REGLAMENTO GENERAL DE TITULACIN DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1.

El presente reglamento tiene por objeto establecer las normas generales que regulan los procedimientos de evaluacin aplicables en la Universidad de Guadalajara que permitan a los pasantes, obtener el ttulo de licenciatura o el ttulo de nivel profesional medio superior. Artculo 2. Los procesos de evaluacin para los exmenes de titulacin, tienen como objetivos generales: I. II. III. Que el pasante demuestre que es capaz de ejercer la profesin en la que se grada, y que pueda apreciar el nivel de formacin o capacitacin adquiridos. Que el personal acadmico tenga los elementos suficientes para valorar la calidad y pertinencia del curriculum, en lo general, y del proceso enseanza - aprendizaje, en lo particular; Que la Universidad acredite socialmente, mediante los respectivos comprobantes de estudios, los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridas por sus egresados.

Artculo 3. La Universidad de Guadalajara podr aplicar, en las carreras profesionales de nivel medio superior y en las licenciaturas, las modalidades de titulacin establecidas en el presente reglamento. Los respectivos Consejos de los Centros y el Consejo Universitario de Educacin Media Superior establecern, en sus reglamentos particulares, las modalidades y procedimientos aplicables a cada una de sus carreras, de conformidad con este ordenamiento. CAPTULO II DE LAS MODALIDADES DE TITULACIN Artculo 4. Los preceptos que contiene el presente captulo tienen por objeto establecer las bases y criterios generales que regulen los procesos para la obtencin de los ttulos que la Universidad de Guadalajara expida en los niveles medio superior y de licenciatura. Artculo 5. Estos lineamientos tienen por objeto contribuir a la diversificacin de las modalidades de titulacin, al fortalecimiento de las estructuras colegiadas y al incremento de la eficiencia terminal en los Centros y Escuelas de la Red Universitaria. Adems, es su propsito valorar el conjunto de los conocimientos generales del egresado, que demuestre su capacidad para aplicarlos y un criterio profesional propio. Artculo 6. Para los efectos de este reglamento, se entiende por modalidad de titulacin, el procedimiento de graduacin que permite al sustentante demostrar que a lo largo de su formacin ha adquirido los conocimientos, habilidades, aptitudes, destrezas y juicio crtico, necesarios para su prctica profesional. Artculo 7. La elaboracin o el cumplimiento de las diferentes modalidades de titulacin debern observar los parmetros requeridos por el rigor acadmico propio de estos procesos y se sujetarn a los requerimientos metodolgicos sealados por el presente reglamento as como a los establecidos por cada Centro Universitario y el Sistema de Educacin Media Superior, en sus ordenamientos particulares. Artculo 8. Se reconocen como modalidades de titulacin en la Universidad de Guadalajara, las siguientes opciones genricas: I. II. III. Desempeo acadmico sobresaliente; Exmenes; Produccin de materiales educativos;

IV. Investigacin y estudios de posgrado; V. Demostracin de habilidades; VI. Tesis, Tesina e Informes. Artculo 9. Sern opciones especficas para las modalidades del Desempeo acadmico sobresaliente, las siguientes: I. Excelencia acadmica:

Es la obtencin automtica de un promedio global mnimo de 95 (noventa y cinco), aprobando un mximo del 10% (diez porciento) de las asignaturas en perodo extraordinario. II. Titulacin por promedio:

Esta modalidad permite la obtencin automtica del ttulo por haber obtenido un promedio global mnimo de 90 (noventa), acreditando todas las asignaturas correspondientes a un plan de estudios durante los perodos ordinarios de exmenes. Artculo 10. Sern opciones especficas para las modalidades de exmenes, las siguientes: I. Examen global terico - prctico:

Es la prueba oral o escrita que permite la valoracin de los conocimientos que adquieren los alumnos en su formacin para relacionarlos y aplicarlos a situaciones concretas de su quehacer profesional, el cual ser sobre los conocimientos generales adquiridos y sobre los aspectos prcticos del propio ejercicio. II. Examen global terico:

En esta modalidad, el pasante se somete a una evaluacin en relacin al curriculum especfico de su formacin acadmica; deber sustentar un examen oral o escrito, y ser sobre reas generales de conocimiento, conjunto de materias o fundamentos bsicos del ejercicio profesional. III. Examen general de certificacin profesional:

Este examen pretende establecer en qu medida los pasantes de las licenciaturas para las cuales el Centro Nacional de Evaluacin de la Educacin Superior (CENEVAL) cuenta con exmenes generales de certificacin, acreditan el puntaje y el nivel acadmico de excelencia, de acuerdo con los parmetros definidos por el Centro. IV. Examen de capacitacin profesional o tcnico - profesional

Es la defensa o rplica oral de un trabajo de investigacin documental o de campo que el pasante sustenta frente a un jurado, y el cual suele versar sobre el conjunto de asignaturas o campos del conocimiento que conforman la curricula de su carrera. V. Rplica verbal o por escrito:

Es la argumentacin que realiza el sustentante respecto de un tema especfico que versar sobre el conjunto de materias del plan de estudios o sobre aspectos bsicos del quehacer profesional especfico. Artculo 11. Para las modalidades de produccin de materiales educativos, sern opciones especficas las siguientes: I. Guas comentadas o ilustradas:

Son documentos pedaggicos, de carcter orientador, cuyo objetivo es facilitar el proceso de enseanza aprendizaje con base en el diseo de tcnicas, manuales, programas y procedimientos para el apoyo de contenidos

disciplinares de un programa especfico de curso o asignatura. Estos pueden ser: textos, prototipos didcticos, audiovisuales, o instructivos para prcticas de laboratorio y taller. II. Paquete didctico:

Es el producto de una investigacin educativa cuyo resultado es un material que tiene como funcin principal servir de apoyo didctico para una disciplina especfica. III. Propuesta Pedaggica: Consiste en la fundamentacin de un proyecto en el que se presente alguna innovacin en el campo pedaggico. Puede estar referida a aspectos tericos, metodolgicos, instrumentales, de contenido, de organizacin escolar, etc. Considerando el modo en que han sido planteados los cursos, la propuesta pedaggica debe ser el resultado lgico de su proceso; parte de la situacin docente que se problematiza y culmina con la formulacin y puesta en prctica de la propuesta. Artculo 12. Sern opciones especficas para la modalidad de investigacin y estudios de posgrado, las siguientes: I. Cursos o crditos de maestra o doctorado en Instituciones de Educacin Superior de reconocido prestigio:

Consiste en la recuperacin de la experiencia y conocimientos de los estudios de maestra o especialidad, vinculando dicho proceso con las necesidades o problemticas de la licenciatura donde se aspira a titular. La aplicacin de esta modalidad depender de los crditos acadmicos del posgrado y de las disposiciones que los reglamentos particulares de los Centros Universitarios establezcan. En todo caso se tomarn en cuenta las investigaciones y productos que el pasante realice en los cursos de posgrado. II. Trabajo monogrfico de actualizacin:

Es el estudio o publicacin que presenta una visin global e integradora de los contenidos informativos propios de una profesin o campo profesional. Se traduce en documentos prcticos para orientadores profesionales y deben contener datos sistematizados tendientes a la constante actualizacin de materiales y mtodos implementados en una carrera o rea especfica de conocimiento del propio curriculum acadmico del respectivo plan de estudios. III. Seminario de investigacin:

Consiste en trabajos que siendo elaborados en forma individual o colectiva, describen, caracterizan o coadyuvan preferentemente a la solucin de problemas tcnicos y sociales concretos. En todo caso, se tratar de una propuesta original que fundamente, en lo terico y en la prctica, un trabajo completo de investigacin correspondiente con los objetos de estudio a que se refieren los programas acadmicos de la Escuela o el Centro Universitario respectivos. IV. Seminario de titulacin:

Es la modalidad que se dirige principalmente al personal acadmico egresado de la Universidad de Guadalajara, que no ha obtenido su ttulo profesional o tcnico profesional. Consta de una serie de reuniones en las que durante un breve perodo (de tres a seis meses), se establece una metodologa general y tcnicas especficas de trabajo, que permiten al pasante la presentacin de productos documentales, a los cuales se confiere el mismo valor de una tesis. V. Diseo o rediseo de Equipo, Aparato o Maquinaria:

El pasante tendr que entregar un trabajo escrito en donde especifique planos, clculos, circuitos, etc. implicados en su trabajo, el cual tiene que poseer como caracterstica fundamental, ser satisfactor de una necesidad tcnica o humana.

Se entiende por rediseo la reparacin mayor o la modificacin de un elemento del equipo, aparato o maquinaria que tienda a corregir su diseo original y que a su vez conserve su funcionamiento bsico, logrando con esto un impacto econmico industrial. Artculo 13. Sern opciones especficas para las modalidades de demostracin de habilidades, las siguientes: I. Para Msica:

Un recital completo presentado en pblico con una duracin no menor a cuarenta y cinco minutos, donde se evaluarn tanto el desarrollo tcnico como la sensibilidad artstica y el estilo de interpretacin. El recital incluir obras de diferentes pocas y estilos, as como de autores mexicanos o transcripciones de msica mexicana, los recitales sern: De instrumento en concertista-solista y profesional medio; De ejecucin de obra propia en composicin; De direccin de coros en direccin coral. II. Para artes escnicas: Danza: Realizar el montaje de una produccin dancstica, para ser presentada en pblico, participando en ella como ejecutante y/o coregrafo, abarcando diferentes gneros y tcnicas dancsticas. El programa que la integre tendr una duracin de una hora y media. Teatro: Realizar una puesta en escena al pblico, participando en ella conforme a una o varias reas que integran aquella: actor, director, escengrafo. El programa que la integra tendr una duracin de una hora. III. Para Artes Visuales:

Exposicin de obra artstica visual realizada exprofeso para presentacin de examen de titulacin, apoyada en un documento que justifique su propuesta. Esta exposicin puede tener carcter formal o efmero segn convenga al caso y deber presentar unidad temtica y/o tcnica. Presentacin de obra monumental, realizada fuera del trabajo escolar, u obra similar segn tcnica o tcnicas empleadas justificando la propuesta documentalmente. En caso de que esta obra se hubiera realizado en otra localidad se puede presentar un video en el que pueda seguirse el proceso de realizacin en su totalidad. Propuesta tcnico-plstica en el mbito de las Artes Visuales con carcter innovador, que ample las posibilidades de expresin artstica susceptibles de ser aplicadas. V. Para todas las artes:

Propuestas y/o presentaciones de nuevas manifestaciones en el mbito de las Artes que involucren disciplinas diversas y que puedan comprender apoyos tecnolgicos. Artculo 14. Para las modalidades de Tesis, Tesina e Informes, sern opciones especficas las siguientes: I. Tesis:

Es un trabajo de investigacin indito, que tendr como objetivo presentar nuevos conocimientos, mtodos interpretaciones sobre cualquier aspecto de una realidad social determinada. En el campo del diseo el producto final puede ser un proyecto, un prototipo o un modelo.

II.

Tesina:

Es un trabajo monogrfico que pueden realizar los pasantes de licenciatura o de educacin profesional de nivel medio superior, cuyas profesiones requieran ttulo para su ejercicio. El trabajo deber ser un escrito con extensin mnima de 45 cuartillas y un mximo de 60. III. Informe de prcticas profesionales:

Es el documento en que el pasante manifiesta cules fueron los problemas a los que se enfrent en relacin a las exigencias sociales y materiales que demanda el ejercicio de su profesin y cules fueron las medidas implementadas para resolverlas o intentar solucionarlas, al tiempo que representa una opcin para iniciar procesos de diagnstico sobre el desempeo de sus egresados en el quehacer profesional, as como de adecuacin y actualizacin del curriculum. Para graduarse mediante esta opcin, el pasante debe acreditar al menos dos aos de prctica profesional. IV. Informe del servicio social:

Es el reporte que el prestador de servicio rinde con el objetivo de explicar qu conocimientos adquiridos en su formacin acadmica aplic y cules fueron los nuevos que asimil, as como sus sugerencias para el mejor desempeo del trabajo realizado en el rea de adscripcin. En este proceso se recogen los resultados de la experiencia, tanto del prestador, como del lugar en que efectu su servicio social. Todas las opciones de esta modalidad debern ser sustentadas ante un jurado y el sustentante deber replicar a las observaciones de los miembros del jurado. CAPTULO III DE LOS REQUISITOS PARA ACCEDER AL TTULO PROFESIONAL DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
O DE LICENCIATURA

Artculo 15. Para obtener el ttulo profesional de nivel tcnico o el ttulo de licenciatura en las carreras que ofrecen las dependencias de la Red Universitaria, ser necesario que el pasante: I. II. III. Apruebe la totalidad de las materias o cubra los crditos establecidos en el plan de estudios de la carrera correspondiente; Acredite la realizacin del servicio social, por el nmero de horas necesarias en cada caso, segn lo previsto por la normatividad universitaria vigente; y Apruebe los sistemas de evaluacin aplicables, segn la modalidad de titulacin establecida para la carrera de que se trate.

Artculo 16. Las opciones para la elaboracin del trabajo de titulacin sern distintas en funcin de las caractersticas particulares de la carrera, del nivel y modalidades educativas en consideracin de los siguientes criterios: I. II. III. La diversidad de objetos de estudio en los distintos campos del conocimiento; El reconocimiento de los diferentes paradigmas de la investigacin; y Las distintas formas mediante las cuales es posible demostrar adquisicin de conocimientos, habilidades y competencias.

Artculo 17. Para ciertas modalidades de titulacin, podrn integrarse equipos de varios pasantes. El nmero mximo o mnimo de integrantes ser establecido por la reglamentacin particular de cada Centro Universitario y del Sistema de Educacin Media Superior.

CAPTULO IV DE LOS COMITS DE TITULACIN Artculo 18. En cada una de las Escuelas que ofrezca carreras profesionales del nivel medio superior, se formar un Comit de Titulacin, el cual estar formado por: I. II. III. El Director de Escuela, quien fungir como Presidente; El Coordinador de Carrera correspondiente, quien fungir como secretario; y Hasta tres profesores de la carrera.

Los acadmicos a que se refiere la fraccin III sern designados por el Director de Escuela y debern en todo caso cumplir con lo sealado por el artculo 20 de este ordenamiento. En el nivel superior, se integrar un Comit de Titulacin para cada una de las carreras que se impartan, el cual se conformar por el Coordinador de Carrera correspondiente, quien lo presidir y un mnimo de cuatro miembros del personal acadmico del Centro Universitario. Artculo 19. Son funciones y atribuciones de los Comits de Titulacin, las siguientes : I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. Aceptar y proponer temas de tesis, as como efectuar la asignacin de los directores y asesores de tesis; Llevar el control administrativo del proceso de titulacin, en la persona del Coordinador de Carrera; Cumplir y hacer cumplir las disposiciones normativas aplicables al proceso de titulacin; Determinar los criterios para la evaluacin y seguimiento del proceso de titulacin en las carreras correspondientes; Profesionalizar el trabajo acadmico de la asesora de titulacin, promoviendo acciones de actualizacin metodolgica y disciplinaria para los asesores; Propiciar que el proceso de titulacin se genere desde los primeros ciclos de las carreras; Contribuir al establecimiento de estrategias acadmico - administrativas que hagan viable el proceso de titulacin; Vincular sus acciones con otras instancias u rganos colegiados en el marco de las estrategias para el desarrollo acadmico de la dependencia respectiva; Promover, y en su caso participar en estudios sobre eficiencia terminal y seguimiento de egresados, en su rea de competencia; Fortalecer el trabajo colegiado como eje central del desarrollo acadmico en el Departamento o Escuela correspondiente, y Las dems que le confieran los reglamentos internos del Centro Universitario o del Sistema de Educacin Media Superior.

Artculo 20. Para ser integrante del Comit de Titulacin, los docentes debern cumplir con los siguientes requisitos: I. II. Ser miembro del personal acadmico de carrera del Centro Universitario o Escuela, tener como mnimo un ao de antigedad al servicio de la Universidad; y Poseer ttulo del nivel educativo de que se trate.

Artculo 21. Los profesores integrantes del Comit de Titulacin sern designados por el Presidente, durarn en su cargo dos aos y pudiendo ser ratificados para desempearse en el mismo cargo hasta en tres ocasiones. El desempeo de los profesores en los Comits de Titulacin ser reconocido por los Jefes de Departamento en los trminos de la normatividad universitaria vigente. Artculo 22. Los Comits de Titulacin se reunirn ordinariamente por lo menos una vez al mes y sesionarn vlidamente con la presencia de la mitad ms uno de sus integrantes. Su organizacin interna ser regulada por el reglamento particular que el Consejo de Centro o de Educacin Media Superior apruebe.

CAPTULO V DE LA DIRECCIN EN TITULACIN Artculo 23. Los directores de titulacin sern nombrados por el Comit, fungirn como titulares en la direccin del trabajo de titulacin, ser el encargado de aprobar y remitir al Comit de Titulacin el trabajo recepcional del pasante, y deber reunir los siguientes requisitos: I. II. III. Ser miembro del personal acadmico de la dependencia y tener como mnimo un ao de antigedad en la misma, o bien, ser investigadores adscritos a los institutos o Centros de Investigacin afines a la carrera, o acadmicos externos de reconocida capacidad; Tener ttulo del nivel educativo de que se trate; y Tener formacin afn a la asesora que proporcionar.

La direccin en titulacin tendr reconocimiento con valor a curriculum, en los trminos que establezca la normatividad universitaria vigente. CAPTULO VI DE LA ASESORA EN TITULACIN Artculo 24. La asesora para la titulacin es un servicio acadmico que ofrecen los diferentes Centros Universitarios y Escuelas de la Red, a travs de su personal acadmico, a los estudiantes que estn por concluir su formacin, y a los pasantes de las mismas. Tiene como objetivo fundamental proporcionarles orientacin acadmica y profesional para la elaboracin de sus trabajos de titulacin. Son responsabilidades de los asesores de titulacin, para con los pasantes en proceso de titulacin: I. II. III. Apoyarlos y asesorarlos acadmica y metodolgicamente, estableciendo condiciones y recursos que favorezcan el desarrollo de la elaboracin de la modalidad de titulacin de que se trate. Orientarlos en la investigacin, acopio y presentacin temtica especfica del trabajo segn los objetivos sealados en la modalidad elegida. Vigilar que la modalidad de titulacin que acepta asesorar, se encuentre apegada a las normas y criterios establecidos en las dependencias de la Red, sin contravenir las disposiciones generales del presente reglamento.

Artculo 25. La asesora de titulacin tendr reconocimiento con valor a curriculum, en los trminos que establezca la normatividad universitaria vigente. CAPTULO VII DEL PROCEDIMIENTO PARA EL REGISTRO
Y EVALUACIN DE LAS MODALIDADES DE TITULACIN

Artculo 26. Para registrar la modalidad y el tema del trabajo recepcional, el sustentante deber solicitar el registro del tema y la modalidad pertinente, ante el Comit de Titulacin correspondiente. Artculo 27. Aprobada la modalidad y el tema de titulacin, el Comit de Titulacin respectivo llevar a cabo el registro de ambos. En los reglamentos particulares de los Centros Universitarios y del Sistema de Educacin Media Superior se debern sealar los perodos y plazos en que el pasante deber presentar su trabajo recepcional. Artculo 28. Slo tendrn derecho a presentar sus evaluaciones profesionales, quienes tengan la calidad de pasantes, que deber acreditar con constancia de estudios con calificaciones, una vez acreditados los siguientes requisitos: I. Presentar por escrito la solicitud de exmenes dirigida al Presidente del Comit de Titulacin;

II. III.

Adjuntar a la anterior, el certificado o constancia extendida por las autoridades competentes, que acrediten el haber cumplido satisfactoriamente el servicio social de acuerdo con la ndole de la carrera cursada y en los trminos de la normatividad aplicable as como constancia de no adeudo; y Cubrir el arancel correspondiente.

Artculo 29. Cuando las modalidades u opciones requieran la integracin de un Jurado, ste ser nombrado por el Comit de Titulacin y estar integrado por un Presidente, un Secretario y un vocal como mnimo, quienes contarn con un suplente. El pasante podr recusar con causa a cualquiera de los sinodales cuantas veces sea necesario en las condiciones y bajo los procedimientos que establezca el reglamento particular del Centro Universitario o Sistema de Educacin Media Superior. Artculo 30. Los registros correspondientes, debern contener las anotaciones siguientes: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Lugar y fecha en que se desarroll la evaluacin. Los nombres de los sinodales que integraron el Jurado, o en su caso del Comit de Titulacin. La modalidad y el tema de titulacin. El nombre del pasante. La calificacin que se report del trabajo o modalidad de titulacin, o en su caso, el promedio global obtenido en la carrera. Firmarn el acta los miembros del Jurado o en su caso, los miembros del Comit de Titulacin, las cuales debern ser autorizadas con la firma del Secretario de la Divisin o Escuela y el visto bueno del Director respectivo. La toma de protesta del sustentante. Firma del sustentante.

Artculo 31. En caso de suspensin, no se podr autorizar otra evaluacin antes de seis meses. El sustentante que no apruebe la correspondiente evaluacin slo podr presentarse nuevamente cuando hayan transcurrido seis meses a partir de su celebracin. ARTCULOS TRANSITORIOS Primero: El presente Reglamento General de Titulacin entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el H. Consejo General Universitario. Segundo: Quedan derogadas todas aquellas disposiciones que contravengan al presente reglamento. Tercero: Se establece un plazo de treinta das a efecto de que los Centros Universitarios, a travs de sus Consejos de Centro procedan a instalar sus respectivos Comits de Titulacin, as como para expedir sus Reglamentos particulares de Titulacin, definiendo las modalidades aplicables para cada una de sus carreras. Esta prevencin tambin ser aplicable al Sistema de Educacin Media Superior, a travs del Consejo Universitario de Educacin Media Superior. Informacin sobre su aprobacin: Este Reglamento fue aprobado con Dictamen No. NOR/96/1047 por el H. Consejo General Universitario en sesin del 10 de agosto de 1996.

Revisado: Oficina del Abogado General, julio de 2006.