Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemun KeAloki Waktu : SMP ........

: Matematika : VIII/II :1 : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar : 4.1 menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 4.2 menghitung keliling dan luas lingkaran 4.3 menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4 menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.5 melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga Indikator : 1. Memahami unsur dan bagian lingkaran 2. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan keliling dan luas lingkaran 3. Menganalisis hubungan sudut sudut pusat, panjang busur, luas juring untuk menyelesaikan masalah 4. Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis yang melalui titik pusat dan garis singgung lingkaran. 5. Mengenali bahwa melalui suatu titik pada lingkaran hanya dapat di buat satu garis singgung pada lingkaran tersebut. 6. Membuat dan menggambar dua garis singgung lingkaran yang melalui satu titik di luar lingkaran. 7. Menyebutkan syarat kedudukan dua lingkaran: berpotongan, bersinggungan, saling lepas. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta Didik mampu: a. Menentukan Memahami unsur dan bagian lingkaran b. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan keliling dan luas lingkaran c. Menganalisis hubungan sudut sudut pusat, panjang busur, luas juring untuk menyelesaikan masalah d. Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis yang melalui titik pusat dan garis singgung lingkaran. e. Mengenali bahwa melalui suatu titik pada lingkaran hanya dapat di buat satu garis singgung pada lingkaran tersebut. f. Membuat dan menggambar dua garis singgung lingkaran yang melalui satu titik di luar lingkaran. g. Menyebutkan syarat kedudukan dua lingkaran : berpotongan, bersinggungan dan saling lepas. B. Materi Ajar Lingkaran, Garis singgung lingkaran , garis singgung persekutuan dua lingkaran, lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga C. Metode Pembelajaran Ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan pemberian tugas D. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :Mengingat kembali tentang lingkaran, garis singgung lingkaran , garis singgung persekutuan dua lingkaran, lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga. Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik akan membantu siswa

dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan lingkaran, garis singgung lingkaran , garis singgung persekutuan dua lingkaran, lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga. Kegiatan Inti a. Menjelaskan unsur unsur dan bagian lingkaran b. Menjelaskan rumus luas dan keliling lingkaran c. Dengan menggunakan gambar lingkaran yang dipotong garis, dijelaskan sifat garis singgung lingkaran.

d. Dengan menggunakan jangka dan penggaris, diperagakan cara melukis garis singgung lingkaran. e. Dengan metode tanya jawab,mahasiswa diarahkan untuk mendapat suatu kesimpulan bahwa : melalui suatu titik pada lingkaran dapat dibuat sebuah garis singgung sedangkan jika titik tersebut terletak di luar lingkaran maka dapat dibuat dua garis singgung lingkaran. f. Dengan mengunakan gambar garis singgung lingkaran, dijelaskan cara menghitung panjang garis singgung lingkaran. g. Dengan menggunkan gambar , dijelaskan mengenai layang-layang garis singgung. h. Bersama mahasiswa membahas contoh-contoh soal yang berkaitan dengan lingkaran, garis singgung lingkaran , garis singgung persekutuan dua lingkaran, lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga. E. Penutup a. Mahasiswa diminta mengerjakan lembar kerja mahasiswa secara berkelompok F. Alat dan Sumber Belajar Buku teks SMP, e-book materi SMP, LCD, dan Laptop G. Penilaian Teknik Bentuk instrumen : Latihan : Lembar Kerja Mahasiswa

H. Instrumen (Terlampir).

Mengetahui, Kepala Sekolah

Bandar Lampung,

Oktober 2012

Guru Mata Pelajaran,

Anda mungkin juga menyukai