Periodo de iniciacin Sala Bees TT FUNDAMENTACIN: El periodo de iniciacin es el tiempo en el cual el nio, docentes y familia, establecen un cdigo compartido

base para los sucesivos procesos pedaggicos Para acompaar el camino inicial de los nios al jardn, que necesitar el sostn del docente, padres y familias para recorrerlo de la mejor manera posible, se realizarn actividades ldicas y placenteras favoreciendo as el vnculo entre los nios y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo. Las actividades que se realizan en este periodo apuntan al reconocimiento del espacio, la generacin de vnculos entre los nios, los nios y personal de la institucin, la formacin de hbitos, la exploracin y conocimiento de los materiales bsicos de trabajo y el manejo de los tiempos Objetivos Que los nios logren... - Logren integrarse paulatinamente al nuevo grupo de pares y docente, estableciendo un vnculo de seguridad, confianza y afecto. - Explorar a travs del juego el espacio que los rodea, logrando paulatinamente su reconocimiento -Reconozcan su pertenencia a su grupo. -Adquieran progresivamente las normas de convivencia consensuadas por el grupo. -Mantengan una actitud curiosa y abierta hacia la indagacin de la realidad. -Produzcan mensajes a nivel verbal que favorezcan la mejor comunicacin con pares y docentes. -Continen desarrollando actitudes cada vez ms independientes en su accionar cotidiano, favoreciendo as un grado de mayor autonoma. -Se inicien en el uso social del cuaderno de la sala como herramienta de comunicacin familia-escuela. -Identifique situaciones cotidianas en las que son necesarias ciertas normas -Se expresen con mayor seguridad en su hacer y desplazamientos por el jardn. - Exploren las posibilidades plsticas de distintos elementos y materiales.

Contenidos Indagacin del Ambiente Social y Natural: Integracin y pertenencia al grupo de pares. Ubicacin en el espacio geogrfico; sala; elementos que la componen, usos y cuidados de los materiales, elementos para incluir y decorarla; el patio; la sala de rincones. Valoracin del cuidado y preservacin del medio ambiente compartido; hbitos de higiene, lavado de manos y desenvolvimiento en el bao; hbitos de orden, cuidado de los materiales organizacin y orden posterior al juego. Conocimiento de situaciones cotidianas del jardn en las que son necesarias distintas normas; normas para el juego en el patio, para entrar y salir de la sala. Participacin y valoracin de la tarea grupal. Reconocimiento y valoracin de la necesidad de normas para el funcionamiento grupal: escuchar cuando un compaero habla, compartir los materiales y los juguetes; colaborar con los compaeros y los docentes, etc. Expresin y comunicacin: Hablar y escuchar en contextos normativos: Escuchar con atencin las consignas dadas para la realizacin de diferentes tareas y tratar de organizar la actividad de acuerdo con esas consignas . Elaborar colectivamente distintos reglamentos para ser cumplidos por la sala a lo largo del ao: reglamento para organizar los rincones; para trasladarse por el jardn, comportamiento en la sala y el patio. Conversacin: descripcin global de objetos y situaciones Actividades Actividad del primer da: Se repartirn para los papas y nios materiales como papeles de colores, plasticolas brillantina, alguna tijera y se los invitara a confeccionar nuestra cartelera de cumpleaos de la sala. 1. Realizacin de diferentes formas para saludarnos y presentarnos (bailes y canciones estatuas, baile con sombreros, maracas) aplaudiendo, moviendo alguna parte del cuerp0. 2. En la sala habr una caja en donde se encontrar la sorpresa , esta traer a la sala la presentacin de las diferentes actividades, en un primer momento se presentarn unos amigos nuevos el prncipe y la princesa luego de interactuar con los nios les ofrecern una sorpresa; las coronas de prncipe para los nenes y las de

princesas para las nenas las cuales podrn estar decoradas previamente o las decoraremos juntos con papeles de colores y plasticolas. 3. Preparamos juegos de emboque; pelotas con papel de diario y cinta. 4. Jugamos burbujas de jabn. 5. Jugamos con esponjas y agua a dibujar en el piso, lavar juguetes del rincn de dramatizacin y lo presentamos. 6. Realizamos modelados con distintas masas, masa de sal, masa de maicena y plastilina y con accesorios. 7. Reconocimiento de la sala; realizamos largavistas con rollos de papel higinico e hilo para recorre la sala y observarla (luego el patio y las otras salas) observamos y describimos lo que vemos. 8. Jugamos a la bsqueda del tesoro con pistas ilustradas por el jardn. 9. Recorremos el jardn con nuestros larga vistas para luego armar el reglamento de la sala. 10. Armamos el reglamento de la sala, y luego ilustramos. 11. Pintamos con pinceles un mural en grupos para la sala. 12. Jugamos con globos, paracadas, papel de diario y rollos de pales higinico (y msica de variadas intensidades) nos expresamos corporalmente. 13. Expresin plstica con espuma de afeitar y tmperas de colores primarios sobre hojas blancas n 6. 14. Juego en rincones; nos organizamos clasificamos cada rincn y establecemos pautas y normas. 15. Pedimos a las familias que en una hoja N 6 blanca presenten a su familia con fotografas, dibujos etc.; con la que se realizar una cartelera para la sala. 16. Jugamos al juego del paquete. 17. Sellado con daquis 18. Juego libre con burbujas en el patio. 19. Juego en Rincones. 20. Juego con bloques. 21. Juegos con daquis. 22. Sellado con corchos sobre hojas blancas. 23. Recorridos con obstculos grandes y blandos. 24.Juegos de persecucin uno a todos

25. Dibujo libre con tizas blancas y de colores, hmedas y secas sobre hoja n6, piso, pizarrn. 26. Juegos de integracin y reconocimiento de la sala (traer su juguete favorito, llevarse uno del jardn y devolverlo al otro da.) Silvana Correa