ASIGNATURA : Derechos Humanos y Sociales

TEMA

: Diagnstico Sobre el Derecho de Vivir en un Medio Ambiente Sano

ESTUDIANTE

: Karina Viviana Gmez Meja

VILLA RICA PER 2013

CUADRO 01 POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA POR SEXO: SEGN OPININ DE CONTAMINACIN DEL AMBIENTE DE SU COMUNIDAD Sexo Varones Categora N SI NO TOTAL 04 01 05 % 80 20 100 N 14 01 15 % 93 7 100 N 18 02 20 % 90 10 100 Mujeres Total

FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013. INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, se puede apreciar que el 90% de los encuestados considera que la comunidad se encuentra contaminada; de stos, son las mujeres quienes ms consideran que la comunidad est contaminada. CONCLUSIN: En conclusin podemos apreciar que la mayora de las personas encuestadas, estn conscientes de que viven en un lugar contaminado mientras que un 10% afirma que vive en un lugar sin contaminacin.

CUADRO 02 POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA POR SEXO: SEGN OPININ DE AGENTES CONTAMINANTES EN SU COMUNIDAD Sexo Varones Categora N AGUAS SERVIDAS DIOXIDO DE CARBONO INSECTICIDAS ABONOS SINTTICOS BASURA DOMSTICA GASES INDUSTRIALES SONIDOS ACSTICOS TOTAL 02 00 02 00 01 00 00 05 % 40 00 40 00 20 00 00 100 N 04 01 01 00 09 00 00 15 % 26 7 7 00 60 00 00 100 N 06 01 03 00 10 00 00 20 % 30 5 15 00 50 00 00 100 Mujeres Total

FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013. INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, se puede apreciar que el 50% de los encuestados considera a la basura domstica como principal fuente de contaminacin, un 30% cree que la contaminacin se debe a las aguas servidas; mientras, un 15% afirma que se debe a las insecticidas y solo un 5% vota por el dixido de carbono. CONCLUSIN: En conclusin podemos apreciar que la gran mayora de las personas encuestadas, afirma que la mayor causa de la contaminacin es por la basura domstica; mientras, no hubo ninguna afirmacin por los abonos sintticos, gases industriales y sonidos acsticos.

CUADRO 03 POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA POR SEXO: SEGN OPININ DE RESULTADOS EN CASO DE REALIZAR UNA CHARLA A SU COMUNIDAD Sexo Varones Categora N CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE RECICLAR LA BASURA DOMESTICA TENER CONCIENCIA AMBIENTAL CONSUMIR PRODUCTOS NATURALES TOTAL 01 02 01 01 % 20 40 20 20 N 05 04 06 00 % 33 27 40 00 N 06 06 07 01 % 30 30 35 05 Mujeres Total

05

100

15

100

20

100

FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013. INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, un 35% cree que con la charla lograra tener una conciencia ambiental, 60% cuidara el medio ambiente y reciclara la basura domstica, un 5% empezara a comer productos naturales. CONCLUSIN: En conclusin podemos entender que si realizaramos una charla respecto al derecho de un medio ambiente sano el efecto que tendramos sera que muchos logren tener: Conciencia ambiental, cuidado del medio ambiente y a reciclar la basura domstica.

GRFICO 01 POBLADORES DEL DISTRITO DE VILLA RICA POR SEXO: SEGN OPININ DE ACTIVIDADES QUE SERAN EFECTIVOS PARA CONTRARRESTAR LA CONTAMINACIN DEL MEDIO AMBIENTE

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Charlas a la Congresos comunidad Jornadas y Sembrado de limpieza seminarios de rboles TOTAL MUJERES VARONES Entrega de folletos Reciclaje de desechos VARONES MUJERES TOTAL

FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del Distrito de Villa Rica realizado el 04 de febrero de 2013. INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 20 a los pobladores del Distrito de Villa Rica, un 50% cree que realizando charlas a la comunidad contrarrestaramos a la contaminacin ambiental; mientras un 35% ve al reciclaje de desechos como una medida de contrarrestar la contaminacin y un 15% es para congresos y seminarios, jornadas de limpieza, sembrado de rboles. CONCLUSIN: En conclusin apreciamos que ninguna persona obsto por la entrega de folletos pero s la mayora cree que la mejor solucin para que las personas dejen de contaminar es realizando charlas a la comunidad ya que as lograramos sensibilizar a la poblacin.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
1. El desarrollo de la asignatura Derechos Humanos y Sociales est en funcin de lo siguiente: a) De la actividad de extensin universitaria. b) Del profesor titular de la asignatura. c) De los conocimientos sobre derechos humanos. d) Del proceso de aprendizaje del estudiante. 2. El diagnstico que realiza el estudiante est orientado a obtener informacin sobre lo siguiente: a) El proceso de aprendizaje del estudiante. b) El derecho a vivir en un medio ambiente sano. c) Los principios que rigen los derechos humanos. d) La defensa de las organizaciones. 3. La actividad de extensin universitaria se realizar en coordinacin con la asignatura: a) De comunicacin. b) De matemtica y lgica. c) Medio ambiente. d) Biologa general. 4. De los siguientes enunciados, cul de ellos define el significado de derechos humanos? a) Principios universales que aseguran la dignidad humana. b) Conjunto de reglas que el hombre tiene que cumplir. c) Es el procedimiento para lograr la convivencia familiar. d) Constituye la fuente de todo conocimiento humano. 5. Una organizacin en cumplimiento de sus funciones organizacionales debe asumir con responsabilidad social: a) La investigacin del censo de poblacin desprotegida. b) La ayuda a las personas ms necesitadas para su sobrevivencia. c) Respetar a los derechos humanos en su esfera de influencia. d) El cumplimiento de las normas sociales de convivencia. 6. Explicar el significado de extensin universitaria para el enfoque de los derechos humanos. La actividad universitaria nos ayudar como alumnos de la universidad a realizar cursos de capacitacin para que una determinada comunidad pueda entender ms a fondo lo que significa derechos humanos para que en el futuro lo practiquen y logren hacer valer sus derechos. 7. Explicar cada uno de los principios que fundamentan los derechos humanos. INHERENTES.- Ya que pertenece a cada ser humano por su propia naturaleza. INALIENABLES.- Nadie puede renunciar, ni ser despojados de su derecho. UNIVERSALES.- Porque se le aplica a toda persona sin distinguir clases sociales. INDIVISIBLES.- Porque no se puede ignorar selectivamente. INTERDEPENDIENTES.- Porque todos los derechos deben ser cumplidos igualmente.

8. Explicar las consideraciones que se deben tener en cuenta para proteger los derechos humanos. Primeramente que el estado tiene la labor de proteger los derechos humanos contra el abuso de los individuos y si el estado no est dispuesto en cumplir con su deber, las organizaciones tienen la responsabilidad de hacerlo respetar ya que los derechos humanos son fundamentales para nuestra convivencia diaria. 9. Explicar cada uno de los pasos que se debe seguir para elaborar el diagnstico del derecho a vivir en un medio ambiente sano. Primero debemos fijar un lugar determinado para realizar el diagnstico; seguidamente aplicar las encuestas del diagnstico en esta parte vamos a hacer las preguntas del cuestionario relacionado al medio ambiente; luego procesaremos los datos obtenidos en la encuesta mediante cuadros o grficos y por ultimo elaboraremos y enviaremos el informe. 10. Explicar cules fueron los datos ms resaltantes del diagnstico realizado en cumplimiento de la actividad de extensin universitaria. Bueno los datos que ms resaltaron en el diagnstico que realice fue que la mayora de las personas encuestadas consideran que si viven en un ambiente contaminado mientras que unos cuantos afirman lo contrario, aun viendo la contaminacin frente a sus ojos, esto quiere decir que muchos no estamos conscientes de que en la zona en que vivimos est contaminada y pasan por alto este hecho.

ESQUEMA DEL PROYECTO DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institucin universitaria

Universidad Catlica los ngeles de Chimbote Villa Rica Administracin

1.2 Sede universitaria 1.3 Escuela profesional 1.4 Docente titular 1.5 Docente tutor 1.6 Grupo de inters 1.7 Localidad de la actividad 1.8 Dirigente de la actividad 1.9 Responsable (s)

: : : : : : : :

Pobladores del Distrito de Villa Rica Villa Rica Maribel Amelia Criales Glvez Karina Viviana Gmez Meja

II.

TITULO

Charla: Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin ambiental en la comunidad de Villa Rica.

III.

OBJETIVOS

Sensibilizar a la comunidad sobre los efectos que genera el deterioro del medio ambiente por causa de la contaminacin ambiental. Tomar medios de prevencin para hacer prevalecer el derecho a la vida, a un ambiente sano y los dems derechos conexos a los que estn expuestos los miembros de la comunidad.

IV.

METAS

La meta propuesta es llegar a 30 personas sensibilizadas como mnimo; y que cada una de ella logre comprender lo importante que es cuidar nuestro medio ambiente.

V.

FUNDAMENTACION

ltimamente hemos podido observar que la contaminacin ambiental y los derechos humanos estn pasando por desapercibidos y nosotros como comunidad tenemos que ponernos alerta ante un caso de contaminacin; porque, al vivir en un ambiente contaminado estamos poniendo en riesgo nuestro derecho a vivir en un medio ambiente sano con sta charla lo que queremos lograr es que ustedes como comunidad logren sensibilizarse ya que la basura que muchas veces tiramos al suelo con el tiempo est quitndonos aos de vida, aparte que deteriora nuestra capa de ozono, el cual nos protege de los rayos ultra violeta; stos rayos ultra violeta causan cncer a la piel. En nuestra comunidad no solo la contaminacin se debe a la basura, sino tambin, a los insecticidas, abonos sintticos, dixido de carbono, aguas servidas, sonidos acsticos. Para contrarrestar ste tipo de contaminacin nosotros debemos de impedir el uso de stas sustancias y seleccionar nuestra basura domstica como ya lo viene haciendo nuestro municipio. Los lugares ms propensos a la contaminacin son los que no cuentan con una informacin respectiva a lo que es contaminacin ambiental y el derecho de vivir en un medio ambiente sano.

VI.

JUSTIFICACION

El porqu de sta charla se debe a que queremos disminuir la contaminacin ambiental empezando por nuestra comunidad para que as logremos vivir en un medio ambiente sano.

VII.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

N 01 02 03 04 05 06 07 08

ACTIVIDADES Reunin de la informacin Coordinacin con el tutor Elaboracin del proyecto Coordinacin con el grupo de inters Preparacin de ponencias Ejecucin de la actividad Evaluacin de la actividad Elaboracin y entrega de informe

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x x x x x x x x x x

VIII.

RECURSOS

HUMANOS Karina Gmez Meja (expositora, organizadora) Dirigentes Participantes MATERIALES Papelotes Plumones Lser Afiches Papel bond Corrospum Lapiceros Maquetas Proyector multimedia Cmara fotogrfica

FINANCIEROS La cantidad promedio que se invertir en este proyecto es S/70.00 (setenta nuevos soles) IX. PRESUPUESTO = S/ 0.90 = S/10.00 = S/ 5.00 = S/28.00 = S/ 2.50 = S/ 9.00 = S/ 6.00 = S/00.00 = S/ 5.00

3 Papelotes 4 plumones 1 laser 35 afiches 1/2ciento papel bond 1 plancha de Corrospum 12 lapiceros Maquetas (prestadas) Movilidad

Total

=S/66.40
Villa Rica, 07 de febrero de 2013

______________________________ Karina Viviana Gmez Meja

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
1. Se denomina planificacin de la actividad de extensin universitaria a lo siguiente: a) Conjunto de normas que permiten la convivencia. b) Proceso de regulacin de las acciones humanitarias. c) Proceso de prever el futuro a partir del presente. d) Generacin de las acciones futuras. 2. Se denomina situaciones de riesgo de los derechos humanos a lo siguiente: a) Respeto de las organizaciones a los derechos humanos. b) Transgresin constante de los derechos humanos. c) Proceso de realizacin de la dignidad. d) Fuente de la que desprenden deberes y derechos. 3. El acto de complicidad en la transgresin a los derechos humanos una organizacin est implicada cuando: a) Practica la poltica de pagar sueldos justos a sus empleados. b) Organiza brigadas para ayudar a las personas en riesgo de vida. c) Permite actos condenables irrespetuosos a los derechos humanos. d) Generaliza un proceso de gestin de derechos humanos. 4. De los siguientes enunciados, Cul de ellos no es una forma de complicidad establecida en la ISO 26000? a) Directa b) Beneficiosa c) Silenciosa d) Situacional 5. El significado de proyecto de extensin universitaria se define de la siguiente manera: a) Es el espacio en que las personas buscan hacer realidad su sueo. b) Fundamentacin real y crtica de cada uno de los procesos humanos. c) Escrito que precisa los detalles para realizar una actividad. d) Precisa los parmetros que se debe seguir en la vida social. 6. Explicar las circunstancias que pueden generar riesgo para los derechos humanos. Podemos apreciar que si no se posee un poder judicial que falle a favor de conservar el medio ambiente sano, entonces este derecho ser afectado por las grandes fbricas que son las que ms contaminan el medio ambiente; y si nosotros no mejoramos nuestros hbitos de consumo, stos generarn un fuerte efecto en el cambio climtico, produciendo as sequias en algunos lugares y lluvias torrenciales en otras, eso es daino para la comunidad de vida. 7. Responder a la pregunta: Cules son los grupos vulnerables de tu comunidad respecto al medio ambiente? Los lugares tursticos, ya que muchas veces es contaminado por los mismos turistas que no saben valorar nuestro patrimonio. Los caseros, ya que no cuentan con un municipio que se encargue por el recojo de la basura.

8. Explicar si los pueblos indgenas estn propensos a ser violentados en sus derechos y en especial al medio ambiente sano. Si estn propensos a ser violentados en sus derechos y tambin respecto al medio ambiente, ya que hay municipios y organizaciones que pasan por desapercibidos a estos pueblos y no les brinda el apoyo necesario. 9. Fundamentar cada uno de los pasos que siguen para elaborar el proyecto de extensin universitaria. Primeramente debemos reunir datos informativos, tener un tema claro para el proyecto que vamos a exponer, un objetivo y una meta que lograr, una fundamentacin bien planteada, una justificacin, un cronograma de actividades en cual podremos organizar nuestro tiempo, los recursos que vamos a utilizar y un presupuesto que tener que tener muy en claro para as realizar un buen proyecto. 10. Comentar sobre la importancia que tiene la elaboracin del proyecto de la actividad de la extensin universitaria. La importancia que tiene este proyecto es que con ella podemos cambiar muchas cosas que antes no se haba advertido, como por ejemplo hacer prevalecer el derecho a gozar de un ambiente sano, el derecho a la vida, la libertad de expresin y sobre todo a que cada uno logre ponerlo en prctica.

FACULTAD

: Ciencias Contables, Financieras y Administrativas

ESCUELA PROFESIONAL

: Administracin

SEDE

: Villa Rica - Oxapampa

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

: Charla de derecho a un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin ambiental

ASIGNATURA

: Derechos Humanos y Sociales

ESTUDIANTE

: Karina Viviana Gmez Meja

CICLO

: I

VILLA RICA PER 2013

I.

INTRODUCCIN El curso busca conocer diversos temas ambientales que le competen a toda persona que habita el planeta, estos mismos van permitir la supervivencia de los seres humanos ayudando a que las generaciones venideras disfruten de un medio ambiente sano y sostenible, nuestro curso enfoca temas sobre: Medio ambiente, prevencin de la contaminacin ambiental, el uso de los recursos sostenibles, mitigacin del cambio climtico y adaptacin del mismo, proteccin y recuperacin del medio ambiente entre otros el desarrollo de la actividad de responsabilidad social: Charla: Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin ambiental cuyo resultado ser presentado en el informe. En tal sentido y en cumplimiento de lo establecido en el curso se presenta la Actividad Charla: Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin ambiental para lo cual se desarrollo un proceso de Diagnostico, Planificacin y Ejecucin de la Actividad de Extensin Universitaria. Debemos considerar que las actividades realizadas por los alumnos constituyen actividades importantes de responsabilidad social realizada por nuestra casa de estudio porque con ello busca sensibilizar a nuestra poblacin sobre un tema tan importante como es el cuidado del medio ambiente y lograr la sostenibilidad de la misma; la cual se detalla en el siguiente informe.

II.

MBITO DE APLICACIN La actividad de desarrollo en un ambiente particular ubicado en la sptima cuadra de la Av. Leandro Andaluz Villa Rica Oxapampa.

III.

NUMERO Y CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES Hubo un total aproximado de 20 participantes los cuales incluan en su mayora jvenes estudiantes y escasos adultos.

IV.

RESULTADOS Diagnstico: Esta fase consiste en la identificacin de una comunidad es este caso el distrito de Villa Rica, donde se hizo una breve descripcin de la comunidad, en la cual se llevar a cabo la actividad de Extensin Universitaria. Posteriormente se hizo una descripcin y anlisis del Problema (Causas y Consecuencias) relacionados con la contaminacin ambiental existente en el distrito y cules son las consecuencias en la poblacin desde el punto de vista de la salud; para luego proponer alternativas de solucin como universidad; para ello se realizo un recojo de informacin a travs de la aplicacin de una encuesta sobre nociones bsicas de contaminacin ambiental. Esta encuesta consista en la aplicacin de 05 preguntas en la que se preguntaba a la poblacin: Las personas responsables de la contaminacin ambiental son las autoridades municipales?; La contaminacin ambiental se da nicamente por la acumulacin de desperdicios (basura) en la va pblica?; En la comunidad donde usted vive existe contaminacin ambiental?; Las grandes empresas nacionales (o transnacionales) que existen en su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio ambiente?; Usted cree que una empresa

cuando contamina el medio ambiente debe de pagar una multa por dicha accin? Las cules deberan ser aplicados a 20 personas por lo mnimo. Los resultados de estas encuestas fueron presentadas en la Actividad N 01. El resultado conlleva a realizar una Charla Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin Ambiental. Aqu debemos destacar que los resultados no fueron nada satisfactorios lo que haca necesario programar la charla con urgencia en el Distrito de Villa Rica. Planificacin: Despus de aplicar las encuestas y verificar los resultados se procedi a planificar la Actividad de Extensin Universitaria Charla Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin Ambiental; Posteriormente a ello se tuvo que coordinar con distintas entidades para llevar a cabo la mencionada Actividad, la programacin consista en ubicar el lugar y fecha donde se realizara la Charla as como ver los materiales a usar, el local y por ltimo los instrumentos que Ejecucin: En esta etapa se ejecuto todo lo planificado, teniendo en cuenta la planificacin de la actividad desarrollada junto a las Autoridades o grupos de inters, desplazndonos al distrito de Villa Rica. Desarrollando 3 Actividades de Extensin Universitaria; logrando sensibilizar a 20 asistentes entre alumnos y Padres de Familia. Luego de haber cumplido satisfactoriamente la Actividad programada, presentamos el informe de la ejecucin de la Actividad de Extensin Universitaria Charla Derecho a vivir en un medio ambiente sano y mitigar los efectos de la contaminacin Ambiental V. LECCIONES APRENDIDAS Concientizar a las Alumnos, Autoridades, Padres de familia y Pobladores de lo importancia del cuidado del medio ambiente; prevencin de la contaminacin y el uso sostenible de los recursos y la mitigacin del cambio climtico adaptndose a la misma, la proteccin y recuperacin del medio ambiente. Mejorar la calidad de vida, evitando la contaminacin en el distrito de Villa Rica y de esta manera puedan vivir en un ambiente limpio y sano. Lo Beneficioso de trabajar con los grupos de inters que son los motores de toda comunidad. Cumplir con los objetivos del curso cumpliendo satisfactoriamente las actividades programadas. La importancia de tener contacto directo con la poblacin y ver la necesidad que tiene cada uno de ellos pudiendo de esta manera plantear alternativas de solucin. Desarrollo de Actividades de Proyeccin Social y Extensin Universitaria desde la Universidad, ya que la universidad nunca debe desligarse de su comunidad. VI. DIFICULTADES Una de las dificultades que se presento es el poco tiempo que se dispone para coordinar y llevar a cabo las actividades del curso. Otro dificultad es que nuestro tiempo de estudio se comparte con el trabajo, lo que dificulta el desarrollo de las actividades. Existen personas que se muestran indiferentes a los temas tratados por los alumnos, que tienen que ver con el cuidado del medio ambiente.

Se presento dificultades al desarrollar la actividad por el no dominio del lenguaje Quechua. VII. SUGERENCIAS Las Actividades de responsabilidad Social deberan ser permanentes y no solo debe ser consideradas en este curso sino todas las dems y de sta manera poder desarrollar una cultura de conciencia en toda la poblacin del cuidado del medio ambiente y las normas ticos ambientales que siempre debemos practicar.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN

1. De los siguientes enunciados, Cul de ellos hace referencia a los derechos civiles y polticos? a) Son de carcter universal y son vlidos para la sociedad. b) Son de goce personal y fueron los primeros en reconocerse. c) Hacen que se respete la dignidad humana en todos sus niveles. d) Reconocen la realidad de todas las personas sin exclusin. 2. De los siguientes derechos corresponden a los derechos civiles y polticos, los siguientes: a) Derecho a la educacin, a la salud y a la vida. b) Derecho a un medio ambiente sano y a la educacin. c) Derecho a la vida, a la libertad de opinin y de pensamiento. d) Derecho a la privacidad y a participar en elecciones. 3. Las organizaciones como poltica de la responsabilidad social y los derechos humanos de goce individual deben realizar lo siguiente: a) Tomar medidas orientadas a asegurar la produccin. b) Generar prctica de conductas ligadas al proceso de servicios. c) Derecho de libertad de conciencia y de religin. d) Derecho a elegir y a participar en la vida democrtica de su pas. 4. De los siguientes derechos, Cules corresponden a los derechos econmicos, culturales y sociales? a) Derecho a la salud, a la educacin y al trabajo. b) Derecho a la vida, a la libertad de trnsito y a la educacin. c) Derecho de libertad de conciencia y de religin. d) Derecho a elegir y a participar en la vida democrtica de su pas. 5. En cumplimiento del derecho al trabajo las organizaciones la OIT recomienda a las organizaciones lo siguiente. a) La abolicin efectiva del trabajo infantil. b) El pago justo a cada nio que trabaja. c) Promover escuelas en los centros de trabajo. d) Ayudar que los nios trabajen para su sobrevivencia. 6. Explicar cules fueron las comisiones que se formaron para ejecutar la actividad de extensin universitaria. La comisin central, de gestin, limpieza, difusin, refrigerio, recepcin, ponencia y ambientacin. 7. Fundamentar si el derecho al trabajo se antepone al derecho a vivir en un medio ambiente sano. No ya que vivir en un medio ambiente sano est por encima de todo, ya que de eso depende nuestra salud, y si carecemos de salud no podremos desempearnos en un determinado trabajo. Y tambin porque el medio ambiente engloba a todo. 8. Explique si considera usted que el derecho a un medio ambiente sano implica a los derechos de primera, segunda y tercera generacin. Si implica porque todo ser viviente se encuentra dentro del medio ambiente y por ello todo derecho ya sea de primera, segunda o tercera generacin est ligada al medio ambiente y por lo tanto tiene el derecho a mantener sano nuestro ambiente. 9. Comente si la actividad de extensin universitaria se encuentra ligada a la visin de la ULADECH Catlica. 10. Fundamentar si la actividad de extensin universitaria le ayud a mejorar el contacto con la realidad. Claro que si, gracias a ello pude entender que si seguimos contaminando nuestro medio ambiente, estamos quitando aos de vida al planeta.