[Formacin de educadores en ambientes virtuales a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos.

Guadalupe Melina Nez Valladarez.

Se eligi la asignatura de Espaol, Bloque V, mbito de literatura: Editar un cancionero, con el tema de "La rima" para utilizar la versin Quick Video Maker, donde el objetivo es que el video retroalimente la clase para identificar las caractersticas de la rima e identificar la similitud sonora y grfica entre las palabras que riman.

A 26 alumnos que integran el grupo de 1 A de educacin Primaria, de la escuela Laura Mndez de Cuenca de Ecatepec, Estado de Mxico.

El guin que se realiz para el video es sobre la plantilla denominada ARRRRRRRR! que contiene como personajes a piratas, se tom sta plantilla ya que en das anteriores se haba comentado el tema de medios de transporte acuticos y uno de los ms antiguos era el barco, es as como se consider que podra llamar an ms la atencin

http://goanimate.com/videos/0HAK1luYGg5s/1.

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Jack Sparrow: (preocupado) Hay uno de nuestros tripulantes que habla muy rarito siempre se la pasa diciendo: gato- zapato, parche-huarache y arrrrrrrr! ya no lo soporto. Patty: El pirata huarachn?, bueno es un poquito rarito, pero eso que hace se llama rimar y es cuando suena y se escribe igualito el final de dos palabras. Jack Sparrow: (enojado) Dijiste remar?, No, el no rema!, te digo que l se la pasa diciendo siempre dos palabras y su final suena igual, medicina-gelatina, corazn-calzn, elefante-turbante. Patty: No!, remar, no!, he dicho rimar, ay! pero t no entiendes nada, haber creo que nos estn viendo unos nios muy inteligentes, verdad que s nios?. Jack Sparrow: Arrrr es cierto y nos estn viendo fijamente, arrrr, crees que ellos saben que es rimar?. Patty: Muy bien!, Me pueden dar un ejemplo?. Jack Sparrow: Arrrr creo que ya entend, es que me estaba volviendo loquito con todo esto de las rimas y no se qu, pero ya vi que es cuando suena y se escribe igual el final de dos palabras.

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Patty: As es, hoy hemos aprendido algo nuevo en altamar y gracias a nuestros amiguitos. Jack Sparrow: As es Patty arrrr y eso me da mucho gusto pero ya me tengo que ir a navegar el barco porque si no se nos va, Adios amiguitos!. Patty: Adios nios y sigan estudiando mucho.

En el grupo de 1A ya se ha tenido la oportunidad de proyectar Recursos Educativos Abiertos, de hecho son los alumnos los que me ayudan a conectar el video proyector, la computadora y a manejar los archivos que vamos a visualizar, pero qu tuvo en especial sta aplicacin si ellos ya han utilizado otras?, en primer lugar que era en especfico pensado y adecuado para ellos, se tuvo la oportunidad de interactuar con los personajes del video y que retroalimenta lo visto en la clase de la rima. En lo personal fue un reto, ya que no haba tenido la oportunidad de manejar un programa de animacin donde poda hacer lo que necesitaba en especfico para abordar mis contenidos, slo adecuaba lo que ya otros haban hecho y en esta ocasin se me abre la posibilidad de disear mis propias clases, con las caractersticas especficas que detonen el inters por el tema y que se adecue al grupo en el que laboro. El guin me cost trabajo escribirlo, pues slo se deben usar 180 caracteres, tratar de que sus expresiones fueran

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atrayentes y en lo personal lo iba checando cada que acababa de editar un dilogo, creo que me fall el poner tan sobria a Patty pues es una pirata, deba ser un poco ms expresiva. Cules son los logros que vislumbro? En primer lugar editar tus videos con objetivos especficos, hacer dinmicas las clases pues se puede utilizar en cualquier momento de las mismas, aplicabilidad en cualquier nivel educativo y creatividad para fortalecer perfil de egreso de la licenciatura en especial competencias didcticas, as como perfil de egreso de la educacin primaria.

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La

rima

Aplicacin

para

Video

Asignatura: Espaol. Bloque mbito literatura: Editar cancionero, con el tema de "La rima" un V. de

Reconocimiento

no

usando Go Animate.

retroalimentacin.

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