ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR COMPRENSION LECTORA: PALABRAS; araa ballena caballito de mar caracol pato pingino piojo pulga

serpiente cebra gallo hormigas lagartija mariposa oveja

En alto vive, en alto mora, en alto teje la tejedora. La

Llevo mi casa al hombro, camino con una pata y voy marcando mi huella con un hilito de plata. El

Mi reinado est en el mar, soy de peso regordeta; un da, siglos atrs, me tragu entero a un profeta aunque luego lo expuls al pensar que estaba a dieta. La

De verde esmeralda sobre la tapiada, rabo rabilargo, pata estirada, corre que te corre, mocita salada. La

Mil damas en un camino sin polvo ni remolino.

Las

No lo parezco y soy pez, y mi forma la refleja una pieza de ajedrez. El

Llevo pijama a diario sin guardarlo en el armario. La

Volando en el aire y besando las flores, se apaga su vida de luz y colores. La

Me roban mi vestidura porque la fuerza es su ley, y visten con mis despojos desde el esclavo hasta el rey. La

Con su pluma y pico, pata de abanico. El

Alto, altanero, gran caballero, gorro de grana, capa dorada y espuela de acero.

El

Por un monte muy espeso corre un animal sin hueso. El

Una cosa pequeita, que salta muy ligerita, bebe del mejor licor, deja pintada una flor. La

Es tan grande mi fortuna que estreno todos los aos un vestido sin costuras de colores salpicado. La

Viste de chaleco blanco y tambin de negro frac. Es un ave que no vuela. Es anfibio. Quin ser? El

(Jos Luis Grfer y Concha Fernndez, Adivinancero antolgico espaol)

En cada uno de los textos siguientes, hay una oracin que expresa una informacin incoherente o inadecuada, que altera su contenido, y que debera ser eliminada. Descbrela y subrayala. 1. Cartas del lector: Qu pesadilla! Uf! Hoy he despertado con una pesadilla todava en mi mente: he soado que tena 30 aos y viva con mis "papis" (horror!), y que mi sueldo era de 730 euros (qu barbaridad!). Menos mal que slo poda ser un sueo porque esto en Espaa... no pasa! En mi sueo buscaba un piso de alquiler y me pedan 12 millones de aval, dos de fianza y el banco me cobraba intereses por el aval. Hay que ver qu cosas. La diversin es un elemento bsico para el ser humano. Pero lo peor de lo peor fue cuando llam al telfono de una "agencia" y me pidieron 240 euros para que el propietario me mostrase el "zulo de mis sueos": 40 metros cuadrados por reformar y sin agua. Qu descanso al despertar y sentir que todo haba sido una pesadilla! Elisabeth Manuel. Barcelona, La Vanguardia, 12/10/2003

2. El sentido de los novillos El 34% del alumnado espaol de 15 aos hace novillos. Hay alumnos para los que la escuela y sus complejas exigencias tienen un sentido, encajan en su proyecto de futuro o en el de sus familias. Pero hay otros que viven su escolaridad como una obligacin irracional, una imposicin de la que se espera slo que acabe. El futuro ordena y da sentido a lo que se hace; sin ese horizonte de expectativas el presente acaba siendo un ritual absurdo. Los fuertes siguen, bien o mal, adelante; los dbiles se rinden, hacen novillos, fracasan. Dnde estn las nieves de antao? Educacin es seleccin. Qu hacer? No obligar a todos a aprenderlo todo al mismo tiempo. Que la educacin se acomode al ritmo de cada individuo y no opere con fechas fijas. Fabricio Caivano, El Peridico digital, 16/10/2003

3. Los menores y el consumo televisivo La Secretaria de Educacin y Cultura alert ayer del alto consumo televisivo en Espaa y destac que los nios estn 300 minutos diarios en los colegios de primaria frente a los 218 minutos que pasan ante la pantalla. Para efectuar un seguimiento de los contenidos dirigidos a los menores apunt la posibilidad de crear un observatorio de la televisin. Durante una comparecencia en el Senado, solicitada por CiU, la ministra explic que Espaa y Reino Unido son los dos pases de la UE con mayor consumo televisivo: 218 y 228 minutos diarios, respectivamente. En Ruanda el consumo de patatas fritas es nfimo. La ministra expuso las iniciativas del Gobierno para mejorar los contenidos educativos. (...) El senador Josep Varela, del grupo cataln, mostr su preocupacin por los contenidos audiovisuales "que estn machacando cada da las mentes de nuestros hijos", y sostuvo que el Gobierno debe ser ms beligerante. El socialista Manuel Fernndez-Zanca acus a la ministra de no haber hecho nada para mejorar los contenidos; slo se reuni con responsables de las televisiones para recordarles su compromiso de autorregulacin. El Pas, 22/10/2003

http://www.xtec.cat/~jgenover/cuento1.htm

Completar textos con palabras

carbn casas charco compaero corazn invierno llor mueco nevar pueblo rayos viejecito formada tormenta

El mueco de nieve

rase una vez un

(1) en las altas montaas de los (2), despus de (3) todos los nios, (4) y empezaron

Pirineos. Como haba dejado de varios das de una terrible ansiosos de libertad, salieron de sus

a corretear por la blanca y mullida alfombra recin (5). Nuria, la hija nica del herrero del pueblo, tomando puados de nieve con sus manitas hbiles, se entreg a la tarea de moldearla. --Har un (6) como el hermanito que hubiera deseado tener --se dijo. Le sali un niito precioso, redondo, con ojos de (7) y un botn rojo por boca. La pequea estaba entusiasmada con su obra y convirti al mueco en su inseparable (8) durante los tristes das de aquel (9). Le hablaba, le mimaba... Pero pronto los das empezaron a ser ms largos y los (10) de sol ms clidos... Y el mueco se fundi sin dejar ms rastro de su existencia que un agua con dos carbones y un botn rojo. La nia (11) de (12)

con desconsuelo al descubrirlo. Un (13), que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijo dulcemente: --Seca tus lgrimas, bonita, porque acabas de recibir una gran leccin: ahora ya sabes que no debe ponerse el (14) en las cosas breves o que desaparecen.

Despus de leer estos textos incompletos, busca en su "papelera" los fragmentos que faltan y cpialos en el espacio en blanco correspondiente. Ten en cuenta que en la "papelera" hay de todo...

1. Hormigas fertilizadoras del suelo Cientficos de la Universidad Federal Par, de Belem (Brasil), y del Woods Hole Research Center, de Massachusetts, acaban de descubrir una faceta desconocida de . La Atta sexdens es una de las mayores pestes de la agricultura brasilea, porque arrasa a una velocidad sorprendente. No obstante, segn los ltimos estudios, estos insectos pueden hacer el suelo ms frtil en lugares donde el bosque primitivo ha dejado de ser tupido, ya que hacen que . Estas hormigas brasileas son especialmente destructivas en los eucaliptos y en las plantaciones de ctricos. En Ciencia y Vida, n 17, La Vanguardia, 1/7/1995

1. Papelera: los cultivos por los que pasa respecto a los problemas ambientales las races se abran paso con facilidad se cargan en la memoria del ordenador la hormiga cortadora de csped de Brasil

2. De segundo plato, carne manipulada El 28 de septiembre TV3, en el programa "30 minuts", emiti un reportaje de la BBC en el que se expona hasta el ms mnimo detalle cmo en las salas de despiece de pollos de Holanda se preparaban las pechugas para su consumo en Gran Bretaa. El espectculo que pudo presenciar el pblico cataln fue francamente repugnante: a una carne cuyo contenido en agua es de un 4 por ciento, , al tiempo que de ganado porcino y vacuno a los que, previos tratamientos secretos, se les haba borrado el cdigo de ADN la procedencia real de la protena. Lo ms grave es que este cmulo de atrocidades alimentarias sean practicadas , que basa su legalidad en que el contenido en protenas y agua corresponde al etiquetado del envase. Hay que llamar la atencin para que esta flagrante actitud, todo un atentado contra la salud pblica, no se reproduzca en nuestras latitudes. Joan Boada Riera.Barber del Valls. La Vanguardia, 13/10/2003

2. Papelera: con el beneplcito de las normativas de la UE an no es posible conocer cmo funciona el cerebro para que en posteriores anlisis no fuese detectable se le inyectaba entre un 30 y un 50 por ciento no todas las fotocopias estn permitidas se le aadan protenas procedentes de desperdicios

3. Danzas de cortejo Una noche, agachado al pie del muro con una linterna, logr entrever algunas de sus maravillosas danzas de cortejo. Los vi de pie, con las garras entrelazadas, los cuerpos erguidos en el aire, ; les vi describir lentos crculos de vals por entre los almohadones de musgo, cogidos de las garras. Pero mi contemplacin del espectculo era siempre muy breve, , quedaban quietos un momento, y luego, en vista de que no apagaba la luz, me volvan la espalda , garra con garra, costado con costado. Estaba claro que estos animales preferan reservar para s su intimidad. Manteniendo en cautividad una colonia probablemente , pero la familia me tena prohibido meter escorpiones en casa, a pesar de mis argumentos a favor. Gerald Durrell, Mi familia y otros animales

3. Papelera: mi abuela no tena relaciones con nadie y se alejaban con paso decidido las colas trenzadas amorosamente le cost mucho preparar su prximo error habra podido presenciar todo el galanteo porque apenas encenda la linterna los amantes se paraban

En los textos siguientes, hay una idea contradictoria. Despus de leer cada uno de ellos, di cul es. 1. EL OJO DEL GRAN HERMANO Recuerdo con inquietud la omnipresente pantalla que Orwell describa en 1984. Pero no debemos caer en la trampa de rechazar drsticamente la presencia de estos artilugios en lugares conflictivos. Slo tienen que cumplir las finalidades de la ley de videovigilancia. La Constitucin garantiza el derecho a la intimidad y a la propia imagen, pero tambin protege el derecho a la seguridad. De ah que la filmacin regulada en la va pblica debe cumplir una doble finalidad: preventiva y probatoria. Si hay delito, la grabacin demostrar en los tribunales qu ocurri y quin fue el autor. De todas maneras, no estoy de acuerdo en que mi vida cotidiana sea registrada las veinticuatro horas del da. Crmenes tan graves como los del Putxet o del Maremgnum quiz habran quedado impunes sin la ayuda de las filmaciones estticas en la calle. Santiago Vidal, El Peridico, 15/10/03

Discriminar informacin
Reconoce la idea contradictoria

1 La idea contradictoria del texto 1 es...

De todas maneras, no estoy de acuerdo en que mi vida cotidiana sea registrada las veinticuatro horas del da Las cmaras en lugares pblicos tienen que cumplir las finalidades de la ley de videovigilancia. De ah que la filmacin regulada en la va pblica debe cumplir una doble finalidad: preventiva y probatoria.