Anda di halaman 1dari 59

SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa


Kelas/program :X
Semester : 1 (satu )
Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit
Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1
1.1 • Karya seni rupa • Menyimpulkan • Mendeskripsikan karya Jenis 4 X 45 Sumber:
terapan daerah pengertian seni seni rupa terapan Tagihan menit Buku Seni
Mengidentifika
setempat: daerah setempat secara Tugas rupa SMA
si keunikan
lisan atau tertulis Peroranga Media
gagasan dan
berdasarkan sejarahnya n elektronik
teknik dalam  Pengertian Seni
• Menjelaskan fungsi seni • Menjelaskan pengertian tugas Media cetak
karya seni  Sifat-sifat Dasar
terapan daerah seni terapan kelompok Budaya
rupa terapan Seni
setempat berdasarkan • Mendeskripsikan karya setempat
daerah  Unsur seni
sosial budaya seni rupa terapan Bentuk Dasar-dasar
setempat  Fungsi dan
daerah setempat secara Tagihan : Kritik Seni
tujuan seni 4 X 45 Rupa
• Mendemonstrasikan lisan atau tertulis Presentasi
 Cabang-cabang menit Pemerintah
karya seni terapan berdasarkan sosial ,
seni DKI, Dinas
daerah setempat budaya dan Laporan
 Seni terapan tertulis Museum
klasifikasinya
daerah Demonstr dan Sejarah
• Mengklasifikasi seni • Menganalisis karya seni
setempat asi 1979
Contoh seni terapan daerah
murni dan terapan
anyaman daerah setempat berdasarkan
• Mengklasifikasi seni Bahan/Alat :
Jawa Barat fungsi
terapan daerah Karya seni,
• Membedakan bentuk-
setempat berdasarkan kliping
bentuk seni berdasarkan
sosial budaya Auio
fungsi sosisal
masyarakat visual,lemb
ar kerja
,hasil kerja
• Apresiasi karya • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi Jenis 4X 45
1.2 Menampilkan siswa,baha
seni rupa terapan menanggapi hasil karya tanggapan secara lisan Tagihan menit
sikap apresiatif n presentasi
daerah setempat seni rupa terapan atas keunikan hasil Tugas
terhadap
meliputi : daerah setempat karya seni rupa terapan Individual, 4 X 45
keunikan
• Apresiasi karya • Kunjungan pameran seni daerah setempat tugas menit
gagasan dan
seni rupa rupa terapan daerah • Menunjukan sikap kelompok
teknik dalam
karya seni - Proses setempat empati terhadap seni 4 X 45
pengamatan Bentuk menit
rupa terapan rupa terapan daerah
- Pendekatan • Menuliskan tanggapan Tagihan :
daerah setempat
apresiasi berdasarkan : Laporan
setempat
• Jenis-jenis karya • Prinsip-prinsip seni tertulis,
• Membuat tulisan berupa presentasi
seni rupa terapan rupa tanggapan atas
daeran • Unsur-unsur seni rupa keunikan hasil karya
• Kunjungan • Komposisi seni rupa terapan
Pameran/ musium daerah setempat
atau galeri
• Hasil penilaian
2
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program :X
Semester : 1 (satu )
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

3
• Berekspresi karya • syarat-syarat penciptaan • Mengidentifikasi gambar Jenis Sumber:
2.1 Merancang
karya seni seni rupa terapan mencakup : karya seni rupa terapan Tagihan Buku Seni
rupa terapan daerah setempat : • Membuat sketsa karya daerah setempat Tugas rupa SMA
4 X 45
dengan seni terapan 2 dan 3 Peroranga menit Media
memanfaatka • Penjelasan dimensi daerah • Mempresentasikan n elektronik
n teknik dan prosedur setempat dengan karya seni terapan tugas Media cetak
corak daerah pembuatanDesai memperhatikan : daerah setempat kelompok 4 X 45 Budaya
setempat n • Nilai-nilai estetika menit setempat
• Prinsisp-prinsip atau keindahan • Mendesain gambar seni Bentuk Dasar-dasar
desain • Nilai guna atau nilai rupa terapan yang Tagihan : Kritik Seni
• Bentuk – bentuk pakai digali dari karya seni Hasil Rupa
desain • Nilai teknis dan rupa daerah setempat karya, Pemerintah
• Menggambar praktis sesuai dengan Laporan DKI, Dinas
sketsa karya kebutuhan masyarakat tertulis Museum
dan budayanya dan Sejarah
1979
• Menentukan bentuk • Membuat karya seni
• Berekspresi karya benda seni terapan 4 X 45 Bahan/Alat :
rupa terapan dua Jenis
2.2 Membuat menit Karya seni,
seni rupa daerah daerah setempat dimensi Tagihan
karya seni rupa kliping
setempat : Tugas
terapan dengan Auio
Peroranga
memanfaatkan • Mendesain motif visual,lemb
• Desain karya / • Menentukan fungsi n
teknik dan corak Anyaman ar kerja
sketsa benda-benda seni tugas
daerah 4 X 45 ,hasil kerja
terapan daerah • Membuat karya seni kelompok
setempat menit siswa,baha
• Persiapan bahan setempat terapan daerah Jawa n presentasi
dan alat Barat Bentuk
• Menentukan teknik Tagihan :
• Menentukan alat dan
• Proses pembuatan karya seni Unjuk
bahan kerja,
pembuatan terapan dua atau tiga
karya terapan dimensi daerah Laporan
dua atau tiga setempat  Membuat karya seni tertulis
dimensi anyaman
• Menentukan bahan
Contoh: seni anyaman pembuatan karya seni
daerah Jawa Barat terapan dua atau tiga
dimensi daerah
setempat

4
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program :X
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 14 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

5
3.1 • Berkarya seni rupa • Pengertian seni • Mendeskripsikan karya Jenis 2 X 45 Sumber:
Mengidentifika di wilayah • Fungsi seni terapan di seni rupa terapan di Tagihan menit Buku Seni
si keunikan Nusantara : wilayah Nusantara wilayah Nusantara Tugas rupa SMA
gagasan dan • Pengertian Seni • Beda seni murni dan sesuai dengan Perorangan Media
teknik dalam Terapan terapan di Wilayah kehidupan sosial tugas 2 X 45 elektronik
karya seni • Unsur seni Nusantara budayanya kelompok menit Media cetak
rupa terapan • Mengklasifikasi fungsi Budaya
• Fungsi dan tujuan • Mengklasifikasi karya
di wilayah seni terapan daerah Bentuk setempat
seni seni terapan daerah
Nusantara masing-masing Tagihan Dasar-dasar
• Jenis Terapan daerah Nusantara
berdasarkan sosial Presentasi, 2 X 45 Kritik Seni
• Seni terapan • Menuliskan karya seni
budayanya Laporan menit Rupa
wilayah Nusantara terapan Nusantara Pemerintah
berdasarkan sosial tertulis
Contoh : Karya DKI, Dinas
daerah Jawa budayanya • Mendeskripsikan secara
Museum
Barat dan tertulis karya seni dan Sejarah
Lombok terapan salah satu 1979
wilayah Nusantara
Bahan/Alat :
• Berapresiasi karya • Diskusi kelompok • Menyampaikan Jenis 2 X 45
3.2 Karya seni,
seni rupa terapan menanggapi hasil tanggapan secara lisan Tagihan menit
Menampilkan kliping
di wilayah karya seni rupa atas keunikan hasil Tugas
sikap Auio
Nusantara terapan Nusantara karya seni rupa terapan Perorangan 4 X 45
apresiatif visual,lemb
• Apresiasi karya Nusantara tugas menit
terhadap ar kerja
seni rupa • Kunjungan pameran kelompok
keunikan ,hasil kerja
gagasan dan o Proses seni rupa terapan • Menunjukan sikap siswa,baha
pengamatan Nusantara empati terhadap seni Bentuk
teknik dalam n presentasi
dalam rupa terapan Nusantara Tagihan
karya seni
berapresiasi • Menuliskan tanggapan Presentasi, 2 X 45
rupa terapan
o Pendekatan berdasarkan : • Membuat tulisan berupa Laporan menit
di wilayah
apresiasi • Prinsip-prinsip seni tanggapan atas tertulis
Nusantara
• Jenis-jenis karya rupa keunikan hasil karya
seni rupa terapan • Unsur-unsur seni seni rupa terapan
Nusantara rupa Nusantara
• Kunjungan ke Komposisi
Pameran/ galeri
• Hasil penilaian
karya seni
terapan Nusantara

6
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program :X
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4 Mengekspresi diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

7
• Berekspresi karya • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi gambar Jenis 2 X 45 Sumber:
4.1 Merancang
seni rupa terapan mengenai seni Batik karya seni rupa terapan Tagihan menit Buku Seni
karya seni
di wilayah Nusantara mencakup : dua dimensi Nusantara Tugas rupa SMA
rupa terapan
Nusantara • Corak atau motif Perorangan Media
dengan
Contoh: Batik Jawa • Penggunaan warna • Mempresentasikan tugas elektronik
memanfaatka
Tengah karya seni terapan dua kelompok Media cetak
n teknik dan • Teknik dan bahan
corak di • Merancang karya seni dimensi wilayah 2 X 45 Budaya
 Menjelaskan karya Nusantara Bentuk menit setempat
wilayah rupa terapan 2
seni Batik di Tagihan Dasar-dasar
Nusantara dimensi di wilayah
wilayah Nusantara • Mendesain gambar seni Presentasi, Kritik Seni
Nusantara Laporan
 Merancang Motif misalnya : - Jumputan rupa terapan yang Rupa
salah satu corak digali dari seni rupa di tertulis Pemerintah
- Batik Unjuk karya
seni Batik Cap/printin wilayah Nusantara DKI, Dinas
Nusantara g sesuai dengan Museum
 Membuat sketsa - Batik Tulis kebutuhan masyarakat dan Sejarah
atau mendesain dengan dan budayan 1979
karya seni Batik memperhatikan : Contoh : motif Batik
Nusantara • Nilai-nilai estetika untuk kalangan Bahan/Alat :
atau keindahan menengah dan Karya seni,
masyarakat biasa kliping
• Nilai guna atau nilai
Auio
pakai
visual,lemb
• Nilai teknis dan
ar kerja
praktis ,hasil kerja
siswa,baha
• Berkreasi karya • Menyiapkan bahan • Membuat karya seni Jenis 2 X 45 n presentasi
4.2 Membuat karya
seni rupa terapan dan alat rupa terapan dengan Tagihan menit
seni rupa
di wilayah • Pengamatan corak beragam teknik yang Tugas
terapan
Nusantara karya digali dari seni rupa di Perorangan 2 X 45
dengan
• Desain • Membandingkan wilayah Nusantara tugas menit
memanfaatkan
karya/sketsa teknik pembuatan • Mendesain karya seni kelompok
teknik dan
• Persiapan bahan - Teknik pewarnaan terapan 2X
corak di
dan alat - Teknik Pembuatan • Penggunaan Alat Bentuk 45
wilayah
Tagihan menit
Nusantara • Proses membuat motif • Proses pembuatan
Presentasi,
karya terapan (teknik stilasi, • Proses Pewarnaan alam
deformasi, dll) Laporan
dua/ tiga • Proses pewrnaan sintetis tertulis
dimensi di Unjuk karya
wilayah
Nusantara

8
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

9
4.3 Menyiapkan • Pameran dan • Membentukan panitia • Mengidentifikasi karya Jenis 2 X 45 Sumber:
karya seni rupa kreasi seni rupa pameran di kelas atau seni terapan yang akan Tagihan menit Buku Seni
buatan sendiri terapan wilayah sekolah dipamerkan dari seni Tugas rupa SMA
untuk pameran Nusantara rupa Nusantara kasil Perorangan Media
di kelas atau di  Menjelaskan karya sendiri di kelas tugas elektronik
sekolah Tujuan dan • Menentukan tema dan • Menyiapkan unsur kelompok Media cetak
Fungsi pameran tempat kegiatan pendukung pameran : 2 X 45 Budaya
seni kriya pameran brosur, undangan, Bentuk menit setempat
 Menyusun • Menentukan program poster, spanduk Tagihan Dasar-dasar
panitia dan kegaiatan karya-karya Presentasi, Kritik Seni
menyiapkan seni rupa terapan Laporan Rupa
karya seni Nusantara • Mengelompokan tertulis 2 X 45 Pemerintah
 Menentukan • Mengumpulkan karya anggota untuk pameran Unjuk karya menit DKI, Dinas
Waktu dan Seni rupa Terapan • Menyiapkan pameran Museum
tempat Nusantara bersama karya seni dan Sejarah
Penyelenggaran • Persiapan Pameran terapan yang 1979
pameran dikembangkan dari seni
 Menetapkan rupa Nusantara kasil Bahan/Alat :
tempat dan karya sendiri di sekolah Karya seni,
tempat kliping
penyelenggaraa Auio
n Pameran visual,lemb
 Lingkup ar kerja
Pameran dan ,hasil kerja
Jenis Pameran siswa,baha
n presentasi

4.4 Menata karya • Pameran dan • Menyiapkan karya seni • Mengidentifikasi Jenis 2 X 45
seni rupa kreasi senirupa terapan pameran seni terapan Tagihan menit
buatan sendiri terapan wilayah bersama yang Tugas
dalam bentuk Nusantara : dikembangkan dari seni Perorangan
pameran di  Persiapan rupa Nusantara hasil tugas
kelas atau di Pameran karya sendiri di kelas • Membuat laporan kelompok 2 X 45
sekolah  Menentukan atau di sekolah kegiatan pameran menit
tema Pameran • Menyusun pelaksaan Bentuk
 Menentukan Pameran Seni terapan Tagihan
rencana Nusantara • Mengevaluasi kegiatan Laporan
Kegiatan • Merancang tata letak pameran tertulis
dan pencahayaan Unjuk karya 2 X 45
 Menyusun
• Merumuskan fungsi menit
Program
10
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

11
1.1 • Karya seni Kriya di • Menyimpulkan • Mengidentifikasi teknik Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
Mengidentifika wilayah Nusantara pengertian seni Kriya pembuatan,Jenis Tugas menit Buku Seni
si keunikan : bahan yang digunakan Perorangan rupa SMA
gagasan dan  Pengertian Seni • Mengklasifikasi karya • Mengklasifikasi seni tugas Media
teknik dalam Kriya seni Kriya terapan kriya Nusantara kelompok elektronik
karya seni  Unsur seni Kriya • Menjelaskan fungsi berdasarkan sosial 2 X 45 Media cetak
kriya di  Fungsi dan tujuan seni Kriya Nusantara budayanya Bentuk menit Budaya
wilayah seni Kriya berdasarkan sosial • Mengelompokkan Tagihan setempat
Nusantara budaya benda ukir Presentasi, Dasar-dasar
 Jenis-jenis seni
kriya • Mengklasifikasi seni berdasarakan fungsi Laporan Kritik Seni
 Seni kriya wilayah Kriya Nusantara • Mengelompokkan tertulis 2 X 45 Rupa
Nusantara berdasarkan sosial benda ukir Demonstrasi menit Pemerintah
Contoh : Seni budaya berdasarkan teknik DKI, Dinas
ukir • Mendemonstrasikan • Mengelompokkan Museum dan
Jepara dan Bali seni Kriya Nusantara benda ukir Sejarah 1979
berdasarkan bahan
dan alat Bahan/Alat :
• Membuat laporan Karya seni,
tertulis karya seni kliping
Kriya (ukir) Nusantara Auio
visual,lembar
kerja ,hasil
• Apresiasi karya • Diskusi kelompok • Menjelaskan Jenis Tagihan 2 X 45
1.2 Menampilkan kerja
seni Kriya menanggapi hasil tanggapan secara Tugas menit
sikap apresiatif siswa,bahan
terhadap Nusantara meliputi karya seni Kriya lisan atas keunikan Perorangan presentasi
keunikan : Nusantara hasil karya seni Kriya tugas
• Apresiasi karya Nusantara kelompok 2 X 45
gagasan dan
seni rupa • Kunjungan pameran • Menunjukan sikap Menit
teknik dalam
karya seni o Proses seni Kriya Nusantara empati terhadap seni Bentuk
kriya di wilayah pengamatan Kriya Nusantara Tagihan 2 X 45
Nusantara o Pendekatan • Menuliskan tanggapan Presentasi, menit
apresiasi berdasarkan : • Membuat tulisan Laporan
• Jenis-jenis karya • Prinsip-prinsip seni berupa tanggapan atas tertulis
seni Kriya rupa keunikan hasil karya
Nusantara • Unsur-unsur seni seni Kriya Nusantara
• Kunjungan ke rupa
Pameran/ galeri • Komposisi
seni
• Hasil penilaian seni
Kriya Nusantara
12
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ (IPS/Bahasa)
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

13
• Berekspresi karya • Menentukan syarat- • Mengidentifikasi Jenis Tagihan Sumber:
2. 1. Merancang
karya seni seni Kriya syarat penciptaan gambar karya seni Tugas Buku Seni rupa
Nusantara: mencakup : Kriya Individual, 2 X 45 SMA
kriya dengan
• Penjelasan • Membuat sketsa Contoh : ukir Jepara tugas menit Media
memanfaatka
n teknik dan prosedur karya seni Kriya 2 dan Bali kelompok elektronik
corak di pembuatanDesain dan 3 dimensi Media cetak
wilayah • Prinsisp-prinsip Nusantara dengan • Mempresentasikan Bentuk Budaya
Nusantara desain memperhatikan : karya seni kriya Tagihan : setempat
• Bentuk – bentuk • Nilai-nilai estetika Nusantara mencakup : Laporan 2 X 45 Dasar-dasar
atau keindahan - corak, bahan, teknik tertulis,dem menit Kritik Seni
desain
• Menggambar • Nilai guna atau nilai pembuatan onstrasi,tes Rupa
sketsa karya kriya pakai perbuatan, Pemerintah
• Nilai teknis dan • Mendesain gambar unjuk karya DKI, Dinas
praktis seni Kriya (seni ukir) Museum dan
yang digali dari karya Sejarah 1979
seni rupa Nusantara
Bahan/Alat :
Karya seni,
2.2. Membuat • Berekspresi karya • Menentukan bentuk • Mendesain motif Jenis Tagihan 2 X 45 kliping
karya seni seni Kriya benda seni kriya Ukiran Tugas menit Auio
kriya dengan Nusantara : Nusantara yang akan Perorangan visual,lembar
memanfaatka • Menentukan alat dan kerja ,hasil
• Desain karya / dibuat tugas
n teknik dan bahan kerja
sketsa • Mendeskripsikan kelompok
corak di • Persiapan bahan fungsi,ukuran benda- • Membuat karya seni siswa,bahan
wilayah dan alat benda seni Kriya ukir wilayah Jepara Bentuk 2 X 45 presentasi
Nusantara • Proses Nusantara yang akan Tagihan menit
• Membuat karya seni
pembuatan dibuat Kriya Presentasi,
karya terapan Laporan
dua atau tiga • Menentukan bahan tertulis 2 X 45
dimensi dan teknik pembuatan Unjuk karya menit
karya seni Kriya dua
atau tiga dimensi
Contoh: seni anyaman Nusantara
daerah Jawa Barat • Menerapkan prosedur
pembuatan karya,
keselamatan kerja
dalam pembuatan
karya

14
Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

15
2.3 Menyiapkan • Pameran dan • Membentukan panitia • Mengidentifikasi karya Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
karya seni kreasi seni Kriya pameran di kelas atau seni Kriya yang akan Tugas Menit Buku Seni rupa
kriya buatan wilayah Nusantara sekolah dipamerkan dari seni Individual, SMA
sendiri untuk  Menjelaskan • Menentukan tema dan rupa Nusantara hasil tugas Media
pameran di Tujuan dan Fungsi tempat kegiatan karya sendiri di kelas kelompok elektronik
kelas atau di pameran seni pameran • Mengidentifikasi unsur 2 X 45 Media cetak
sekolah kriya Bentuk Menit Budaya
pendukung pameran :
 Menyusun panitia • Menentukan program brosur, undangan, Tagihan : setempat
dan menyiapkan kegaiatan karya-karya poster, spanduk tes Dasar-dasar
karya seni Kriya seni Kriya Nusantara perbuatan, Kritik Seni
• Mendeskriprisikan
unjuk karya 4 X 45 Rupa
 Menentukan (seni Ukir)
karya seni kriya (ukir) menit Pemerintah
Waktu dan tempat
yang dikembangkan DKI, Dinas
Penyelenggaran • Mengumpulkan karya dari seni rupa
pameran Seni Kriya Nusantara Museum dan
Nusantara kasil karya Sejarah 1979
 Menetapkan sendiri di sekolah
tempat dan • Persiapan Pameran
tempat Bahan/Alat :
penyelenggaraan Karya seni,
Pameran kliping
 Lingkup Pameran Auio
dan Jenis Pameran visual,lembar
kerja ,hasil
kerja
 Pameran dan • Menyiapkan karya seni • Mengidentifikasi Jenis Tagihan 2 X 45 siswa,bahan
2.4 Menata presentasi
kreasi seni Kriya pameran seni Kriya Tugas menit
karya seni
KriyaNusantara bersama hasil karya Nusantara (seni ukir) Perorangan
kriya buatan
sendiri dalam  Persiapan sendiri di kelas atau di tugas
bentuk Pameran sekolah • Membuat laporan kelompok 2 X 45
pameran di  Menentukan tema • Menyusun kegiatan pameran menit
kelas atau di Pameran pelaksanaan Pameran Bentuk
sekolah  Menentukan Seni Kriya Nusantara • Mengevaluasi kegiatan Tagihan 2 X 45
rencana Kegiatan • Merancang tata letak pameran Laporan menit
 Menyusun dan pencahayaan tertulis
Program Pameran • Merumuskan fungsi Unjuk karya
 Teknik Pengaturan dan tujuan Pameran
Tata Letak • mendeskripsikan
Pameran kegiatan Pameran
seni Kriya Nusantara

16
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI / IPA
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

17
1.1 • Karya seni Kriya di • Menyimpulkan • Mengidentifikasi teknik Jenis 2 X 45 Sumber:
Mengidentifika wilayah Nusantara pengertian seni Kriya pembuatan,Jenis bahan Tagihan menit Buku Seni
si keunikan : • Mengklasifikasi karya yang digunakan Tugas rupa SMA
gagasan dan  Pengertian Seni seni Kriya terapan • Mengklasifikasi seni Perorangan Media
teknik dalam Kriya • Menjelaskan fungsi kriya Nusantara tugas elektronik
karya seni  Unsur seni Kriya seni Kriya Nusantara berdasarkan sosial kelompok Media cetak
kriya di  Fungsi dan tujuan berdasarkan sosial budayanya Budaya
wilayah seni Kriya budaya • Mengelompokkan benda Bentuk setempat
Nusantara ukir berdasarakan Tagihan 2 X 45 Dasar-dasar
 Jenis-jenis seni
Presentasi, menit Kritik Seni
kriya • Mengklasifikasi seni fungsi
Laporan Rupa
 Seni kriya wilayah Kriya Nusantara • Mengelompokkan benda
tertulis Pemerintah
Nusantara berdasarkan sosial ukir berdasarkan teknik
2 X 45 DKI, Dinas
Contoh : Seni ukir budaya • Mengelompokkan benda
menit Museum dan
Jepara dan Bali ukir berdasarkan bahan Sejarah 1979
• Mendemonstrasikan dan alat
seni Kriya Nusantara • Membuat laporan
Bahan/Alat :
tertulis karya seni Kriya
Karya seni,
ukir Nusantara
kliping
Auio
1.2 Menampilkan • Apresiasi karya • Diskusi kelompok • Menjelaskan tanggapan Jenis 2 X 45 visual,lembar
sikap apresiatif seni Kriya menanggapi hasil secara lisan atas Tagihan menit kerja ,hasil
terhadap Nusantara meliputi karya seni Kriya keunikan hasil karya Tugas kerja
keunikan : Nusantara seni Kriya Nusantara Perorangan siswa,bahan
gagasan dan • Apresiasi karya • Kunjungan pameran tugas 2 X 45 presentasi
teknik dalam seni rupa seni Kriya Nusantara • Menunjukan sikap kelompok menit
karya seni kriya o Proses • Menuliskan empati terhadap seni
di wilayah pengamatan tanggapan Kriya Nusantara Bentuk 2 X 45
Nusantara o Pendekatan berdasarkan : Tagihan menit
apresiasi • Membuat tulisan berupa Presentasi,
• Prinsip-prinsip seni
• Jenis-jenis karya i tanggapan atas Laporan
rupa
keunikan hasil karya tertulis
Kriya Nusantara • Unsur-unsur seni
• Kunjungan ke rupa seni Kriya Nusantara
Pameran/ galeri • Komposisi
seni
• Hasil penilaian seni
Kriya Nusantara

18
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI / IPA
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

19
2.1 Menggambar • Gambar mistar • Menggambar mistar • Menggambar ornamen Jenis Tagihan Sumber:
teknik / mistar (Ragam hias ) di (Ragam hias / yang dikembangkan Tugas Buku Seni
wilayah Nusantara ornamentik) dari beragam garis Perorangan 2 X 45 rupa SMA
• Unsur- unsur • Menjelaskan yang digali dari karya tugas menit Media
Ragam hias pengertian seni tradisi Nusantara kelompok elektronik
• Jenis-jenis Ragam menggambar • Menjelaskan cara 4 X 45 Media cetak
hias (ornamentik) teknik dan mistar penggunaan garis yang Bentuk menit Budaya
• Menggambar dikembangkan dari Tagihan setempat
• Teknik
Ragam hias beragam teknik yang Demonstrasi Dasar-dasar
menggambar
Nusantara dengan digali dari karya seni Unjuk karya Kritik Seni
(ornamen)
teknik tradisi Nusantara Rupa
• Teknik
menggambar • Membuat Pemerintah
penggunaan alat DKI, Dinas
dan bahan Mistar bentuk/macam ragam
hias Nusantara Museum
menggambar dan Sejarah
Mistar 1979

Bahan/Alat :
2.2. Merancang • Merancang gambar • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi karya Jenis Tagihan 2 X 45 Karya seni,
karya seni mistar (Ragam mengenai gambar seni kriya (ragam hias) Tugas menit kliping
kriya dengan hias) Nusantara teknis ornamen Nusantara dengan Perorangan Auio
mempertimban • Menjelaskan seni (ragam Hias) teknik menggambar tugas 2 X 45 visual,lembar
gkan fungsi kriya dan ragam • Menentukan bentuk Mistar kelompok menit kerja ,hasil
dan corak seni hias Nusantara ornamen (ragam • Mempresentasikan kerja
rupa terapan • Merancang Motif / hias) Nusantara ragam hias Nusantara Bentuk 4 X 45 siswa,bahan
Nusantara Tagihan menit
corak seni kriya • Menggambar dengan teknik presentasi
(ragam hias) ( ornamen) ragam menggambar Mistar Unjuk karya
Nusantara hias Toraja dengan • Mendesain gambar Laporan
• Membuat sketsa memperhatikan : Kriya ( ragam tertulis
karya seni kriya • Nilai-nilai estetika hias) di wilayah
(ragam hias) atau keindahan Nusantara
dengan teknik • Nilai guna atau • Membuat gambar
gambar Mistar nilai pakai Ragam hias Nusantara
Contoh : Ragam • Nilai teknis dan dengan teknik
hias geometris praktis menggambar Mistar
Toraja dan
Lombok

20
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.3. Membuat • Seni kriya dengan • Menentukan karya • Membuat karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
karya seni teknik seni kriya (ragam kriya dengan dasar Tugas menit Buku Seni
kriya dengan menggambar hias) di wilayah teknik menggambar Perorangan rupa SMA
mempertimban mistar Nusantara mistar yang digali dari tugas Media
gkan fungsi (ornamentik) • Menentukan fungsi seni rupa Nusantara kelompok elektronik
dan corak seni wilayah Nusantara kriya (ragam hias) sesuai fungsi Media cetak
rupa terapan Nusantara Bentuk 2 X 45 Budaya
Nusantara  Desain karya / • Menjelaskan jenis Tagihan menit setempat
sketsa seni kriya • Menentukan bahan Unjuk karya Dasar-dasar
media pembuatan
dengan teknik pembuatan karya Laporan Kritik Seni
ornamentik (ragam
menggambar seni kriya (ragam tertulis 2 X 45 Rupa
hias) Nusantara
Mistar hias) Nusantara menit Pemerintah
Persiapan bahan DKI, Dinas
 • Menentukan teknik
dan alat yang Museum
pembuatan karya • Membuat corak seni
diperlukan 4 X 45 dan Sejarah
seni kriya (Ragam kriya dengan dasar
menit 1979
 Proses membuat Hias) Nusantara teknik menggambar
karya seni kriya mistar yang digali dari
(ragam hias) • Pembuatan karya seni rupa di wilayah Bahan/Alat :
dengan teknik seni kriya (Ragam Nusantara Karya seni,
menggambar Hias) Nusantara kliping
mistar di wilayah sesuai kebutuhan Auio
Nusantara masyarakat dan visual,lembar
budayanya kerja ,hasil
kerja
siswa,bahan
presentasi

21
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni kriya

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

22
3.1 • Karya seni Kriya • Menyimpulkan • Mengidentifikasi teknik Jenis 2 X 45 Sumber:
Mengidentifika Mancanegara : pengertian seni Kriya pembuatan, Jenis bahan Tagihan menit Buku Seni rupa
si keunikan • Mengklasifikasi karya yang digunakan Tugas SMA
gagasan dan  Pengertian Seni seni Kriya • Mengklasifikasi seni Individual, Media
teknik dalam Kriya Mancanegara kriya Mancanegara tugas 2 X 45 elektronik
karya seni Mancanegara • Menjelaskan fungsi berdasarkan sosial kelompok menit Media cetak
kriya  Unsur seni Kriya seni Kriya budayanya Budaya
Mancanegara  Fungsi dan tujuan Mancanegara • Mengelompokkan benda Bentuk 2 X 45 setempat
seni Kriya berdasarkan sosial Kriya berdasarakan Tagihan menit Dasar-dasar
budaya fungsi Laporan Kritik Seni Rupa
 Jenis-jenis seni
tertulis, 2 X 45 Pemerintah
kriya • Mengklasifikasi seni • Mengelompokkan benda
unjuk karya menit DKI, Dinas
 Seni kriya Kriya Mancanegara Kriya berdasarkan teknik
Museum dan
Mancanegara berdasarkan sosial • Mengelompokkan benda
Sejarah 1979
budaya Kriya berdasarkan bahan
Contoh : Seni • Mendemonstrasikan dan alat
Keramik Bahan/Alat :
seni Kriya • Membuat laporan
Mancanegara Karya seni,
tertulis karya seni Kriya
kliping
Mancanegara
Auio
• Apresiasi karya visual,lembar
3.2
seni Kriya • Diskusi kelompok • Menjelaskan tanggapan 2 X 45 kerja ,hasil
Menampilkan
sikap Mancanegara menanggapi hasil secara lisan atas menit kerja
apresiatif meliputi : karya seni Kriya keunikan hasil karya siswa,bahan
terhadap • Apresiasi karya Mancanegara seni Kriya Mancanegara presentasi
keunikan seni rupa 4 X 45
gagasan dan o Proses • Kunjungan pameran • Menunjukan sikap menit
teknik dalam pengamatan seni Kriya empati terhadap seni
karya seni o Pendekatan Mancanegara Kriya Mancanegara 2 X 45
kriya apresiasi menit
Mancanegara • Jenis-jenis karya • Menuliskan • Membuat tulisan berupa
seni Kriya tanggapan tanggapan atas
Mancanegara berdasarkan : keunikan hasil karya
• Kunjungan ke • Prinsip-prinsip seni seni Kriya Mancanegara
Pameran/ galeri rupa
seni • Unsur-unsur seni
• Hasil penilaian seni rupa
Kriya Mancanegara • Komposisi

23
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

4.1 Merancang • Berekspresi karya • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi gambar Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
karya seni seni Kriya mengenai seni karya seni Kriya Tugas menit Buku Seni
kriya dengan Mancanegara keramik Cina Mancanegara Perorangan rupa SMA
memanfaatka mencakup : tugas Media
n teknik dan • Corak atau motif • Mempresentasikan kelompok elektronik
corak  Menjelaskan karya
seni Keramik di • Penggunaan warna karya seni Kriya dua 4X 45 Media cetak
Mancanegara dimensi di mancanegara Bentuk menit Budaya
Mancanegara • Teknik dan bahan
Tagihan setempat
 Merancang Motif • Merancang karya Unjuk karya Dasar-dasar
• Mendesain gambar seni
salah satu corak seni Kriya Laporan Kritik Seni
Kriya yang digali dari
seni Keramik yang Mancanegara tertulis Rupa
seni rupa di
terdapat pada misalnya : - Guci Pemerintah
Mancanegara
cangkir Cina atau - Cangkir DKI, Dinas
Jepang - Teko • Contoh : Menggambar
Museum
dengan Guci
 Membuat sketsa dan Sejarah
atau mendesain memperhatikan : 1979
karya seni • Nilai-nilai estetika
Keramik Cina atau keindahan Bahan/Alat :
• Nilai guna atau Karya seni,
nilai pakai kliping
• Nilai teknis dan Auio
praktis visual,lemb
ar kerja
,hasil kerja
siswa,baha
n presentasi

24
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

25
• Berkreasi karya • Menyiapkan bahan • Membuat karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
4.2 Membuat
seni Kriya dan alat Kriya dengan beragam Tugas menit Buku Seni
karya seni
Mancanegara • Pengamatan teknik yang digali dari Perorangan rupa SMA
kriya dengan
• Desain Karya / corak/motif karya seni rupa Mancanegara tugas 2 X 45 Media
memanfaatka
sketsa • Membandingkan kelompok menit elektronik
n teknik dan
corak di • Persiapan bahan teknik pembuatan • Mendesain karya seni Media cetak
dan alat - Teknik dengan Kriya Bentuk Budaya
Mancanegara
• Proses membuat Tangan • Penggunaan Alat Tagihan setempat
Presentasi Dasar-dasar
karya seni Kriya - Teknik ukir • Teknik pembuatan
- Teknik cetak Laporan Kritik Seni
Mancanegara • Proses Pembakaran
tertulis Rupa
• Proses pewarnaan Unjuk karya Pemerintah
DKI, Dinas
Museum
4.3 Menyiapkan Pameran dan kreasi • Mengumpulkqan • Mengidentifikasi karya Jenis Tagihan 2 X 45 dan Sejarah
karya seni seni rupa kriya karya Seni Kriya seni kriya yang akan Tugas menit 1979
kriya buatan Mancanegara : dipamerkan dari seni Perorangan
sendiri untuk  Menjelaskan rupa Nusantara kasil tugas Bahan/Alat :
pameran di Tujuan dan Fungsi • Membentukan karya sendiri di kelas kelompok 2 X 45 Karya seni,
kelas atau di Pameran seni kriya panitia pameran di • Mengelompokan menit kliping
sekolah  Menyusun panitia kelas atau sekolah anggota untuk pameran Bentuk Auio
dan menyiapkan • Menentukan tema • Menyiapkan unsur Tagihan visual,lemb
karya dan tempat pendukung pameran : Presentasi ar kerja
 Menentukan Waktu kegiatan pameran brosur, undangan, Laporan 2 X 45 ,hasil kerja
dan Penyelenggara poster, spanduk tertulis menit siswa,baha
an pameran • Menentukan • Menyiapkan pameran n presentasi
 Menetapkan program kegaiatan bersama karya seni
tempat karya-karya seni kriya yang
penyelenggaraan Kriya Nusantara dikembangkan dari seni
Pameran • Persiapan Pameran rupa Nusantara kasil
 Lingkup Pameran karya sendiri di sekolah
dan Jenis Pameran

26
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Pameran dan • Menyiapkan karya • Mengidentifikasi Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:


4.4 Menata karya kreasi seni Kriya seni Kriya pameran seni kriya Tugas menit Buku Seni
seni kriya Mancanegara : bersama yang Mancanegara Perorangan rupa SMA
buatan sendiri  Persiapan dikembangkan dari tugas Media
dalam bentuk Pameran seni rupa kelompok elektronik
pameran di  Menentukan tema Mancanegara hasil 2 X 45 Media cetak
kelas atau di Pameran karya sendiri di kelas Bentuk menit Budaya
sekolah  Menentukan atau di sekolah • Membuat laporan Tagihan setempat
rencana Kegiatan • Menyusun kegiatan pameran Unjuk karya Dasar-dasar
pelaksaan Pameran Laporan Kritik Seni
 Menyusun
Seni Kriya tertulis 2 X 45 Rupa
Program Pameran
Mancanegara menit Pemerintah
 Teknik Pengaturan DKI, Dinas
Tata Letak • Merancang tata • Mengevaluasi hasil
letak dan Museum dan
Pameran kegiatan pameran
pencahayaan Sejarah 1979
• Merumuskan fungsi
dan tujuan Bahan/Alat :
Pameran Karya seni,
• Secara kelompok kliping
mendeskripsikan Auio
kegiatan Pameran visual,lembar
seni Kriya kerja ,hasil
Mancanegara kerja
siswa,bahan
presentasi

27
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPA )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

28
3.1 • Karya seni terapan • Menyimpulkan • Mengidentifikasi teknik Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
Mengidentifika Mancanegara : pengertian seni pembuatan, Jenis bahan Tugas menit Buku Seni
si gagasan terapan yang digunakan Perorangan rupa SMA
teknik, dan  Pengertian Seni • Mengklasifikasi karya • Mengklasifikasi seni tugas Media
bahan dalam terapan seni terapan terapan Mancanegara kelompok elektronik
karya seni Mancanegara Mancanegara berdasarkan sosial Media cetak
rupa terapan  Unsur seni • Menjelaskan fungsi budayanya Bentuk Budaya
Mancanegara terapan seni terapan • Mengelompokkan benda Tagihan setempat
 Fungsi dan tujuan Mancanegara seni terapan Presentasi Dasar-dasar
seni terapan berdasarkan sosial berdasarakan fungsi Laporan Kritik Seni
tertulis 2 X 45 Rupa
 Jenis-jenis seni budaya • Mengelompokkan benda
menit Pemerintah
terapan • Mengklasifikasi seni terapan berdasarkan
DKI, Dinas
 Seni terapan terapan teknik
Museum dan
Mancanegara Mancanegara • Mengelompokkan benda
Sejarah 1979
berdasarkan sosial terapan berdasarkan
Contoh : Lampu budaya bahan dan alat
kristal Bahan/Alat :
• Membuat laporan
• Mendemonstrasikan Karya seni,
tertulis karya seni
seni terapan kliping
terapan Mancanegara
Mancanegara Auio
visual,lembar
kerja ,hasil
3.2 kerja
• Apresiasi karya seni • Diskusi kelompok Jenis Tagihan 2 X 45
Menampilkan siswa,bahan
rupa terapan menanggapi hasil • Menyampaikan Tugas menit
sikap presentasi
apresiatif atas Mancanegara : karya seni rupa tanggapan secara lisan Perorangan
keunikan  Apresiasi karya terapan atas keunikan hasil tugas
gagasan dan seni rupa terapan Mancanegara karya seni rupa terapan kelompok 2 X 45
teknik dalam a. Proses Mancanegara menit
karya seni pengamatan • Kunjungan pameran • Menunjukan sikap Bentuk
rupa terapan b. Pendekatan seni terapan empati terhadap seni Tagihan
Mancanegara apresiasi Mancanegara rupa terapan Presentasi 2 X 45
 Jenis karya seni Mancanegara Laporan menit
rupa terapan • Menuliskan tertulis
Mancanegara tanggapan • Membuat tulisan berupa
 Kunjungan ke berdasarkan : tanggapan atas
Pameran /ke • Prinsip-prinsip seni keunikan hasil karya
galeri rupa seni rupa terapan
 hasil penilaian • Unsur-unsur seni Mancanegara
karya seni rupa rupa
terapan • Komposisi
29
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPA )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 26 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Membuat karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

4.1 Menggambar • keragaman  Menjelaskan • Mendeskripsikan Jenis tagihan 2 X 45 Sumber:


teknik / gagasan, teknik, pengertian menggambar proyeksi : menit Buku Seni rupa
Proyeksi garis, prosedur dan menggambar teknik yang dikembangkan Tugas SMA
keahlian berkarya atau menggambar dari beragam garis individual / Media
menggambar teknik proyeksi perorangan, elektronik
atau proyeksi Media cetak
• Menjelaskan proyeksi Budaya
Bentuk
sejajar (orthogonal) setempat
 Teknik Tagihan : 2 X 45
menggambar Tugas karya, menit Dasar-dasar
Proyeksi  Teknik • Menjelaskan prosedur laporan Kritik Seni Rupa
 Jenis-jenis menggunakan alat penggunaan alat dan tertulis Pemerintah
menggambar dan bahan dalam bahan DKI, Dinas
proyeksi menggambar Museum dan
 Teknik Proyeksi • Menggambar garis dan Sejarah 1979
menggambar • Menggambar bidang
proyeksi Sejajar Proyeksi sejajar atau Bahan/Alat :
(ortoghonal) orthogonal Karya seni,
 Penggunaan kliping
media menurut Auio
prosedur dengan visual,lembar
menyadari nilaii kerja ,hasil
fisik dan kerja
estetikanya siswa,bahan
presentasi

30
Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

31
4.2 Merancang • Kreasi seni rupa • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
karya seni terapan dengan mengenai gambar gambar gambar seni : menit Buku Seni rupa
kriya dengan teknik gambar teknik Proyeksi kriya dengan teknik Tugas SMA
mempertimba proyeksi menggambar Proyeksi Perorangan 2 X 45 Media
ngkan fungsi • Merancang benda • Merancang bentuk- tugas menit elektronik
dan corak seni seni kriya bentuk • Membuat gambar seni kelompok Media cetak
rupa terapan • Teknik membuat menggambar kriya terapan dengan Budaya
sketsa atau proyeksi teknik menggambar Bentuk 2 X 45 setempat
mendesain karya Proyeksi Tagihan : menit Dasar-dasar
seni kriya terapan • Menggambar Hasil karya, Kritik Seni Rupa
dengan cara Proyeksi orthogonal • Mendesain karya seni Laporan Pemerintah
menggambar dengan kriya terapan dengan tertulis DKI, Dinas
proyeksi memperhatikan : teknik menggambar Museum dan
orthogonal • Nilai-nilai estetika Proyeksi Sejarah 1979
atau keindahan
• Nilai guna atau Bahan/Alat :
nilai pakai Karya seni,
• Nilai teknis dan kliping
praktis Auio
visual,lembar
kerja ,hasil
4.3 Membuat • Pameran dan • Menentukan karya • Membuat karya seni Jenis Tagihan 2 X 45
karya seni kerja
kreasi seni rupa seni kriya yang kriya dengan dasar : menit
kriya dengan siswa,bahan
terapan dengan akan dibuat dengan teknik menggambar Tugas
mempertimba presentasi
teknik gambar teknik menggambar proyeksi yang digali Perorangan
ngkan fungsi proyeksi proyeksi dari seni rupa terapan tugas
dan corak seni 1. Desain karya / • Menentukan salah kelompok
rupa terapan sketsa karya seni satu jenis dan fungsi
kriya dengan kriya  Menjelaskan jenis Bentuk 2 X 45
teknik media dan alat Tagihan : menit
menggambar • Menentukan bahan pembuatan seni kriya Hasil karya,
proyeksi dan alat pembuatan dengan cara Laporan
2. Persiapan bahan karya seni kriya menggambar teknik tertulis 2 X 45
dan alat yang terapan dengan proyeksi menit
diperlukan teknik proyeksi
3. Langkah-langkah
membuat karya • Pembuatan karya • Membuat corak seni
seni kriya seni kriya terapan kriya terapan dengan
dengan teknik atau gambar kerja dasar teknik
menggambar dengan teknik menggambar proyeksi
proyeksi dengan menggambar orthogonal
32
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

33
4.4 Menyiapkan Pameran dan kreasi • Membentukan • Mengidentifikasi karya Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
karya seni seni rupa terapan panitia pameran di seni rupa yang akan : menit Buku Seni rupa
rupa hasil Mancanegara : kelas atau sekolah dipamerkan dengan Tugas SMA
karya sendiri  Menjelaskan • Menentukan tema teknik menggambar Perorangan Media
untuk Tujuan dan Fungsi dan tempat proyeksi tugas elektronik
pameran kelas Pameran seni kegiatan pameran • Mengelompokan kelompok 2 X 45 Media cetak
atau sekolah terapan anggota untuk menit Budaya
mancanegara • Menentukan pameran Bentuk setempat
 Menyusun panitia program kegaiatan • Menyiapkan unsur Tagihan : Dasar-dasar
dan menyiapkan karya-karya seni pendukung pameran : Hasil karya, Kritik Seni Rupa
karya terapan brosur, undangan, Laporan Pemerintah
 Menentukan Waktu tertulis DKI, Dinas
• Mengumpulkan poster, spanduk
dan Penyelenggara karya Seni terapan • Menyiapkan pameran Museum dan
an pameran • Persiapan Pameran bersama karya seni Sejarah 1979
 Menetapkan kriya yang
tempat dikembangkan dari Bahan/Alat :
penyelenggaraan menggambar teknik Karya seni,
Pameran atau proyeksi kliping
 Lingkup Pameran Auio
dan Jenis Pameran visual,lembar
kerja ,hasil
kerja
4.5 Menata siswa,bahan
• Pameran dan • Menyiapkan karya • Mengidentifikasi Jenis tagihan 2 X 45
karya seni presentasi
rupa hasil kreasi seni terapan seni terapanyang pameran seni terapan : menit
karya sendiri dengan teknik dikembangkan yang dikembangkan Tugas
dalam bentuk menggambar dengan teknik dari teknik kelompok
pameran kelas proyeksi : menggambar menggambar proyeksi
atau sekolah  Persiapan proyeksi Bentuk 2 X 45
Pameran • Menyusun • Membuat laporan Tagihan : menit
 Menentukan tema pelaksaan Pameran kegiatan pameran Hasil karya
Pameran Seni Kriya Laporan
 Menentukan Mancanegara • Mengevaluasi hasil tertulis
rencana Kegiatan • Merancang tata kegiatan pameran 2 X 45
 Menyusun letak dan menit
Program Pameran pencahayaan
 Teknik Pengaturan • Merumuskan fungsi
Tata Letak dan tujuan
Pameran Pameran
• Secara kelompok
mendeskripsikan
34
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa)
Semester : (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

35
1.1 Menjelaskan  Seni rupa modern • Menjelaskan • Pengertian seni rupa Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
keunikan atau kontemporer pengertian seni rupa modern / kontemporer : menit Buku Seni rupa
gagasan dan modern / Tugas SMA
teknik dalam  Unsur seni rupa kontemporer • Mendeskripsikan Individual, Media
karya seni rupa Modern / • Mengklasifikasi karya tentang gagasan, teknik tugas 2 X 45 elektronik
modern/konte Kontemporer seni rupa Modern / dan bahan karya seni kelompok menit Media cetak
mporer kontemporer rupa Budaya
 Fungsi dan tujuan • Mendiskusikan modern/kontemporer Bentuk setempat
seni rupa modern mengenai seni rupa secara lisan atau tertulis Tagihan : Dasar-dasar
/ kontemporer modern atau Laporan Kritik Seni Rupa
kontemporer • Membuat laporan tertulis, 2 X 45 Pemerintah
Laporan tertulis presentasi menit DKI, Dinas
 • Mengkliping Jenis- tertulis karya seni
jenis karya senirupa modern/kontemporer Museum dan
Contoh : Aliran seni modern Sejarah 1979
lukis /kontemporer
optical Art • Membuat tulisan Bahan/Alat :
Karya seni,
karya seni Modern
kliping
atau kontemporer
Auio
visual,lembar
kerja ,hasil
• Seni rupa modern • MenjelaskanPerkemb • Proses perkembangan Jenis Tagihan 2 X 45
1.2 Menjelaskan kerja
perkembangan /kontemporer angan seni rupa karya seni rupa modern : menit siswa,bahan
seni rupa Mancanegara Modern / secara lisan atau tertulis Tugas presentasi
modern/kontem kontemporer Mancanegara Perorangan
porer • Sejarah mancanegara tugas 2 X 45
Mancanegara perkembangan • Mengidentifikasi konsep kelompok menit
seni rupa • Mendiskusikan penciptaan seni rupa
prasejarah sampai secara kelompok modern/kontemporer Bentuk
modern Konsep seni rupa Tagihan :
modern • Menidentifikasi corak Presentasi, 2 X 45
• Ciri seni rupa seni rupa Laporan menit
modern • Menjelaskan Aliran modern/kontemporer tertulis
/kontemporer aliran seni rupa Mancanegara
modern /
• Konsep penciptaan kontemporer
karya seni rupa mancanegara
modern /
kontemporer

36
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
1.3 Menampilkan
sikap apresiatif
• Apresiasi karya • Diskusi kelompok • Menyampaikan Jenis tagihan 2 X 45 Sumber:
seni rupa menanggapi hasil tanggapan secara lisan : menit Buku Seni rupa
terhadap
Modern/kontempor karya seni rupa atas keunikan hasil tugas SMA
keunikan
er Mancanegara : modern/kontemporer karya seni rupa individual, Media
gagasan dan
• Apresiasi karya Mancanegara Mancanegara tugas elektronik
teknik dalam
seni rupa terapan kelompok 4 X 45 Media cetak
karya seni rupa
a. Proses • Kunjungan pameran menit Budaya
modern/kontem
pengamatan seni rupa modern Bentuk setempat
porer • Menunjukan sikap Dasar-dasar
Mancanegara b. Pendekatan kontemporer Tagihan :
empati terhadap seni Kritik Seni Rupa
apresiasi Mancanegara Presentasi,
rupa Pemerintah
• Jenis karya seni • Menuliskan laporan
modern/kontemporer DKI, Dinas
rupa tanggapan tertulis
Mancanegara Museum dan
modern/kontempo berdasarkan :
rer Mancanegara • Prinsip-prinsip seni Sejarah 1979
• Membuat tulisan berupa
• Kunjungan ke rupa
tanggapan atas Bahan/Alat :
Pameran /ke galeri • Unsur-unsur seni
keunikan hasil karya Karya seni,
• Hasil penilaian rupa seni rupa kliping
karya seni rupa • Komposisi modern/kontemporer
modern/kontempo Auio
Mancanegara visual,lembar
rer Mancanegara
kerja ,hasil
kerja
siswa,bahan
presentasi

37
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

38
2.1 Merancang • Berekspresi karya • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
karya seni seni rupa murni dan mengenai seni rupa gambar karya seni Tugas menit Buku Seni
rupa murni terapan Nusantara murni dan terapan murni dan terapan Individual, rupa SMA
dan terapan • Menjelaskan karya • Menentukan bentuk Nusantara tugas kelompok Media
yang seni murni dan seni murni dan elektronik
dikembangkan terapan Nusantara terapan Nusantara • Mempresentasikan Bentuk Tagihan 4 X 45 Media cetak
dari beragam • Merancang Motif seni murni dan terapan : menit Budaya
unsur seni salah satu corak • Merancang karya dengan beragam corak Tugas karya, setempat
rupa seni rupa murni seni murni dan dan teknik yang digali Laporan tertulis Dasar-dasar
Nusantara dan terapan terapan dengan dari seni rupa Kritik Seni
Nusantara memperhatikan : Nusantara Rupa
• Membuat sketsa • Nilai-nilai estetika Pemerintah
atau mendesain atau keindahan • Mendesain gambar DKI, Dinas
karya seni murni • Nilai guna atau seni murni dan terapan Museum dan
dan terapan nilai pakai yang digali dari seni Sejarah 1979
Nusantara • Nilai teknis dan rupa Nusantara
praktis Bahan/Alat :
• Membuat karya seni Karya seni,
murni dan terapan kliping
Nusantara Auio
visual,lembar
kerja ,hasil
• Pameran dan • Menentukan bentuk • Mendesain karya seni 4 X 45 kerja
2.2 Membuat kreasi seni rupa benda seni murni rupa murni dengan menit siswa,bahan
karya seni murni dan terapan dan terapan beragam teknik presentasi
rupa murni Nusantara • Mendeskripsikan ,
dan terapan 1. Desain karya / fungsi, teknik dan • Menentukan alat dan 2 X 45
yang sketsa karya seni bahan bahan menit
dikembangkan rupa • Menentukan teknik
dari beragam murni/terapan membuat karya seni 2 X 45
unsur seni murni terapan • Membuat karya seni menit
rupa 2. Persiapan bahan Nusantara rupa terapan yang
Nusantara dan alat yang • Menentukan fungsi digali dari beragam 4 X 45
diperlukan benda-benda seni corak seni Nusantara menit
murni terapan
3. Proses membuat Nusantara
karya seni rupa • Menentukan bahan
murni/ terapan
pembuatan karya
Nusantara
seni murni terapan
Nusantara
39
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni Rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

40
1.1 Menjelaskan  Seni rupa modern • Menjelaskan • Pengertian seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
keunikan atau kontemporer pengertian seni rupa modern / kontemporer Tugas menit Buku Seni rupa
gagasan dan modern / Individual SMA
teknik dalam  Unsur seni rupa kontemporer • Mendeskripsikan tugas Media
karya seni rupa Modern / • Mengklasifikasi karya tentang gagasan, kelompok 2 X 45 elektronik
modern/konte Kontemporer seni rupa Modern / teknik dan bahan menit Media cetak
mporer kontemporer karya seni rupa Bentuk Budaya
 Fungsi dan tujuan • Mendiskusikan modern/kontemporer Tagihan : setempat
seni rupa modern mengenai seni rupa secara lisan atau Laporan Dasar-dasar
/ kontemporer modern atau tertulis tertulis, 2 X 45 Kritik Seni Rupa
kontemporer presentasi menit Pemerintah
 Laporan tertulis • Mengkliping Jenis- • Membuat laporan DKI, Dinas
jenis karya senirupa tertulis karya seni Museum dan
modern modern/kontemporer Sejarah 1979
/kontemporer
• Membuat tulisan Bahan/Alat :
karya seni Modern Karya seni,
atau kontemporer kliping
Auio
visual,lembar
• Seni rupa modern • MenjelaskanPerkemb • Proses perkembangan 2 X 45 kerja ,hasil
1.2 Menjelaskan Jenis Tagihan :
/kontemporer angan seni rupa karya seni rupa menit kerja
perkembangan Tugas
Mancanegara Modern / modern secara lisan siswa,bahan
seni rupa Perorangan
kontemporer atau tertulis presentasi
modern tugas
• Sejarah mancanegara Mancanegara kelompok 2 X 45
/kontemporer
perkembangan menit
Mancanegara
seni rupa • Mendiskusikan • Mengidentifikasi Bentuk
prasejarah sampai secara kelompok konsep penciptaan Tagihan :
modern Konsep seni rupa seni rupa Presentasi, 2 X 45
modern modern/kontemporer Laporan menit
• Ciri seni rupa tertulis
modern • Menjelaskan Aliran • Menidentifikasi corak
/kontemporer aliran seni rupa seni rupa
modern / modern/kontemporer
• Konsep penciptaan kontemporer Mancanegara
karya seni rupa mancanegara
modern /
kontemporer

41
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Apresiasi karya • Diskusi kelompok • Menyampaikan Jenis tagihan : 2 X 45 Sumber:


1.3 seni rupa menanggapi hasil tanggapan secara tugas menit Buku Seni rupa
Menampilkan Modern/kontempor karya seni rupa lisan atas keunikan individual, SMA
sikap er Mancanegara : modern/kontemporer hasil karya seni rupa tugas Media
apresiatif • Apresiasi karya Mancanegara Mancanegara kelompok elektronik
terhadap seni rupa terapan 4 X 45 Media cetak
keunikan c. Proses • Kunjungan pameran Bentuk menit Budaya
gagasan dan pengamatan seni rupa modern • Menunjukan sikap Tagihan : setempat
teknik dalam d. Pendekatan kontemporer empati terhadap seni Presentasi, Dasar-dasar
karya seni apresiasi Mancanegara rupa laporan Kritik Seni Rupa
rupa • Jenis karya seni • Menuliskan modern/kontemporer tertulis Pemerintah
modern/konte rupa tanggapan Mancanegara DKI, Dinas
mporer modern/kontempo berdasarkan : Museum dan
Mancanegara rer Mancanegara • Prinsip-prinsip seni • Membuat tulisan Sejarah 1979
• Kunjungan ke rupa berupa tanggapan atas
Pameran /ke galeri • Unsur-unsur seni keunikan hasil karya Bahan/Alat :
• Hasil penilaian rupa seni rupa Karya seni,
modern/kontemporer kliping
karya seni rupa • Komposisi
modern/kontempo Mancanegara Auio
rer Mancanegara visual,lembar
kerja ,hasil
kerja
siswa,bahan
presentasi

42
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII/ (IPA)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

43
2.1 Menggambar • Menggambar • Menjelaskan Teknik • Menggambar Jenis tagihan 2 X 45 Sumber:
teknik/ teknik atau menggambar perspektif yang : menit Buku Seni rupa
perspektif gambar perspektif Perspektif dan dikembangkan dari Tugas SMA
: pengertiannya beragam garis individual / Media
• Mencakup • Jenis-jenis • Mengidentifikasi perorangan elektronik
menggambar bentuk bentuk 1 X 45 Media cetak
pengertian menit
Perspektif menggambar Bentuk Budaya
menggambar
• Teknik menggambar perspektif Tagihan : setempat
teknik atau 2 X 45
perspektif Tugas karya, Dasar-dasar
menggambar menit
• Praktek penggunaan laporan Kritik Seni Rupa
Perspektif
media menurut • Menjelaskan prosedur tertulis Pemerintah DKI,
• Teknik penggunaan alat dan Dinas Museum
prosedur dengan
menggunakan alat bahan dan Sejarah
menyadari nilaii fisik
dan bahan dalam 1979
dan estetikanya
proses
menggambar Bahan/Alat :
Perspektif Karya seni,
• Perspektif garis kliping
dan bidang Auio
visual,lembar
• Kreasi seni rupa • Diskusi kelompok • Mengidentifikasi Jenis Tagihan 2 X 45 kerja ,hasil kerja
2.2 Merancang murni dan terapan mengenai gambar gambar Perspektif : menit siswa,bahan
karya seni dengan teknik teknis Perspektif Tugas presentasi
rupa murni menggambar • Merumuskan teknik Perorangan 1 X 45
dan terapan perspektif : • Menentukan bentuk berkreasi seni murni tugas menit
yang –bentuk dan terapan dengan kelompok
dikembangkan • Mencakup ciri seni menggambar menggunakan 3 X 45
dari beragam murni dan terapan Perspektif perspektif Bentuk menit
unsur seni dengan Tagihan :
rupa menggambar • Menggambar • Membuat gambar Hasil karya,
Nusantara perspektif Perspektif dengan Perspektif garis, Laporan
• Motif corak seni memperhatikan : bidang dan benda tertulis
murni dan terapan • Nilai-nilai estetika bersusun (gambar
teknik atau keindahan kerja)
menggambar • Nilai guna atau
Perspektif nilai pakai • Mendesain gambar
• Teknik membuat • Nilai teknis dan Perspektif benda
sketsa atau praktis bersusun (gambar
mendesain karya kerja)
seni murni dan
44
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Kreasi seni rupa • Menentukan karya • Membuat karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
2.3 Membuat murni dan terapan seni murni dan murni dan terapan : menit Buku Seni rupa
karya seni dengan teknik terapan yang akan dengan dasar teknik Tugas SMA
rupa murni gambar perspektif dibuat dengan menggambar Individual, Media
dan terapan teknik menggambar Perspektif yang digali tugas elektronik
yang • Desain karya / Perspektif dari seni rupa kelompok Media cetak
dikembangkan sketsa karya • Menentukan salah Nusantara Budaya
dari beragam senirupa murni Bentuk 1 X 45 setempat
satu jenis dan fungsi
unsur seni dan terapan Tagihan : menit Dasar-dasar
terapan  Menjelaskan jenis
rupa dengan teknik Hasil karya, Kritik Seni Rupa
media dan alat
Nusantara menggambar Laporan Pemerintah DKI,
• Menentukan bahan pembuatan seni
tertulis Dinas Museum
perspektif murni dan terapan
dan alat pembuatan 4 X 45 dan Sejarah
karya seni murni dengan cara
• Persiapan bahan menggambar teknik menit 1979
dan terapan
dan alat yang (Perspektif)
dengan teknik
diperlukan Bahan/Alat :
menggambar
Karya seni,
perspektif
• Langkah-langkah kliping
Auio
membuat karya • Pembuatan karya • Membuat corak seni
seni rupa murni visual,lembar
seni murni dan murni dan terapan
dan terapan kerja ,hasil kerja
terapan atau dengan dasar teknik
dengan teknik siswa,bahan
gambar kerja menggambar
menggambar presentasi
dengan teknik Perspektif
perspektif
menggambar
Perspektif

45
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3 Mengapresiasi karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Seni rupa • Menyimpulkan • Mengidentifikasi Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:


3.1 tradisional, modern pengertian seni rupa perbedaan seni rupa : menit Buku Seni rupa
Membandingkan / kontemporer tradisional dan tradisional , seni rupa Tugas SMA
seni rupa modern / modern dan Individual, Media
tradisional • Pengertianseni kontemporer kontemporer tugas elektronik
dengan seni kelompok Media cetak
rupa
rupa terdisional, • Mengklasifikasi karya
modern dan • Mengidentifikasi corak Budaya
modern/kontem seni tradisional
kontemporer dan fungsi seni rupa Bentuk 1 X 45 setempat
porer dengan Modern /
tradisional dengan Tagihan : menit Dasar-dasar
kontemporer
seni Laporan Kritik Seni Rupa
• Perbedaan corak tertulis, Pemerintah
atau gaya seni • Mendiskusikan modern/kontemporer
di Indonesia presentasi DKI, Dinas
rupa tradisional mengenai seni rupa 2 X 45 Museum dan
dengan tradisional Indonesia menit Sejarah 1979
modern/kontempor dengan modern atau • Membuat klasifikasi
er kontemporer seni tradisional 2 X 45 Bahan/Alat :
dengan seni rupa menit Karya seni,
• Membuat tulisan modern / kontemporer
kliping
karya seni rupa
Auio
tradisional Indonesia • Menjelaskan visual,lembar
perbedaan secara kerja ,hasil
• Membuat tulisan tertulis seni rupa kerja
karya seni rupa tradisional dengan siswa,bahan

46
Modern atau modern /kontemporer presentasi
kontemporer

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

47
• Perkembangan • Perkembangan seni • Menjelaskan proses Jenis Tagihan 1 X 45 Sumber:
3.2 Menjelaskan
perkembangan karya seni rupa rupa Modern / perkembangan karya : menit Buku Seni rupa
seni rupa tradisional, kontemporer di seni Tugas SMA
modern / modern/kontempor Indonesia rupaModern/kontempo Perorangan 2 X 45 Media
kontemporer er • Diskusi kelompok rer secara lisan atau tugas menit elektronik
di Indonesia • Sejarah Konsep seni rupa tertulis di Indonesia kelompok Media cetak
perkembangan modern Budaya
seni rupa • Aliran aliran seni • Mengidentifikasi Bentuk 2 X 45 setempat
modern/kontempor rupa modern / konsep penciptaan Tagihan : menit Dasar-dasar
er Indonesia kontemporer di seni rupa presentasi, Kritik Seni Rupa
• Ciri seni rupa Indonesia modern/kontemporer Laporan Pemerintah
modern • Membuat tulisan di Indonesia tertulis DKI, Dinas
/kontemporer tentang Museum dan
• Konsep perkembangan seni • Menjelaskan corak Sejarah 1979
penciptaannya rupa tradisional dan seni rupa
karya seni rupa modern / modern/kontemporer Bahan/Alat :
modern / kontemporer dengan Indonesia Karya seni,
kontemporer segala aspeknya kliping
• Aliran-aliran seni • Membuat laporan Auio
rupa modern tertulis visual,lembar
kontemporer perkembanagan seni kerja ,hasil
rupa modern kerja
/kontemporer di siswa,bahan
Indonesia presentasi
3.3
• Apresiasi karya • Diskusi kelompok • Menyampaikan Jenis tagihan 2 X 45
Menampilkan
sikap seni rupa modern menanggapi hasil tanggapan secara lisan : menit
apresiatif /kontemporer di karya seni rupa atas keunikan hasil tugas
terhadap Indonesia: modern / karya seni rupa seni individual,
keunikan • Apresiasi karya kontemporer di rupa modern / tugas
gagasan dan seni rupa Indonesia kontemporer di kelompok 4 X 45
teknik dalam modern/kontempo Indonesia menit
karya seni rer • Kunjungan pameran Bentuk
rupa modern / o Proses seni rupa seni rupa • Menunjukan sikap Tagihan :
kontemporer pengamatan modern / empati terhadap seni Presentasi,
di Indonesia dalam kontemporer di rupa seni rupa modern laporan
berapresiasi Indonesia / kontemporer di tertulis
o Pendekatan • Menuliskan Indonesia
apresiasi tanggapan
• Jenis karya seni berdasarkan : • Membuat tulisan
48
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

49
• Menentukan bentuk
4.1 Membuat
• Hasil kreasi seni benda seni murni • Membuat karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
karya seni
rupa murni rupa murni dan dan terapan rupa murni dengan : menit Buku Seni rupa
dan terapan terapan • Mengembangkan beragam teknik dan Tugas SMA
yang • Desain karya / teknik dan corak corak Individual, Media
dikembangkan sketsa karya seni membuat karya seni tugas elektronik
dari beragam rupa murni dan murni terapan • Menjelaskan jenis-jenis kelompok 2 X 45 Media cetak
corak dan terapan • Menentukan fungsi media seni murni dan menit Budaya
teknik seni • Persiapan bahan benda-benda seni terapan Nusantara Bentuk setempat
rupa dan alat yang terapan Tagihan : Dasar-dasar
diperlukan • Berkresi seni murni • Membuat karya seni Tugas karya, Kritik Seni Rupa
• Langkah-langkah dengan beragam rupa terapan yang Laporan Pemerintah
membuat karya corak digali dari beragam tertulis DKI, Dinas
seni rupa murni/ • Menentukan bahan corak seni Museum dan
terapan pembuatan karya Sejarah 1979
seni murni terapan
Bahan/Alat :
Karya seni,
• Unsur-unsur seni • Menentukan jenis • Mengidentifikasi 2 X 45
kliping
4.2 Membuat rupa Nusantara seni murni dan unsusr-unsur seni menit
karya seni terapan Menentukan murni dan terapan Auio
rupa murni
• Langkah-langkah visual,lembar
fungsi seni terapan Nusantara
dan terapan membuat karya kerja ,hasil
yang dikembangkan
yang seni rupa murni/ kerja
dari seni Nusantara • Membuat karya seni
dikembangkan terapan dari salah siswa,bahan
• Menentukan bahan rupa murni yang di 2 X 45
dari beragam satu unsur presentasi
pembuatan karya kembangkan dari menit
unsur seni • Membuat karya seni murni dan beragam unsur seni
rupa seni rupa murni terapan rupa Nusantara
Nusantara dan terapan • Menentukan teknik
dengan pembuatan • Membuat karya seni
menggabungkan • Membuat karya seni rupa terapan yang di
beberapa unsur kembangkan dari
terapan yang
sesuai kebutuhan beragam unsur seni
dikembangkan dari
masyarakat dan rupa Nusantara sesuai
corak seni rupa
budayanya dengan kebutuhan
Nusantara
masyarakat dan
budayanya

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

50
4.3 Menyiapkan
• Pameran dan • Perencanaan • Mengidentifikasi karya Jenis tagihan 1 X 45 Sumber:
karya seni
rupa yang kreasi seni rupa Pameran kreasi Seni seni rupa : menit Buku Seni rupa
diciptakan tradisi,modern dan rupa tradisi,modern dan Tugas SMA
untuk kontemporer : tradisi,modern/konte kontemporer yang kelompok Media
pameran • Tujuan dan Fungsi mporer akan dipamerkan Tugas 2 X 45 elektronik
sekolah atau Pameran seni rupa Individual menit Media cetak
luar sekolah tradisi, modern • Pembentukan • Mengelompokan Budaya
dan kontemporer panitia pameran di anggota dan karya Bentuk setempat
• Kepanitia dan kelas atau sekolah untuk pameran Tagihan : Dasar-dasar
penyiapan karya • Menentukan tema Hasil karya 1 X 45 Kritik Seni Rupa
• Waktu dan tempat kegiatan pameran menit Pemerintah
pameran DKI, Dinas
• Menyiapkan pameran Museum dan
• Lingkup pameran • Menentukan tempat
bersama karya seni Sejarah 1979
dan jenis pameran pameran
rupa tradisional dan
• Perencanaan • Persiapan Pameran modern / kontemporer
kerja dan Bahan/Alat :
di kelas
penyiapan tempat Karya seni,
pameran kliping
Auio
visual,lembar
kerja ,hasil
• Pameran dan • Menyusun • Menyiapkan karya Jenis tagihan 2 X 45 kerja
4.4 Menata kreasi seni rupa pelaksaan Pameran seni tradisi,modern / : menit
karya seni siswa,bahan
tradisi,modern dan Seni Tradisi, kontemporer Tugas presentasi
rupa yang kontemporer: modern/kontempore bersama yang kelompok
diciptakan r dikembangkan dari Tugas
dalam bentuk • Persiapan Pameran • Menentukan tata hasil karya sendiri di Individual
pameran letak dan kelas atau di sekolah 2 X 45
sekolah atau • Menentukan tema pencahayan Bentuk menit
luar sekolah Pameran • Mengidentifikasi Tagihan :
• Menunjukan fungsi keguanaan pameran Hasil karya
• Menentukan dan tujuan seni terapan Laporan 2 X 45
rencana Kegiatan Pameran seni rupa tertulis menit
tradisi, modern / • Mendeskripsikan hasil
• Menyusun Program kontemporer pameran seni terapan
Pameran dengan teknik
• Secara kelompok menggambar proyeksi
• Teknik Pengaturan mendeskripsikan
Tata Letak kegiatan Pameran
Pameran seni tradisi, modern
/kontemporer
51
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

52
• Menjelaskan
• Seni rupa • Menyimpulkan pengertian seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
3.1 tradisional, modern pengertian seni rupa tradisional , seni rupa Tugas menit Buku Seni
Membandingk dan kontemporer tradisional dan modern dan Individual, rupa SMA
an seni rupa • Pengertian seni modern / kontemporer tugas Media
tradisional rupa terdisional, kontemporer • Mengidentifikasi corak kelompok elektronik
dengan seni modern dan • Mengklasifikasi karya dan fungsi seni rupa Media cetak
rupa modern / kontemporer seni tradisional tradisional dengan Bentuk Tagihan 1 X 45 Budaya
kontemporer • Perbedaan corak dengan Modern / seni : menit setempat
atau gaya seni kontemporer modern/kontemporer Laporan Dasar-dasar
rupa radisional • Diskusi tentang seni di Indonesia tertulis, 2 X 45 Kritik Seni
dengan rupa tradisional • Mengklasifikasi seni presentasi, menit Rupa
modern/kontempor dengan modern / tradisional dengan kliping 2 X 45 Pemerintah
er kontemporer seni rupa menit DKI, Dinas
Museum dan
• Laporan tertulis • Membuat tulisan modern/kontemporer
Sejarah 1979
tentang perbedaan karya seni rupa • Melaporkan secara
seni rupa tradisional Indonesia tertulis perbedaan seni
tradisionanldan • Membuat tulisan rupa tradisional Bahan/Alat :
modern dengan modern Karya seni,
karya seni rupa
/kontemporer kliping
Modern atau
Auio
kontemporer
visual,lembar
• Perkembangan • Membandingkan • Menjelaskan proses kerja ,hasil
3.2 Menjelaskan seni rupa perkembangan seni perkembangan karya Jenis tagihan : 1 X 45 kerja
perkembangan modern/kontempor rupa Modern / seni Tugas menit siswa,bahan
seni rupa er kontemporer rupaModern/kontemp individual, presentasi
modern mancanegara tugas
/kontemporer • Sejarah orer secara lisan atau
• Diskusi kelompok tertulis di Indonesia kelompok 2 X 45
di Indonesia perkembangan
Konsep seni rupa • Mengidentifikasi menit
seni rupa
modern Bentuk Tagihan
modern/kontempor konsep penciptaan
• Mengklasifikasi aliran :
er seni rupa
aliran seni rupa Presentasi,
• Ciri-ciri seni rupa modern/kontemporer di
modern / laporan tertulis 2 X 45
modern Indonesia
kontemporer menit
/kontemporer • Menjelaskan corak seni
mancanegara
rupa
• Konsep • Membuat tulisan modern/kontemporer
penciptaannya tentang Indonesia
karya seni rupa perkembangan seni
modern / rupa tradisional dan • Mendeskripsikan
kontemporer modern / secara tertulis
perkembangan seni
• Aliran-aliran seni kontemporer dengan
segala aspeknya rupa modern
53
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Apresiasi karya Jenis tagihan : Sumber:


3.3 seni rupa modern • Diskusi kelompok • Menyampaikan tugas 2 X 45 Buku Seni
Menampilkan /kontemporer di menanggapi hasil tanggapan secara lisan individual, menit rupa SMA
sikap Indonesia karya seni rupa atas keunikan hasil tugas Media
apresiatif modern / kelompok elektronik
terhadap
• Apresiasi karya karya seni rupa seni
kontemporer di rupa modern / Media cetak
seni rupa modern / 2 X 45
keunikan Indonesia kontemporer di Bentuk Tagihan Budaya
kontemporer menit
gagasan dan Indonesia : setempat
teknik dalam o Proses
• Kunjungan pameran Presentasi, Dasar-dasar
karya seni pengamatan
seni rupa seni rupa • Menunjukan sikap laporan tertulis Kritik Seni
rupa modern dalam
modern / empati terhadap seni Rupa
/kontemporer berapresiasi
kontemporer di rupa seni rupa modern Pemerintah
di Indonesia o Pendekatan
Indonesia / kontemporer di DKI, Dinas
dengan apresiasi Museum dan
• Menuliskan Indonesia
memperhatika • Jenis karya seni Sejarah 1979
tanggapan
n konteks rupa berdasarkan : • Membuat tulisan
kehidupan modern/kontempor
• Prinsip-prinsip seni berupa tanggapan atas Bahan/Alat :
masyarakat er di Indonesia
rupa keunikan hasil karya Karya seni,
• Kunjungan ke kliping
• Unsur-unsur seni seni rupa seni rupa
Pameran / galeri Auio
rupa modern / kontemporer
• Hasil penilaian • Komposisi di Indonesia visual,lembar
karya seni kerja ,hasil
rupamodern/ kerja
kontemporer siswa,bahan
Indonesia presentasi

54
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

55
• Mendeskripsikan
• Menggambar • Mengklasifikasi jenis menggambar Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
4.1 teknik atau menggambar perspektif : menit Buku Seni rupa
Menggambar gambar perspektif perspektif Tugas SMA
teknik/  Menjelaskan • Praktek • Mengidentifikasi jenis Perorangan Media
perspektif pengertian menggunakan alat yang praktis dan Tugas elektronik
lanjutan menggambar media menurut sesuai prosedur kelompok Media cetak
teknik atau prosedur dengan 2 X 45 Budaya
menggambar menyadari nilai-nilai • Menggambar teknik Bentuk menit setempat
Perspektif fisik dan estetikanya perspektif benda Tagihan : Dasar-dasar
 Teknik • Praktek bersusun (bangunan) Tugas karya 2 X 45 Kritik Seni Rupa
menggunakan menggambar beserta (gambar menit Pemerintah
alat dan bahan perspektif benda- banyangannya kerja ) DKI, Dinas
dalam proses benda bersusun dan Museum dan
menggambar bayangannya Sejarah 1979
Perspektif • Menggambar kerja
 Gambar seni terapan dengan Bahan/Alat :
perspektif garis, teknik menggambar Karya seni,
bidang dan perspektif kliping
bentuk bangun Auio
visual,lembar
• Pameran dan • Menentukan jenis • Mengidentifikasi kerja ,hasil
Jenis Tagihan
4.2 Membuat kreasi seni rupa seni murni dan unsusr-unsur seni kerja
: 2 X 45
karya seni murni dan terapan terapan yang akan murni dan terapan siswa,bahan
Tugas menit
rupa murni presentasi
• Prosedur membuat dibuat Nusantara Perorangan
dan terapan karya seni rupa • Menentukan fungsi • Membuat karya seni Tugas
yang murni/ terapan dari seni terapan rupa murni yang di kelompok 2 X 45
dikembangkan salah satu unsur • Menentukan bahan kembangkan dari menit
dari beragam dengan teknik pembuatan karya unsurteknik garis dan Bentuk
unsur seni menggambar seni murni dan seni prosedur seni rupa Tagihan :
rupa perspektif terapan Nusantara Tugas karya
Nusantara • Karya seni rupa • Menentukan • Membuat karya seni (gambar
murni dan terapan pembuatan karya rupa terapan yang di kerja
dengan seni murni dan kembangkan dari
menggabungkan terapan dengan beragam unsur seni
beberapa unsur teknik menggambar rupa Nusantara sesuai
sesuai kebutuhan perspektif dengan kebutuhan
masyarakat dan corak seni rupa masyarakat dan
budayanya Nusantara budayanya

56
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

57
• Pameran dan
4.3 Menyiapkan
kreasi seni rupa • Membuat • Mengidentifikasi karya Jenis tagihan 1 X 45 Sumber:
karya seni
rupa yang dengan teknik perencanaan seni rupa yang yang : menit Buku Seni rupa
diciptakan gambar perspektif Pameran Seni rupa akan dipamerkan Tugas SMA
untuk dengan teknik dengan teknik kelompok Media
pameran • Tujuan dan Fungsi menggambar menggambar Tugas 2 X 45 elektronik
sekolah atau Pameran seni rupa Perspektif Perspektif Individual menit Media cetak
luar sekolah tradisi, modern dan Budaya
kontemporer • Membentuk panitia • Mengelompokan Bentuk setempat
pameran di kelas anggota dan karya Tagihan : Dasar-dasar
• Susunan Kepanitia atau di sekolah untuk pameran Laporan 2 X 45 Kritik Seni Rupa
dan menyiapkan • Menentukan tema tertulis menit Pemerintah
karya kegiatan pameran • Menyusun panitia Hasil karya DKI, Dinas
pameran Museum dan
• Perencanaan kerja • Menentukan tempat Sejarah 1979
dan penyiapan pameran • Menentukan tugas
tempat pameran • Persiapan Pameran pokok masing-masing Bahan/Alat :
Karya seni,
• Lingkup Pameran • Menyiapkan pameran kliping
dan Jenis Pameran bersama karya seni Auio
rupa yang visual,lembar
dikembangkan dari kerja ,hasil
menggambar teknik kerja
Perspektif siswa,bahan
presentasi

• Pameran dan • Pembagian tugas • Menjelaskan tujuan Jenis tagihan 1 X 45


4.4 Menata kreasi seni rupa pelaksanaan dan kegunaan : menit
karya seni dan gambar pameran Pameran Tugas
rupa yang perspektif kelompok
diciptakan • Mengumpulkan jenis Tugas
dalam bentuk • Persiapan Pameran • Aplikasi Fungsi dan karya seni tradisi, Individual 4 X 45
pameran • Menentukan tema tujuan Pameran modern/kontemporer menit
sekolah atau Pameran seni rupa tradisi, Bentuk
luar sekolah • Menentukan modern dan • Evaluasi kegiatan Tagihan :
rencana Kegiatan kontemporer Pameran seni rupa Laporan
• Menyusun Program tradisi Nusantara, tertulis
Pameran • Membandingkan modern / Hasil karya
• Teknik Pengaturan ciri-ciri seni kontemporer dan
tradisi,modern dan menggambar teknik
58
SILABUS
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
(SENI RUPA)

Departemen Pendidikan Nasional


Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
2006

59