UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECRETARA ACADMICA GUA DE ESTUDIO

PARA PRESENTAR EL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DISCIPLINARIAS PARA LA CONTRATACIN TEMPORAL DE PROFESORES DE ASIGNATURA INTERINOS DE

TALLER DE CMPUTO

PROMOCIN XXXII

Octubre, 2012

INDICE

I.

INTRODUCCIN Acerca del examen Acerca de la gua

2 3 4 5 5 8 9 10 11 12 22 33 34 36 37 38

II.

DESARROLLO Unidad 1. Historia de la computacin Unidad 2. Estructura y componentes de una computadora Unidad 3. Ambiente de Trabajo Unidad 4.Virus Informtico Unidad 5. Redes de Cmputo Unidad 6. Procesador de Texto Unidad 7. Hoja Electrnica de Clculo Unidad 8. Software educativo Unidad 9. Programa de Presentacin

Secuencia didctica Nota III. Bibliografa sugerida

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I. INTRODUCCIN

En el Colegio construimos, enseamos y difundimos el conocimiento para ofrecer la formacin que requiere el alumno y as curse con altas probabilidades de xito sus estudios de licenciatura, por lo cual, las orientaciones del quehacer educativo del CCH se sintetizan en: Aprender a aprender El alumno ser capaz de adquirir nuevos conocimientos por propia cuenta, es decir, se apropiar de una autonoma congruente a su edad. Aprender a hacer El alumno desarrollar habilidades que le permitirn poner en prctica lo aprendido en el aula y en el laboratorio. Supone conocimientos, elementos de mtodos diversos, enfoques de enseanza y procedimientos de trabajo en clase. Aprender a ser El alumno desarrollar, adems de los conocimientos cientficos e intelectuales, valores humanos, cvicos y particularmente ticos.

Dichos principios no podran lograrse si el Colegio no tiene la planta docente que les permitan desempearse eficientemente, ya que la Institucin se preocupa da a da con buscar las mejoras que a su criterio son pertinentes para el logro de sus objetivos, as como la revisin de los planes y programas de estudio con el propsito de formar estudiantes competitivos que puedan desarrollarse finalmente en el plano laboral y as mejorar sus condiciones personales y por ende beneficiar a la sociedad, que es finalmente donde repercute.

El Colegio de Ciencias y Humanidades en su afn de contar con profesores ms preparados y con un perfil de docencia mas comprometido, se ha interesado en contratar a profesores que comprueben sus conocimientos y habilidades mediante un examen de conocimientos y para ello, actualmente proporciona una gua que contiene los aprendizajes y temtica de la asignatura en la que ser contratado. La gua que a continuacin se presenta es para la asignatura de Taller de Cmputo, en donde se pretende que el aspirante analice los aprendizajes y los temas de dicha asignatura de una manera un tanto general y que le sirva de apoyo para complementar sus conocimientos.

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Por lo anterior, es necesario que el profesor demuestre sus conocimientos y habilidades que indiquen que puede formar parte de esta gran Institucin y que desee unirse y apegarse a los criterios que ella requiere para el logro de sus propsitos, ya que al incorporar la asignatura de Taller de Cmputo al programa, se desea que los alumnos estn al da en el uso de la tecnologa y en la aplicacin de las herramientas que proporciona esta materia para su aplicacin en cualquier rea del conocimiento. Por tal razn, de antemano les damos la bienvenida y deseamos que la presente gua les sirva de apoyo y les sea de utilidad para acreditar el examen y puedan con esto formar parte de esta gran Institucin.

ACERCA DEL EXAMEN

Este es un instrumento para seleccionar a los aspirantes que muestren conocimientos y habilidades didctico - disciplinarias de la asignatura de Taller de Cmputo.

Estar basado en el programa de estudios vigente el cual puedes consultar en la direccin del Colegio de Ciencias y Humanidades.

Esta integrado por lo que conoces de la disciplina y de la forma didctica (conforme al modelo educativo del colegio) en que ensearas algn tema.

Para la realizacin de este se dispondr de dos horas, las cuales dos horas sern para la parte disciplinaria y una hora para la parte didctica.
La calificacin mnima del examen es de 8 (ocho). La ponderacin de la parte disciplinaria ser del 80% del valor total del examen,

la cual estar constituida por: Procesador de texto (20%), Hoja Electrnica de Clculo (45%), Programa de presentacin (15%), Historia de la Computacin, Ambiente grfico, Redes de Cmputo, Virus informtico y Software educativo (20%). La ponderacin de la parte didctica ser del 20% del valor total del examen. El promedio de ambas ponderaciones, nos dar la calificacin obtenida en el examen. Octubre 2012 Pgina 3

Se sugiere que el aspirante resuelva la gua para que se familiarice con los conceptos y el software; lo que le permitir ajustarse al tiempo destinado para la realizacin del mismo.

ACERCA DE LA GUA

La gua toma como referente el programa de estudios vigente de Taller de Cmputo, con el propsito de ayudar al profesor a preparar el examen y profundizar sobre el contenido del programa.

Se encuentra desglosada por unidades, en algunas de ellas se incluye material de apoyo, en otras se proponen preguntas a contestar, as como problemas a resolver. Al final se encuentra una rbrica que ejemplifica como se evaluara alguna parte del examen.

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DESARROLLO.

UNIDAD 1. HISTORIA DE LA COMPUTACIN

Investiga y realiza una lnea de tiempo e indica la importancia de la aportacin:

Antecedentes: 1. baco 2. Dispositivo de Antikythera 3. Nepohualtzintzin 4. La mquina sumadora de Leonardo Da Vinci 5. Los logaritmos y el baco de John Napier 6. La regla y el disco deslizante de William Oughtred 7. El reloj calculador de Wilhelm Schickard 8. La sumadora mecnica de Blaise Pascal 9. La calculadora mecnica de Samuel Morland 10. La calculadora universal de Gottfried Wilhelm von Leibniz 11. El demostrador lgico de Charles Mahon 12. El telar automtico de Joseph Marie Jacquard 13. La Mquina Diferencial de Charles Babbage 14. El Dise procedimientos para programar de Ada Augusta Byron

15. Leyes del Pensamiento y el algebra booleana de George Boole 16. La Mquina Analtica de Charles Babbage 17. El Comptomtro y El Comptografo de Dorr Eugene Felt 18. La Mquina Tabuladora de Tarjetas Perforadas de Herman Hollerith 19. La Vlvula de Vaco o Vlvula Termoinica de John Ambrose Fleming

25. El programa almacenado, el sistema binario y la arquitectura de John von Neumann 26. El Transistor de William Bradford Shockley, Walter Houser Brattain y John Bardeen 27. La Microcomputadora de Steve Wozniak 28. La PC de IBM

Descripcin, caractersticas y uso de: 20. La Z3 de Konrad Zuse 21. La ABC de John Vincent Atanasoff y Clifford Edward Berry 22. La Mark I o La ASCC de Howard Hathaway Aiken 23. La Colossus de Alan Mathison Turing, Tommy Flowers y M. H. A. Newman 24. La ENIAC de John W. Mauchly y John P. Eckert

Generaciones de las computadoras 29. Principales caractersticas de cada una de las 4 generaciones de computadoras. 30. Realiza una Tabla de datos de cada generacin: indicando el nombre de tres computadoras, con sus caractersticas o especificaciones, pas donde se fabricaron y el uso que se les dio. 31. Describe cul es la tendencia tecnolgica.

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2.. La siguiente tabla muestra algunas de las caractersticas de las generaciones de computadoras. Generacin Ao Tecnologa Sistema Operativo Lenguajes de Velocidad programacin. 10 KIPS (1024=K) inst. por segundo Perifricos

1946 1956

Bulbos

No exista

1957 Transistores 1963

Muy bsico

Lectoras de Lenguajes de Tarjetas mquina Perforadas y Ensamblador cintas de papel Ensamblador y Lectoras de alto nivel: 100 a 200 tarjetas, fortran cobol KIPS cintas algol magnticas Estructurados Ada Pascal 1a5 MIPS Millones de op/seg 10 a 30 MIPS Millones de op/seg Cintas y discos magnticos

Circuitos Integrados 1964 Baja escala Monousuario 1981 de integracin Circuitos Integrados 1982 Alta escala 1992 de integracin

Multiusuario

Desarrollo de Lenguajes de Alto nivel

Circuitos Programacin Monousuario, Integrados Orientada a Multiusuario 1993 Muy Alta objetos y y Ambientes escala de mltiples grficos integracin lenguajes

Impresoras, cintas y discos magnticos, discos pticos Impresoras, 100 CD ROM, MIPS Quemadores, o mas memorias de op/seg USB

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3a.. En cul de los siguientes dispositivos es posible guardar un archivo de 1100 Mb?
A. B. C. D. E.

Disco flexible de 3 Un CD-R o CD+R Un DVD-R o DVD+R Una memoria USB de 1 Gb de capacidad En un CD-RW

3b.. A cuntos bits equivalen 2 kb de informacin. A. B. C. D. E. 1024 2048 10240 16364 512

3c.. Cuntos bytes equivalen a una memoria RAM de 4 GB? 3d.. Cuntos MB tiene un DVD con aproximadamente 4,7 GB? 3e.. Convierte el nmero binario 10100112, a base decimal 3f.. En la siguiente tabla convierte las unidades de medida a su equivalente en bits. Unidades de Medida Byte Kilo byte Mega byte Giga byte Tera byte Equivalencia En Bits

4. En la Hoja Electrnica de Clculo genera el Cdigo ASCII, como se muestra en la figura. Busca el cdigo ASCII asociado con las letras de tu nombre de pila.

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UNIDAD 2. ESTRUCTURA Y COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA

1. Menciona que entiendes por arquitectura de una computadora. 2. Describe la arquitectura de Von Neumann, as como la funcin de cada uno de sus componentes. 3. Especifica Cul es la funcin de un dispositivo o perifrico de entrada?, Cul es la funcin de un dispositivo o perifrico de salida? y Cul la de un dispositivo o perifrico de entrada/salida?. Da 5 ejemplos de cada uno. 4.Que se entiende por un sistema de cmputo? 5. Relaciona cada uno de los dispositivos de cmputo o perifricos con su caracterstica. Caracterstica 1. Es un dispositivo perifrico de entrada 2. Es el dispositivo de salida visual de los datos procesados 3. Es un dispositivo sealador que permite interactuar con programas y mens. Perifrico a. Monitor b. Bocinas c. Ratn d. Teclado Octubre 2012 Pgina 8

6. Indica que se entiende por memoria RAM y cul es su funcin. 7. Indica que se entiende por memoria ROM y cul es su funcin. 8. El CPU entre otras cosas, consta de la Unidad Aritmtico Lgica (ALU) y Unidad de Control (UC). Cul es la funcin de cada una de ellas? 9. Elabora un diagrama donde esquematices la interaccin entre el CPU, la Memoria RAM y el bus de datos? 10. Qu se entiende por Hardware? 11. Qu se entiende por software? 12. Elabora una tabla de doble columna en donde indiques y definas los tipos principales de software. 13. Cmo se define un Sistema Operativo, cul es su funcin y que tipos de sistema operativo existen? 14. Lista al menos tres sistemas operativos diferentes a Windows en cualquiera de sus versiones. 15. Menciona al menos 5 diferencias entre el sistema operativo Windows y Sistema operativo Linux. 16. Suponiendo que un estudiante del CCH desea comprar una computadora para elaborar sus trabajos escolares, Qu recomendaciones tcnicas bsicas le haras? Justifica tu respuesta.

UNIDAD 3. AMBIENTE DE TRABAJO

1. En el ambiente grfico, independiente de la plataforma usada, Qu recursos se utilizan para administrar la informacin? 2. Inserta un dispositivo de almacenamiento secundario en la computadora personal y realiza lo siguiente:

Crea una carpeta llamada Examen de Conocimientos Dentro de la carpeta Examen de Conocimientos crea las siguientes carpetas Procesador de Textos. Pgina 9

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Hoja Electrnica de Clculo. Presentaciones.

3. Describe el proceso de arranque (o de inicio) de un equipo de cmputo. 4. Describe la evolucin de los Sistemas Operativos e indica las diferencias que existen entre ellos. 5. Menciona algunas caractersticas generales de un Administrador de Archivos, en un contexto computacional. 6. Cules son las diferencias principales entre archivos y directorios? 7. Qu es una sesin de trabajo? 8. Qu es un software de aplicacin y cul es su clasificacin tres? 9. Qu se entiende por un archivo, carpeta, directorio y subdirectorio?

UNIDAD 4. VIRUS INFORMATICO

1. Qu es el Malware?, Cmo se clasifica? 2. Qu es un virus informtico?, Cmo se clasifica? 3. Explica las caractersticas de cada tipo de virus. 4. Qu es un programa o software antivirus? 5. Menciona tres acciones preventivas para evitar una infeccin por virus en tu computadora. 6. El virus Win32 esta clasificado como? ____ y como se difunde? 7. Explica las caractersticas de un Backdoor, un Hoax? 8. Explica cada etapa del ciclo de vida de un virus 9. Cmo se propagan los virus?

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10. Un programa antivirus, puede detectar todos los virus?, justifica tu respuesta. 11. Qu es el spyware? 12. Explica las caractersticas de un Backdoor 13. Qu es una vulnerabilidad? 14. Explica al menos tres tcnicas de camuflaje

UNIDAD 5. REDES DE CMPUTO

1. Explica qu es una red de Cmputo. 2.. Explica los servicios que ofrece una red de cmputo local. 3.. Explica las ventajas y desventajas de trabajar en una red de cmputo local. 4.. Explica el concepto de Cliente Servidor. 5. Para qu sirve el protocolo TCP/IP, y cules son sus caractersticas? 6. Indica los tipo de redes que existen por su extensin geogrfica. 7. Indica los tipo de redes por su topologa. 8. Menciona dos navegadores de internet, as como sus ventajas y desventajas 9. Para qu se utiliza la direccin IP? 10. Qu significan las siglas FTP? 11. Para qu sirve el lenguaje HTML? 12. Qu significan las siglas URL? 14. Qu significan las partes de una direccin internet? Por ejemplo: www.amigos.com.mx o http://cch.unam.mx/tacur. Octubre 2012 Pgina 11

15. Si tus alumnos utilizan internet para buscar informacin, Qu le recomendaras para que su bsqueda sea eficiente y la informacin sea recomendable?. 16. Investiga y explica la funcin de los siguientes servicios que integran a Internet
o o o o o o o o o o

IR Chat Telnet e-mail ftp usenet news gopher finger wais www etc.

UNIDAD 6. PROCESADOR DE TEXTO.

1. En el Procesador de Texto crea una tabla como la que se muestra abajo. Utiliza letra Arial Black de tamao 11, justifica el texto, agrega el ttulo que corresponda a la tabla y a las columnas, guarda el archivo con el nombre de tabla en la carpeta Procesador de Textos que se cre en la unidad 3 de esta gua. 1. Del 2. Time Permite borrar un archivo Muestra la hora actual del sistema

3. Rename Permite renombrar un archivo 4. Date Muestra la fecha del sistema

2. Mario recibi la siguiente invitacin, aydalo a reproducirla usando un Procesador de Texto, el tipo de letra es Verdana negrita, tamao 9, interlineado 1.35 puntos. Guarda el documento con el nombre calendario, y ponlo en la carpeta Procesador de Textos, (las imgenes pueden ser cualquiera de las imgenes prediseadas).

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3. Reproduce el siguiente documento, tal como se encuentra, gurdalo en la carpeta Procesador de Textos con el nombre de biologa (las imgenes pueden ser cualesquiera).

La Caprichosa Molcula del Agua

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En el mismo documento escribe en el encabezado tu nombre completo, alineado a la izquierda con letra Calibri negrita cursiva de tamao 8, posteriormente en el pie de pgina escribe Colegio de Ciencias y Humanidades.

4. En otro documento, usando el editor de Ecuaciones escribe lo siguiente:

Las soluciones de una ecuacin de grado dos

estn dadas por la frmula:

Si Si

tenemos races reales tenemos races imaginarias

En el mismo documento, inserta una nota al pie en donde indiques la bibliografa de dos libros para el Taller de Cmputo. Guardarlo con el nombre de races en la carpeta de Procesador de Textos.

5. Escribe el siguiente documento con letra arial negrita, tamao 11, a espacio simple, y guarda el documento en la carpeta Procesador de Textos con el nombre de enfoque.

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6. Realiza el siguiente diagrama y gurdalo con el nombre de modelo en la carpeta de Procesador de Textos.

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7. Elabora la siguiente tabla, usa letra arial de tamao 11. Al terminar guarda el documento con el nombre de desorden en la carpeta de Procesador de Textos, despus ordnala alfabticamente en orden creciente respecto al campo Aficin, y de manera secundaria sobre el campo Nombre. Guarda el archivo con el nombre de orden en la carpeta Procesador de Textos.

8. Crea la siguiente tabla, con letra arial de tamao 10 y gurdala con el nombre de iconos en la carpeta de Procesador de Textos, adems agrega ttulo a los encabezados de las columnas.

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9. Utilizando el Editor de Ecuaciones del Procesador de Texto, escribe lo siguiente con letra Arial de tamao 11 y gurdalo con el nombre de examen en la carpeta de Procesador de Textos.

a) b)

c)

10. Escribe el siguiente documento con letra arial de tamao 9, gurdalo en la carpeta Procesador de Textos con el nombre de ecuaciones3.

Un sistema de dos ecuaciones lineales de 2X2 es de la forma:

ax+by=c dx+ey=f

El cual se puede resolver por el mtodo de determinantes, el primer determinante a calcular, es el que se obtiene a partir de los coeficientes de los trminos lineales.

Despus de debe calcular el determinante de x, el cual se obtiene a partir del determinante del sistema sustituyendo la columna de las x, por la columna de los trminos constantes.

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A continuacin se calcula el determinante de y, el cual se obtiene a partir del determinante del sistema sustituyendo la columna de las y, por la columna de los trminos constantes.

Finalmente el valor de las incgnitas esta dado por los siguientes cocientes.

Con la condicin de que

11. Ahora vas a crear un documento vinculado entre si, en la primera pgina escribe el siguiente texto.

En la segunda pgina escribe el siguiente texto:

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En la tercera pgina escribe el siguiente texto:

En la cuarta pgina escribe el siguiente texto:

Ahora establece un hiperenlace del texto, a: Lineales, a la segunda pgina del texto, luego establece un hiperenlace del texto, b: Mixtos, a la tercera pgina del texto, y finalmente debes establecer un hiperenlace del texto, c: Cuadrticos, a la cuarta pgina del texto.

Para finalizar el formato de la segunda a la cuarta pginas del texto, establece los hiperenlaces a cada uno de los textos iniciales.

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Guarda el archivo con el nombre de ecuaciones4 en la carpeta Procesador de Textos.

12. En la clase de Cmputo el maestro ley de la lista de asistencia los siguientes nombres. Estrada Lpez Carlos, Arias Martnez Sergio, Meja Sanabria Sebastin, Prez Torres Vctor, Tena Pea Margarita, Linares Mndez Alicia, Romero Marn Carmen, Lpez Daz Teresa, Bentez Cano Venancio, Chvez Jurado Marcos.

Explica el proceso para convertir esta informacin en una tabla que tenga en la primera columna Apellido Paterno, en la segunda Apellido Materno, y en la ltima el Nombre como se muestra a continuacin.

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombre

Estrada Arias Meja Prez Tena Linares Romero Lpez Bentez Chvez

Lpez Martnez Sanabria Torres Pea Mndez Marn Daz Cano Jurado

Carlos Sergio Sebastin Vctor Margarita Alicia Carmen Teresa Venancio Marcos

13. Utilizando combinar correspondencia, elabora una carta donde se indique que los empleados siguientes, deben presentarse en las oficinas de cierta empresa, para que reciban un cheque de bonificacin correspondiente por buen desempeo laboral. El documento debe de tener un encabezado con el nombre de la empresa y en el pie de pgina la direccin de la misma. Los nombres de los empleados son los siguientes:

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Nombre Delegacin Carlos Azcapotzalco

Colonia Las Flores Hidalgo

Calle Colima 23 Encino 80

Bonificacin 1039 2039

MargaritaCuauhtmoc Norma Rubn

Emiliano ZapataOlmpica Tlalpan Villa nueva

Teotihuacn 925152 Margarita 3 3212 1212

AlejandraMilpa Alta

Vista hermosaDurango 98

14. Elabora un texto como el que a continuacin se muestra, la imagen que aparece, no necesariamente debe ser la misma, sin embargo debe ubicar una imagen en el mismo lugar. El Pas, lunes 25 de febrero de 2002

Muehlegg pierde su tercera medalla por dopaje

El COI expulsa al esquiador espaol de los Juegos de Invierno
La carrera de Johann Muehlegg, Juanito, se detuvo ayer en seco. El espaol perdi su tercera medalla de oro, la obtenida el sbado en los 50 kilmetros de esqu de fondo, tras dar positivo por darbepoetina, sustancia anloga a la eritropeitina (EPO), en el control antidopaje por sorpresa que se le practic 48 horas antes de la prueba. El Comit Olmpico Internacional decidi, adems, expulsar a Muehlegg de los Juegos de Invierno de Salt Lake City (EE UU), que concluyeron esta madrugada.

Juanito
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se neg ante la Comisin Disciplinaria del COI haber tomado sustancias prohibidas, es el primer campen olmpico de la historia que Pgina 21

pierde su medalla por un positivo EPO, sustancia que aumenta el oxgeno en la sangre por inyeccin. Muehlegg recibi la noticia cuando se dispona a celebrar su tercera medalla en una cena con los miembros de la delegacin espaola.

El

vertiginoso trnsito de Johann Muehlegg del

anonimato, pues no otra es la condicin de un esquiador de fondo en nuestro pas, a la gloria se trunc ayer en Salt Lake City, apenas ocho horas despus de ganar su tercera medalla de oro en los Juegos Olmpicos de Invierno.

UNIDAD 7. HOJA ELECTRNICA DE CLCULO

1.. El rea de Contabilidad de una empresa recibi informacin correspondiente a las ventas en diversas sucursales de la empresa, por vendedor y trimestres del ao 2010. Vendedor Miguel Garca Ral Arzac Elena Casas Javier Martn Trimestre 1 1,500.00 1,200.00 1,460.00 1,100.00 Trimestre 2 2,000.00 1,340.00 1,700.00 1,600.00 Trimestre 3 1,850.00 1,750.00 1,900.00 1,640.00 Trimestre 4 2,100.00 1,800.00 2,000.00 1,700.00

Disee una Hoja de Clculo, para determinar lo siguiente: a) Ventas totales por trimestre. b) Ventas totales por vendedor. Octubre 2012 Pgina 22

c) Promedio mensual por vendedor. d) Promedio de ventas por trimestre.

2.. En la siguiente tabla se mencionan las caractersticas de los alumnos del Grupo 1190A de la asignatura de Taller de Cmputo. No. NOMBRE EDAD (aos) 15 14 15 16 15 15 14 15 16 15 SEXO F F F M F M M M M F CALIFICACIN DEL CURSO 9 10 6 7 5 9 8 7 7 7 ESTATURA (cms) 158 161 164 166 165 168 164 165 167 158 PESO (kg) 59 60 62 68 64 70 65 66 70 57

1 Aguilar Moncada 2 Almaraz Buenda 3 Arroyo Pineda 4 Bentez Crdova 5 Bocanegra Flores 6 Cervantes Daz 7 De la Cruz Aboitez 8 Domnguez Castro 9 Durn Caballero 10 Enrquez Cuevas

a. b. c. d.

Calcular el promedio de Edad, Estatura y Peso. Hacer una grfica para Calificacin. Hacer una grfica para Sexo. Transformar las calificaciones numricas a alfanumricas. Asignar R cuando la calificacin obtenida sea 5; S cuando la calificacin sea 6 o 7, B cuando el alumno tenga 8 o 9 y MB para 10. Hacer una grfica de con las nuevas calificaciones.

3. Elabora una Hoja Electrnica de Clculo (HEC) que contenga los siguientes campos:

a. Nmero, Carcter, Nombre, Decimal, Binario, Octal y Hexadecimal en las celdas

de A1 hasta G1.

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b. A partir de la celda A2, genera una serie de nmeros de forma automtica y c. d. e. f. g. h. i. j.

vertical empezando en el 33 y finalizando en el 168. El carcter correspondiente a cada nmero decimal en la columna B. Tu nombre de forma vertical a partir de la celda C2. El nmero decimal correspondiente a cada carcter de tu nombre en la columna D. El nmero binario correspondiente al decimal que corresponde de tu nombre en la columna E. El nmero octal correspondiente al binario que corresponde de tu nombre en la columna F. El nmero hexadecimal correspondiente al octal que corresponde de tu nombre en la columna G. Buena presentacin Graba el archivo con el nombre ASCII, en tu carpeta de Hoja Electrnica de Clculo con.

4.. Un granjero tiene 2400 metros de malla para cercar un campo rectangular que est limitado en uno de sus lados con un ro recto que no requiere malla, Cules son las dimensiones del campo que tenga rea mxima?. Disea un modelo geomtrico, otro matemtico que se ajuste al problema planteado y utiliza la HEC para resolver el problema de forma grfica. Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre rea mxima.

Solucin:

x = 600, y = 72000

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5.. Utiliza la HEC y resuelve por los mtodos grafico y determinantes el siguiente problema. Dos empresas telefnicas ofrecen a los usuarios los planes tarifarios siguientes: la Empresa Telcel cobra una renta mensual de $150 pesos ms $2 pesos por minuto de llamada al mes, mientras la empresa Movicel cobra una renta mensual fija de $200 pesos ms $1.60 por minuto de llamada al mes. Plantea un sistema de dos ecuaciones que representen ambos planes tarifarios y resuelve el sistema. Cul de las dos empresas conviene contratar desde el punto de vista econmico? Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre celulares Solucin: x = 125, y = 4000

6. En el Hospital de San Lucas se encuentran los siguientes enfermos con las caractersticas que se sealan en la tabla adjunta.

La administracin quiere saber cuntos pacientes son nios, cuntos son adolescentes y cuntos son adultos, el total de hombres y de mujeres, cuntos son asegurados y cuntos no lo son y por ltimo la cantidad de pacientes de cada tipo de sangre. Ordena los datos alfabticamente, realiza todas las operaciones indicadas y graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre de hospital.

Es necesario que los clculos que realices, estn apoyados con frmulas de HEC correspondiente, de lo contrario NO SE TOMARN EN CUENTA.

Se consideran nios aquellos cuyas edades estn entre 0-12 aos, adolescentes de 1317 aos y adultos si tienen una edad de 18 aos en adelante. Los totales debern ser calculados con la funcin CONTAR.SI, en la celda derecha de cada categora.

Tipo de Nombre del paciente Edad sangre O, A o B Hernndez Prez Toms 23 O

Asegurado SI o NO SI

Sexo HoM H

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Crdenas Lpez Daniel Meja Sanabria Sebastin Espinosa Olivares Claudia Zapata Ortega Miriam Rojas Negrete Lucas Vaca del Rosal Rebeca Torres Linares Felipe Becerra del Campo Lucinda Durn Cabrera Roco Figueroa Terreros Damin

18 2 75 33 43 15 10 9 27 62

O A B O A A B B A B

NO SI NO NO NO SI SI NO SI SI

H H M M H M H M M H

TOTALES

ca te g o r a s

Nios Adolescentes Adultos

O A B

Asegurado NO asegurado

Hombres Mujeres

7.. En la HEC, qu diferencia existe entre una frmula y una funcin?

8.. Para qu se utilizan las direcciones absolutas y las relativas?

9. Proporciona un ejemplo en donde puedes aplicar el formato condicional.

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10. Dado el siguiente problema hipottico: El viaje directo en avin de la ciudad de Mxico a Madrid Espaa se realiz en diez horas de vuelo, con un consumo de 4500 litros de combustible por hora. Antes de partir el avin se carga con 46000 litros de este combustible. Escribe el modelo matemtico que represente la cantidad de combustible que queda en el avin despus de volar x horas.

11. Elabora un archivo en la HEC, grabars en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre de avin; para elaborar una tabla de valores de tiempo y combustible que permita: a) Elaborar una grfica de tipo dispersin con lnea suavizada y sin marcadores de datos. Colocar como ttulo al grfico Combustible consumido por el avin b) Usar la grfica para determinar la pendiente de la recta y la ordenada al origen c) Utilizar la tabla de valores para indicar:
Qu cantidad de combustible ha gastado el avin cuando han transcurrido cinco

horas y media.
Qu cantidad de combustible ha consumido el avin a las diez horas y media y

como interpretas este resultado.

Cunto tiempo debe transcurrir para que en el avin no quede combustible.

12. Dado un sistema de ecuaciones lineales: En donde a, b, c, d, e, f son nmeros reales

Usando la HEC realiza un procedimiento para resolver el sistema, cuando termines graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo, con el nombre sistema de ecuaciones.

Se debe considerar que el sistema puede ser determinado o indeterminado; tener una solucin, infinidad de soluciones o ninguna solucin.

13. Usando la HEC realiza un procedimiento para resolver cualquier ecuacin de segundo grado por frmula general, en donde los coeficientes a, b, c; puede ser cualesquier nmeros reales. Se debe considerar cuando el discriminante es cero, mayor que cero o menor que cero para saber si las races son iguales, diferentes o complejas e indicar en cada uno de los Octubre 2012 Pgina 27

casos cules son las races. Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre segundo grado.

14. Utiliza referencias absolutas y elabora con la HEC un mtodo para graficar cualquier funcin cuadrtica, en donde los coeficientes a, b, c; son nmeros reales. Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre cuadrtica.

15. El balance anual de una persona consiste en determinar el estado financiero en el transcurso de un ao. Elabora con la HEC el balance anual de un empleado cualquiera, en donde el Salario es un valor fijo nico. Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre Balance. Los datos del balance se calculan conforme a la siguiente tabla:

Ingresos 1. El Salario para enero es un valor fijo que t debes proporcionar. 2. Cada mes el sueldo se incrementa en un 10%, a excepcin de julio y diciembre que se incrementa en un 20% 3. Las Comisiones representan 12% del salario de cada mes. 4. Las Bonificaciones son el 50% del promedio del salario y las comisiones 5. El Total se calcula con los ingresos por mes.

Egresos 1. Vivienda consume el 30% del salario de cada mes. 2. Alimentacin gasta el 20% del total de los ingresos de cada mes. 3. Educacin gasta el 50% de la suma de las comisiones ms las bonificaciones, en el mes de febrero gasta $3000 ms por el comienzo del periodo escolar. 4. El gasto mensual en Recreacin representa el 10% de los ingresos y en diciembre un 15% ms. 5. Vestuario gasta el 5% de las comisiones. 6. Salud consume el 30% del total de ingresos de cada mes. En junio los gastos de salud incrementan $1500 por concepto de exmenes preventivos. 7. Abono mensual a un Prstamo por un valor equivalente al 2% del salario. 8. El Total se calcula con los egresos por mes.

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La presentacin de la tabla debe quedar en la Hoja 1 del Libro, que llamars Datos y debe quedar con el siguiente formato:

Elabora en la Hoja 2 del libro, la cual nombrars Balance, una grfica del total de ingresos y egresos del balance anual. El ttulo del grfico ser balance anual y se elaborar en columna 3D.

16. Analiza el comportamiento de las grficas de las funciones lineales, cuando variamos los valores de m y b, los cuales se localizan en las celdas C4 y C5 respectivamente. Tabula valores de -10 a 10 con incremento de 0.5. Escribe una frmula en la celda B7 para calcular los valores para y. Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre funciones lineales. Por ejemplo, supn que los valores para m y b son los que se muestran en la figura

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Se debe escribir una frmula en B7, para cualesquier valor de m y b. Elabora la grfica en la misma hoja:

a) Ahora el valor de m = 1 y se variar el valor de b, dando diferentes valores positivos. Para cada uno de estos valores, observa la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica? b) Continuamos con el valor de m = 1 y se variar el valor de b, dando ahora diferentes valores negativos. Para cada uno de estos valores, observa la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica? Octubre 2012 Pgina 30

c) Con lo que observaste del inciso a) y el b), qu conclusin puedes obtener del parmetro b (ordenada al origen)? d) Ahora el valor de b = 0 y se variar el valor de m. Iniciamos con m = 1, observa la grfica. Vara m para valores de 2, 3, 4, 5, 6. Para cada uno de estos valores, observa la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica?, qu pasa si m tuviera un valor muy grande? e) Continuamos con el valor de b = 0 y se variar el valor de m para valores de 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6. Para cada uno de estos valores, observa la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica?, qu pasa si m tuviera un valor de 0.9999? f) Con lo que observaste del inciso d) y el e), qu significa el parmetro m (pendiente)? g) Continuamos con el valor de b = 0 y vara el valor de m, ahora con m = -1, observa la grfica. Vara m para valores de -2, -3, -4, -5, -6. Para cada uno de estos valores, observa la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica?, qu pasa si m tuviera un valor muy pequeo negativo? h) Continuamos con el valor de b = 0 y se variar el valor de m para valores de -0.1, 0.2, -0.3, -0.4, -0.5, -0.6. Para cada uno de estos valores, observa la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica?, qu pasa si m tuviera un valor de 0.9999? i) Con lo que observaste del inciso g) y el h), qu significa el parmetro m (pendiente)? j) Qu conclusiones puedes obtener si se varan simultneamente los valores de m y de b?

17.. Analiza el comportamiento de las grficas de las funciones cuadrticas, cuando variamos los valores de a, b y c, los cuales se localizan en las celdas C4, C5 y C6 respectivamente. Tabula valores de -10 a 10 con incremento de 0.5. Escribe una frmula en la celda B8 para calcular los valores para y. Graba el archivo en la carpeta Hoja Electrnica de Clculo con el nombre funciones cuadrticas.

Por ejemplo, considera que los valores para a, b y c son los que se muestran en la figura:

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Se debe escribir una frmula en B7 para cualquier valor de a, b y c. Elabora la grfica en la misma hoja:

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a) Iniciemos el anlisis de la grfica de la funcin cuadrtica cuando b = 0 y c = 0 y se variar el valor de a, iniciando con 1, despus da diferentes valores positivos mayores a 1. Para cada uno de estos valores, observa la tabla de valores y la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica? Cul es el vrtice de la parbola? Hacia dnde se abre?, la parbola tiene un mnimo o un mximo? b) Continuamos con los valores b = 0 y c = 0 y se variar el valor de a, iniciando ahora con -1, despus da diferentes valores negativos menores a -1. Para cada uno de estos valores, observa la tabla de valores y la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica? Cul es el vrtice de la parbola? Hacia dnde se abre?, la parbola tiene un mnimo o un mximo? c) Continuamos con los valores de b = 0 y c = 0 se variar el valor de a para valores de 0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6. Para cada uno de estos valores, observa los valores de la tabla y la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica?, qu pasa si m tuviera un valor de 0.9999? Cul es el vrtice de la parbola? Hacia dnde se abre?, la parbola tiene un mnimo o un mximo? d) Realiza lo mismo que en el inciso c) tomando ahora valores negativos y da respuesta a las mismas preguntas.

e) Ahora con a = 1, b = 0, variamos el valor de c desde -5 a 5 con incrementos de 1. Para cada una de las variaciones, observa la tabla de valores y la grfica que se obtiene qu es lo que ocurre con la grfica? Cul es el vrtice de la parbola? Hacia dnde se abre?, la parbola tiene un mnimo o un mximo?.

f) Realiza lo mismo que en el inciso e) con a = -1, b = 0 y vara c. Da respuesta a las mismas preguntas. g) Qu conclusiones puedes obtener si se varan simultneamente los valores de a, b y de c?

UNIDAD 8. SOFTWARE EDUCATIVO

Resuelve los siguientes puntos con el software matemtico que consideres ms adecuado.

1. Analiza el comportamiento grfico de la funcin f(x) = ax2 +bx +c, para cada uno de sus parmetros. Octubre 2012 Pgina 33

2. Dado un segmento de recta, construye un tringulo equiltero, cuya longitud de sus lados sea igual al segmento dado.

3. Dado un segmento de recta, construye un cuadrado, cuya longitud de un lado sea a la longitud del segmento dado.

Dados tres segmentos de recta. Cul es la condicin que se debe cumplir para construir un tringulo? Construir un tringulo y que se visualice en forma automtica.

UNIDAD 9. PROGRAMA DE PRESENTACIN.

1. Con el programa de presentacin explicar el tema de funciones lineales tomando en cuenta los siguientes incisos:
a. b. c.

En una diapositiva se insertar una tabla de valores de la funcin f(x) = 2x 3, en el intervalo [-3, 4] con incrementos de 0.5.

En otra diapositiva se insertar la grfica de la funcin. Para ello, con la HEC se deber realizar la tabla y la grfica de la funcin del inciso a) de acuerdo con las especificaciones planteadas. d. En otra diapositiva, indicar la secuencia de pasos para insertar la tabla de valores en la diapositiva. e. En una ltima diapositiva, indicar la secuencia de pasos para insertar la grfica en una diapositiva. f. Guardar el archivo con el nombre de funcin lineal en la carpeta Presentaciones de la USB. 2. Realizar una presentacin sobre animales en peligro de extincin, para lo cual se deber realizar el siguiente procedimiento:
a.

Buscar en la red informacin acerca de los siguientes animales: el len, el tigre, el elefante y la ballena, as como imgenes de cada uno de ellos. La primera diapositiva deber tener un cuadro parecido al siguiente:

b.

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Mamferos Len Tigre Elefante Ballena

La siguiente diapositiva deber tener el nombre del animal, luego su imagen y parte de la informacin ms importante acerca de l, en mximo ocho renglones, como se muestra en la siguiente imagen:
a. b.

Lo anterior se repite para cada uno de los animales mencionados. En cada una de las imgenes de la primera diapositiva insertar un hipervnculo a la diapositiva correspondiente de cada animal. En la imagen de cada animal donde est la explicacin del mismo insertar un hipervnculo a la primera diapositiva. En cada diapositiva dar un efecto diferente a la imagen de cada uno de los animales. Guardar el archivo con el nombre de animales, en la carpeta Presentaciones de la USB.

c.

d.

e.

Realizar cada una de las siguientes presentaciones:

3. Desarrollar una presentacin del tema de Redes, con transicin de una diapositiva a otra de 10 segundos, en las diapositivas debe haber efectos de animacin. Guardar el archivo con el nombre de redes en la carpeta Presentaciones de la USB. 4. Desarrollar el tema de Virus en una presentacin. En la primera diapositiva insertar los datos del profesor, en la segunda diapositiva editar la definicin de virus, as como las categoras de los virus ms importantes, y el nombre de cada categora debe tener un hiperenlace a las diapositivas que tengan la informacin ms relevante de dicha categora. En la diapositiva final de dicha categora debe haber un hiperenlace que regrese a la segunda diapositiva y al final de todas las categoras deber haber un rtulo para salir de la presentacin con un hiperenlace a la ltima diapositiva en la cual estarn las conclusiones. Al terminar, guardar el archivo con el nombre de virus en la carpeta Presentaciones de la USB Octubre 2012 Pgina 35

5. Realizar una presentacin para la unidad de software educativo; en este caso se realizar utilizando el software Geogebra (SI EXISTE EN TU PLANTEL, SI NO INSTALALO, BAJNDOLO DE INTERNET). Explicar dentro de la presentacin la construccin de una Elipse, se pueden utilizar varias diapositivas. En la diapositiva final se insertar un hiperenlace que permita ejecutar el programa Geogebra, de tal forma que se pueda realizar la construccin que se explic en la presentacin. Finalmente, guardar el archivo con el nombre Geogebra en la carpeta Presentaciones de la USB. 6. En una presentacin, explicar el procedimiento para que un archivo de sonido se escuche durante toda la presentacin. Guardar el archivo con el nombre sonido en la carpeta Presentaciones de la USB. 7. Realiza una presentacin sobre el calentamiento global, que tenga un men principal desde el cual se ramifique la presentacin, que tenga msica y video. Guardar el archivo con el nombre de redes en la carpeta Presentaciones de la USB. 8. Elabora una presentacin en el software de presentaciones para explicar los criterios de los tringulos congruentes: LLL, LAL y ALA

SECUENCIA DIDCTICA.
Una secuencia didctica es una serie ordenada de actividades de aprendizaje relacionadas entre s y con una planeacin temporal. Puede representar un tema completo, slo una parte o una tarea concreta, integrada por tres momentos apertura, desarrollo y cierre. El objetivo es ayudar al estudiante a construir el conocimiento a travs de actividades de aprendizaje relevantes. Con base a lo anterior desarrolla una secuencia didctica donde se demuestre la integracin de los conocimientos adquiridos.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA SECUENCIA DIDCTICA No. 1. 2. 3. 4. 5. Aspecto a Evaluar Su secuencia didctica est dividida en tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. Incluye el Modelo Educativo del Colegio: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser. Se muestra la evidencia de aprendizaje. Realiza algn tipo de evaluacin Utiliza Apoyos didcticos. Si No Observacin.

Nmero de respuestas afirmativas

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NOTA: El porcentaje asignado a cada actividad depender de los objetivos particulares de cada pregunta en un caso puede ser prioritario lo que se refiere al aspecto terico, es decir, evaluar los conocimientos solicitados, en otros casos, lo principal puede ser la originalidad o incluso la presentacin de la respuesta. La calificacin que el profesor evaluador asignar depender de las respuestas que el aspirante manifieste, basndose en los criterios y aspectos que los jurados determinen. Se sugiere el porcentaje que se indica en la tabla. Unidad 1 Historia de la computacin 2 Estructura y componentes de la computadora 3 Ambiente de trabajo 4 Virus informtico 5 Redes de cmputo 6 Procesador de texto 7 Hoja electrnica de clculo 8 Software educativo 9 Programa de presentacin TOTAL Porcentaje 5% 10% 5% 5% 5% 20% 35% 5% 10% 100%

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Bibliografa sugerida

1. Comer, Douglas E., Redes globales de informacin con Internet y TCP/IP, Mxico, Printece-Hall, 1996, 621 pp. 2. Ferreira, Gonzalo, Informtica para cursos del bachillerato, Mxico, Alfaomega, 2000,496 pp. 3. Ferreira, Gonzalo, Office 2000 paso a paso. Mxico, Alfaomega, 2000, 419 pp. 4. Harley David, Slade Robert, VIRUS informticos Cmo entenderlos, combatirlos y protegerse contra ellos, McGraw-Hill, 1a edicin 2002. 5. Madron, Thomas W. Redes de rea local, Mxico, Grupo Noriega Editores, 1995, 364 pp. 6. Parnell, Ter, Gua de redes de alta velocidad, Mxico, Osborne Mc Graw-Hill, 1997, 348 pp. 7. Reisner, Trudi, Aprendiendo Microsoft Excel en 24 horas, Mxico, Prentice-Hall, 1999, 478 pp. 8. Snchez Allende Jess, Lpez Lrida Joaqun, REDES, MacGraw Hill, 1 edicin 2000. 9. St Pierre Armand, Stphanos William, Redes Locales e Internet, introduccin a la comunicacin de datos, Trillas, 1 Edicin 1997. Se sugiere revisar la bibliografa del programa de estudios.

Direcciones electrnicas: Redes http://www.emagister.com/redes-computadoras-cursos-1052418.htm

Virus: http://www.emagister.com/cursos-gratis/como-crear-virus-tps-1203632.htm

Procesador de Texto: http://www.emagister.com/manual-word-2003-cursos-2202752.htm Octubre 2012 Pgina 39

Hoja Electrnica: http://www.emagister.com/cursos-gratis/curso-gratis-microsoft-excel-tematica-127.htm

Tutoriales en lnea para Writer: http://mnm.uib.es/gallir/CursPL2005/material/tutorial-OOo/writer.html

http://www.tutorial-enlace.net/tutoriales-Openoffice/tipo-Writer-pagina-1-Fecha.html

Tutoriales en lnea para Calc

http://talleresinformaticos.wordpress.com/2008/07/03/manual-tutorial-de-openoffice-calc/

Tutoriales en lnea para Impress

http://www.dionisiodiaz.com/Impress/index.html

En esta direccin se encuentran tutoriales de Linux, Writer, Calc e Impress

http://moranar.com.ar/lin/loowriter2.html

http://www.louisedoc.com/openoffice-org/index.html#indice

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD7/img/docs/acerca_soft/mod03/mod03_aplicaciones/ hoja_05.html

http://es.openoffice.org/ Octubre 2012 Pgina 40