FUNDACION UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA INSTITUTO DE IDIOMAS

ASIGNATURA:INGLS 1 CICLO ACADMICO: 2013 - I SEMESTRE: INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES

NOMBRE DEL PROFESOR (A) BRIGITTE CAROLINA ROJAS RODRIGUEZ correo electrnico de contacto:carolinarojasrodriguez@gmail.com blog: carolinarojasrodriguez.blogspot.com JUSTIFICACION: De acuerdo con lo establecido por el Ministerio de Educacin Nacional en el Programa Nacional de Bilingismo 20042019, es necesario desarrollar en los colombianos la capacidad de comunicarse en un idioma extranjero; en particular el idioma considerado como la lengua franca del momento: el ingls. Por consiguiente es compromiso de la educacin colombiana en todos sus niveles, fomentar y fortalecer el aprendizaje del ingls teniendo como referencia los estndares establecidos en el Marco Comn Europeo. Es as como el Instituto de Idiomas de la UNIAGRARIA segn Acuerdo del Consejo Superior No. 0306 asume el compromiso de ofrecer a los estudiantes seis niveles de ingls con miras a la cualificacin de nuestros futuros profesionales en el dominio de este idioma. A travs de este acuerdo, el instituto de idiomas busca no slo mejorar el aprendizaje de ingls en los estudiantes a travs de sus docentes si no adems generar un cambio cultural en doble sentido, por un lado, promoviendo el estudio independiente, y por otro, fomentando el uso de nuevas tecnologas para el desarrollo profesional, cumpliendo de esta manera con los objetivos planteados por el Ministerio de Educacin Nacional a travs del Plan Nacional de Bilingismo y el Plan Nacional Decenal de Educacin. Por lo anterior, el nivel I Virtual Mixto para el desarrollo de competencias lingsticas de los estudiantes ha sido diseado para satisfacer los requerimientos y estndares planteados por los diferentes organismos expertos en educacin en el pas, cuyo fin ltimo es mejorar la calidad en la educacin, generando impacto a largo plazo a travs de la poblacin estudiantil, quien es finalmente la que se beneficia de las iniciativas de formacin y desarrollo tanto en ingls como en otras reas. OBJETIVOS DE FORMACIN: En este curso el estudiante debe alcanzar un nivel A-1 de dominio en el ingls, segn el marco comn europeo de referencia, en el cual debe entender y hacer uso de expresiones cotidianas, as como presentarse a s mismo y a otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio y pertenencias. CONTENIDOS TEMTICOS POR SESIN: WEEKS FIRST WEEK Feb 25th March 2nd SECOND WEEK March 4th March 9th THIRD WEEK March 11th - March 16th EXAM FOURTH WEEK March 18th - March 23th FEEDBACK FIFTH WEEK Holy week March 25th March 30th SIXTH WEEK April 1st April 6th SEVENTH WEEK April 8th April 13th EIGHTH WEEK April 15th April 20th MODULE A.1 Anas Day A.2 Meeting People A.3 A New Arrival

A.4 Whats This? A.5 The First Day B.1 Its a Great Place B.2 Whose Stuff? B.3 Lunch at the Rock

NINTH WEEK April 22nd April 27th TENTH WEEK April 29th May 4th ELEVENTH WEEK May 6th - May 11th REVIEW ELEVENTH WEEK May 13th - May 18th FINAL EXAM METODOLOGIA

B.4 A Busy Life B.5 Shopping Trip C.3 Lunch with the Stars C.5 You are Hired

FINAL EXAM

A continuacin vern las pautas generales del curso: Se publicarn semanalmente las actividades a desarrollar durante cada semana. De acuerdo con las actividades se dar un plazo de entrega. No se recibirn las tareas que se entreguen fuera de los plazos establecidos. Recuerden que ustedes disponen de su tiempo, y es importante que no se pasen de las fechas, ya que esto entorpece el trabajo del docente en la entrega, tambin puntual, de sus retroalimentaciones. El curso est dividido en dos cortes: uno de 40% y otro de 60% De cada corte se har un examen escrito y otro oral. Para el caso del 60% este examen ser presencial. El examen oral o los ejercicios de produccin oral en general son videos que ustedes colgarn en www.youtube.com y colgar el link en la plataforma o enviarlo por correo. La plataforma me permite hacer seguimiento de sus actividades semanales del curso, con lo cual, si yo noto que su actividad en la plataforma es muy pasiva, le llamar la atencin personalmente por correo. Estamos entendiendo 'actividad pasiva' como no hacer los ejercicios semanales, y no practicar en la plataforma. Adems, cuando el estudiante no enva las actividades en los horarios preestablecidos. El proyecto final es una actividad de speaking en que resume las actividades hechas durante el curso. All se reflejar su progreso y se ver listo para seguir con el siguiente nivel. El proyecto puede ser una exposicin, un video, o una dramatizacin. Los pasos de la realizacin del proyecto las ir publicando durante el curso. Usted debe estar pendiente de la revisin semanal de la plataforma y de su correo electrnico. Cmo estudiar en la plataforma? Estudiar no es solo hacer los ejercicios propuestos en la plataforma, sino practicar a travs de la repeticin de los mismos si tiene respuestas incorrectas. Se recomienda estar muy pendiente del PORQU un ejercicio no est contestado correctamente, y practicar o preguntarle al docente. Recuerden que son ustedes quienes controlan lo que aprenden, lo que entienden y eso se ve reflejado en la escritura. Es muy importante que los ejercicios de escucha se hagan al menos tres veces: la repeticin los ayudar a familiarizarse con los sonidos de la otra lengua. De igual manera la prctica de la habilidad del habla es vital. Esto se ver reflejado en los videos que har y en la presentacin del segundo examen oral. Si usted es constante, podr ver cmo va progresando en su aprendizaje. Yo estar conectada los lunes y viernes de 11:00 a.m a 1:00 pm, para atender a sus dudas va chat. La comunicacin es muy importante, as que si tiene alguna pregunta, no dude en escribirme. Recuerden que pueden ingresar a la plataforma en cualquier momento, y si llegan a tener algn inconveniente por favor escrbanme al correo:carolinarojasrodriguez@gmail.com

EVALUACIN El instituto de idiomas en concordancia con las polticas de evaluacin establecidas por la UNIAGRARIA tiene el siguiente planteamiento para evaluar y calificar.Cada corte del 40% y el 60% respectivamente debe incluir un porcentaje para una evaluacin oral y escrita que incluya los temas vistos hasta el momento; y otro porcentaje para quizes, trabajo en clase y trabajo en casa. Esto refleja que se tiene en cuenta no slo el record de los productos y procesos sino el avance que cada estudiante en su individualidad realiza en el aprendizaje del ingls.Con anterioridad a la digitacin de notas en cada corte, se informa a los estudiantes como va su proceso y posibles estrategias de mejoramiento. Existen tutoras con profesores de planta a las cuales el estudiante tiene acceso gratuito. Por ltimo cabe resaltar que la evaluacin est centrada en los logros del estudiante en trminos de competencias fruto del esfuerzo y compromiso con su proceso En resumen, se cuenta con diversos tipos de evaluacin, a saber: asesora continua, asesora entre pares, evaluacin formativa y sumativa. Las notas que se sacan se dividen en:

participacin en la plataforma (esto sera equivalente a la asistencia en una clase presencial) proyecto final (oral test) entrega puntual de tareas, ejercicios de produccin oral y escrita test final (uno oral y otro escrito)

BIBLIOGRAFIA Foley, Mark & Hall, Diane. Total english, elementary. Flexi course book 2 /Total english, pre-intermediate. Flexi course book 1 Pearson Longman: Edinburgh Gate, Harlow, England. 2009 CIBERGRAFA http://es.englishyappr.com/welcome/VideoList.action, http://www.britishcouncil.org/es/colombia.htm http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/