PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE ECOLOGA CORRESPONDIENTE AL CUARTO SEMESTRE

PROFESORES:

Ren A. Escribano Lucho y Alejandra Flores Torales

TRMINO: 21

INICIO: 18 DE FEBRERO DE 2013 . DE JUNIO DE 2013

A. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:

Aportar al estudiante los conocimientos que le permitan comprender la relacin que guardan los seres vivos con su entorno, analizando los conceptos bsicos de los componentes de los ecosistemas, su estructura, funcionamiento e importancia para su existencia como hombre y ser vivo sobre la tierra. B. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE EGRESO: Desarrollar la capacidad intelectual y creativa de los jvenes. Generar una visin global que conduzca a entender que l y sus actividades inciden en la preservacin del planeta. Fomentar una participacin propositiva del estudiante, orientada hacia un manejo sustentable de los recursos naturales. Desarrollar habilidades, destrezas y hbitos, tales como la investigacin, bsqueda y ordenamiento de la informacin. Formar una actitud consciente, crtica de su entorno y de la importancia de la Ecologa para que sta forme parte de su vida cotidiana. Desarrollar habilidades que le ayuden a desempearse mejor en la vida social, aprender a escuchar, expresar ideas y colaborar en trabajos de equipo. C. INTERDISCIPLINARIEDAD ASIGNATURA CIEN CIA, TECN OL OGA SOCIEDAD Y VAL ORES I, II. L ECTURA, EXPRESIN ORAL Y ESCRITA I Y II. BIOL OGA. RELACIN Abord a l as te mti c as de soc i e dad, c ul tura, pobl ac i n y de sarrol l o suste ntabl e c on una vi si n hi stri c a. Fome nta l os val ore s y l a c onc i e nc i a de l as ne ce si dade s del hombre . Re l ac i ona l os modi smos o ne ol ogi smos e n e l l e nguaj e ade ms de fac i li tar l a c onvi ve nc i a y c omuni c ac i n oral o esc ri ta c on otros pue bl os. I nvol uc ra l a re l ac i n del se r humano y su e ntorno adqui ri e ndo una c onc i e nc i a de l a i mporta nc i a de l os se re s vi vos y e l me di o ambi e nte . Ayud a a re al i zar l os c l c ul os y proye c c i one s de l c re c i mi e nto de mogrfi c o. En todas se re qui e re bsque d a, organi zac i n y mane j o de i nformac i n, c i e nt fi c a y te c nol gi c a y anl i si s de l c onte xto.

C on ESTADSTI CA Y PROBABIL ID AD. C on todas aque l l as mate ri as que aborde n c ue sti one s de l me di o ambi e nte y pol ti c as ambi e ntal e s pue sto que en todas exi ste n fe nme nos natural e s, as c omo de sarrol l o soc i al , c re c i mi e nto y re pe rc usi one s.

SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE MXICO PLANTEL COACALCO

COMPETENCIAS: PENSAMIENTO CRTICO COMUNICACIN Adquirir seguridad al expresarse ante el Procesar e interpretar datos de diferentes pblico. fuentes de informacin. Manifestar sus ideas de forma oral o escrita Toma de decisiones mediante un diagnstico en forma coherente y clara. previo para resolver problemas. Participacin individual y en equipo Llevar a cabo procesos de investigacin compartiendo responsabilidades, mostrar aplicando las metodologas y procedimientos actitud analtica, en lo individual y colectivo. que el alumno considere adecuados. Saber escuchar, atender, ser creativo al Identificar los orgenes y la naturaleza de un manejar los problemas ecolgicos. problema. Responsabilidad de los recursos naturales. Pensar de manera original y creativa para Contribuir al conocimiento en clase. proponer posibles soluciones. Ser consciente del medio que le rodea, Desarrollar y sustentar una opinin personal valorar y cuidar el medio ambiente. sobre temas de inters y relevancia general, Respeto y tolerancia ante los dems. considerar otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. TRABAJO EN EQUIPO Disposicin al trabajo, atencin en clase y respeto mutuo. Responsabilidad en la toma de decisiones. Participacin de manera efectiva como integrante del equipo correspondiente. Puntualidad en la entrega de trabajos y tareas. VALORES: Libertad Solidaridad Justicia TRABAJOS EN EQUIPO Y GRUPAL. ESTABLECIMIENTO DE NORMAS DE TRABAJO. ENTREGA DE TRABAJOS EN TIEMPO Y FORMA. FOMENTAR LA REFLEXIN Y AUTOEVALUACIN. FOMENTAR LA DISTRIBUCIN DE TRABAJO, MATERIAL, ETC. EN FORMA EQUITATIVA.

NORMAS: Asistir puntualmente a clases. No ingerir alimentos al interior del aula. Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o ms alumnos al mismo tiempo. Se negarn los permisos para la salida a la cafetera. Los horarios para todo trmite administrativo son fuera del horario de clase (servicio social, justificacin de faltas, control escolar, etc.) Mantener limpio el saln y en orden las bancas. Llevar a cabo las actividades que se le indiquen. Conservar en buen estado la banca que se le asigne, as como realizar su mantenimiento. Dar mantenimiento al aula o bancas cuando se requiera. No se permite el uso de telfonos celulares durante la clase ni otro tipo de aparatos electrnicos. PORTACIN CORRECTA DEL UNIFORME ESCOLAR.

D.- PRINCIPALES CONTENIDOS. ECOLOGA CONCEPTO FUNDAMENTAL: INTRODUCCIN A LA ECOLOGA. Propsito: El alumno asimilar de forma gradual un panorama general de los conceptos bsicos que fundamentan a la ecologa y reconozca la importancia que tiene para su comunidad, la explicacin de los fenmenos actuales. Conceptos subsidiarios: 1. - Concepto ecologa. 2. - Antecedentes histricos de la ecologa. 3. - Relacin de la ecologa con otras ciencias. 4. - Clasificacin de la ecologa

CONCEPTO FUNDAMENTAL: ECOSISTEMAS. Propsito: El alumno conocer los ecosistemas y las interacciones entre los organismos que forman la comunidad y los flujos de materia y energa, as como los procesos biogeoqumicos, para que reflexione sobre sus repercusiones en el orden social, poltico y econmico actual. Conceptos subsidiarios: 1. - Estructura del ecosistema. 2. - Tipos de ecosistemas. 3. - Flujo de materia y energa. 4. - Comunidades. 5. - Poblacin y especie.

CONCEPTO FUNDAMENTAL: DESEQUILIBRIO ECOLGICO. Propsito: El alumno comprender la importancia que tienen los recursos naturales y las consecuencias del desequilibrio ecolgico a nivel mundial, as como analizar las repercusiones en su ecosistema de los fenmenos naturales el nio y la nia. Conceptos subsidiarios: 1. - Recursos naturales. 2. - Contaminacin. 3. - Fenmenos naturales.

EVALUACIN: Aplica para las 3 evaluaciones parciales y de recuperacin. VARIABLES Valor Parcial 40% Examen Terico ESPECIFICACIONES

Tareas

Trabajo en Equipo

Al presentar examen, tu material bsico es: bolgrafo de tinta negra, corrector y cinta adhesiva. El profesor debe comunicar los resultados de cada parcial pero si el alumno no asiste Rec. personalmente en tiempo y forma a conocer y registrar su calificacin, se dar por 40% hecho que la acepta. No hay aplicacin extempornea de exmenes por ningn motivo. Parcial En cuaderno, ordenadas y limpias Para el de recuperacin a mano y en hojas blancas. 10% Reporte de lecturas o temas a investigar asignados por el profesor (investigar, relacionar y analizar) Rec Congruentes con respecto al tema y en forma de cuadro sinptico, mapa conceptual, . resumen, sntesis o segn especificacin del profesor. 20% Se revisar nicamente dentro del tiempo indicado y de manera personal. Trabajo equitativo y dinmico. (Se evaluar tambin el trabajo individual) Parcial Organizado y participativo (convivencia, eficiencia, coordinacin) 20% Los puntos a evaluar sern: La reparticin equitativa de las tareas, el cumplimiento de la totalidad de la tarea en tiempo y forma, la secuencia, creatividad, organizacin del trabajo, su presentacin ante grupo, la calidad, claridad, vigencia y pertinencia de los contenidos. De acuerdo con lineamientos del temario ( trabajo de equipo, investigacin, anlisis) Todo trabajo debe reunir los siguientes puntos: Referencias documentales, que provengan de 3 fuentes distintas como mnimo. Engargolado con pastas del color asignado por el profesor. Cartula conteniendo datos de la institucin, logotipo, ttulo del trabajo, nombre de los alumnos, grupo y fecha de entrega. Extensin mnima 6 cuartillas (con ilustraciones) La estructura mnima del trabajo deber contener: Cartula, ndice, introduccin, desarrollo, conclusin, Glosario y Bibliografa. (Se presentar frente a grupo para validarlo) Nota: Slo se tomarn en cuenta aquellos reportes que cumplan con las caractersticas antes mencionadas y en el caso de que no cumplan se descontarn dcimas del valor total del proyecto De investigacin, segn sea el caso.

Parcial Proyecto de 30% Investigacin

Rec. 40%

METODOLOGA DE TRABAJO

Debes cubrir 80% de asistencia. Las clases de 2 horas se cuentan como 2 asistencias o 2 faltas. No hay retardos. En clase se utilizar material didctico como: marcador, pizarrn, revistas, acetatos, fotocopias, etc. Para tus apuntes utilizars un cuaderno especfico para la materia, debidamente identificado. Colocars tu programa y forma de trabajo en sus primeras hojas, con la firma de tus padres y la tuya. Debers entregar todo trabajo o tarea, sin excusa, durante la clase del da fijado para ello, escrito a mquina o computadora, segn especificacin del profesor. Trabajo que no presente datos de identificacin no ser evaluado. Se anular la calificacin de cualquier tarea, trabajo, etc., s esta duplicado. Para exponer algn tema debers presentar una introduccin al tema (ttulo, importancia, propsito y conceptos clave); Un desarrollo lgico y secuenciado del tema (con material didctico y alguna dinmica o ejercicio de realimentacin como: crucigramas, cuestionarios breves, juegos, etc.); y una pequea conclusin que hable de las implicaciones del tema, relacin con otros temas o aspectos y el cumplimiento de los objetivos de la exposicin. La duracin de la exposicin ser de 35 min. de clase aproximadamente.

RECOMENDACIONES: * Cualquier acto fraudulento al responder tus exmenes (acordeones, pase de respuestas, etc.) anular automticamente la calificacin de examen. BIBLIOGRAFA: BSICA: Vzquez Conde Rosalino. ECOLOGA, recursos naturales y conservacin. Editorial Publicaciones Cultural. Mxico, 1999. COMPLEMENTARIA: Arana Federico. Ecologa para Principiantes. 18 reimpresin. Editorial Trillas. Mxico, 1997.

Young Medina Marco Antonio. Ecologa y P. Odum Eugene. Ecologa. 20 Medio Ambiente. 5 reimpresin. Editorial reimpresin. Compaa Editorial Continental. Nueva Imagen. Mxico, 2000. Mxico, 1998. Ivn Campos Anguiano ECOLOGA y medio Turk-Turk. Ecologa-Contaminacin-Medio ambiente Editorial S. T. Tercera Edicin. ambiente. Editorial Mc.Graw-Hill . Mxico, Mxico 2009. 1997.
Esta bibliografa se encuentra en la biblioteca del plantel.