Anda di halaman 1dari 15

Kaedah Pengajaran Kemahiran Asas Untuk Berdikari http://ccsgkasai.blogspot.com/2010/01/kaedah-pengajaran-kemahiran-asasuntuk.

html TOPIK 1: KEPENTINGAN KEMAHIRAN ASAS UTK BERDIKARI (KAUB) UTK MURID-MURID BERKEPERLUAN KHAS 1. Apakah kategori murid yg memerlukan pdidikan khas? - murid yg cacat anggota tp mempunyai kebolehan mental utk belajar - mempunyai plbagai kecacatan (cacat anggota) @ terencat akal yg ringan - mampu menguruskan diri sdiri tanpa bgantung kpd bantuan org lain (disahkan oleh pakar perubatan) 2. Mengapa KAUB diajarkan kpd kanak-kanak berkeperluan khas? - utk mbolehkan mereka mengalami kehidupan yg selesa serta dpt bersosial - membolehkan sesorg itu mengamalkan gaya hidup yg bersih & sihat - membantu seseorg menjaga imej diri sdiri - membantu mjaga kesihatan & kebersihan diri 3. Apakah bidang kemahiran hidup yg sesuai utk murid PKBP? - mjaga kebersihan diri, bilik darjah & rumah tangga - mjaga keselamatan diri di rumah, di bilik darjah & tmpt awam - kemahiran asas utk hidup bdikari 4. Senaraikan amalan kebersihan diri yg perlu diajarkan kpd murid berkerluan khas - amalan kebersihan diri - rupa - badan - rambut - gigi - tangan & kaki 5. Apakah pertimbangan guru dlm pengurusan bilik darjah PKBP? - perabot disusun mengikut kesusaian bilik darjah - ruang pengudaraan dlm keadaan yg baik - kebersihan luar & dlm bilik darjah diutamakan - keselamatan di bilik darjah dititik beratkan - elakkan bilik darjah drpd segala gangguan - lokasi bilik darjah di tingkat bawah - perlatan elektrik berfungsi dgn baik - bahagian luar & dlm bilik dihias utk lebih ceria 6. Nyatakan tujuan membersih & mengemaskn rumah - mjaga kesihatan mereka yg tinggal di dlmnya - menambahkn keserian & keceriaan rumah kita - pjagaan kebersihan & kesuhatan dpt mngelakkan drpd merebaknya bberapa jenis penyakit bjangkit - memberikan ketenangan & keselesaan kpd penghuninya - spy peralatan & perabot sentiasa dlm keadaan tersusun

7. Apakah faktor yg mempengaruhi keselesaan rumah tangga? - pengudaraan : tingkap, pintu & lubang udara. Juga kipas angin & Aircond - pencahayaan : drpd matahari & lampu - lantai : dijaga bdgn bersih (dialas dgn karpet @ tikar) - skim warna : warna lembut menenangkn fikiran (warna gelap mberikan suasana yg garang @ panas dlm rumah 8. Apakah tugas pembersihan luar rumah yg perlu didedahkan kpd murid PKBP? - masukkan sampah dlm plastik sebelum dimasukkan ke dlm tong samapah - bersihkan semak-samun di sekeliling rumah - kutip daun kering & sampah di halaman - penyelenggaraan parit & longkang seminggu sekali - pastikan tiada air btakung dlm longkang - pasu bunga disusun dgn kemas - tong sampah perlu ditutup 9. Apakah aspek yg perlu dititikberatkn dlm mjaga keselamatan diri di rumah? - kawalan & keselamatan : pintu pagar perlu sentiasa ditutup - keselamatan pakaian : disimpan tmpt yg sesuai (spy tidak bhabuk & kotor) - keselamatan perabot : disusun dgn kemas & di tmpt yg sesuai (spy tidak terlanggar) - keselamatan peralatan : simpan di tmpt yg sesuai, guna dgn cermat (ciri tidak tercedera & peralatan tidak rosak) - keselamatan pkakas masak : pisau, sudu, periuk di simpan dlm kabinet @ laci - keselamatan barang bharga/barang kemas : disimpan di tmpt yg tidak mudah diceroboh & bkunci 10. Nyatakan aspek keselamatan diri di tmpt awam - peraturan melintas jalan - peraturan semasa mengguna pengangkutan awam - peraturan semasa di pusat mbeli-belah - peraturan di taman bunga / rekreasi / tmpt hiburan - tertib makan & minum di restoran / jamuan / perayaan - tertib semasa bcakap di dlm rumah ibadat / hospital / tmpt kmatian dsbnya 11. Apakah kemahiran asas utk hidup bdikari yg perlu diajar kpd murid PKBP? - mengurus diri : mjaga kebersihan, amalan ke tandas, kebersihan rambut, amalan semasa haid dll - membeli / menyediakan makanan & minuman : makanan & minuman riungkas utk sarapan (mbeli semasa di kantin) - memkai pakaian : memilih pakaian harian, memakai & mengemas pakaian - mbasuh pakaian : pakaian sdiri (stoking, seluar dlm, baju dlm dll) - kemahiran vokasional : mbaik pulih perabot yg ringkas (memaku) - menyimpan wang : dlm tabung, dlm buku akuan (drpd wang belanja harian) - mengguna kemudahan awam : dpt guna bas, teksi, LRT (mana yg sesuai). Boleg guna telefon awam, berurusan di pejabat pos. 12. Nyatakan kpentingan KAUB - dididik spy murid PKBP dpt bdikari - spy mereka dpt mlaksanakan tugas harian dgn sempurna, teratur, sistematik &

tidak banyak bgantung kpd org lain - mbiasakan mereka dgn khidupan yg sebenar & mngalami kehidupan spt org lain - utk mberim peluang mngembangkn potensi diri dr segi jasmani, emosi dan rohani - keupayaan terpendam dlm diri mereka dpt dilatih utk memenuhi keperluan mereka mlaksanakan tugas harian - spy guru dpt mkaji kebolehan & kemampuan murid PKBP (utk merangka strategi & memilih jenis KAUB yg perlu ) 13. Senaraikan contoh aktivt yg perlu didedahkan kpd murid PKBP - aspek urus diri - menyikat & mendandan rambut - memilih & memakai pakaian - menyedia makanan & minuman utk diri sdiri - mencuci & mabasuh pinggan mangkuk - menggunakan tandas - membeli makanan di kantin - mengemas beg sekolah - melaksnakan kerja rumah tanpa disuruh - menyertai P&P tanpa dipaksa 14. Murid khas dilatih menghadapi situasi sebenar. Apakah contoh situasi tersebut? - menyediakan makanan & minuman - mbasuh & mcuci pakaian - mengemas tempat tidur - mengemas bilik - membeli makanan & keperluan diri 15. Berikan tujuan mempelajari amalan kebersihan & kesihatan - utk keselesaan diri & org lain dlm psekitaran kita - hidup tanpa penyakit - mjalani kehidupan tanpa gangguan - mbantu rakan dlm menikmati hidup yg selesa 16. Apakah kemahiran urus diri yg perlu dipelajari & dikuasai ole murid PKBP? - kem urus diri di rumah & keluarga - kem urus diri di sekolah - kem urus diri dlm persekitaran 17. Apakah bidang kurikulum bg PKBP? - bidang kem hidup - bidang keharmonian & nilai murni - bidang sosial, riadah & kreativiti - bidang akademik 18. Aspek keselamatan diri yg perlu ditekankan ialah - mengenalpasti keperluan keselamatan diri - membuat analisis tentang keselamatan - latihan dan lakonan - amalan realiti hidup

TOPIK 2 : URUS DIRI **amalan kebersihan dr aspek agama, ekonomi & sosial - agama : kebersihan diri, tmpt tinggal & tmpt kerja. Kebersihan mjamin kesejahteraan hidup. (sbg tuntutan utama semasa mhampiri tuhan) - ekonomi : kgiatan pladangan, perindustrian dpt mengelakkan pencemaran jika mengutamakan kebersihan. (kesihatan yg terganggu mjejaskan aktvt ekonomi - sosial : kebersihan boleh mengelakkan jangkitan penyakit, wabak penyakit & mjaga alam sekitar. 1. menama & melabel alat pjagaan diri - sikat : utk menyikat rambut (jgn berkongsi dgn org lain) - sabun : membersihkan badan ketika mandi - berus & ubat gigi : mjaga kebersihan gigi (3 X sehari) - syampu : mencuci rambut dgn syampu - pembersih muka : segala kotoran & habuk disingkirkan 2. Cara menjaga kebersihan anggota - tangan : guna air & sabun (keringkan) - kaki : pakai kasut / selipar. Basuh & keringkan (pakai stoking) - rambut : syampu & sikat - kuku : potong - badan : mandi bersabun, guna tuala yg bersih - gigi : berus selepas makan, sebelum tidur & selepas bangun tidur 3. Kepentingan berdandan : - mdidik diri agar sentiasa suka kpd kebersihan & mjaga penampilan diri - dpt mbina keyakinan diri seseorg individu 4. Alat-alat dandanan - sikat - bedak - minyak wangi - losen - lipstik - minyak rambut 5. Kepentingan berdandan - mjaga kesihatan : - mjaga penampilan : penampilan yg baik membina keyakinan diri - keyakinan diri : sentiasa bermotivasi dlm mjalankan aktvt, juga meyakinkan org lain - mjaga hubungan : jika tidak jaga kebersihan akan disishkan & dihina - kelihatan cantik & segak : sifat semula jadi manusia, org lain senang berdamping dgn kita 6. Apakah persediaan sebelumkedatangan haid? - mengamalkan kebiasaan menandakan di kalendar tarikh mula & akhir. (utk meramal tarikh bulan hadapan). Membawa tuala wanita ke sekolah 7. bagaimana cara penjagaan semasa kedatangan haid?

- guna tuala wanita / tapon yg bersih. Ditukar 3 - 4 jam sekali. (guna seluar dlm jenis kain kapas) 8. Jika keseimbangan terganggu, bakteria membiak & menjangkiti dinding faraj. Apakah sebab berlakunya keadaan demikian? - pengambilan antibiotik terlalu lama - terlebih tidur - pemakanan tidak seimbang - pengambilan pil perancang - masalah faraj 9. Bagaimana cara membersihkan diri selepas kedatangan haid? - jgn basah / basuh dgn sabun atau buih - pakai pakaian dalam yg selesa - tukar tuala 3 4 jam sekali - bahagian kemaluan sentiasa kering TOPIK 3 : PENGURUSAN BILIK DARJAH 1. Apakah alat yg digunakan utk membersihkan bilik darjah? - penyapu : utk menyapu sampah di lantai kelas - bulu ayam : utk membuang habuk di meja, almari, cermin dll - pemadam papan putih : mcuci papan putih sahaja - penyodok sampah : mengisi sampah sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah - bakul sampah : utk mengisi sampah kering sahaja - mop : mengelap lantai yg basah (menanggalkn habus halus) - tuala kecil : mengelap meja guru & murid / tumpahan kecil - baldi : mengisi air utk mencuci mop 2. Huraikan cara penggunaan alatan dlm bilik darjah - penyapu : pegang menggunakan tangan (penyapu diseret, tidak boleh dihayun) Kawasan yg kering sahaja - penyodok : memasukkan sampah yg telah disapu sebelum dimasukkan ke dlm bakul sampah - bulu ayam : utk membuang habuk. Pegang menggunakan tangan. (Elak membasahkan bulu ayam dgn air) - pemadam papan putih : bahagian span ke bahagian papan putih. Diketuk beralaskan surat khabar - bakul sampah : sampah berbedntuk cecair tidak boleh dibuang dlm bakul sampah - tuala kecil : lap tuala pd tumpahan kecil. Basahkan tuala dan diperah. Basuh semula & jemurkan. - Mop : dibilas dgn air bersih selepas digunakan 3. bagaimana cara menyusun peralatan dlm kelas? - bahan bantu mengajar : - kad imbasan disusun dgn kemas di tempat asal - carta gantung semula pd apku yg disediakan - buku cerita / majalah : menyusun di rak yg tersedia di sudut bacaan - alatan permainan : letakkan di sudut yg ditetapkan. Sediakan bakul / kotak - alatan membersihkan kelas : - penyapu diletak di sudut belakang kelas(tidak berhampiran dgn air)

- bulu ayam digantung di tempat asal - penyodok sampah : disimpan bersama penyapu - bakul sampah : diletakkan bersama dgn penyapu & penyodok 4. bagaimanakah guru dpt menceriakan kelasnya? - cat baru : pilih masa yg sesuai. guna warna yg sesuai & menarik - aksesori : spt bunga gantung, rama-ramagantung, bunga plastik di meja guru, cermin bercorak kartun, tmpt mengukur tinggi & origami plbagai bentuk - carta : spt carta organisasi, carta kedatangan, carta motivasi, carta mata pelajaran dll - langsir : bercorak & berwarna yg sesuai dgn cat dinding - pemilihan warna : pilih warna yg sesuai. 5. Nyatakan fungsi bagi warna-warna berikut - merah : mpengaruhi kekuatan & keberanian - jingga : kegembiraan & kecerian - kuning : keintelektual mbuat keputusan - hijau : warna alam mewujudkn keharmonian & ketenangan - biru : memberi ketenangan, baik utk migrain - ungu : meningkatkn kepercayaan diri TOPIK 4 : PENGURUSAN RUMAH TANGGA 1. Nyatakan jenis ruang bagi sesebuah rumah & fungsinya - ruang anjung : bersantai / berehat bersama keluarga - ruang istirehat : berehat bersama keluarga - ruang tamu : utk melayan tetamu & sahabat handai - ruang makan : makan bersama keluarga - ruang dapur : utk memasak - bilik tidur : utk tidur & merehatkan badan - bilik air / tandas : membuang air besar & kecil serta membersihkan diri 2. Habuk adalah salah satu punca kekotoran di rumah kita. Nyatakan cara untuk mengatasinya - mengirai : mengirai alas meja - menyebat : menyebat hamparan kecil - memberus : memberus alas kaki - menyapu lantai : pnyapu rami (lantai konkrit, terazo, marmar) - penyapu lidi (lantai papan & konkrit) - penyapu plastik (mozek & konkrit) - mengesat / mengelap : dgn kain pengesat lembap (dr atas ke bawah) - menyedut habuk : pembersih vakum (pmaidani, sofa, celah lantai) 3. Senaraikan aktiviti utk membersih & mengemaskan tmpt kediaman - menganginkn bilik - mengemas - menyapu - mengelap habuk - vakum - membersihkan perabot - mengelap perabot

4. Apakah yg perlu dipatuhi oleh murid selepas menggunakan bilik khas? - mengemas & menyusun semula alatan yg digunakan - menyimpan alat sukan / permainan dlm stor - masukkan pakaian kotor dlm bakul yg disediakan - mengemaskn katil bila digunakan - mengemas meja solek & membaca - patuh pd arahan bila menggunakan sesebuah bilik - menghormati hak orang lain - tidak membuat sepah / mengotor bilik sesuka hati 5. Bagaimanakah caranya utk mjaga kebersihan dapur? - elak memegang periuk, pbalut makanan, buku resepi, berhampiran / di atas ruang memasak - pastikan rak sentiasa bersih drpd minyak (api udah menyambar minyak) - elakan bahan mudah terbakar spt langsir, tuala pembersih berekatan dgn tempat memasak - simpan bahan mudah terbakar & bahan kimia ditempat yg selamat - semua paip tabung gas, diperiksa selalu - adakan pengawasan yg baik - bungkusan kertas barangan hendaklah diletak jauh dr dapur - sampah sarap dibuang dlm tong sampah yg tidak mudah terbakar (dan bertudung) 6. Senaraikan beberapa langkah keselamatan di dapur yg perlu diikuti a. keselamatan kebakaran di dapur : - elak meninggalkn dapur semasa memasak - mengawasi & memeriksa makanan yg dimasak menggunakan dgn alat pembakar - elakkan memasak jika mengantuk, pening, atau setelah mengambil ubat yg menyebabkan mengantuk b. keselamatan litar lektrik di dapur : - gunakn satu peralatan satu soket - sambungan wayar sementara hendaklah dikurangkan - tutup semua suis utama jika tidak digunakan - wayar yg pecah / rosak diganti dgn segera c. memadamkan kebakaran di dapur i. Kebakaran minyak : - padamkan api dapur - tutup permukaan dgn tudung - biar kuali / periuk mjadi sejuk - buka penutup perlahan-lahan ii. kebakaran ketuhar : - tutup sumber elaktrik - ubah / alih ketuhar ke tempat terbuka - pastikan penutup ketuhar sentiasa tertutup 7. Murid khas dilatih menggunakan tandas. Apakah aspek yg perlu ditekankan? - tidak membiar air bertakung - bersihkan lantai setelah digunakn

- singki mestilah sentiasa bersih - gunakan pam tandas dgn betul - tidak membuang sampah ke dalam lubang tandas - sentiasa dlm keadaan bersih, selamat & harum TOPIK 5 : PAKAIAN 1. Berikan perbezaan pakaian formal, pakaian seragam, pakaian rasmi & pakaian kasual - pakaian formal : pakaian tradisional, pakaian seragam, pakaian rasmi, & pakaian upacara - pakaian seragam : sekolah, polis, tentera, jururawat dsbnya, (dpt memupuk semangat kekitaan di kalangan ahli kump & btanggungjawab mjaga imej kump) - pakaian rasmi : mjalankan tugas tertentu oleh ahli profesional, doktor, peguam, hakim dsbnya. - pakaian kasual : utk mlakukan aktvt luar, semasa di rumah, mbeli-belah dsbnya. (selesa, mudah pgerakan, tahan lasak & ringkas) 2. Nyatakan jenis pakaian - Pakaian asas : - Pakaian mengikut jantina: - Pakaian mengikut bangsa : (Tradisional Melayu, India, Cina, Kadazan, Iban) 3. Nyatakan prosedur memakai dan menaggalkn pakaian tidak berbutang & berzip - memakai : memakai dari atas (kepala dulu) - menaggal : tarik baju ke atas - memakai seluar : masuk kaki kanan dulu, tarik sampai ke pinggang (tarik ke bawah perlahan-lahan sehingga keluar dr badan) 4. bagaimanakah cara memakai pakaian berzip? - memakai baju : buka zip, sarungkan dari atas (kepala dulu), masukkan tangan kemudian zipkan. - menaggalkan baju : buka zip, tarik baju bawah ke atas, keluarkan tangan, kemudian keluarkn kepala. - Memakai seluar : buka zip, sarungka seluar, tarik ke paras pinggang & zipkan 5. Nyatakan prosedur memakai dan menanggalkan pakaian berbutang / bercangkuk - memakai baju : buka butang / cangkuk baju, pakai baju, (tangan kanan dulu), kemudian butangkan / cangkukkan ikut urutan - menaggalkn baju : buka butang / cangkuk ikut urutan, tanggalkan tangan kanan dahulu kemudian kiri - Memakai seluar : buka butang, masukkan kaki, butangkan ikut urutan - menaggalkan seluar : buka butang ikut urutan, tarik seluar ke bawah (hingga ke kaki), keluarkan kaki kanan dulu. 6. Mengenal jenis-jenis pakaian mengikut situasi a. pakaian seragam sekolah : beza pakaian lelaki & perempuan (murid biasa & pengawas) b. pakaian sukan :

- menutup aurat (seluar panjang hitam / biru gelap), T shirt putih, tudung putih, berkasut permainan - baju kain mudah serap peluh c. pakaian unit beruniform : - pengakap - puteri islam : baju kurung, kain susun tepi (merah jambu) - pandu puteri : baju & kain biru laut, skarf biru tua. d. Pakaian menghadiri majlis rasmi : - baju melayu : 7. Apakah pakaian menghadiri majlis rasmi? - Baju melayu - Baju kurung - Kebaya nyonya TOPIK 6 : TATASUSILA / ADAB 1. Berikan definisi bg tatasusila & adab - tatasusila : adat-istiadat, adat resam, cara, peraturan & prosedur - adab : tingkah laku serta tutur kata yg halus, budi bahasa, budi pekerti yg halus & kesopanan 2. Huraikan cara bercakap yg sopan & melafazkan ucapan dgn suara, nada & irama yg betul - bercakap yg sopan : mggunakan tutur kata yg lemah lembut, tidak menjerit / menengking - reaksi muka mestilah manis & senyum (jgn masam muka / merenung tajam) - minta maaf dgn segera bila melakukn kesilapan - ucapkan terima kasih apabila menerima sesuatu - gunakan suara, nada, & irama yg betul (boleh menimbulkn salah faham jika tidak sesuai) - menggunakan suara yg jelas dgn nada yg sesuai - menggunakan kata ganti diri yg sesuai - (mencerminkan keperibadian seseorg) 3. Bagaimanakah murid patut bertindak terhadap arahan guru? - murid menjadi pendengar yg baik (tingkah laku yg bersesuaian ketika mdengar arahan) - memberi perhatian kpd arahan (tumpuan sepenuh kpd mesej yg disampaikan) - jgn berbual / membuat kerja lain semasa guru memberi arahan - guru memantau reaksi murid thdp setiap arahan (arahan mudah, ringkas & jelas) 4. Jelaskan maksud pemakanan yg betul - makan makanan yg berkhasiat spt piramid makanan. (makanan ringan merbahaya kesihatan) - pemakanan yg betul mjamin kesihatan - tidak tidur selepas makan (skurang-kurangnya 4 jam) 5. Apakah adab yg perlu dipatuhi sebelum, semasa & selepas makan? a. Sebelum makan :

- bersihkan diri & tukar pakaian (jika berpeluh & kotor) - cuci tangan dgn sabun - jika selsema (jgn makan dgn tetamu) - jgn mengetuk gelas, sudu & pinggan - jgn menongkat dagu - jgn tidur di meja makan - duduk dgn sopan - jgn menghayun kaki (menyentuh org lain) - jgn mendahului org lain b. semasa makan : - mula dgn bacaan doa - makan setelah org dewasa mgambil makanan - ambil makanan yg paling hampir - jgn biarkan nasi masuk ke dlm lauk - cuba elakkan bunyi hentakan sudu & garpu - elakkan bercakap & sendawa masa makan - jgn membazir makanan - tiada sisa makanan berbaki di tangan - jgn minum terlalu banyak c. selepas makan : - baca doa selepas makan - basuh tangan hingga bersih - elakkan mencungkil makanan dlm mulut - bawa pinggan ke singki - bantu kemaskan meja & cuci pinggan - jgn terus tidur 6. Apakah cara interaksi yg berkesan? - menggunakan nada yg bersdesuaian - tahu pangkat & darjat orng yg mjadi pendengar - tidak bercakap kasar (sebaliknya lemah lembut) - Jgn menyampuk masa yg tidak sesuai (pandai mengambil giliran) - Jgn menghentam pendapat org lain - Jadi pendengar yg baik 7. Mengenal pangkat dlm masyarakat - ikut perhubungan darah - kedudukan / peranan dlm masyarakat - jawatan yg disandang TOPIK 7 : PENGENALAN KEPADA WANG DAN MEMBELI BELAH 1. Berikan definisi wang - suatu barang yg diterima umum oleh masyarakat sbg alat perantaraan dlm kegiatan jual beli & urus niaga lain 2. Jelaskan tentang kegunaan & nilai wang - sbg pengukur nilai yg mnjadi alternatif mudah kpd sistem barter. - sbg unit pembayaran utk urus niaga ekonomi di sesuatu negara - sbg bentuk perantara & bukan nilai sebenar

3. Apakah ciri wang? - nilainya stabil dr semasa ke semasa - mudah utk dibawa, dipindahkan & disimpan - tahan lama & tidak ubah bentuk / kualitinya dlm jangkamasa panjang - penawaran terhad (tak mudah ditambah) - sukar ditiru - mudah dibahagikn kpd unit kecil 4. Nyatakan fungsi wang a. alat perantaraan pertukaran : - tidak memerlukan kehendak serentak (sistem barter) - pengguna membayar wang kpd penjual (penjual boleh guna wang utk mdptkan barang yg diperlukan) b. alat satuan nilai : - menilai sesuatu barang dlm unit wang (ringgit & sen) - boleh membandingkn sesuatu barang dgn barang yg lain dlm unit ukuran yg sama c. menyelesaikan bayaran tertunda : - boleh digunakan dlm urus niaga kredit (nilainya yg stabil) - masalah utk memikirkan sesuatu barang yg diperlukan utk menyelesaikan bayaran tertunggak dpt diatasi d. alat penyimpan nilai : - alat penyimpan nilai yg baik (nilai yg stabil & sifatnya yg tahan lama) - masyarakat menyimpan kekayaan dlm bentuk wang di institusi kewangan (penyimpan akan mdpt faedah drpd simpanan) 5. Berikan contoh aktiviti yg boleh dijalankan di dlm bilik darjah bg tajuk ini - latihan matematik tentang wang (mengenalpasti jenis wang & nilai wang) - soalan berbentuk situasi harian (melibatkan +, , X, ) - lakonan jual beli (menggunakan wang mainan) 6. Pengalaman murid utk mendapatkan pengalaman sebenar - di kantin - di koperasi TOPIK 8 : KEMAHIRAN PRA-VOKASIONAL 1. Apakah langkah yg dijalankan semasa mengajar kem Pra vokasional? - tidak perlu mensasarkan terlalu banyak objektif pengajaran bg setiap sesi P & P - mengajar mengikut urutan bersesuaian dgn kebolehan pelajar - mengajar drpd yg mudah kepada yg susah (memahami konsep sebelum beralih kpd kemahiran yg lebih kompleks) - dedahkan murid dgn k. asas sebelum mempelajari kemahiran yg lebih kompleks 2. Apakah langkah keselamatan 4M yg dijalankan di bengkel? - membersih : kebersihan dr segi fizikal & mental - menyusun atur : alatan & bahan disusun di tempat yg ditetapkan - menilai : penilaian diri mengenai mutu kerja & hasil kerja - mendisiplin : sentiasa mempraktikan peraturan keselamatan 3. Senaraikan peraturan keselamatan diri yg perlu dipatuhi - berbajulengan pendek / melipat baju berlengan panjang

- menaggalkan tali leher & memasukkan ke dlm baju - memakai kasut - menggunakan pelindung mata (bg kerja tertentu) - memakai apron jika perlu - mdpt kebenaran guru sebelum menggunakan mesin - mengikut arahan guru semasa di bengkel - berambut pendek & mengikat rambut jika panjang 4. Apakah aspek keselamatan semasa menggunakan elektrik - memastikan alatan elektrik dibumikan dgn betul - matikan suis ketika mencabut plag / menukar lampu - tidak membaiki sendiri peralatan elektrik - tidak menyentuh wayar elektrik yg terdedah - tidak mengendalikan alat elektrik ketika tangan basah - tidak menggunakan terlalu banyak beban pd satu soket elektrik - matikan suis utama dgn segera jika berlaku kejutan elekrik - tidak menyentuh mangsa kejutan elekrik dgn tangan (gunakan kain / bahan bukan logam) 5. apakah peraturan penggunaan alatan semasa di bedngkel? - menggunakan alatan tangan dgn cara yg betul - berhati semasa menggunakan alatan tangan - menyimpan semua alatan & bahan di tempat asalnya - menyimpan bahan mudah terbakar di tempat yg selamat 6. Apakah fungsi kotak pertolongan cemas & nyatakan kandungan yg perlu ada dalamnya - utk digunakan jika berlaku kemalangan kecil seperti luka, tersepit, berdarah semasa di bengkel. - Kandungan kotak pertolongan cemas : - iodin - ubat antisepti - kapas - gunting - plaster - pin - pembalut luka 7. Senaraikan komponen pra vokasional & matlamat yg boleh diperolehi kpd murid berkeperluan khas a. penyediaan makanan : melahirkan murid yg berkemahiran & berketrampilan dlm aspek tersebut b. kraf tangan : melahirkan murid yg berkemahiran & kreatif dlm menghasilkn projek kraf tangan asas c. pertanian : melahirkan murid yg berkemahiran & produktif d. perkhidmatan : menyediakan murid dgn pengetahuan serta mampu mengamalkan budaya kerja yg baik e. penyelenggaraan : melahirkan murid yg berkemahiran dlm kerja asas mekanik f. asas ketukangan : melahirkan murid yg berkebolehan dlm kerja pertukangan &

sentiasa mengamalkan langkah keselamatan g. kerja paip : membolehkan murid mempelajari & mempraktikkan kerja ringan yg berkaitan pemasangan paip 8. Senarai fungsi mata pelajaran pra vokasional - peningkatan kendiri - pengenalan alam perniagaan - mempelajari asas keusahawanan - peluang kerjaya dlm bidang berkenaan - mempelajari peraturan, etika dan budaya kerja - mengamalkan pemeliharaan alam sekitar & alam semula jadi 9. Nyatakan aspek yg dpt membantu pemerolehan hasil drpd amalan & plaksanaan kemahiran yg dikuasai - mengadakan pameran & promosi hasilan produk - menjual hasilan produk (secara sendiri / melalui ejen) - membuka pusat jualan di arked jualan & pusat membeli-belah - mengiklankan pkhdmtn yg ditawarkan - mengadakan roadshow di pusat jualan, pusat membeli-belah berkenaan pkhdmtn yg disediakan - menyertai industri kecil sederhana (IKS) utk mengembangkn lg potensi - memperoleh lesen perniagaan - memperoleh lesen kontraktor TOPIK 10 : KESELAMATAN DIRI 1. Apakah langkah yg perlu diambil bg mengelakkan kemalangan di rumah? - lapkan lantai yg basah dan licin - jgn memasak barbeku di dlm rumah / bhampiran garaj - pastikan pin pengetip kertas, paku tekan, sisa kaca & jarum tidak bertaburan di atas lantai - pastikan perabot & barang kegunaan dlm rumah tidak berbucu tajam - jgn letakkan tv pd rak yg tinggi & tidak teguh - kanak mgkin terbelit dgn tali langsir yg panjang - pasangkan grill pada tingkap - gunakan pagar keselamatan di bahagian atas & bawah tangga - kunci kabinet, almari dapur & bilik air - alat solek, pkakas dapur, racun serangga & ubat nyamuk disimpan ditempat yg selamat - pastikan alat permainan tidak mendatangkan kecederaan kpd kanak 2. Apakah langkah keselamatan yg perlu utk mengelakkan terjadinya kebakaran? - jgn biarkan masakan anda tanpa perhatian (jgn tinggalkan) - matikan suis & cabut wayar bila selesai menggunakannya - pakai pakaian yg sesuai - jgn gunakan soket elektrik berlebihan. Periksa kebocoran pada wayar alat elektrik - padamkan api yg sedang membara - sediakan gas pemadam api di dlm rumah anda 3. Apakah bahaya atau kemalangan yg sering berlaku di luar rumah ? a. kilat :

- jauhkan diri dr objek & peralatan besi dan logam - jgn berbual di telefon - matikan semua suis peralatan elektrik - jgn berada bdekatan pagar besi, paip & rel - berlindung dlm rumah / kenderaan - berlindung di kaw yg rendah - jgn berada di kaw terbuka & perlu duduk mencangkung - jika sedang menunggang, tinggalkn basikal / motosikal anda b. banjir : - bersiap sedia utk pindah ke tmpt yg lebih selamat - buka radio utk maklumat tkini - keluar dr kereta yg mati di tengah banjir & berlindung di tmpt yg selamat c. gegaran bumi - bertenang, blindung di bawah meja, atau dinding dalaman - jauhi dr tingkap & pintu - turun ke bawah & keluar dr bangunan - berada di tmpt lapang hingga gegaran bhenti (jauhi bangunan, jambatan, kabel elektrik) - jgn gunakan bahan api spt mancis, lilin dsbnya (hati kebocoran gas) - jgn cemas jika bekalan elektrik terputus - Jika sedang memandu, berhenti & tunggu dlm kereta jika di tmpt lapang d. tsunami : - jika berada di kaw pantai (bergerak ke kaw yg tinggi) - jika air laut tiba surut, bergerak ke tempat tinggi secepat mungkin e. gangguan bekalan kuasa : - pasang radio utk dptkan maklumat tkini - gunakan lampu suluh - hubungi unit pnyelenggaraan Majlis Bandaran jika lif terhenti - tekan loceng dlm lif & tunggu bantuan f. dalam hutan : - ikut sungai utk keluar dr hutan - gunakan isyarat asap untuk meminta bantuan g. di taman permianan: - pastikan semua peralatan dlm kedaan baik h. di kolam renang : - kanak perlu diawasi oleh ibu bapa semasa di kolam renang - tidak menghampiri kaw pool drain - Safety Vacuum Release System perlu dipasang utk mengesan kebocoran saluran / tmpt perlimpahan air yg tersekat (sistem akan menutup secara automatik) i. di halaman rumah / garaj jgn hidupkan enjin di dlm garaj (gas monoksida akan masuk ke dlm rumah)

4. Apakah langkah keselamatan dlm bilik darjah? - memaparkn peraturan bilik darjah (guru mesti selalu mengingatkn tetang prosedur keselamatan) - melaporkan kerosakan alat elektrik, soket elektrik, kipas, kerusi dsbnya kpd pentadbir - warga sekolah diberi kesedaran agar berhati menggunakan bahan mudah terbakar - mngadakan latihan & demontrasi kebakaran - jelaskan peraturan & hukuman bagi kesalahan bergaduh, gangsterisme dsbnya - beri peringatan tentang bahan kimia yg merbahaya - pamerkan prosedur tindakan jika berlaku keracunan - pihak sekolah perlu ada prosedur pcegahan & tindakan jika berlaku pcerobohan org luar 5. Jelaskan bentuk ancaman yg boleh mdatangkan kemudaratan kpd para pelajar a. ancaman dalaman : cth penularan penyakit AIDS (sindrom kurang daya tahan penyakit) yg disebabkan virus HIV. - ancaman dadah (heroin, morfein, ecstacy & syabu) mencetuskan maslah sosial dlm masyarakat (mencuri, pbunuhan) b. ancaman luaran : ancaman pengganas thdp negara (menyerang dgn menggunakan letupan, bahan kimia & radiologi). - bahan kimia akan membahaya utk jangka masa yg panjang c. ancaman mental : isu penderaan (kanak & dewasa) - menganiaya, mencaci, menghamun, mengumpat, menista dgn bahasa yg kasar. - kesannya murung, keresahan, pengasingan diri, agresif, & kerencatan perkembangan