Leer es entender 2.

Textos en red
para leer y escribir tiene como
propsito que los escolares
desarrollen la competencia
comunicativa y pone nfasis
en la comprensin y redaccin
de textos cercanos a la vida
cotidiana de los nios.

Esta propuesta de comprensin
y redaccin considera diferentes
tipos de textos: poemas, cuentos,
artculos de revista, carteles,
noticias, mapas, esquemas, tablas,
grcas, croquis

Todas las actividades se
disearon con base en el
programa ocial para el
desarrollo de textos orales y
escritos. Leer es entender 2.
Textos en red para leer y escribir
se complementa con material
digital disponible en Internet.
Textos en red
para leer y escribir
L
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Textos en red
para leer y escribir
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La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina de Leer es entender 2.
Textos en red para leer y escribir son propiedad del editor.
Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema
o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.
D. R. 2011 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V.
Avenida Ro Mixcoac 272, colonia Acacias, C. P. 03240,
delegacin Benito Jurez, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-01-0800-6
Primera edicin: mayo de 2011
Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana.
Reg. Nm. 802
Impreso en Mxico /Printed in Mexico
El libro Leer es entender 2. Textos en red para leer y escribir fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Direccin General de Contenidos
Antonio Moreno Paniagua
Direccin de Ediciones
Wilebaldo Nava Reyes
Direccin de Investigacin y Nuevos Desarrollos
Lino Contreras Becerril
Gerencia de Primaria
Gabriel Hernndez Valverde
Gerencia de Arte y Diseo
Humberto Ayala Santiago
Coordinacin Editorial de Lenguaje
y Comunicacin
scar Daz Chvez
Coordinacin de Diseo
Carlos A. Vela Turcott
Coordinacin de Realizacin
Alejo Njera Hernndez
Revisin y adaptacin
Cristin Josu Corts Jimnez, Alondra Pealoza y Guadalupe Escalante
Correccin de estilo
Pablo Mijares Muoz
Diseo de portada
Germn Raymundo Ros Vzquez
Diagramacin
Overprint, S.A. de C.V.
De la edicin mexicana
D.R. 2011 Editorial Santillana, S.A. de C.V.
Avenida Ro Mixcoac 272, colonia Acacias, C. P. 03240,
delegacin Benito Jurez, Mxico, D.F.
Autor
Luis Ernesto Rozo Jimnez
Direccin editorial
Fabiola Nancy Ramrez Sarmiento
Coordinacin de contenidos
Isabel Hernndez Ayala
Edicin
Carolina Seplveda Jimnez, Mara del Pilar Vallejo Jaramillo y Yezid
Cepeda
Asistencia editorial
Senney Lulieth Torres Gmez
Correccin de estilo
Martha Jeanet Pulido Delgado y Orlando Bermdez Rodrguez
Revisin tcnica
Adriana Marcela Blanco Henao, Ximena Galvis Ortiz
Coordinacin de arte
Carlos Ernesto Tamayo Snchez
Coordinacin de contenidos digitales
Mauricio Garca Duque
Coordinacin de soporte tcnico
Alveiro Javier Bueno Aguirre
Diseo de interiores
Maribel Ferrucho Casasbuenas, July Andrea Navarro Salinas, Laura
Olano Venegas, Diana Pauline Lpez Sandoval
Documentacin grca y operacin de escner
Luis Nelson Colmenares Barragn
Documentacin
Claudia Marcela Jaime Tapia, Anacelia Blanco Surez y Lady Snchez
Yopaz
Ilustracin
Beatriz Eugenia Arias, Laura Luca Torres Parra, Giovanny Nieto, Germn
Uriel Gutirrez Castrilln, Juan Carlos Ricardo Pez, Ivn Herrera, Mara
Carolina Delgado, Carolina Rubiano
Fotografa
Juan Giraldo, Fernando Arbelez, Esteban Carrillo, Miguel Morales,
Tulio Pizano Arroyave, Carlos Dez Polanco, Ana Mara Restrepo, Carlos
Valle, Getty Images, Repositorio Santillana, Corel Professional Photos,
Images provided by Photo disc, Inc., Corbis Images, Archivos Santillana,
Tinkstock
De la edicin colombiana
2011 Editorial Santillana, S.A.
Calle 80 Nm. 9-69
Bogot, Colombia
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3
Presentacin
Leer es entender 2. Textos en red para leer y escribir, de editorial Santillana, es un libro de lectura y
escritura cuyo propsito es contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas de los nios de
segundo de primaria, mediante el anlisis, la interpretacin, la valoracin y la produccin de diversos
tipos de textos. Con ello, los estudiantes se incorporarn a la cultura escrita cotidiana de la sociedad.
Este libro ofrece textos de acuerdo con el grado y el programa ocial. Presenta los tipos de texto
que los estudiantes necesitan trabajar durante el desarrollo de los proyectos didcticos con los que
abordarn las prcticas sociales de la lengua.
La serie Leer es entender de editorial Santillana se caracteriza porque:
1. Propone un programa de pruebas que se encuentran en nuestra pgina web:
www.santillana.com.mx.
2. Entiende la lectura como una destreza transversal e interactiva. Es decir, como una destreza
que requiere que el lector participe activamente y que sirve de base para el aprendizaje en
todas las reas del conocimiento. De esta manera, la lectura es un proceso que responde al
concepto leer para aprender ms que aprender a leer.
3. Reconoce como lectura cualquier unidad textual o grca que pueda ser decodicada e
interpretada. Esto quiere decir que ampla el concepto tradicional de texto y que entiende
como tal diversas unidades grcas, por ejemplo, cuentos, historietas, anuncios, folletos,
formularios, etctera.
En esta serie, los textos se dividen en dos clases: continuos y discontinuos.
Los textos continuos se caracterizan porque presentan una estructura amplia: prrafos,
fragmentos, captulos, secciones, etctera.
Los textos discontinuos se identican por la variedad de formatos que emplean para
presentar la informacin, por ejemplo, los formularios, los mapas, los anuncios, etctera.
Los textos estn organizados en los tres mbitos: Estudio, Literatura y Participacin comunitaria
y familiar.
4. Tiene como objetivo ensear a comprender todos los tipos de textos con los que estamos
en contacto habitualmente en nuestra vida en sociedad.
5. Clasica las actividades en niveles de 1 a 5, segn los aspectos que se desarrollan. Estos
niveles se describen en la Tabla de registro del proceso con dos propsitos:
Hacer un seguimiento en el desarrollo de las habilidades de lectura de cada estudiante.
Permitir que se reconozcan las acciones que se llevan a cabo en cada uno de los niveles.
Esperamos que esta propuesta de editorial Santillana colabore en su importantsima tarea de
formar ciudadanos competentes.
Los editores
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4
Qu te ofrece este proyecto?
1. En tu libro:
Tabla de registro del proceso
Al nal de las lecturas encontrars una Tabla de registro del proceso en la que podrs llevar un control
de los aciertos que obtengas en las Tareas de lectura. Este ejercicio, que realizars acompaado por tu
profesor, te permitir identicar en qu procesos tienes ms fortalezas y en cules debes mejorar.
26 lecturas. Cada lectura se identica con un nmero y est acompaada por una cha que te ayudar
a reconocer las caractersticas del texto.
Tareas de lectura en las que realizars diversas actividades: chas, esquemas, cuadros, etctera.
5
Talleres de escritura
Adems, encontrars seis Talleres de escritura.
Los talleres proponen un mtodo para la
construccin de diversos tipos de textos.
Produce un Escribe tu
Qu vas a escribir? Edita tu texto
Planea la escritura Publica tu trabajo
Cada taller remite a una lectura que sirve como
texto modelo. Tanto el modelo como el taller se
identican con este sello:
Interpreto el texto
Ref exiono y valoro
Recupero informacin
Las actividades se clasican en tres grandes procesos
o destrezas, cada uno de los cuales est identicado
con un color.
Cada destreza se trabaja en cinco niveles, de acuerdo
con la habilidad que se trabaja en la actividad.
34
7
LECTURA
1
NIVEL
Interpreto el texto
1
NIVEL
3. Colorea del mismo color las palabras que signican lo contrario.
4. Explica qu signica la expresin le recibieron con un concierto que habra
puesto nervioso a un tanque.
NIVEL
2
1. Busca en la sopa de letras algunos de los trminos que aparecen en el
texto. Luego, escrbelos frente al signicado que corresponda.
2. Escribe V, si la armacin es verdadera o F, si es falsa.
Los perros del pequeo pas ladraban a los forasteros y los habitantes de
otras casas.
En el pequeo pas cada casita tena un jardincillo con una cerca.
En este pas solo los habitantes de las casas pares podan tener un perro.
Este pequeo pas constaba de ciento noventa y nueve casitas.
Q Tirar en el suelo a una persona, animal o
cosa.
Q Bocas y dientes de los animales muy
eros.
Q Que es o viene de fuera del lugar.
Q Especie de enrejado, formado por tablillas
jas o movibles, que sirve para graduar
la entrada de la luz en las habitaciones.
Q Asegurar la puerta por dentro con una tranca.
extrao
infalible
malhumorado
precipitadamente
precavidamente
comn
falible
amable
1
NIVEL
A D E R R I B A R P
T F F Q P A N C H E
R J O A K L M I O R
A N Q R U D N P T S
N V B C A C T A I I
C E L D A S E C P A
A W X R P S T S T N
R N M O F G U E Y A
M H V B C D F H R S
I J L K Q R T W L O
35
Refexiono y valoro
4
NIVEL
1
NIVEL
2
NIVEL
2
NIVEL
Contenido
Forma
5. Completa con los hechos que se narran en el texto.
6. Colorea la opcin o las opciones que consideres acertadas. Luego, justica tu
seleccin. El desenlace de la narracin es:
7. Lee el dilogo.
8. Explica qu haras t si te encontraras en la misma situacin que los habitantes
de El pas de los perros. Por qu?
9. Escribe, en tu cuaderno, un nal diferente para el cuento. Imagina que
el alcalde acepta la propuesta de Juanito Pierdeda. Cuenta qu sucede
despus del baile del vals.
Los habitantes de El pas de los perros:
Primero
Luego
Despus
Finalmente
Feliz Triste Desconcertante Injusto
Q Con cul de los nios ests de acuerdo? Por qu?
Creo que Juanito
Pierdeda perdi su
tiempo al proponer una
solucin al alcalde.
No lo creo, porque los
habitantes de El pas
de los perros no tenan
ningn problema.
5
NIVEL
116
Te proponemos redactar la descripcin de un animal. Recuerda que describir es ex-
presar por medio de palabras, las caractersticas de una persona, un objeto, un animal
o un lugar.
En una descripcin se expresan con detalle los rasgos y las caractersticas de aquello
que se describe. Cuando se describe a un animal se mencionan sus caractersticas fsi-
cas y de comportamiento. Por ejemplo, en el texto La ballena azul (p. 21) encuentras
descripciones como estas:
Produce una descripcin
1. Elige un animal que quieras describir. Luego, busca informacin sobre ese ani-
mal y elabora una cha de sus caractersticas fsicas. Observa el ejemplo.
Pez payaso
Longitud: entre 5 y 8 cm.
Colores: rojo, naranja, negro y blanco. Generalmente,
presentan tres franjas blancas brillantes de contorno negro.
Aletas: dos pares de aletas: dorsales y anales.
2. Escribe algunos aspectos de su comportamiento. Por ejemplo:
Los peces payaso son muy inquietos. Les gusta explorar su entorno y juguetear entre los
tentculos de las anmonas. Buscan constantemente pequeas presas para alimentarse.


Qu vas a escribir?
Planea la escritura
Caractersticas fsicas Comportamiento
Una ballena azul puede medir ms de 30
metros de largo y llega a pesar 135 toneladas.
La cola es una gigantesca aleta de unos 7
metros de ancho
Las ballenas azules se
comunican con sonidos
que se oyen a muchos
kilmetros de distancia.
1
117
3. Redacta el borrador de tu texto. Piensa en su estructura.
6. Lee tu descripcin ante tus compaeros y compaeras y pregntales qu les
llam ms la atencin sobre este animal. Acompaa tu texto con algunas
imgenes.
En el texto S No
Se destacan las caractersticas fsicas del animal seleccionado.
Se presentan datos acerca de su comportamiento.
Las ideas se exponen de manera organizada.
Se utilizan adjetivos para expresar mejor las caractersticas
del animal.
Introduccin
Menciona el nombre del animal que elegiste, la especie a la que pertenece y
el lugar donde habita.
5. Revisa que al escribir tu texto, hayas tenido en cuenta los siguientes aspectos.
4. Utiliza adjetivos para expresar con mayor claridad y precisin
las caractersticas del animal que describes. Por ejemplo:
Q La ballena azul es el animal ms grande que jams haya existido.
Q La cola es una gigantesca aleta de unos siete metros de ancho.
Q Se alimenta de pequeas criaturas marinas.
RECUERDA QUE
Un adjetivo es la palabra que indica cualidades o caractersticas de las
personas, los animales o las cosas.
Por ejemplo, el cuerpo de la ballena azul es largo y estilizado.
Desarrollo
Escribe las caractersticas fsicas del animal y algunos aspectos de su compor-
tamiento. Tambin, puedes incluir otros datos que te llamen la atencin, por
ejemplo: alimentacin, reproduccin, ciclow de vida, etc.
Edita tu texto
Publica tu trabajo
Escribe tu descripcin
Fuente
Tipo de texto: narrativo, expositivo,
informativo, infografa, etc.
Formato: continuo, discontinuo
mbito: Estudio, Literatura,
Participacin comunitaria y
familiar.
FICHA TCNICA
10
1
LECTURA
3
NIVEL
1
NIVEL
1
NIVEL
2
NIVEL
1
NIVEL
1
NIVEL
2
NIVEL
Fuente: Revista
Explorando el planeta,
Chigiro Editores,
Bogot, diciembre 2008
a marzo 2009, nmero
17, pp. 4-8.
Tipo de texto:
Informativo
Formato:
Discontinuo
mbito:
Estudio
Recupera
informacin
Interpreta
Reexiona y valora
Contenido
Forma
Qu contestaras ante esta propuesta?
En pleno invierno ests invitado a quitarte tu ropa y entrar
en una pequea habitacin, donde la temperatura es de casi
100 grados Celsius y tendrs que sentarte junto a los dems
y sudar. Despus saldrs de all y, desnudo, te meters de un
salto a un pequeo agujero hecho en un lago o mar helado para
refrescarte. O si lo preferes puedes revolcarte en la nieve.
un pas que se toma su tiempo
Finlandia:
En otras palabras, qu te
parecera un sauna?
La respuesta es simple. Ten coraje
y acepta, porque si no, te vas a
perder una maravillosa experiencia
relajante, que te introducir en
la cultura y mentalidad de tus
anftriones fnlandeses. El sauna es
una de sus tradiciones ms antiguas.
Hay evidencias de que entre
los siglos V y VI ya se conocan en
Finlandia saunas de madera.
por Catalina Ruiz Navarro
5
NIVEL
3
NIVEL
TAREAS DE LECTURA
Fuente: Revista
Explorando el planeta,
Chigiro Editores,
Bogot, diciembre 2008
a marzo 2009, nmero
17, pp. 4-8.
Tipo de texto:
Informativo
Formato:
Discontinuo
mbito:
Estudio
FICHA TCNICA
Das y noches raras
Como parte de Finlandia est en el
crculo polar rtico, los das son
diferentes de los que se presentan
en los pases del trpico. El Sol no
se oculta durante unas 73 noches,
en las llamadas noches blancas del
verano, peroduranteel oscuroperiodo
invernal no se deja ver sobre el
horizonte en 51 das, producindose
as la larga noche polar conocida en
fnlands como Kaamos. Por eso, el
solsticio de verano es con seguridad
la ms alegre de todas las festas de
Finlandia: La navidad es bonita, por
supuesto, pero el 1 de mayo es la
festa ms bulliciosa de todas.
Idiomas
Hay dos lenguas ofciales, el fnlands
y el sueco, lengua materna de 6%
de la poblacin. El sueco tiene races
histricasenel periodoenqueFinlandia
form parte del reino de Suecia,
desde principios del siglo XIII hasta
1809. Otro idioma minoritario es el
sami, hablado por una pequea
comunidadenLaponia. El ingls, el ms
popular de los idiomas extranjeros,
tiene una amplia difusin.
Conservacin
Sus bosques son una gran fuente
de riqueza econmica y por eso
el gobierno fnlands se preocupa
muchopor suconservacin. Finlandia
ha sabido aprovechar los bosques en
la fabricacin de papeles, y gracias a
ese impulso hoy fabrica tecnologa
de punta con un diseo de alta
calidad famoso en todo el mundo.
Nokia, por ejemplo, es una de las
marcas ms populares.
Bosques y lagos
Las dos terceras partes del pas son
bosques, la proporcin ms alta de
cualquier pas. El resto est cubierto
por lagos, ms de 200 000. No es
extrao que su poblacin no supere
los cinco millones de habitantes.
Saunas
Uno de los smbolos del pas. Hay un
sauna por cada tres habitantes. Los
arquelogos han encontrado restos
de saunas que databan de antes de
Cristo.
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5
http://www.santillana.com.mx
2. En la Web:
Refuerzos
Estos son textos continuos y discontinuos con actividades que te permitirn desarrollar y aplicar las
habilidades de lectura que se trabajan en este libro. Servirn para que los realices de manera autnoma en
el aula o en casa.
8
Fuente: Revista
National Geographic
kids en Espaol,
Editorial Televisa,
Mxico, 30 de junio
de 2009, pp. 14-17.
Tipo de texto:
Informativo
Formato:
Continuo
mbito:
Estudio
Recupera
informacin
Interpreta
Reexiona y valora
Contenido
Forma
FICHA TCNICA
TAREAS DE LECTURA
PRUEBA
diagnstica
2
NIVEL
5
NIVEL
2
NIVEL
3
NIVEL
4
NIVEL
4
NIVEL
3
NIVEL
2
NIVEL
C
on un ligero golpe de su cola, el esquivo panda rojo se enrolla.
Puf! Es una imagen muy parecida pero natural de la capa de
invisibilidad de Harry Potter. Se ve como un pedazo de tronco en su
hbitat montaoso. Por ello no es raro que cuando el conservacionista
Brian Williams viaj a las laderas del Himalaya en busca de pandas
rojos, haya visto menos de estos animales en un mes que los que
veras en una visita al zoolgico. Verlos en la naturaleza es raro.
Lo recuerdas vvidamente, seala Williams. Desde las puntas de sus
peludas orejas hasta la punta de la cola, todos los pandas rojos pesan
unos 5 kilogramos. Cuando no estn dormitando en un rbol o hechos
bola literalmente para acurrucarse, el animal pasa su tiempo
comiendo retoos y hojas de bamb. Por desgracia, estos animales
estn en peligro. Y si no reciben ayuda pronto, el acto de desaparicin
de esta especie podra ser permanente.
Islas perdidas
Estos comelones de bamb viven en los bosques fros y brumosos que
cubren las laderas hasta ms de tres kilmetros de altura, en algunas
de las montaas ms altas del mundo. Hace mucho tiempo, este
mamfero desarroll adaptaciones para poder vivir en este ambiente.
Su denso pelaje y su cola, por ejemplo, lo mantiene caliente durante
los inviernos nevados; su cuerpo est hecho para trepar hasta las
ramas ms delgadas, lo que le ayuda a escapar de leopardos, perros y
cazadores humanos que los quieren por su suave piel.
PANDA
ESPERANZA
PARA
EL
ROJO
Cmo las personas salvan a estas vulnerables criaturas
9
El panda rojo tiene un sexto dedo, parecido
a un pulgar, que sirve para agarrar las
varas del bamb, su principal alimento.
El animal est en casa aqu, y pocos
lugares parecen tan remotos y seguros.
Pero conforme ms personas vivan cerca
de los bosques montaosos, ms zonas de
su ambiente son destruidas para sembrar y
recolectar lea. Los investigadores estiman
que el espacio donde vive este cuadrpedo
se ha reducido a la mitad en las ltimas
dcadas. Los hbitats del panda que
alguna vez se conectaban unos con otros
a travs del bosque, se han reducido a
la cima de la montaa, advierte Miles
Roberts, un bilogo del Parque Nacional
de Washington, D.C. Piensa en ellos como
pequeas islas de poblaciones de pandas
rojos sin puentes entre ellas.
Como comen mucho bamb todos los
das, estos pequeos seres arbreos necesitan
hasta cinco kilmetros cuadrados de bosque
por individuo. Conforme su hbitat se
vuelve islas, los pandas se van quedando
sin alimento. No pueden salir y establecer
sus propios territorios, dice Roberts. Estn
atrapados.
Corriendo en vaco
Desde lo alto de un rbol de Nepal, un panda
rojo planea su ruta de escape. El panda trata
de huir de Williams, quien observa desde
tierra, y se toma su tiempo para buscar
con la mirada cualquier va de escape.
Finalmente se decide: baja por el rbol
hasta la densa maleza. Le cost al panda
90 minutos el tomar esta decisin.
Son animales muy cautos, comenta
Williams. Quieren estar muy seguros de
lo que necesitan hacer antes de realizarlo.
La lenta reaccin del panda rojo se debe
a su dieta. El bamb no les provee mucha
energa. Como resultado, solo pueden
correr cortos tramos antes de cansarse.
Futuro esperanzador
La naturaleza apacible y mansa del panda
rojo puede condenarlo cuando enfrenta a
su depredador. Con poca energa o fuerza
para defenderse, solo puede apostar a un
escape fcil hacia lo alto de un rbol. Pero
estos herbvoros encuentran hoy menos
lugares para resguardarse de un nmero
ms alto de depredadores, como los perros
que cuidan los campos ganaderos. Los
conservacionistas trabajan para cambiar
la manera como la gente ve a este animal.
Todos estos esfuerzos son un buen
comienzo para salvar al panda rojo. La
verdadera esperanza, dice Roberts, es
hallar la forma de que las personas y los
animales puedan vivir en armona.
por Crispin Boyer
Hbitat del oso panda rojo
Una prueba diagnstica
que te permitir evaluar tus habilidades
de lectura en el momento de empezar
a trabajar el libro. As, podrs reconocer
tus fortalezas e identicar los aspectos
que debes desarrollar.
Cinco pruebas para
lectores competentes
que podrn ser aplicadas por tu
profesor al nal de cada bloque. Estas
te permitirn evaluar tu desempeo.
PRUEBA
para lectores
competentes
FICHA TECNICA
69
3
Fuente: Lecturas,
Santillana 4,
Santillana,
Venezuela, 999, p.p.
72-73.
Tipo de texto:
Informativo
Formato:
Continuo
mbito:
Estudio
Recupera
informacin
Interpreta
Reexiona y valora
Contenido
Forma
Conociendo todo
un poco
de
Inventos
chinos
escribir sobre las piedras, la ua,
la yema de un dedo o un arma
para escribir sobre la tierra y la
arena; tambin se usaron plumas
de pjaros y ms tarde punzones,
tizas, lpices de tinta y lpices de
grafto. Son muchas las clases de
bolgrafos, marcadores, fbras y
lpices de cera, y su origen es muy
remoto.
La escritura fue un adelanto que
diferentes civilizaciones fueron
perfeccionando a lo largo de la
historia. Hasta la aparicin del
papel, se usaron otros elementos
para escribir: cueros, piedras
blandas, ceda, tablillas de madera,
hojas de palma, placas de cobre,
cortezas de rboles.
La prensa de madera tena un mecanismo
de tornillos que oprima el papel sobre la
forma de tipo compuesta y entintada, as se
produca la impresin en el papel.
L
atradicinatribuyealos chinos
dos inventos fundamentales
para la historia de la escritura: el
papel y la tinta. Se cree que en el
ao 105 de nuestra era los chinos
elaboraron un nuevo material,
hasta entonces desconocido: el
papel, que obtenan a partir de
la corteza de un rbol llamado
morera.
Hoy conocemos una gran
variedad de papeles: desde las
simples hojas de cuaderno hasta
los novedosos papeles de carta,
decorados y en colores, o el
artesanal papel reciclado.
Tambin fue variando el tipo
de instrumento para grabar las
palabras sobre las superficies
utilizadas como soporte a la
escritura. Se usaron cinceles para
Cincel
Herramienta con punta acerada
de doble bisel, que sirve para
trabajar la piedra y el metal.
TAREAS DE LECTURA
2
NIVEL
1
NIVEL
3
NIVEL
2
NIVEL
1
NIVEL
3
NIVEL
2
NIVEL
1
NIVEL
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Tabla de contenidos
8 Prueba diagnstica: Esperanza para el panda rojo
10 1
Finlandia: un pas que se toma su tiempo
14 2
Cuando el hombre imit a los peces
17 3
Leonardo da Vinci, inventor
21 4
La ballena azul
24 5
La ciudad y sus actividades
27 Prueba 1 para lectores competentes: Diccionario del pas de los cuentos
28 6
La metamorfosis
32 7
El pas de los perros
36 8
El mono y el leopardo
40 9
Rescate del pingino
44 10
La biodiversidad
47 Prueba 2 para lectores competentes: El gallo y el zorro
48 11
Mirar el cielo
52 12
Cmo reconocer los distintos tipos de leche?
56 13
El cerebro y los sentidos
60 14
Los dos regalos
65 15
El granero
67 16
Gigantes de verde cobran vida y caminan sobre sus races
69 Prueba 3 para lectores competentes: Inventos chinos
70 17
Para ubicarte mejor
74 18
Inteligencia animal
78 19
Eso cuenta la leyenda
81 20
El Sol y el Erizo
86 21
Momias de salchicha
89 22
Tu cuerpo necesita una buena alimentacin
93 Prueba 4 para lectores competentes: Mar y tierra
94 23
La ciudad prohibida
98 24
La msica y la Naturaleza
102 25
Nanas de todo el mundo
106 26
Querido hijo: ests despedido
111 Prueba 5 para lectores competentes: Los mamferos
112 Registro del proceso
114 Bibliografa
116 Taller de escritura 1: Produce una descripcin
118 Taller de escritura 2: Produce un cuento
121 Taller de escritura 3: Produce una noticia
123 Taller de escritura 4: Produce una historieta
125 Taller de escritura 5: Produce un anuncio publicitario
127 Taller de escritura 6: Produce un texto instructivo
PGINA LECTURA TTULO
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Informativo Estudio
Informativo Estudio
Informativo Estudio
Biografa Literatura
Informativo-infografa Participacin comunitaria y familiar
Informativo Participacin comunitaria y familiar
Informativo-diccionario Estudio
Informativo-infografa Estudio
Narrativo-cuento Literatura
Narrativo-fbula Literatura
Informativo-noticia Participacin comunitaria y familiar
Informativo Participacin comunitaria y familiar
Narrativo-fbula Literatura
Informativo Estudio
Informativo Estudio
Informativo-monografa Estudio
Narrativo-cuento Literatura
Historieta Literatura
Anuncio publicitario Participacin comunitaria y familiar
Informativo Estudio
Informativo Estudio
Informativo Estudio
Narrativo-leyenda Literatura
Narrativo-mito Literatura
Instructivo-receta Participacin comunitaria y familiar
Informativo Participacin comunitaria y familiar
Informativo Estudio
Informativo-infografa Participacin comunitaria y familiar
Informativo Participacin comunitaria y familiar
Lrico-poema Literatura
Narrativo-carta Literatura
Informativo Estudio
FORMATO
TIPO DE TEXTO MBITO
CONTINUO DISCONTINUO
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8
Fuente: Revista
National Geographic
kids en Espaol,
Editorial Televisa,
Mxico, 30 de junio
de 2009, pp. 14-17.
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Informativo
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mbito:
Estudio
Recupera
informacin
Interpreta
Reexiona y valora
Contenido
Forma
FICHA TCNICA
TAREAS DE LECTURA
PRUEBA
diagnstica
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C
on un ligero golpe de su cola, el esquivo panda rojo se enrolla.
Puf! Es una imagen muy parecida pero natural de la capa de
invisibilidad de Harry Potter. Se ve como un pedazo de tronco en su
hbitat montaoso. Por ello no es raro que cuando el conservacionista
Brian Williams viaj a las laderas del Himalaya en busca de pandas
rojos, haya visto menos de estos animales en un mes que los que
veras en una visita al zoolgico. Verlos en la naturaleza es raro.
Lo recuerdas vvidamente, seala Williams. Desde las puntas de sus
peludas orejas hasta la punta de la cola, todos los pandas rojos pesan
unos 5 kilogramos. Cuando no estn dormitando en un rbol o hechos
bola literalmente para acurrucarse, el animal pasa su tiempo
comiendo retoos y hojas de bamb. Por desgracia, estos animales
estn en peligro. Y si no reciben ayuda pronto, el acto de desaparicin
de esta especie podra ser permanente.
Islas perdidas
Estos comelones de bamb viven en los bosques fros y brumosos que
cubren las laderas hasta ms de tres kilmetros de altura, en algunas
de las montaas ms altas del mundo. Hace mucho tiempo, este
mamfero desarroll adaptaciones para poder vivir en este ambiente.
Su denso pelaje y su cola, por ejemplo, lo mantiene caliente durante
los inviernos nevados; su cuerpo est hecho para trepar hasta las
ramas ms delgadas, lo que le ayuda a escapar de leopardos, perros y
cazadores humanos que los quieren por su suave piel.
PANDA
ESPERANZA
PARA
EL
ROJO
Cmo las personas salvan a estas vulnerables criaturas C
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El panda rojo tiene un sexto dedo, parecido
a un pulgar, que sirve para agarrar las
varas del bamb, su principal alimento.
El animal est en casa aqu, y pocos
lugares parecen tan remotos y seguros.
Pero conforme ms personas vivan cerca
de los bosques montaosos, ms zonas de
su ambiente son destruidas para sembrar y
recolectar lea. Los investigadores estiman
que el espacio donde vive este cuadrpedo
se ha reducido a la mitad en las ltimas
dcadas. Los hbitats del panda que
alguna vez se conectaban unos con otros
a travs del bosque, se han reducido a
la cima de la montaa, advierte Miles
Roberts, un bilogo del Parque Nacional
de Washington, D.C. Piensa en ellos como
pequeas islas de poblaciones de pandas
rojos sin puentes entre ellas.
Como comen mucho bamb todos los
das, estos pequeos seres arbreos necesitan
hasta cinco kilmetros cuadrados de bosque
por individuo. Conforme su hbitat se
vuelve islas, los pandas se van quedando
sin alimento. No pueden salir y establecer
sus propios territorios, dice Roberts. Estn
atrapados.
Corriendo en vaco
Desde lo alto de un rbol de Nepal, un panda
rojo planea su ruta de escape. El panda trata
de huir de Williams, quien observa desde
tierra, y se toma su tiempo para buscar
con la mirada cualquier va de escape.
Finalmente se decide: baja por el rbol
hasta la densa maleza. Le cost al panda
90 minutos el tomar esta decisin.
Son animales muy cautos, comenta
Williams. Quieren estar muy seguros de
lo que necesitan hacer antes de realizarlo.
La lenta reaccin del panda rojo se debe
a su dieta. El bamb no les provee mucha
energa. Como resultado, solo pueden
correr cortos tramos antes de cansarse.
Futuro esperanzador
La naturaleza apacible y mansa del panda
rojo puede condenarlo cuando enfrenta a
su depredador. Con poca energa o fuerza
para defenderse, solo puede apostar a un
escape fcil hacia lo alto de un rbol. Pero
estos herbvoros encuentran hoy menos
lugares para resguardarse de un nmero
ms alto de depredadores, como los perros
que cuidan los campos ganaderos. Los
conservacionistas trabajan para cambiar
la manera como la gente ve a este animal.
Todos estos esfuerzos son un buen
comienzo para salvar al panda rojo. La
verdadera esperanza, dice Roberts, es
hallar la forma de que las personas y los
animales puedan vivir en armona.
por Crispin Boyer
Hbitat del oso panda rojo
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FICHA TCNICA
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LECTURA
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2
NIVEL
Fuente: Revista
Explorando el planeta,
Chigiro Editores,
Bogot, diciembre 2008
a marzo 2009, nmero
17, pp. 4-8.
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Contenido
Forma
Qu contestaras ante esta propuesta?
En pleno invierno ests invitado a quitarte tu ropa y entrar
en una pequea habitacin, donde la temperatura es de casi
100 grados Celsius y tendrs que sentarte junto a los dems
y sudar. Despus saldrs de all y, desnudo, te meters de un
salto a un pequeo agujero hecho en un lago o mar helado para
refrescarte. O si lo preferes puedes revolcarte en la nieve.
un pas que se toma su tiempo
Finlandia:
En otras palabras, qu te
parecera un sauna?
La respuesta es simple. Ten coraje
y acepta, porque si no, te vas a
perder una maravillosa experiencia
relajante, que te introducir en
la cultura y mentalidad de tus
anftriones fnlandeses. El sauna es
una de sus tradiciones ms antiguas.
Hay evidencias de que entre
los siglos V y VI ya se conocan en
Finlandia saunas de madera.
por Catalina Ruiz Navarro
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TAREAS DE LECTURA
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Das y noches raras
Como parte de Finlandia est en el
crculo polar rtico, los das son
diferentes de los que se presentan
en los pases del trpico. El Sol no
se oculta durante unas 73 noches,
en las llamadas noches blancas del
verano, pero durante el oscuro periodo
invernal no se deja ver sobre el
horizonte en 51 das, producindose
as la larga noche polar conocida en
fnlands como Kaamos. Por eso, el
solsticio de verano es con seguridad
la ms alegre de todas las festas de
Finlandia: La navidad es bonita, por
supuesto, pero el 1 de mayo es la
festa ms bulliciosa de todas.
Idiomas
Hay dos lenguas ofciales, el fnlands
y el sueco, lengua materna de 6%
de la poblacin. El sueco tiene races
histricas en el periodo en que Finlandia
form parte del reino de Suecia,
desde principios del siglo XIII hasta
1809. Otro idioma minoritario es el
sami, hablado por una pequea
comunidad en Laponia. El ingls, el ms
popular de los idiomas extranjeros,
tiene una amplia difusin.
Conservacin
Sus bosques son una gran fuente
de riqueza econmica y por eso
el gobierno fnlands se preocupa
mucho por su conservacin. Finlandia
ha sabido aprovechar los bosques en
la fabricacin de papeles, y gracias a
ese impulso hoy fabrica tecnologa
de punta con un diseo de alta
calidad famoso en todo el mundo.
Nokia, por ejemplo, es una de las
marcas ms populares.
Bosques y lagos
Las dos terceras partes del pas son
bosques, la proporcin ms alta de
cualquier pas. El resto est cubierto
por lagos, ms de 200 000. No es
extrao que su poblacin no supere
los cinco millones de habitantes.
Saunas
Uno de los smbolos del pas. Hay un
sauna por cada tres habitantes. Los
arquelogos han encontrado restos
de saunas que databan de antes de
Cristo.
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1
LECTURA
1. Marca con una la fotografa que muestra un sauna.
3. Marca con un la opcin correcta. El autor escribi este texto con
el propsito de:
Argumentar sobre las ventajas de Finlandia sobre el resto de pases
europeos.
Informar sobre aspectos generales de Finlandia.
Narrar la historia reciente de Finlandia.
Describir el paisaje nlands.
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4. Encierra la palabra que puede reemplazar el trmino subrayado en cada
una de las oraciones.
Las dos terceras partes del pas son bosques, la proporcin ms alta
de cualquier pas.
regulacin exigencia medida
Ten coraje y acepta.
valor paciencia tranquilidad
El sauna es una de las tradiciones ms antiguas.
caractersticas costumbres transformaciones
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2. Subraya las armaciones correctas.
El nlands y el sueco son las dos lenguas ociales de Finlandia.
Las dos terceras partes de Finlandia estn cubiertas por lagos.
El gobierno nlands se preocupa principalmente por la conservacin
de sus bosques porque son una gran fuente de riqueza econmica.
Uno de los smbolos de Finlandia es el sauna.
La Navidad es la esta ms bulliciosa de todas en Finlandia.
Interpreto el texto
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6. Completa el esquema.
Finlandia
Bosques y lagos
Idiomas ociales
Saunas
Conservacin y riqueza econmica
7. Te gustara visitar Finlandia? Por qu?

8. Responde, en tu cuaderno, las preguntas que aparecen en la p. 10 del
texto. Recuerda justicar cada una de tus respuestas.
9. Consideras que las imgenes del texto ayudan a que el lector pueda
comprender mejor su contenido? Por qu?

10. Disea un cartel en el que promociones el turismo a Finlandia.
Incluye una frase o eslogan que llame la atencin. Por ejemplo:
Finlandia, un destino con los retos que te imaginas.
Tambin menciona las caractersticas ms sobresalientes que se
presentan en el texto y utiliza algunas fotografas o imgenes.
5. Completa cada oracin de acuerdo con el texto.
El Sol no se oculta durante unas 73 noches, pero
En Finlandia, ten coraje y acepta la invitacin a un sauna porque si no
Finlandia ha sabido aprovechar los bosques en la fabricacin de
papeles, y
Ref exiono y valoro
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NIVEL
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NIVEL
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Contenido

Forma
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FICHA TCNICA
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LECTURA
Fuente: El nuevo
multicuaderno,
Santillana, Argentina,
1999, pp. 134-135.
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Informativo
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Continuo
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Reexiona y valora
Contenido
Forma
Cuando el hombre
El submarino
Ustedes ya saben que el genial Leonardo da Vinci haba construido
un aparato para sumergirse en el agua.
Sin embargo, el primer submarino digno de ese nombre fue
realizado muchos aos despus. As como no fue fcil imitar
a los pjaros, tampoco lo fue andar debajo del agua como los
peces. Despus de varios intentos diferentes realizados por
distintas personas en diversos lugares del mundo, un estudiante
norteamericano, que se llamaba David Bushnell, dise un aparato
sumergible cuyo casco pareca el caparazn de una tortuga. Por
eso le pusieron Turtle que quiere decir tortuga en ingls, aunque
mucha gente deca que pareca un huevo parado sobre la punta.
Lamentablemente, el Turtle fue inventado para la guerra.
El primer hundimiento causado por un submarino en accin de
guerra lo realiz el David. Tambin sucedi en las costas de Estados
Unidos, pero mucho tiempo despus. Esta audaz embarcacin tena
trece metros de largo y una hlice movida a mano por ocho hombres.
Si bien el David destruy al barco que haba atacado, la explosin
lo alcanz y se hundi junto con su presa.
En las dos guerras mundiales, los submarinos demostraron su
potencia y efectividad. Fueron perfeccionndose cada vez ms
y, actualmente, hay algunos que
se mueven con energa nuclear
y que son capaces de recorrer
todos los ocanos sin salir a la
superfcie.
Un invento tan importante, que
permite a los hombres sumergirse
y permanecer bajo el agua durante
mucho tiempo como si fueran
peces, fue usado para la guerra.
No les parece una pena?
Ana Mara Kaufman
imit a los peces
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TAREAS DE LECTURA
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LECTURA
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NIVEL
1. Explica por qu se mencionan en el texto estas personas u objetos.
Leonardo
Turtle
David Bushnell
David
2. Marca S, No o No se sabe de acuerdo con el texto.
Armacin S No No se sabe
El primer sumergible tena diez metros de largo
y una hlice que mova un motor de vapor.
Actualmente, hay algunos submarinos
que se mueven con energa nuclear.
El primer submarino se pareca a una tortuga.
El primer submarino se invent para cumplir
misiones cientcas y de investigacin.
Los submarinos renen las condiciones
necesarias para que sus tripulantes no tengan
que salir a la supercie.
3. Colorea, del mismo color, las palabras que signican lo contrario.
NIVEL
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audaz genial efectividad lamentablemente
ordinario cauteloso inutilidad alegremente
4. Explica por qu los submarinos se parecen a los peces.

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5. Explica qu quiere decir la expresin la explosin lo alcanz y se hundi
junto con su presa.

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Refexiono y valoro
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Contenido

Forma
6. Completa el cuadro.
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El submarino
Precursor
Constructor
Primeros submarinos
Pas
Uso
Caractersticas
Forma
Largo
Hlice
7. Consulta informacin sobre la energa nuclear. Luego, completa la cha.
La energa nuclear
Es:


Utilidad:
Desventajas:
8. Te gustara formar parte de la tripulacin de un submarino? Por qu?

9. Escribe el dato que ms te sorprendi sobre el submarino y explica por
qu.

10. Responde esta pregunta que aparece en el texto. No les parece una pena
que un invento tan importante como el submarino fuera usado en la guerra?
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Leer es entender 2. Textos en red
para leer y escribir tiene como
propsito que los escolares
desarrollen la competencia
comunicativa y pone nfasis
en la comprensin y redaccin
de textos cercanos a la vida
cotidiana de los nios.

Esta propuesta de comprensin
y redaccin considera diferentes
tipos de textos: poemas, cuentos,
artculos de revista, carteles,
noticias, mapas, esquemas, tablas,
grcas, croquis

Todas las actividades se
disearon con base en el
programa ocial para el
desarrollo de textos orales y
escritos. Leer es entender 2.
Textos en red para leer y escribir
se complementa con material
digital disponible en Internet.
Textos en red
para leer y escribir
L
e
e
r

e
s

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n
t
e
n
d
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r
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T
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x
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