Anda di halaman 1dari 21

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam


Kelas/Semester : I (satu)/ 1
Pertemuan Ke : 1 (satu) dan 2 (dua)
Waktu : 2X35 Menit
Standar : Hafal Al Quran surat-surat pilihan
Kompetensi
Kompetensi : Hafal surat Al Fatihah
Dasar
Indikator : - Melafalkan surat Al Fatihah
- Menunjukk
an hafal
surat Al
Fatihah
- Mendemon
strasikan
surat Al
Fatihah

Tujuan : Siswa hafal surat-surat pendek pilihan


Pembelajaran dengan lancar

Materi Ajar : Surat Al Fatihah ayat 1-7


(Materi Pokok)
Metode : Hafalan
Pembelajaran

060613-RPP PAI-Dwima 1
Langkah-langkah a. Kegiatan Awal
Pembelajaran - Guru-Siswa
memberi
salam dan
memulai
pelajaran
dengan
mengucapka
n basmalah
dan
kemudian
berdoá
bersama
sebelum
memulai
pelajaran.
- Siswa
menyiapkan
kitab suci Al
Qurán
- Secara
bersama
membaca Al
Qurán
selama 5 –
10 menit
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para
siswa melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
(i) Eksplorasi
- Guru
menjelask
an secara
singkat
materi
yang akan
diajarkan
dengan
kompeten
si yang
akan
dicapai,
seperti
cara
melafalka
n bacaan
surat Al
060613-RPP PAI-Dwima Fatihah 2
Alat dan sumber - Al Qurán Juz
Ámma
- Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD Kelas I
- Buku Metode
Belajar Al
Qurán
- CD Al Qurán
Juz Ámma
- Radio Kaset
Bacaan Al
Qurán Juz
Ámma
Penilaian : - Tes Lisan
Setiap siswa diminta untuk
melafalkan surat Al Fatihah dengan
tujuan untuk melihat dan mendengar
kemampuan siswa dalam membaca
surat Al Fatihah.
- Tes Tulisan
Memberikan atau menulis beberapa
soal tertulis pada siswa
- Tes
Perbuatan
Beberapa orang siswa diminta
mendemonstrasikan hafalan surat Al
Fatihah di depan teman-temanya
yang lain

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Pengetahuan Nilai = ............

No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban


1. Lafalkan surat Al Fatihah Anak mampu melafalkan
dengan benar surat Al Fatihah dengan
benar
2. Hafalkan surat Al Fatihah Anak dapat mengahafalkan
dengan baik dan benar surat Al Fatihah dengan
lancar

II. Tes Perbuatan


060613-RPP PAI-Dwima 3
No. Nama Siswa Kemampuan Membaca
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
dst

Keterangan : Skor Tes Perbuatan :

1 = Membaca lancar dan baik = 80 – 90 = A


2 = Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
3 = Membaca Terbata-bata = 60 – 69 = C
4 = Membaca Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
5 = Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E
III. Tes Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Agar dapat membaca surat Al Fatihah
dengan baik kita harus berulang kali
membacanya
2. Untuk menjaga hafalan surat Al Fatihah
kita harus menghafalnya secara
berulangkali
3. Setiap kita mau melakukan pekerjaan
baik kita dianjurkan untuk terlebih
dahulu memulainya dengan membaca
basmalah
4. Setiap kali kita selesai mengerjakan
pekerjaan baik kita dianjurkan untuk
mengakhirinya dengan membaca
hamdalah
dst ………………………………………………..

Keterangan : Skor Tes Sikap:


SS = Sangat Setuju = 50
S = Setuju = 40
TS = Tidak Setuju = 10
STS = Sangat Tidak Setuju =0

IV. Portofolio
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio
dimana guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara
lain:
- apa yang dilihat;
- laporan rekan guru dan pegawai
lainnya; dan
060613-RPP PAI-Dwima 4
- laporan dari orangtua murid atau
siswa

LEMBAR TUGAS

Susunlah penggalan ayat-ayat dari surat Al Fatihah dengan


benar di atas kertas yang telah disediakan. Kemudian
kumpulkan untuk dinilai kebenaranya.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam


Kelas/Semester : I V (Empat)/ 1 (Satu)
Pertemuan Ke : 1 (satu)
Waktu : 2X40 Menit
Standar : Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi
Kompetensi : - Meneladani perilaku taubatnya Nabi
Adam AS
Dasar
Indikator : - Menceritakan kisah Nabi Adam AS
- Menunjukk
an sikap
meneladan
i taubatnya
Nabi Adam
AS

Tujuan : Siswa mampu meneladani sikap


Pembelajaran terpunji Nabi Adam AS

Materi Ajar : Kisah taubat Nabi Adam AS


(Materi Pokok)
Metode : Ceramah, tanya jawab dan simulasi

060613-RPP PAI-Dwima 5
Pembelajaran
Langkah-langkah a. Kegiatan Awal
Pembelajaran - Guru-Siswa
memberi
salam dan
memulai
pelajaran
dengan
mengucapka
n basmalah
dan
kemudian
berdoá
bersama
sebelum
memulai
pelajaran.
- Siswa
menyiapkan
kitab suci Al
Qurán
- Secara
bersama
membaca Al
Qurán
selama 5 –
10 menit
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para
siswa melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
(iv)Eksplorasi
- Guru
menjelask
an secara
singkat
materi
yang akan
diajarkan
dengan
kompeten
si yang
akan
dicapai.
- Mengajuk
an
pertanyaa
060613-RPP PAI-Dwima 6
n tentang
kisah
taubat
Nabi
Adam AS.
(v)Konsolidasi Pembelajaran
- Guru
menyuruh
para
siswa
untuk
membuka
buku
peljaran
yang
berkaitan
dengan
kisat
taubat
Nabi
Adam AS.
- Guru
menjelask
an kisah
taubat
Nabi
Adam AS.
- Para siswa
disuruh
untuk
mencerm
ati kisah
taubat
Nabi
Adam AS
berdasark
an
penjelasa
n dari
guru dan
buku
pelajaran.
- Para siswa
diajak
untuk
mendisku
sikan
secara
060613-RPP PAI-Dwima 7
bersama
tentang
kisah
taubat
Nabi
Adam AS.
(vi)Pembentukan Sikap dan
Perilaku
Guru menganjurkan para siswa agar
menunjukkan sikap meneladani
taubatnya Nabi Adam AS dalam
kehidupan sehari-hari. Contoh: mau
bertaubat kepada Allah atau
meminta maaf kepada sesama
apabila berbuat kesalahan baik
disengaja maupun tidak disengaja.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru
meminta
agar para
siswa mau
mencermat
i dan
meneladani
kisah
taubat Nabi
Adam AS
dalam
kehidupan
sehari-hari.
- Guru
menutup /
mengakhiri
pelajaran
tersebut
dengan
membaca
hamdalah/
doá.
- Guru
mengucapk
an salam
kepada
para siswa
sebelum
keluar
kelas dan
siswa
060613-RPP PAI-Dwima 8
menjawab
salam.

Alat dan sumber - Buku


Pendidikan
Agama Islam
SD Kelas 4

Penilaian : - Tes Lisan


Setiap siswa diminta untuk
melafalkan surat Al Fatihah dengan
tujuan untuk melihat dan mendengar
kemampuan siswa dalam membaca
surat Al Fatihah.
- Tes Tulisan
Memberikan atau menulis beberapa
soal tertulis pada siswa
- Tes
Perbuatan
Beberapa orang siswa diminta
mendemonstrasikan hafalan surat Al
Fatihah di depan teman-temanya
yang lain

LEMBAR PENILAIAN
I. Tes Pengetahuan Nilai = ............
No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1. Mengapa Nabi Adam Karena telah melakukan
Bertaubat kepada Allah? kesalahan melanggar
larangan Allah dengan
memakan buah khuldi
karena terbujuk rayuan
iblis.
060613-RPP PAI-Dwima 9
2. Bagaimana cara-cara Menyesali perbuatan dosa
bertaubat kepada Allah? yang telah dilakukan dan
memohon ampun kepada
Allah dengan beristighfar
serta tidak mengulangi
perbuatan dosa kemabli
dengan sengaja

II. Tes Perbuatan


No. Nama Siswa Meminta Maaf Atas
Kesalahan Yang
Dilakukan
1 2 3 4 5
4.
5.
6.
dst

Keterangan : Skor Tes Perbuatan :

6 = Membaca lancar dan baik = 80 – 90 = A


7 = Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
8 = Membaca Terbata-bata = 60 – 69 = C
9 = Membaca Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
10 = Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E

IV. Portofolio
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio
dimana guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara
lain:
- apa yang dilihat;
- laporan rekan guru dan pegawai
lainnya; dan
- laporan dari orangtua murid atau
siswa

LEMBAR TUGAS

Para siswa secara bersama membaca kisah tentang taubat Nabi


Adam dan mendiskusikannya. Guru mencermati dan
memberikan penilaian terhadap pemahaman siswa atas kisah
tersebut.

060613-RPP PAI-Dwima 10
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (SDLB-A)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : I (satu)/ 1
Pertemuan Ke : 1 (satu) dan 2 (dua)
Waktu : 2X35 Menit
Standar : Hafal Al Quran surat-surat pilihan
Kompetensi
Kompetensi : Hafal surat Al Fatihah
Dasar
Indikator : - Melafalkan surat Al Fatihah
- Menunjukk
an hafal
surat Al
Fatihah
- Mendemon
strasikan
surat Al
Fatihah

Tujuan : Siswa hafal surat-surat pendek pilihan


Pembelajaran dengan lancar

Materi Ajar : Surat Al Fatihah ayat 1-7


(Materi Pokok)
Metode : Hafalan
Pembelajaran

060613-RPP PAI-Dwima 11
Langkah-langkah a. Kegiatan Awal
Pembelajaran - Guru-Siswa
memberi
salam dan
memulai
pelajaran
dengan
mengucapka
n basmalah
dan
kemudian
berdoá
bersama
sebelum
memulai
pelajaran.
- Siswa
menyiapkan
kitab suci Al
Qurán
(Braille)
- Secara
bersama
membaca Al
Qurán
selama 5 –
10 menit
b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para
siswa melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
(vii)Eksplorasi
- Guru
menjelask
an secara
singkat
materi
yang akan
diajarkan
dengan
kompeten
si yang
akan
dicapai,
seperti
cara
melafalka
n bacaan
060613-RPP PAI-Dwima surat Al 12
Alat dan sumber - Al Qurán Juz
Ámma
(Braille)
- Buku
Pendidikan
Agama Islam
SD Kelas I
(Braille)
- Buku Metode
Belajar Al
Qurán
(Braille)
- Radio Kaset
Bacaan Al
Qurán Juz
Ámma
Penilaian : - Tes Lisan
Setiap siswa diminta untuk
melafalkan surat Al Fatihah dengan
tujuan untuk melihat dan mendengar
kemampuan siswa dalam membaca
surat Al Fatihah.
- Tes Tulisan
Memberikan atau menulis beberapa
soal tertulis pada siswa
- Tes
Perbuatan
Beberapa orang siswa diminta
mendemonstrasikan hafalan surat Al
Fatihah di depan teman-temanya
yang lain

LEMBAR PENILAIAN

I. Tes Pengetahuan Nilai = ............

No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban


1. Lafalkan surat Al Fatihah Anak mampu melafalkan
dengan benar surat Al Fatihah dengan
benar
2. Hafalkan surat Al Fatihah Anak dapat mengahafalkan
dengan baik dan benar surat Al Fatihah dengan
lancar

060613-RPP PAI-Dwima 13
II. Tes Perbuatan
No. Nama Siswa Kemampuan Membaca
1 2 3 4 5
7.
8.
9.
dst

Keterangan : Skor Tes Perbuatan :

11 = Membaca lancar dan baik = 80 – 90 = A


12 = Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
13 = Membaca Terbata-bata = 60 – 69 = C
14 = Membaca Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
15 = Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E
III. Tes Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS
1. Agar dapat membaca surat Al Fatihah
dengan baik kita harus berulang kali
membacanya
2. Untuk menjaga hafalan surat Al Fatihah
kita harus menghafalnya secara
berulangkali
3. Setiap kita mau melakukan pekerjaan
baik kita dianjurkan untuk terlebih
dahulu memulainya dengan membaca
basmalah
4. Setiap kali kita selesai mengerjakan
pekerjaan baik kita dianjurkan untuk
mengakhirinya dengan membaca
hamdalah
dst ………………………………………………..

Keterangan : Skor Tes Sikap:


SS = Sangat Setuju = 50
S = Setuju = 40
TS = Tidak Setuju = 10
STS = Sangat Tidak Setuju =0

IV. Portofolio
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio
dimana guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara
lain:
- apa yang dilihat;
060613-RPP PAI-Dwima 14
- laporan rekan guru dan pegawai
lainnya; dan
- laporan dari orangtua murid atau
siswa

LEMBAR TUGAS

Susunlah penggalan ayat-ayat dari surat Al Fatihah dengan


benar di atas kertas yang telah disediakan. Kemudian
kumpulkan untuk dinilai kebenaranya.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (SDLB-A)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam


Kelas/Semester : I V (Empat)/ 1 (Satu)
Pertemuan Ke : 1 (satu)
Waktu : 2X40 Menit
Standar : Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi
Kompetensi : - Meneladani perilaku taubatnya Nabi
Adam AS
Dasar
Indikator : - Menceritakan kisah Nabi Adam AS
- Menunjukk
an sikap
meneladan
i taubatnya
Nabi Adam
AS

Tujuan : Siswa mampu meneladani sikap


Pembelajaran terpunji Nabi Adam AS

Materi Ajar : Kisah taubat Nabi Adam AS


060613-RPP PAI-Dwima 15
(Materi Pokok)

Metode : Ceramah, tanya jawab dan simulasi


Pembelajaran
Langkah-langkah d. Kegiatan Awal
Pembelajaran - Guru-Siswa
memberi
salam dan
memulai
pelajaran
dengan
mengucapka
n basmalah
dan
kemudian
berdoá
bersama
sebelum
memulai
pelajaran.
- Siswa
menyiapkan
kitab suci Al
Qurán
(Braille)
- Secara
bersama
membaca Al
Qurán
selama 5 –
10 menit
e. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para
siswa melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
(x)Eksplorasi
- Guru
menjelask
an secara
singkat
materi
yang akan
diajarkan
dengan
kompeten
si yang
akan
060613-RPP PAI-Dwima 16
dicapai.
- Mengajuk
an
pertanyaa
n tentang
kisah
taubat
Nabi
Adam AS.
(xi)Konsolidasi Pembelajaran
- Guru
menyuruh
para
siswa
untuk
membuka
buku
peljaran
yang
berkaitan
dengan
kisat
taubat
Nabi
Adam AS.
- Guru
menjelask
an kisah
taubat
Nabi
Adam AS.
- Para siswa
disuruh
untuk
mencerm
ati kisah
taubat
Nabi
Adam AS
berdasark
an
penjelasa
n dari
guru dan
buku
pelajaran.
- Para siswa

060613-RPP PAI-Dwima 17
diajak
untuk
mendisku
sikan
secara
bersama
tentang
kisah
taubat
Nabi
Adam AS.
(xii)Pembentukan Sikap dan
Perilaku
Guru menganjurkan para siswa agar
menunjukkan sikap meneladani
taubatnya Nabi Adam AS dalam
kehidupan sehari-hari. Contoh: mau
bertaubat kepada Allah atau
meminta maaf kepada sesama
apabila berbuat kesalahan baik
disengaja maupun tidak disengaja.
f. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru
meminta
agar para
siswa mau
mencermat
i dan
meneladani
kisah
taubat Nabi
Adam AS
dalam
kehidupan
sehari-hari.
- Guru
menutup /
mengakhiri
pelajaran
tersebut
dengan
membaca
hamdalah/
doá.
- Guru
mengucapk
an salam
kepada
060613-RPP PAI-Dwima 18
para siswa
sebelum
keluar
kelas dan
siswa
menjawab
salam.

Alat dan sumber - Buku


Pendidikan
Agama Islam
SD Kelas 4
(Braille)

Penilaian : - Tes Lisan


Setiap siswa diminta untuk
melafalkan surat Al Fatihah dengan
tujuan untuk melihat dan mendengar
kemampuan siswa dalam membaca
surat Al Fatihah.
- Tes Tulisan
Memberikan atau menulis beberapa
soal tertulis pada siswa
- Tes
Perbuatan
Beberapa orang siswa diminta
mendemonstrasikan hafalan surat Al
Fatihah di depan teman-temanya
yang lain

LEMBAR PENILAIAN
I. Tes Pengetahuan Nilai = ............

060613-RPP PAI-Dwima 19
No. Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1. Mengapa Nabi Adam Karena telah melakukan
Bertaubat kepada Allah? kesalahan melanggar
larangan Allah dengan
memakan buah khuldi
karena terbujuk rayuan
iblis.
2. Bagaimana cara-cara Menyesali perbuatan dosa
bertaubat kepada Allah? yang telah dilakukan dan
memohon ampun kepada
Allah dengan beristighfar
serta tidak mengulangi
perbuatan dosa kemabli
dengan sengaja

II. Tes Perbuatan


No. Nama Siswa Meminta Maaf Atas
Kesalahan Yang
Dilakukan
1 2 3 4 5
10.
11.
12.
dst

Keterangan : Skor Tes Perbuatan :

16 = Membaca lancar dan baik = 80 – 90 = A


17 = Membaca lancar kurang baik = 70 – 79 = B
18 = Membaca Terbata-bata = 60 – 69 = C
19 = Membaca Terbata-bata dengan bantuan guru = 50 – 59 = D
20 = Tidak dapat membaca = kurang dari 50 = E

IV. Portofolio
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio
dimana guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara
lain:
- apa yang dilihat;
- laporan rekan guru dan pegawai
lainnya; dan
- laporan dari orangtua murid atau
siswa

LEMBAR TUGAS

Para siswa secara bersama membaca kisah tentang taubat Nabi


Adam dan mendiskusikannya. Guru mencermati dan
060613-RPP PAI-Dwima
memberikan penilaian terhadap pemahaman siswa atas kisah 20
tersebut.
060613-RPP PAI-Dwima 21

Anda mungkin juga menyukai