LA ETICA
UPSC-CAP INGENIERIA AMBIENTAL ETICA AMBIENTAL ETICA (ESTUDIA LA MORAL) Viene de Ethos, carcter. Parte de la filosofa que se relaciona con el comportamiento humano, hace una valoracin de los actos humanos . La tica es una rama de la filosof a que se ocupa del estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.[1] Se sustenta en valores: cualidades o conjuntos de cualidades , por las cuales algo es apreciado de manera positiva. TODA TICA LIBERACIN Y PERFECCIN Hegel. DEBE DEL TENER A LA
MORAL(CONDUCTA )
M .Sc. Da vi d Condori Ca l l a
INDIVIDUO.
DEFINICIONES Y DIFERENCIAS
Bajo una primera consideracin:
ETICA
Estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar.
M oral proviene de mores=costumbre, en el sentido en que las costumbres tambin definen nuestra manera de ser y de actuar. M oral es la conducta que realizamos cotidianamente y gua la ac in de c modo inmediato.
Es un sistema de normas, principios y valores de acuerdo con el cual se regulan las relaciones mutuas entre los individuos o entre ellos y la comunidad. Pregunta: Qu es lo que debera hacer?
DEFINICIONES Y DIFERENCIAS
ETICA Y VALORES DEFINICIONES VARIAS
VALOR
Por Moral entenderemos el conjunto de principios, valores, pautas de comportamiento, motivaciones, reglas e intereses que determinan
EL AMBIENTE
Proviene del trmino latn VALOR -ORIS, que significa fuerza, eficacia, actitud o virtud de las cosas para producir un efecto.
Se puede definir los valores, como la cualidad moral que tiene las personas que los lleva a afrontar grandes desafos,
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nuestras ac iones, cuando stas son realizadas c de manera consciente y voluntaria. Por tica vamos a entender el anlisis reflexivo y crtico, propio de la reflexin filosfica, con el que justificamos, validamos, fundamentamos y damos razones de esos principios, valores, pautas, motivaciones, que comprenden la moral.
INICIALMENTE : TODO LO QUE NOS RODEA (Dnde estamos los seres humanos?)
ETICA AMBIENTAL
Es una filosofa de vida, del respeto y del amor a la vida, a la naturaleza y a los semejantes. Hay que cons truirla, participativamente, sustentada en un conjunto de nuevos valores. No se trata de simples frmulas de comportamiento individual. Hay que partir del ser humano y llegar a la sociedad, a la cultura, a las acciones humanas en todos los contextos.
VALOR 2. LA TECNOLOGA TIENE LMITES. El ser humano es un ser tecnolgico. La visin ambiental no debe implicar una guerra contra la tecnologa, sino una lucha contra algunas de sus orientaciones y aplicaciones. No tenemos un dominio absoluto sobre la naturaleza. La naturaleza tiene su orden y su equilibrio. La cultura no se puede construir sin la tcnica, pero no se debe reducir a la tcnica. Hay que lograr la humanizacin de la tcnica.
Valor 1. Construccin de una cultura adaptativa Reconocer los lmites ambientales de cualquier cons truccin cultural. Toda cultura es construida por la sociedad actuando sobre la naturaleza y la naturaleza tiene lmites. Debe existir un nivel de adaptabilidad, ser capaces de transformar bien.
VALOR 3. UNA TICA DE LA POBLACIN: NO PODEMOS VIVIR SOLOS No podemos vivir solos en la naturaleza, no podemos vivir solo con animales domsticos. La vida silvestre no es un lujo, es una neces idad. La densidad poblacional es un tema sobre el que tenemos que pensar y decidir, acorde con nuestras capac idade s reales para produc ir alimentos, ocupar espacios, consumir energas. Los seres humanos deben optar por frmulas coherentes con sus realidades .
La naturaleza es un sistema: Si queremos conservar la produccin hay que conservar el sistema. El objetivo de la produccin no es solo el aumento
Hay que producir para vivir, no vivir para produc ir La sociedad debe manejar el proceso produc tivo La naturaleza no es slo el almacn de recursos para la sociedad . Lo es, pero es ms que eso...es un orden, un del PIB, sino la satisfaccin de las equilibrio, que la producc in puede deses tabilizar. neces idade s humanas .
La esclavitud de los seres humanos esclaviza a la naturaleza La igualdad no es poseer todos lo mismo, sino tener las mismas oportunidades . El ser humano como ser biolgico y social debe tener satisfecha s sus neces idadeDISTINTAS QUE s orgnicas y culturales. DE INDIVIDUOS DE ESPECI ES
SIMBIOSIS: ASOCIACIN
La pobreza no es un estado natural sino una exclusin social: el mayor peligro ambiental hoy es
VALOR 6. LA SIMBIOSIS POR ENCIMA DE LA COMPETENCI A Ni la sociedad ni la naturaleza son una lucha abierta por el triunfo del ms fuerte. La naturaleza es posible slo en un sistema de coope racin. La vida del individuo depende del esfuerzo social Hoy vivimos porque anteriores gene raciones han construido cultura. Es necesario rescatar los valores de la simbiosis social. La competencia debe situarse en el nivel que le corresponde .
SIMBIOSIS: ASOCIACIN
DE INDIVIDUOS DE ESPECI ES DISTINTAS QUE VIVEN JUNTOS Y SE FAVOREC EN M UTUAM ENT E EN SU DESA RROLL O
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VALOR 7. LIBERTAD PARA CREAR, NO DESTRUIR. PARA Es necesario redefinir el concepto de libertad, por la capacidad para crear y no para destruir. La libertad puede ser una capacidad para transformar la naturaleza, pero debe orientarse a construir una naturaleza humanizada. Los riesgos de la libertad coinciden con los lmites ambientales. Una libertad contra la naturaleza es una libertad para la muerte.
VALOR 8. LA CIENCIA COMO VALOR LMITE o Los seres humanos necesitan pensar el mundo para transformarlo o La ciencia y la sabidura no deberan ser adornos aristocrticos ni armas de lucha competitiva. o La ciencia debera ser motivo de cohesin social. o Ninguna disciplina sola puede entender el mundo y las relaciones de la sociedad y la naturaleza. o La interdisciplina no es un pasa tiempo, es una exigencia ambiental del desa rrollo.
VALOR 9. LA CONSTRUCCIN DE LA TOLERANCIA La tica ambiental tiene como tarea prioritaria ayudar a construir un escenario cultural dond e sea posible la tolerancia. Debemos crear un escenario comn de reflexin y conv ivenc ia La conv ivenc ia es dilogo y compromiso, no uniformidad La comprensin de la diversidad es la base para construir nuestras visiones y comprende r nues tras diferencias
No basta con entender el mundo, hay que aprender a disfrutarlo. La sens ibilidad es un producto de la cultura. Se educa para el goce de este mundo o para su negac in. Si no aprende mos a disfrutar del orden y de la belleza de la naturaleza, no aprende remos a manejarla adecuada mente.
a
a
- La Naturalez slo tiene valor para su explotacin por parte del hombre - Derecho absoluto del hombre sobre la naturaleza y los vivientes - Optimismo tecnolgico
Sociocentrism o
- Ecocentrismo:
Obra de tal manera que no pongas en peligro las condiciones de la continuidad indefinida de la humanidad en la Tierra Hans Jonas
es
nacin-estado: decisiones locales con efectos globales = dficit democrtico - Los organismos internacionales tambin presentan dficit democrtico - Distincin entre competencias y soberana - Integracin internacional familia humana como unidad de soberana
Internacional es
- tica de la Tierra:
Es justo cuanto tiende a prese rvar la integrida d, es tabilidad y belleza de la comunida d bitica Aldo Leopold
- Ecologa profunda:
- Necesidad de fundamentacin metafsica: valor del ser; valor de los vivientes; valor de la vida humana y dignidad de la misma (vida propiamente humana: capaz de atribuirse deberes)
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- Principio de responsabilidad:
Intergeneracional
- Ecocentrismo:
Obra de tal manera que no pongas en peligro las condiciones de la continuidad indefinida de la humanidad en la Tierra Hans Jonas
es
nacin-estado: decisiones locales con efectos globales = dficit democrtico - Los organismos internacionales tambin presentan dficit democrtico - Distincin entre competencias y soberana - Integracin internacional familia humana como unidad de soberana
Internacional es
- tica de la Tierra:
Es justo cuanto tiende a prese rvar la integrida d, es tabilidad y belleza de la comunida d bitica Aldo Leopold
- Ecologa profunda:
- Necesidad de fundamentacin metafsica: valor del ser; valor de los vivientes; valor de la vida humana y dignidad de la misma (vida propiamente humana: capaz de atribuirse deberes)
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Interespecfico s
- Criterios de gradacin
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Pr o D babilidad medible: RIESGO e sde el Punto de Vista Humano : totalmente aleatoria INCERTIDUMBRE DESAST RE
RIESGO probabilidad de que ocurra un evento con consecuencias negativas (USEPA, 200 1)
Evento
exposicin a un peligro
aire
agua
suelo
alime nto s
Exposici n
Ejemplo: al enfrentar una emergenc ia en presenc ia de materiales peligrosos, en ese momento nos veremos enfrentado a un peligro; pero no necesa riamente ser un riesgos, debido a que tomaremos las distancias pertinentes de
ACTIVIDAD Fumar 1.4 cigarros Viajar 450 km en coche Viajar 15 km en bicicleta Volar 1,600 km de verano Vivir dos mesesen avin en Denver Vivir dos meses con un fumador Comer 40 cucharadas de crema de cacahuate Comer 100 pedazos de Vivir 50 aos a 10 km de
TIPO DE RIESGO Cncer, enferme dades cardiovasculares Accidente Accidente Accidente radiacin Cncer por csmica Cncer, enfermedades cardiova sculares Cncer de hgado por aflatoxinas Cncer por Accidente que libere
- Tiempo y frecuencia
seguridad. Ahora si nosotros como socorristas, no le damos la importancia suficiente a las distancias que debemos tener, lo ms probable que en ese momento estemos expuesto al riesgo. El peligro es, por cons iguiente, una situacin de hecho, mientras que el riesgo es una probab ilida d. no ambos Sin embargo, en su uso y sobre esa conceptos se suelen con uchos elementos confusin se han cons tr cotidiaconsecuenc ias m fundir, uido m de las polticas de seguridad, con uy nega tivas.
Se expresa en trminos cuantitativos de probab ilidad Riesgo de morir por cualquier causa en un ao en Mxico 2000 435,000 muertes 97.5 millones de habitantes Riesgo anual = 435,000 /97,500,00 0 = 0.0045 1/10,000 = 0.45%
benzo[a]pireno radiaciones
(Wilson, 1997)
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Clasificacin de los Factores de Riesgo Los Riesgos se pueden clasificar en: 1. Riesgos Fsicos Ruido. Presiones. Temperatura. Iluminacin. Vibraciones turas Radiacin Ionizante y no Ionizante. Tempera Extremas (Fro, Calor). Radiacin Infrarroja y Ultravioleta. 2. Riesgos Qumicos Polvos. Vapores. Lquidos. Disolventes. 3. Riesgos Anquilostomiasis. Carbunco. La Alergia. Muermo. Biolgicos Ttanos. Espiroque tosis Icterohemorrgica. Expos icin a material biolgico que puede conllevar a adqu irir infecciones en el proceso de: producc in, recepc in, almacena miento, transporte, dispos icin final, incluso en los procesos de incineracin se deben tomar
5. Riesgos Productores de Inseguridad: Amenaza Las amenazas, en un contexto de seguridad de la informacin, incluyen actos dirigidos, deliberados (por ejemplo por hackers) y suceso s no dirigidos, aleatorios o impredec ibles (como puede ser un rayo). En trminos particulares, una amenaza es todo aquello que tenga una posibilidad o probab ilidad de ocurrir, como causante e dao. Y el riesg o d es el producto de laocurrencia de la amenaza y su consecuenc ia. Sin la ocu rrencia de amena zas el riesgo sera cero. En el mbito econ mico las amenazas latentes (con posibilidad de ocurrencia) son la baja de las cotizaciones de la bolsa y el riesgo la perdida de las acciones .
Caracterizaci n delriesgo
labor a desarrollar porque por lo general la ergonoma de el obrero. Riesgos Psicosoc iales: Estrs.
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DEFINICIN: determinacin de la naturaleza y probab ilidad de que las actividades antropognicas causen efectos indesea bles en animales, planta y ambiente
Identifica:
investigaciones futura s
Riesgo ambiental =
Apoya:
Anlisis
Caracteriza
Caracteriza
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.. 1
ESCALAS Y MEDIDAS
Proceso interactivo
Objetivo:
- Examinar los factores causantes del estrs ambiental y los efectos ecolgicos - Caracterizar el ecosiste ma afectado
a) Descripcin del sitio caractersticas imp para estimar el rie sgo Loc alizacin Top ografa Hidrologa (drenaje) Clima reas vulnerables (especies en p Efectos apa rentes
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ESCALA: Relacion entre el tamao concreto,el grado de complejidad real de las cosas, el la complejjidad simplificada en la que la analizamos
ESCALA: Relacion entre el tamao concreto,el grado de complejidad real de las cosas, el tamao virtual y la complejjidad simplificada en la que la analizamos
ESCALA TECNICA
ESCALA CONCEPTUAL
INGENERIA CIENCIA
ESCALA TEMPORAL: