UNIVERSIDAD ARZOBISPO LOAYZA

CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

SILABO

I.

INFORMACION GENERAL:

I.1. Asignatura I.2. Cdigo de asignatura I.3. Crditos I.4. Pre-Requisito I.5. Semestre I.6. Ciclo I.7. Horas teora semanal I.8. Horas prctica semanal I.9.Duracin I.10. Docente responsable

: Biologa Celular y Molecular : FBFB - 202 :4 : FGFB-102 : 2012-2 : II : 3 horas : 2 horas : 17 semanas : MsC Q.F. Anglica Karina Minaya Galarreta

II. SUMILLA La asignatura est orientada a proporcionar un conjunto de conocimientos sobre la estructura y fisiologa celular, tomando como base el comportamiento de la biomolcula especialmente, protenas y cidos nuclicos y el modo en que ellas se organizan en los diferentes niveles de complejidad. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Las bases biolgicas y qumicas de los seres vivos. 2. Estructura y fisiologa celular. 3. Gentica, biotecnologa e ingeniera gentica. Contenido Temtico: Primera Unidad: Las bases biolgicas y qumicas de los seres vivos. Segunda Unidad: Estructura y fisiologa celular. Tercera Unidad: Gentica, biotecnologa e ingeniera gentica.

COMPETENCIA GENERAL Conoce los fenmenos biolgicos a nivel celular y molecular en los seres vivos. COMPETENCIAS ESPECIFICAS 1. Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso y comprender las bases biolgicas y qumicas de los seres vivos. 2. Comprender la estructura y fisiologa celular. 3. Comprender los principios de la gentica, biotecnologa moderna e ingeniera gentica. PRIMERA UNIDAD: Las bases biolgicas y qumicas de los seres vivos.
1. Interpreta y analiza el origen de la clula y composicin molecular, relacionando los niveles de organizacin biolgica al describir a los seres vivos.

SEGUNDA UNIDAD: Estructura y fisiologa celular.

1. Comprende la estructura, ultraestructura, localizacin y funcin entre los distintos organelos celulares, estableciendo diferencias estructurales y funcionales en la composicin celular de los organismos.

TERCERA UNIDAD: Gentica, biotecnologa e ingeniera gentica.

1. Explica el mecanismo y los factores implicados en la transmisin del material gentico hereditario y las implicancias de su alteracin en la reproduccin celular. 2. Describe los mecanismos de comunicacin que presentan las clulas en su interaccin con su entorno celular 3. Reconoce la aplicacin de las tcnicas moleculares actuales a los diferentes campos de accin de la carrera.

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V- CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: Las bases biolgicas y qumicas de los seres vivos.

Semana

Sesin Conceptual 1 Clase Inaugural

Contenido de aprendizaje Procedimental Presentacin de Silabo

Metodologa Actitudinal Muestra inters, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Participa en forma constante contribuyendo al desarrollo de la asignatura. Trabaja en equipo con solidaridad y respeto, expresando creatividad en la presentacin de los trabajos en el aula.

Instrumento de evaluacin

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Describe e interpreta Origen y investigaciones cientficas que evolucin de la han contribuido al desarrollo de clula las ciencias biolgicas. Mtodos estudio de clula Clula y teora celular. de Reconoce las partes del la microscopio compuesto y su manejo. Identifica caractersticas de los seres vivos que permiten su clasificacin.

Exposicin, dilogo. Lectura dirigida. Ejercicio aplicacin.

Cartilla de evaluacin. Informe escrito, discusin de grupos Ficha de evaluacin.

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SEGUNDA UNIDAD Estructura y fisiologa celular. Semana Sesin Conceptual Membranas internas compartimentalizacin celular. Contenido de Aprendizaje Procedimental y Elabora un resumen descriptivo del proceso de compartimentalizacin celular. Metodologa Actitudinal Exposicin dialogada Instrumento de evaluacin Entrega de artculos de investigacin relacionados a la unidad.

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Muestra inters, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de Complejo de Golgi, Identifica y describe aprendizaje. ribosomas, lisosomas, alteraciones, lisosomales y peroxisomas, vacuolas. peroxisomales.

Exposicin dialogada (T) Ejercicios de aplicacin

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Mitocondria y plastidios. Citoesqueleto

Explica mecanismos mitocondriales de obtencin de energa. Observan y diferencian plastidios.

Participa en forma constante contribuyendo al desarrollo de la asignatura. Trabaja en equipo con solidaridad y respeto, expresando Elabora un resumen de la creatividad en la estructura y funcin del presentacin de los citoesqueleto. trabajos en el aula.

Entrega de artculos de investigacin relacionados Ejercicios de a la unidad. aplicacin Exposicin, dilogo (T)

7 15 Muestra inters, Exposicin iniciativa y dialogada Describe y relaciona responsabilidad en el composicin y funcin. desarrollo de las Exposicin Entrega de artculos de investigacin relacionados

Matriz extracelular.

actividades aprendizaje.

de dialogada (T)

a la unidad.

Seales qumicas celulares 8 16

Ejercicios de aplicacin. Exposicin, Participa en forma dilogo (T) Entrega de Analiza e interpreta las constante contribuyendo artculos de seales qumicas con las al desarrollo de la Ejercicios de investigacin respuestas celulares. asignatura. Trabaja en aplicacin relacionados equipo con solidaridad y a la unidad. respeto, expresando creatividad en la presentacin de los trabajos en el aula. Evaluacin parcial Evaluacin parcial

Evaluacin parcial

TERCERA UNIDAD Gentica, biotecnologa e ingeniera gentica.

Semana

Sesin Conceptual

Contenido de Aprendizaje Procedimental

Metodologa Actitudinal Exposicin dialogada Exposicin dialogada (T) Ejercicios de aplicacin.

Instrumento de evaluacin Entrega de artculos de investigacin relacionados a la unidad.

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Ncleo, estructura y funcin. Cromosomas

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Participa en forma constante contribuyendo al desarrollo de la Identifica formas nucleares. asignatura. Trabaja en equipo con solidaridad y respeto, expresando Elabora e interpreta el creatividad en la cariotipo humano presentacin de los trabajos en el aula.

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Replicacin de ADN Sntesis de protenas

Asiste puntualmente y Exposicin, Explica procesos de efecta con dilogo (T) replicacin, transcripcin y responsabilidad los traduccin. ejercicios de aplicacin Ejercicios de aplicacin Asiste puntualmente y Describe el ciclo celular e efecta con identifica los puntos de responsabilidad control celular. Participa activamente en la valoracin de la salud de la poblacin. Exposicin, dilogo (T)

Entrega de artculos de investigacin relacionados a la unidad.

Ciclo celular. Mitosis 12 22

Entrega de artculos de investigacin Ejercicios de relacionados aplicacin a la unidad.

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Meiosis

Elabora un cuadro comparativo de los procesos mitticos y meiticos.

Muestra inters, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Muestra inters, iniciativa y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de aprendizaje Examen final Examen sustitutorio Examen de aplazados

Exposicin, dilogo (T)

Entrega de artculos de investigacin Ejercicios de relacionados aplicacin a la unidad. Exposicin, dilogo (T) Entrega de artculos de investigacin Ejercicios de relacionados a la unidad. aplicacin

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Biotecnologa recombinante

del

Identifica la aplicacin ADN actual de esta nueva tecnologa en el diseo de nuevas drogas.

Tcnicas moleculares 15 16 17 Examen final Examen sustitutorio Examen de aplazados Examen final Examen sustitutorio Examen de aplazados

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En el desarrollo de la asignatura se aplicar como modelo pedaggico el enfoque por competencias, siguiendo el mtodo expositivo, procurando la participacin activa de los estudiantes, con nfasis en el desarrollo de las habilidades cognitivas de observacin, descripcin, comprensin, anlisis, sntesis y juicio crtico. El docente ser el mediador de la planificacin y seleccin de las estrategias, tcnicas y experiencias educativas, que motive a los estudiantes el autoaprendizaje, el aprendizaje colaborativo y estimule la investigacin con el planteamiento de problemas. El estudiante media su formacin mediante sus estrategias de autoaprendizaje, reflexin, planificacin, ejecucin, valoracin, anlisis, discusin, debates y solucin a problemas extrapolando informacin con aplicacin. Se aplicar la estrategia de la problematizacin de los mtodos activos individuales, colectivos, as como el mtodo inductivo, deductivo, analtico y sinttico. Tambin las tcnicas didcticas Philips 66, dinmica grupal, exposiciones, debates, etc. 6.1 ESTRATEGIAS DIDCTICAS La enseanza de la asignatura de Epidemiologa incluye las siguientes estrategias didcticas: a. Exposicin-dilogo. Los contenidos tericos se darn siguiendo el programa calendarizado el que consigna docente responsable de tema. b. Mtodo de casos. Al trmino de cada exposicin-dilogo, los estudiantes pasan a los grupos de prctica donde con la conduccin del profesor de prctica respectivo, desarrollarn un ejercicio que consiste en un problema o en una lectura dirigida o una situacin que les permita consolidar los aspectos tericos tratados ese da. c. Seminario y mtodo de preguntas. Cada alumno presentar la revisin crtica de un estudio epidemiolgico, seleccionado entre las publicaciones cientficas registradas en PUBMED correspondientes a los ltimos tres aos. La seleccin y distribucin de los artculos deber ser realizada por el profesor de prctica, al igual que la conduccin del seminario. El docente deber hacer participar a los dems alumnos a travs de preguntas y comentarios apropiados. Tanto la presentacin como la participacin sern calificadas. 6.2 MEDIOS Y MATERIALES Los medios y materiales educativos contribuyen a la construccin del aprendizaje, estimulan los procesos cognoscitivos facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, entre los medios y materiales que se utilizarn como recursos educativos tenemos: Materiales impresos: Libros de consulta, guas, separatas, artculos, etc. Medios audiovisuales: Videos, multimedia, computador y otros. Visuales: Pizarra, paneles, afiches, etc.

EVALUACIN Se consideran los siguientes criterios: 1. La evaluacin est en concordancia con el Reglamento de Evaluacin de la Carrera de Farmacia y Bioqumica de la Universidad Arzobispo Loayza. 2. La evaluacin del alumno ser integral y permanente orientada al logro de los objetivos educacionales. 3. La asistencia a las clases tericas y prcticas son obligatorias. 4. Para la evaluacin final, es condicin necesaria haber aprobado el promedio de las teoras y las prcticas. 5. El 30% de inasistencias a las clases tericas y prcticas inhabilita al alumno a ser evaluado. 6. La asistencia a la prctica ser registrada a travs de productos explicitados al inicio de la clase. y se toma en cuenta para la evaluacin actitudinal. PONDERADO Examen Parcial: 20% Examen final: 20% Practicas calificadas: 60 % Teora: Exmenes parciales y de carcter cancelatorio. Evaluaciones tericas al inicio de las clases. Prctica: comprende: participacin individual, trabajo de grupo, seminarios, trabajo de campo, ejecucin y presentacin de investigacin epidemiolgica. FUENTES DE INFORMACIN BIBLIOGRAFICA

Bibliogrficas 1. Watson, J. Molecular Biology of the Gene. 5ta edicin. Espaa: Mdica Panamericana. 2008. Alberts, B. "Biologa Molecular de la clula" . 4ta edicion. Espaa. Ed. Omega. 2004. Alberts, B. Introduccin a la Biologa Celular. 2da edicin. Espaa: Mdica Panamericana. 2006. De Robertis, E (h); Hib, J. y Ponzio, R.; Biologa Celular y Molecular de De Robertis. 13era edicin. El Ateneo. 2000. Jimenez, L y H. Merchant. Biologa Celular y Molecular. Mexico. Prentice Hall. 2003. Karp, G. Biologa Celular y Molecular. 4ta edicin. Mxico: Mc. Graw Hill. 2005. Lodish, H; Berk, A; Matsudarita, P; kiser, Ch; Krieger, M; Scott, M; Zipursky, S y J. Darnell. Biologa Celular y Molecular. 5ta. Edicin. Argentina. Editorial Mdica Panamericana. 2005. Luque, J y A. Herraez. Biologa Molecular e Ingeniera Gentica. Conceptos, Tcnicas y aplicaciones en ciencias de la Salud. Espaa. Elsevier. 2005. Paniagua, R; Nistal,M; Sesma, P; Alvarez-Uria; Fraile, B; Anadon y F. Saenz. Biologa Celular. 2da. Edicin. Espaa. McGraw- Hill Interamericana. 2003

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Electrnicas http://www.labibliotecamedica.net http://www.bios.biologia.umich.mx http://www. bcelular.fcien.edu.uy/index http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi http://medlineplus.gov/spanish

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