HISTORIA DE MEXICO
Presentacin
La Secretara de Educacin y Cultura en el estado de Coahuila edita este documento de planeacin, con la finalidad de que los docentes que imparten la asignatura de historia II en el ciclo escolar 2011 2012, cuenten con las orientaciones y herramientas necesarias, mejoren sus prcticas diarias en el aula y contribuyan a que los estudiantes reciban una educacin bsica de calidad.
En el marco de la Reforma de la Educacin Secundaria 2006, se han planteado modificaciones en el aspecto didctico pedaggico que demanda un cambio en el rol del profesor, especficamente, el conocimiento del enfoque y de los propsitos de la asignatura, as como la planeacin de las actividades y el dominio de los contenidos.
Es necesario que el curso y las clases se planeen considerando los siguientes elementos:
Enfatizar el anlisis y la comprensin histrica. No debe abusarse de la exposicin el dictado, la copia fiel de textos y la memorizacin pasiva. Considerar los propsitos de la asignatura para guiar y facilitar la enseanza de una historia explicativa. Conocer las caractersticas, necesidades y problemticas de los adolescentes para elegir estrategias y materiales didcticos acordes con su contexto sociocultural.
Recuperar los conocimientos previos de los alumnos para incidir en la afirmacin, correccin o profundizacin de los mismos. Desarrollar actividades de aprendizaje que motiven en los alumnos el inters por el estudio de la historia Promover el desarrollo de actitudes y valores que fomenten la convivencia democrtica e intercultural en el aula y la escuela mediante la practica cotidiana de valores de solidaridad, respeto, responsabilidad, dialogo y tolerancia. Esperamos que con este documento que los maestros coahuilenses tienen hoy en sus manos se le d un nuevo significado a la historia, promoviendo el desarrollo de las competencias propias de la asignatura.
HISTORIA II BLOQUE 1 LAS CULTURAS PREHISPNICAS Y LA CONFORMACIN DE NUEVA ESPAA TEMAS Y SUBTEMAS
1.1. Panorama del perodo 1.2. Temas para comprender el perodo 1.2.1. El mundo prehispnico 1.2.2. La llegada de los conquistadores 1.2.3. Los proyectos iniciales 12.4. Los aos formativos 1.2.5. Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo 1.2.6. Arte y cultura en los aos formativos 1.2.7. La llegada a la madurez 1.3. Temas para analizar y reflexionar El intercambio de productos americanos y europeos y su importancia en la alimentacin. De la herbolaria prehispnica a la gran industria farmacutica Uso y control del agua a lo largo del tiempo TOTAL
HORAS SUGERIDAS
4 5 5 5 5 4 4 5 3
40
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Habilidades (procedimientos)
Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
32
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Habilidades (procedimientos)
Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
PROPUESTA DE DOSIFICACIN BLOQUE 3 De la consumacin de la Independencia al inicio de la Revolucin (1821-1910) TEMA 3.1. Panorama del periodo 3.2. Temas para comprender el periodo 3.2.1. Hacia la fundacin de un nuevo Estado 3.2.2. En busca de un sistema poltico 3.2.3. Conflictos internacionales y despojo territorial 3.2.4. Economa 3.2.5. Sociedad y vida cotidiana 3.2.6. Cultura 3.2.7. Antesala de la revolucin 3.3. Temas para analizar y reflexionar. TOTAL: HORAS 2 4 4 4 3 3 3 4 3 30
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Habilidades (procedimientos)
Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Habilidades (procedimientos)
Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA 4.1. Panorama del periodo 4.2. Temas para comprender el periodo 4.2.1. Del movimiento armado a reconstruccin 4.2.2. Economa y sociedad en el campo 4.2.3. Hacia una economa industrial 4.2.4. Desigualdad y problemtica social 4.2.5. La vida diaria se transforma 4.2.6. Educacin y cultura 4.2.7. El contexto internacional. 4.3. Temas para analizar y reflexionar. TOTAL:
HORAS 2 la 5 3 3 4 3 3 4 3 30
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Habilidades (procedimientos)
Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
PROPUESTA DE DOSIFICACIN BLOQUE 5 Mxico en la Era Global (1982-2006) TEMA 5.1. Panorama del periodo 5.2. Temas para comprender el periodo 5.2.1. Agotamiento del modelo econmico 5.2.2. Transicin poltica 5.2.3. Realidades sociales 5.2.4. Cultura, identidad nacional y globalizacin. 5.2.5. Contexto internacional 5.2.6. Diagnstico del presente y principales desafos. 5.3. Temas para analizar y reflexionar. TOTAL: HORAS 2 3 3 2 2 2 2 2 18
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Habilidades (procedimientos)
Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
TEMA:
SUBTEMAS
Propsitos
Aprendizaje(s) esperados(s) (segn el programa) Conocimiento histrico Habilidades (procedimientos) Actitudes y valores
Aspectos a evaluar
SESIN INICIO:
ACTIVIDADES
TIEMPO ESTIMADO
RECURSOS
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
NOTAS: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________