PROGRAMAS Y PROPSITOS

PROGRAMA PROPSITO
El Programa Nacional de Lectura para la Educacin Bsica (PNL) propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educacin bsica y favorecer el cambio escolar a travs de una poltica de intervencin que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo de hbitos lectores y escritores de alumnos y maestros. El PNL busca formar usuarios competentes de la cultura escrita. Sus propsitos son: Garantizar las condiciones de uso y produccin cotidiana de materiales escritos en el marco de los proyectos de enseanza y aprendizaje para hacer posible la formacin de lectores y escritores autnomos. Conocer y valorar la diversidad tnica, lingstica y cultural de Mxico mediante todos los componentes del Programa Nacional de Lectura. Desarrollar los mecanismos que permitan la identificacin, produccin y circulacin de los acervos bibliogrficos necesarios para satisfacer las necesidades culturales e individuales de todos los miembros de las comunidades educativas. Consolidar espacios para apoyar la formacin y la interaccin de los diversos mediadores del libro y la lectura (maestros, padres, bibliotecarios, promotores culturales), tanto a nivel estatal, como nacional e internacional. Recuperar, producir, sistematizar y circular informacin sobre la lectura, las prcticas de la enseanza de la lengua escrita, y sobre las acciones para la formacin de lectores en el pas y en otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de decisiones, el diseo de polticas, as como la gestin de las mismas, y la rendicin de cuentas. GENERAL Contribuir a mejorar el logro educativo en los alumnos de las escuelas pblicas de educacin bsica beneficiadas por el Programa mediante la transformacin de la gestin educativa. ESPECFICOS Instituir en las escuelas pblicas de educacin bsica beneficiadas, la gestin educativa estratgica para fortalecer su cultura organizacional y funcionamiento. Producir en cada escuela beneficiada un mecanismo de transformacin de la gestin educativa, a travs de proveer herramientas para su planeacin, seguimiento y evaluacin, con la concurrencia de las estructuras de educacin bsica. Orientar la gestin educativa en funcin de las necesidades de los alumnos, con el fin de contribuir en la mejora del logro educativo. Impulsar la participacin social para fomentar la colaboracin de la comunidad en la vida escolar, el cofinanciamiento, la transparencia y la rendicin de cuentas. Generar mecanismos de coordinacin y articulacin institucional a nivel federal, estatal, y municipal que promuevan y financien proyectos de innovacin, con el objeto de favorecer la capacidad de gestin de las escuelas beneficiadas.

Programa Nacional de Lectura (PNL)

Programa Escuelas de Calidad (PEC)

Programa Escuela Siempre Abierta (ProESA)

1. Abrir espacios de encuentro a nios, jvenes y adultos para el desarrollo de diversas actividades que permitan aprovechar los conocimientos, las experiencias y los talentos de diversos actores sociales, con el fin de ofrecerles experiencias significativas que favorezcan su formacin integral y el desarrollo de competencias ciudadanas en ambientes ldicos y recreativos. 2. Ofrecer un repertorio amplio de campos de actividad que permitan hacer un uso efectivo del tiempo libre para la atencin de necesidades e intereses de los participantes, en particular de aquellos que viven en contextos de mayor vulnerabilidad social. Ampliar la jornada escolar contribuye a: 1. Elevar la calidad de la educacin con base en slidos principios de equidad, a partir de la extensin de la jornada escolar. 2. Atender problemas crticos que enfrenta hoy nuestro sistema educativo: Bajo rendimiento escolar Repeticin y desercin Rezago en el desarrollo de competencias para la vida Limitadas posibilidades de concluir con xito la educacin bsica 3. Fortalecer la formacin integral de los alumnos, al incorporar actividades culturales, deportivas y de tecnologas de la informacin. 4. Brindar a los padres de familia mayores posibilidades para incorporarse al mercado laboral. 5. Ofrecer a las familias mayor tranquilidad al saber que sus hijos estn en la escuela aprendiendo ms en un ambiente seguro y saludable. GENERAL Consolidar a las escuelas pblicas de educacin bsica como espacios seguros y confiables a travs de la participacin social y la formacin ciudadana de los alumnos, esta ltima orientada a la convivencia democrtica, la participacin responsable y el desarrollo de competencias encaminadas al autocuidado, la autorregulacin, el ejercicio responsable de la libertad, la participacin social y la resolucin no violenta de conflictos. ESPECFICOS Promover el desarrollo de competencias para la convivencia democrtica y el ejercicio de los derechos humanos como una va para fortalecer la cultura de la prevencin en las escuelas. Favorecer la convivencia democrtica, solidaria y respetuosa en la comunidad escolar, con la participacin de maestros, padres de familia y alumnos, para la generacin de ambientes seguros. Impulsar acciones que favorezcan la seguridad en la comunidad escolar y la proteccin ante riesgos potenciales del entorno comunitario, en colaboracin con las autoridades municipales, estatales y federales, as como con organizaciones de la sociedad civil. Impulsar una cultura de paz en las comunidades escolares sustentada en el desarrollo de competencias ciudadanas orientadas hacia la prevencin y el autocuidado ante

Programa Escuela de Tiempo Completo (ProETC)

Programa Escuela Segura

situaciones de riesgo social como la violencia, las adicciones y la delincuencia. Potenciar la formacin ciudadana que se brinda a los alumnos a travs del currculo de educacin bsica en las asignaturas de Formacin Cvica y tica, Cultura de la Legalidad y de otras que contemplan aspectos del cuidado de la salud, la prevencin del consumo de sustancias adictivas, la negociacin y el dilogo para resolver conflictos, la toma de decisiones y el desarrollo de un plan de vida identificado con el mejoramiento de la convivencia social. Orientar, monitorear y evaluar las experiencias generadas en las escuelas, zonas escolares y entidades para la construccin de ambientes democrticos y seguros en las escuelas. El Programa Nacional de Escuela Segura es una oportunidad para desarrollar, en los educandos, herramientas para la prevencin las cuales les hacen competentes para la convivencia ciudadana al promover en ellos un alto sentido de responsabilidad hacia s mismos y hacia quienes les rodean. El Programa Escuela Segura centra su atencin en aquellas situaciones que representan riesgos para el bienestar y la convivencia escolar. Entre tales situaciones se destacan aquellas relacionadas con diversas manifestaciones de violencia, el consumo de sustancias adictivas y prcticas delictivas. Todas ellas merman los vnculos de confianza para emprender acciones orientadas al logro de aprendizajes. Por ello, el Programa representa una contribucin al desarrollo de competencias ciudadanas. Tales competencias implican un aprovechamiento de los aprendizajes que se promueven desde el currculo para el conocimiento y cuidado de s mismo, la resolucin no violenta de conflictos, la autorregulacin y el ejercicio responsable de la libertad, y la participacin social. De este modo, las acciones del programa implican la identificacin y el establecimiento de formas de convivencia donde prevalezca el respeto, la solidaridad, la reciprocidad, el buen trato, la responsabilidad, la colaboracin y la justicia. Abatir la marginacin y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igualdad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con independencia y plenitud. Fortalecer los proyectos de coinversin social entre el gobierno y las organizaciones de la sociedad civil enfocados a la atencin de grupos vulnerables. Avanzar en el concepto de seguridad social para ampliar el alcance y cobertura de los programas de gobierno enfocados a la proteccin de grupos vulnerables. Focalizar el apoyo a la poblacin de 70 aos y ms, dando prioridad a quienes habitan en comunidades de alta marginacin o que viven en condiciones de pobreza. Aprovechar la experiencia de los adultos mayores, generando las oportunidades que les permitan desarrollarse en actividades productivas de relevancia para su comunidad.

Atencin a Grupos Vulnerables

Formacin Ciudadana

Formacin Continua

Identificar oportunamente a los nios y adolescentes en riesgo de calle. Otorgar apoyo integral a las personas con discapacidad para su integracin a las actividades productivas y culturales, con plenos derechos y con independencia. Garantizar la disponibilidad de los instrumentos y el personal necesarios para realizar un diagnstico temprano y canalizar oportunamente a las personas con discapacidad a los servicios de estimulacin temprana y rehabilitacin. Procurar el acceso de personas en condiciones de vulnerabilidad a redes sociales de proteccin. Dar prioridad a las vertientes de apoyo alimentario y nutricional de los programas del gobierno con responsabilidades en esta materia. Desarrollar en los educandos las ocho competencias cvicas y ticas: Conocimiento y cuidado de s mismo Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Respeto y aprecio de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad Manejo y resolucin de conflictos Participacin social y poltica Apego a la legalidad y sentido de justicia Comprensin y aprecio por la democracia Refiere a los procesos sistemticos de profesionalizacin en el ejercicio de la prctica docente en los que participan los maestros, asesores tcnico-pedaggicos y autoridades educativas, con el propsito de desarrollar su conocimiento y competencias profesionales. GENERAL Fortalecer las condiciones pedaggicas para mejorar el logro educativo de las 29 147 escuelas que reportaron 50% o ms resultados insuficientes en 2009. De manera especfica, mejorar los resultados educativos de 9 882 escuelas de los niveles de primaria y secundaria que en 2007, 2008 y 2009 tuvieron rezago educativo, mediante redes de formacin y acompaamiento personalizado basado en relaciones de tutora. ESPECFICOS Mejorar el logro educativo en 7 395 escuelas que presentan bajo logro en las aplicaciones de la prueba ENLACE de 2007, 2008 y 2009, y concentradas en zonas escolares, con base en la profesionalizacin de la prctica educativa y la conformacin de redes tutorales. Fortalecer acadmicamente a las 9 882 escuelas que presentaron bajo logro en las aplicaciones de la prueba ENLACE de 2007, 2008 y 2009, y que no se concentran en zonas escolares, a travs del seguimiento de indicadores de logro educativo, desde la gestin y el fortalecimiento del acompaamiento pedaggico en las asignaturas evaluadas, hasta los intercambios acadmicos para conocer el apoyo de tutora. Generar mejores condiciones pedaggicas en las 29 147 escuelas que presentan bajo logro educativo en la aplicacin de la prueba ENLACE de 2009, a travs de fomentar el seguimiento de

Programa para la Mejora del Logro Educativo (Relaciones Tutoras)

Programa Ver Bien para Aprender Mejor

indicadores de logro educativo y la capacitacin de figuras educativas en las asignaturas evaluadas. Ver Bien para Aprender Mejor tiene como propsito atender a nios y nias mexicanos que presentan deficiencias de agudeza visual, como la miopa, hipermetropa, ambliopa y astigmatismo. Estos problemas visuales pueden ser corregidos con un par de anteojos. Las dificultades en la visin, al no ser detectados oportunamente durante la infancia, repercuten directa y negativamente en la integracin de los nios y jvenes con el entorno social y familiar. La visin y el aprendizaje van de la mano, un nio con problemas visuales no aprende, no entiende y esto afecta su desarrollo, autoestima, desempeo escolar y en ocasiones su desercin de la escuela. GENERAL Promover una nueva cultura de la salud mediante el desarrollo de competencias para una vida saludable, entre las que destacan las referentes a prevenir, revertir y disminuir el avance en la prevalencia de sobrepeso y obesidad en los alumnos de educacin bsica y, con ello, ofrecer mayores oportunidades para alcanzar mejores logros de aprendizaje. ESPECFICOS Desarrollar competencias en los actores educativos (alumnos, padres, maestros y directores) para la modificacin de las causas que inciden en la salud de los estudiantes, con nfasis en un estado nutricional saludable. Impulsar una transformacin escolar que propicie la creacin y el fortalecimiento de entornos seguros y saludables mediante intervenciones pedaggicas intersectoriales, articuladas y efectivas. Promover la prctica regular de activacin fsica en los actores de la comunidad educativa, evitando el sedentarismo y sus efectos en la salud de los estudiantes. Impulsar en todos los actores de la comunidad educativa el desarrollo de hbitos alimenticios correctos que garanticen tanto el sano crecimiento de los alumnos como el desarrollo integral de alumnos, docentes y directivos, como medida para la prevencin y disminucin del sobrepeso y la obesidad, as como de otras enfermedades derivadas de una alimentacin no adecuada.

Programa Salud Alimentaria