NOMBRE DOCENTE Primer 5 Ciclo N UNIDAD

Ricardo Fandez Sols 6 7 FECHA 08 JUNIO

8 X N A. ESPERADO 3

Artes A B C X X OBJETIVO DE LA CLASE REPRODUCIR OBRAS POSIMPRESIONISTASCON DISTINTOS FORMATOS

SECTOR APRENDIZAJE

CURSO

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

TODOS LOS ESTILOS DEL SIGLO XX y XXI.

MOMENTO
INICIO

Pintar, dibujar, modelar, usar tecnologa digital.

Respeto por los dems. Apreciar Obras de Arte y Comunicar Ideas.

MATERIALES

ESTRATEGIA

Organizacin del espacio para la mayor comodidad para apreciar la pelcula, cuidando las vas de escape. PREGUNTAS CLAVE: cmo van los trabajos de investigacin?, alguien tiene algn problema con el desarrollo de la actividad?

Proyector Multimedios, Pizarra SMART board, Conexin a Internet, software Notebook, archivo El Estilo Posimpresionista (ppt)

DESARROLLO

Experimentar las posibilidades expresivas de los pigmentos hmedos: tintas, acuarela, tmpera, acrlico u otros, en la realizacin de composiciones a partir de manchas al azar a las cuales se asocien formas y ttulos originales. Realizar una pauta que permita auto-evaluar su propio trabajo. Registrar en el portafolio o bitcora personal los aspectos ms relevantes de la experiencia.

DIVERSOS MATERIALES

CIERRE

Dilogo con los estudiantes con preguntas sobre lo observado. Solicitar hoja de Block prxima clase y una fotocopia de la obra que van a reproducir segn el estilo elegido. Tcnica y soporte libre.

Planilla Excel con los indicadores de evaluacin, Notebook en sala

NOMBRE DOCENTE Primer Ciclo N UNIDAD 5

Ricardo Fandez Sols 6 FECHA 03 de mayo. 7 8 x N A. ESPERADO 1

SECTOR APRENDIZAJE

Tecnologa

CURSO

A B C X X OBJETIVO DE LA CLASE Investigar conceptualmente el impacto ambiental que tiene la produccin sobre el medio ambiente

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Impacto Ambiental; Relacin produccin ambiente

Uso de internet para la bsqueda de informacin. (CMI)

Responsabilidad respecto de metas y compromisos asumidos.

MOMENTO INICIO

ESTRATEGIA

MATERIALES

Organizacin del espacio, chequeo de conexin y de equipos, registro de objetivos de clase.

Cuaderno, sala de informtica.

DESARROLLO

CIERRE

A partir de la descripcin del proceso completo de produccin o elaboracin de un producto, a travs de un video, diaporama u otro recurso audiovisual, comentar y discutir los conceptos de recursos materiales, recursos energticos, materiales procesados y producto. Desarrollan una investigacin utilizando internet y la bitcora Think.com. Investigacin sobre el uso de recursos en la elaboracin de un producto, y el impacto ambiental que esto conlleva e Investigan sobre energas convencionales y alternativas y el aprovechamiento ambientalmente eficiente de stas. Usan los ejemplos de la pgina del profesor. Orden de la sala de informtica.

Proyector. Notebook. Archivos de pelcula y parlantes.

Cuentas de correo habilitadas

NOMBRE DOCENTE Primer Ciclo N UNIDAD 5 X

Ricardo Fandez Sols 6 FECHA 7 al 11 de junio 7 N A. ESPERADO 1 8

SECTOR APRENDIZAJE

Tecnologa

CURSO

A B C X X OBJETIVO DE LA CLASE Exponer los servicios investigados. Tomar apuntes y resumir los expresado.

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Servicio, anlisis de servicio, funciones de un servicio, objeto tecnolgico-

Uso de herramientas informticas de bsqueda, creacin de trabajos en procesador de textos, investigacin en lnea, creacin de material de apoyo. Expresin oral frente al pblico.
ESTRATEGIA

Consumidor Crtico e Informado. Respeto por la opinin del compaero(a) y participacin activa en clase

MOMENTO

MATERIALES

INICIO

Organizacin del espacio, del orden de las exposiciones. Preguntas sobre los objetivos de la clase.

Entrega de los aprendizajes esperados del semestre y de los materiales que se utilizarn durante el ao.

DESARROLLO

CIERRE

Los estudiantes exponen frente al grupo curso sus investigaciones sobre algn Proyector, chinches, para paneles, etc. servicio. Comparten opiniones, preguntan y responden al investigador. Cada estudiante resumen los aspectos mas importantes de la exposicin. Se narran en voz alta los cuatro indicadores: maejo conceptual, seguridad en el tema, atencin del grupo curso y panel de apoyo. Se consulta a aquellos alumnos que no tienen nota como la ltima posibilidad de hacerlo

NOMBRE DOCENTE Primer Ciclo N UNIDAD 5

Ricardo Fandez Sols 6 FECHA 03 de mayo 7 N A. ESPERADO 1-2-3-4 8 X

SECTOR APRENDIZAJE

Tecnologa

CURSO

A B C X X OBJETIVO DE LA CLASE Evaluar cada uno de los sitios de los estudiantes utilizando los indicadores de desempeo.

CONTENIDOS EDUCATIVOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Indagacin y experimentacin con Usan los servicios asociados a Internet: Chat, Correo servicios de internet: chat, correo Electrnico y Bsqueda de informacin electrnico, bsqueda de informacin, lista de intereses, www, grupos de noticias.
MOMENTO INICIO ESTRATEGIA

Responsabilidad respecto de metas y compromisos asumidos.

MATERIALES

Se organiza el uso de los equipos y se proyecta en la pizarra digital la pgina de algn alumno.

Pizarra digital SMART

DESARROLLO

El profesor da las indicaciones, que estn escritas en tareas 8 ao, pagina del profesor (acceder a travs de la cuenta de Priscila Mancilla) Los estudiantes publican resmenes de cada uno de sus subsectores, teniendo especial cuidado de utilizar todas las herramientas del sitio. observa junto con los estudiantes el trabajo y califica el trabajo. Los indicadores para la primera nota tienen relacin con tener el sitio activo y tener todas las paginas creadas, al menos con un contenido.Los estudiantes comparten conexiones y equipo, trabajando en forma colaborativa. Para la obtencin del 7.0, la pgina debe estar

Sitos en THINKQUEST. Laboratorio de computacin.

bien totalmente organizada.

CIERRE

Se organiza el espacio y se registra en la bitcora del laboratorio.