MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

ALUMNA
LIC. BLANCA MÓNICA MORALES LARA.

TUTOR:
MTRA. MARTHA RAQUEL HERNANDEZ MALDONADO

GRUPO: 3
SEDE: UGM RECTORIA NORTE CAMPUS TUXPAN

TEMA:

ANALISIS DE LOS CINCO ARTICULOS y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 ANALISIS DE LOS CINCO ARTICULOS

TITULO DEL DESCRIPCIÓN (UN PROBLEMA PREGUNTAS FUENTES CONSULTADAS

TEXTO PARRAFO)
Diseño de Se busca demostrar Demostrar que el Los estudiantes Chain, Martinez y Sanchez .
Estrategias como los estudiantes uso de las TIC desarrollan sus (Marzo 2006). Diseño de
Interactivas para desarrollan contribuye a un competencias Estrategias Interactivas para
la construcción competencias mejor desarrollo profesionales más la construcción de
de Conocimiento profesionales en un de competencias eficaz mediante la Conocimiento Profesional en
Profesional en curso de entorno virtual profesionales en aplicación y uso de las Entornos Virtuales de
Entornos de enseñanza y docentes y TIC en sus cursos. Enseñanza y Aprendizaje.
Virtuales de aprendizaje con el uso alumnos. Red Revista de Educación a
Enseñanza y de las TIC ¿Las TIC ofrecen una Distancia,14 Recuperado el
Aprendizaje mejora en el proceso de 23 de febrero de 2009 de
enseñanza aprendizaje? http://www.um.es/ead/red/14/
alvarez_guasch.pdf
¿La planificación de los
docentes haciendo uso
de las TIC les permitirá
desarrollar mejores
competencias.?

¿La enseñanza en
entornos virtuales
favorece la
construcción del
conocimiento?

¿Las estrategias
interactivas en el aula
 mejoran la calidad de
enseñanza?
Perfil psicosocial La investigación de Determinar los ¿Los promedios
y uso de las este artículo busca aspectos socio académicos obtenidos Rodriguez, Avila, Gonzalez y
tecnologías de la describir el perfil emocionales y por los estudiantes Heredia.(2008). Perfil
información y la psicosocial del uso de conductuales de universitarios se ven psicosocial y uso de las
comunicación de las tecnologías de la los alumnos determinados por su tecnologías de la información
alumnos con información y la universitarios y el perfil psicosocial? y la comunicación de
promedios comunicación de uso de las tic en alumnos con promedios
académicos altos estudiantes su relación con El uso de las TIC en el académicos altos y mínimos
y mínimos de la universitarios de la las calificaciones proceso de aprendizaje de la modalidad educativa
modalidad modalidad educativa y desempeño en en estudiantes presencial en un contexto
educativa presencial. La la modalidad de universitarios en la mexicano.Revista electronica
presencial en un investigación fue no educación modalidad educativa de investigación
contexto experimental presencial. mejora el rendimiento educativa.Vol.10.
mexicano. transeccional rendimiento Recuperado el 23 de febrero
descritivo, utilizando académico? de 2009 de
cuestionario Perfil Existe una relación del .http://redie.uabc.mx/vol10no
Integral del Estudiante perfil psicosocial de los 2/contenido-
y el Perfil Inventario de alumnos y el uso de las rodriguezavila.html
personalidad de TIC en estudiantes
Gordon con una universitarios de la
muestra de 469 modalidad educativa
estudiantes mexicanos presencial con la
de nivel universitario. obtención de sus
promedios académicos?
Actitudes ante el El trabajo parte de Los resultados de ¿Existe una correlación Gallardo, Pérez, Serra,
aprendizaje y cómo la actitud es una aprendizaje en el entre las actitudes hacia Sánchez y Ros.( 2007).
rendimiento tendencia o rendimiento el aprendizaje y Actitudes ante el aprendizaje
académico en los predisposición académico de los calificaciones de los y rendimiento académico en
estudiantes aprendida y alumnos de alumnos universitarios? los estudiantes universitarios.
universitarios relativamente duradera universidad son Revista Ibero Americana de
a evaluar de influenciados por ¿Las calificaciones en Educación, Num. 42/1,
determinado modo un sus actitudes. los estudiantes Recuperado el 23 de febrero
objeto, persona, grupo, universitarios son de 2009 de
suceso o situación, a mejores si la actitud del http://www.rieoei.org/investi
partir de las creencias estudiante es buena? gacion28.htm
disponibles en torno a
los mismos y que
conduce a actuar, de
modo favorable o
desfavorable hacia ese
objeto, persona, grupo,
suceso so situación de
manera consecuente
con dicha evaluación.
Hablando de forma más
especifica con las
actitudes de los
estudiantes hacia el
aprendizaje y su
influencia en los
resultados escolares.
Se tomo una muestra
piloto y otra para la
validación definitiva.
Percepción del Actualmente se Concientizar ¿Se logra un mejor Chiecher, Donolo y Rinaudo.
aprendizaje en requiere de una alumnos y aprendizaje de forma (2005) Percepción del
contextos formación permanente, docentes de lo virtual que presencial aprendizaje en contextos
presenciales y por lo que se debe importante e ? presenciales y virtuales. La
virtuales. La enseñar a los alumnos a indispensable que ¿Los espacios virtuales perspectiva de alumnos
perspectiva de buscar información, es el aprendizaje son una alternativa de universitarios Red de revistas
alumnos concientizarlos y un continuo y su calidad que ayuda a la de educación a distancia,
universitarios. modo de hacerlo es aprovechamiento actualización Num. 13. Recuperado el 23
mediante los contextos a través de permanente? de febrero de 2009 de
y virtuales no solo los espacios virtuales. http://www.um.es/ead/red/13/
tradicionales de clases ¿A los estudiantes les chiecher.pdf
presenciales. Por lo que gusta más y aprenden
se hizo un estudio y se más en espacios
encontraron diferencias virtuales que de forma
significativas entre los presencial?
grupos de determinada
materia que cursaron la
asignatura en 2004 de
modo virtual-presencial
con respecto al grupo
que curso en 1999 que
era únicamente
presencia.
Motivar desde la Se analiza la Al implementar el ¿Los alumnos y Chain, Martinez y Sanchez .
innovación en la experiencia relacionada uso de las TIC en docentes están Motivar desde la innovación
enseñanza con un blog, que se el proceso preparados para la en la enseñanza universitaria:
universitaria: implemento para aprendizaje- utilización de la blog. Red Revista de
blog. conocer el enseñanza a los tecnología en el aula? Educación a Distancia,
comportamiento de los universitarios Num. 21 Recuperado el 23 de
alumnos ante una debemos conocer ¿El uso de las TIC febrero de 2009 de
innovación tecnológica la reacción de motiva a un mejor http://www.um.es/ead/red/21/
obteniendo cifras ellos y el riesgo aprovechamiento de los chain.pdf
positivas de que implica la alumnos?
satisfacción en los aplicación en el
mismos. Inclusive se aula.
menciona que dos de
los estudiantes que
participaron más
activamente en el blog
fueron los que
obtuvieron mejores
resultados.
¿En que niveles se debe
aplicar el uso de las
TIC en el proceso
aprendizaje-enseñanza?
¿La innovación de
tecnología en el proceso
de aprendizaje genera
en el alumno mayor
interés y mejores
resultados?
Problema de investigación de mi interés:

Determinar y conocer el porque los docentes de La Universidad Del

Golfo de México Campus Tuxpan, de la licenciatura en Administración de
Empresas no Aplican el uso de las TIC en sus asignaturas en el proceso
aprendizaje – enseñanza y la opinión de los alumnos respecto a una mayor
implementación de estas en su proceso de aprendizaje.

1.- Problema educativo.

Es importante iniciar el cambio del proceso aprendizaje – enseñanza, a

fin de preparar a los jóvenes universitarios en el contexto que actualmente se
vive no solo en el País, sino en el mundo, ya que, hoy en día entre los
docentes seguimos enseñando de la forma tradicional en que nosotros
aprendimos y los jóvenes siguen aceptando esta situación, lo que ha
provocado que pierdan interés en su desarrollo durante la carrera, ya que, las
materias les resultan aburridas y poco interesantes, por lo que es evidente que
estamos hablando de un problema en la educación tanto en escuelas
particulares como gubernamentales.

De lo anterior se desprende que no es suficiente que el docente por si

solo tenga la apertura de iniciar este cambio y aplicar las TIC pues es
indispensable que tanto la institución educativa como el gobierno se involucren
en el desarrollo y aplicación de las TIC no solo al nivel universitario sino desde
los niveles básicos. A Fin de fortalecer los niveles de aprendizaje en el País.
Por lo que debemos conocer

¿Porque el docente no aplica las TIC en su aula?

¿El alumno esta interesado en cambiar la forma de construir el
conocimiento?
¿La institución que esta dispuesta hacer para lograr este proceso?
2.- Vinculación del estudiante con el problema educativo.

El alumno esta inmenso en el problema que se esta planteando, en virtud de

que estamos hablando precisamente de la calidad en la enseñanza que el
deber recibir, de su preparación como profesionista, de cómo los avances
tecnológicos nos están rebasando y ellos deben estar al día con estos, además
no olvidemos que en muchas ocasiones dominan mucho mejor que nosotros
los temas de tecnología, por lo que debemos estar a su nivel a fin de hablar el
mismo lenguaje que ellos y lograr hacerles interesantes, atractivas pero sobre
todo productivas todas y cada una de sus asignaturas que les servirán en su
desarrollo profesional..

3.- Contexto institucional en el que se inserta el problema educativo.

El contexto en que se desarrolla el problema es en una institución educativa

particular a nivel licenciatura que es la Universidad Del Golfo de México
Campus Tuxpan y siendo más específicos lo aplicaremos únicamente en la
carrera de Administración de Empresas.

En este contexto garantizamos la participación directa de los interesados e

involucrados en el problema que se plantea ya que se tiene el acceso a todos
los docentes de la institución, a los alumnos de los diferentes grupos y grados,
así como al personal administrativo y a los documentos necesarios para el
desarrollo la investigación.

En la UGM tenemos algunos años intentando desarrollar el proceso de

aprendizaje enseñanza basado en un modelo de didáctica crítica basada en el
constructivismo, sin embargo a la fecha existe aun la resistencia en algunos
docentes sumamente tradicionalistas. Aunado a esto como escuela particular
no contamos con subsidios y es sumamente complicado proporcionar todo el
soporte tecnológico que se requiere, sin embargo debemos generar las
estrategias que permitan el desarrollo y aplicación de las TIC en nuestra
institución.
4.- Vinculación del estudiante con el contexto institucional.

El alumno que responderá y al que se investigara pertenece a la institución en

que me encuentro laborando y este es precisamente el contexto en que se
desarrollara todo el proceso, específicamente de los jóvenes de licenciatura en
administración de empresas sistema escolarizado. .

5.-Justificación personal y profesional para la elección del problema educativo.

En lo personal me interesa el problema y lo elegí porque me encuentro

laborando en esta institución y amo la educación, por lo que considero que es
parte de mi responsabilidad la preparación de los jóvenes y además tengo
aproximadamente 10 personas administrativas a mi cargo y 70 docentes a los
cuales debo involucrar en estos procesos de calidad a fin de lograr el objetivo y
a la fecha se han obtenido logros sin embargo falta mucho que recorrer y el
puesto que tengo me permite tomar decisiones y ejecutar acciones que
contribuyan a hacer algo por la educación en nuestro país. Profesional porque
los alumnos, padres de familia, sociedad, dueños de la institución y jefes
inmediatos depositaron su confianza en mi y tengo un código de ética
profesional que me obliga a realizar mi trabajo con el mayor desempeño
posible y el uso e implementación de las TIC es parte de mis obligaciones con
la educación.

6.-Relevancia del tema dentro del campo específico de conocimiento y dentro

de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas.

La importancia del tema es porque educación es un sector que no puede ser

descuidado y hoy en día la globalización que vivimos nos obliga a prepara a los
jóvenes para esta y la maestría nos ha enseñado la importancia del uso de las
TIC en educación y el proyecto permitirá conocer y dar respuesta a el porque
no se implementa al 100% en las instituciones.
7.- Repercusiones del estudio del problema de investigación para el desarrollo
profesional del estudiante y para el contexto institucional en el que se
desarrolla.

La investigación dará beneficios a los estudiantes de la UGM porque se

detectara el porque no se ha implementado el uso de las TIC en su proceso
aprendizaje enseñanza y una vez que tengamos este conocimiento podemos
tomar medidas y soluciones que permitan su desarrollo.

8.- Mencionar 5 fuentes de consulta que le pueden servir como apoyo para el
estudio de su problema.

1. Red Revista de Educación a Distancia

2. Programa Nacional de Educación del estado de Veracruz
3. Revista electrónica de investigación educativa
4. Plan 2008-2013 UGM
5. Revista universidad y sociedad del conocimiento
6. http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/estrate.pdf
7. http://web.udg.edu/tiec/orals/c95.pdf