Experiencia educativa: ARTE EN EDUCACIN INFANTIL

NDICE.
1. INTRODUCCIN: ARTE Y EDUCACIN INFANTIL 2. I PARTE: - CONOCIMIENTOS PREVIOS. - PRESENTACIN DEL ARTISTA. 3. II PARTE: - AUTORRETRATO - MURAL COLECTIVO - LA NOCHE ESTRELLADA 4. EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA 5. CONCLUSIONES

1.

INTRODUCCIN: ARTE Y EDUCACIN INFANTIL

ARTE Y EDUCACIN INFANTIL

El dibujo constituye la piedra angular del mundo creativo infantil. Nios y nias comienzan a expresarse plsticamente muy pronto, hacia el ao y medio de vida aproximadamente en que se inicia la etapa de garabateo. Como maestros somos conscientes de la importancia de los dibujos de los nios, ya que stos exceden sus propios significados plsticos artsticos. A diferencia del lenguaje verbal, que contiene grandes dosis de racionalidad debido a que los sentimientos han de ser traducidos a palabras, el dibujo se revela como un medio idneo a travs del cual el nio comunica su manera de entender, racional y emotivamente, la realidad natural y humana que le rodea. Si repasamos los contenidos que trabajamos en nuestra etapa de educacin infantil, bsicamente son: los colores primarios, las formas geomtricas, las lneas, tcnicas de expresin plstica (recortar, etc...) y stos aspectos quedan trabajados en las obras de arte de diferentes artistas, tales como: Vicent Van Gogh, Matisse, Mondrain, Mir, etc. Lo que pretendemos no es que nuestros nio/as se centren en la copia de las obras de estos autores, sino que sean capaces de vivirlas y recrearlas bajo el lema de creaciones propias, todas ellas bajo su estilo personal. Para nuestra experiencia nos centraremos en Vicent Van Gogh, con sus obras intentaremos que los nios/as la interioricen, la revivan y la disfruten, siempre a travs de pequeos talleres que nos ayudarn a matizar sta experiencia. Para hacer que nuestros nios/as experimenten el arte de Vicent Van Gogh trabajaremos a travs de talleres, dado que resulta ms significativo y productivo; as pues, dividiremos nuestra experiencia en dos partes claramente diferenciadas: I PARTE II PARTE CONOCIMIENTOS PREVIOS AUTORRETRATO PRESENTACIN DEL ARTISTA LA NOCHE ESTRELLADA

MURAL COLECTIVO

Este proyecto se ha llevado a cabo en la clase de nios/as de 4 aos del C.P. Gloria Fuertes de Alicante, ste colegio por su ubicacin se encuentra localizado en un barrio de accin preferente, en la zona perifrica de Alicante y las caractersticas del alumnado que asiste regularmente a clase son las diferentes razas y tnias (hay hasta un total de 10 nacionalidades diferentes dentro del aula), y los distintos ritmos de aprendizaje. Las caractersticas de ste grupo hace que ste proyecto recobre sentido, pues son alumnos que necesitan mucha motivacin a la hora de realizar los aprendizajes ms funcionales. A travs del arte, los nios/as van a experimentar, ser y sentir. Tres aspectos fundamentales que se debe ofrecer en toda educacin de calidad.

2. I PARTE:

2 SESIN 1 SESIN -

PRESENTACIN DEL ARTISTA Recogemos tota la informacin y la colgamos en CONOCIMIENTOS PREVIOS el panel de las novedades de la Gogh? Conocis quien era Vicent Van clase. Explicamos algunas pinceladas sobre la Cmo podemos encontrar informacin? vida del artista. Investigamos en la biblioteca del centro y del Observamos sus obras en la informacin recogida. barrio. Iniciamos nuestro trabajo con el autorretrato y Buscamos en internet. vemos los que hizo el pintor a lo largo de su vida.

3. II PARTE: AUTORRETRATO

sta experiencia la realizamos como un taller, con el grupo de nios y nias de 4 aos del C.P. Gloria Fuertes de Alicante, durante tres sesiones a la semana. Se trabajar en grupos reducidos de alrededor 5 personas. Utilizaremos: pincel y tempera. Adems dispondremos de un espejo cerca para poder mirarse mientras se dibujan, en ste caso concreto utilizaremos el espejo que tenemos en la zona del juego simblico.

QU TCNICA UTILIZAREMOS?

Papel DIN-A 4 donde dibujar el valo de la cara y algo de cuerpo. A continuacin pintamos el fondo con un color vivo i la cara naranja o marrn claro. Nos miramos al espejo y dibujamos nuestros rasgos ms caractersticos con los colores bsicos (rojo, azul, amarillo, verde)

MURAL COLECTIVO

Una vez observamos algunas de las obras ms representativas de Vicent Van Gogh, descubrimos que los colores que ms predominan en sus obras son los azules, los verdes y los amarillos (con diversas tonalidades y matices). Entre todas las obras observadas se decide elegir la obra Campo de trigo con cipreses, es una obra no muy conocida pero que a los nios/as les ha gustado a la hora de hacer un mural colectivo. La tcnica que se utiliza es la tempera y el pincel, y los tonos el verde, azul, amarillo, y el blanco y negro (para la realizacin de algunas mezclas).

Campo de trigo con cipreses

- Primero observamos las caractersticas, colores y tcnica que utiliza el artista. - En un papel continuo azul de unos 200x1250 cms, vamos a dibujar la lnea del horizonte, y pintamos la parte del cielo con rodillo, utilizando tres tonos de azul y la el blanco para dar un toque. Se delimitan a travs de trazos circulares. - Posteriormente se delimita la parte del campo de trigo, est con color amarillo, con pinceladas cortas y trazos rectos de arriba hacia abajo para conseguir el trigo. - La zona del centro es aquella que representa los cipreses y para ello se pinta con tres tonos de verde (aumentando en intensidad), para ofrecer a la obra la luminosidad correspondiente. El resultado es esta maravillosa obra de arte plasmada por los nios/as de la clase de 4 aos. Muy personalizada y que refleja como ven los nios/as esta obra peculiar del famoso pintor.

El resultado del mural colectivo ha sido una preciosa obra de arte donde los nios/as se han expresado libremente, demostrando sus sentimientos ms profundos a travs de la expresin plstica.

Campo de trigo con cipreses de Vincent Vang Gogh

La clase de cuatro aos posa muy contenta mostrando el resultado final del trabajo realizado.

LA NOCHE ESTRELLADA
La ltima parte del proyecto de Van Gogh gir entorno a una de las obras ms representativas y que tratan de la noche. Despus de recordar todo lo explicado y observado en las sesiones anteriores, mostramos diferentes lminas con los cielos oscuros y estrellados. Buscamos cul era el elemento comn: la noche, las estrellas, el cielo, observamos detalladamente las estrellas y otros astros pintados en su obra La noche estrellada - En primer lugar, observamos las caractersticas, colores i tcnica utilizada por el artista. - En un folio rosa, dibujamos la lnea del horizonte, el rbol y las estrellas con tiza. Pintamos con ceras la parte superior con colores fros: diferentes azules, lilas; el rbol verde y las espirales de los astros amarillas. - A continuacin, pintamos la parte de bajo con amarillo oscuro y las casas de muchos colores.

TCNICA

Los nios/as han trabajado ste taller con mucho entusiasmo y esmero:

El resultado de sta obra ha quedado as de espectacular:

4. EVALUACIN DE LA EXPERIENCIA
Una vez hemos finalizado sta experiencia que ha servido no solo para motivar, sino para trabajar de forma diferente el proceso educativo nos planteamos una serie de tems para conocer si realmente la experiencia les puede haber resultado significativa. Los tems tambin pretenden conocer el grado de interiorizacin de la experiencia.

tem

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

Respeta las normas Se comporta de la actividad adecuadamente en las actividades que implican el uso de pincel y tmpera Sabe utilizar Sabe lo que tiene correctamente el que hacer y lo hace pincel

Necesita que le No sabe comportarse recuerden las adecuadamente en normas de vez en las actividades que cuando implican el uso de stos materiales Aunque sabe lo Necesita la ayuda de que hay que hacer, un compaero o de a veces no lo lleva un adulto a cabo Domina las Es autnomo en Pide ayuda en No es capaz de estrategias bsicas estas habilidades algunas ocasiones manejarse solo del trabajo plstico Participa con gusto Se muestra En ocasiones No muestra agrado en las actividades participativo y siente el deseo de por este tipo de realiza las abandonar las actividades actividades con actividades entusiasmo Creatividad Demuestra A veces copia las No demuestra creatividad en sus creaciones de sus creatividad. Siempre actividades compaeros copia modelos Aprovechamiento Sigue las No sigue las Necesita la ayuda de actividades de actividades de un adulto o de un forma ordenada forma ordenada por compaero para obteniendo el lo que su trabajo llevar a cabo las mximo resultado presenta carencias actividades. No saca en su trabajo conclusiones de su trabajo

5. CONCLUSIONES
Trabajando con los nios de Educacin Infantil he descubierto el inters que despierta en ellos el arte. Disfrutan observando cuadros, imaginando lo que en ellos hay representado e imitando a los grandes pintores con sus propias obras. Si hay un artista cuyo universo pictrico conecte, de forma significativa, con el imaginario infantil se podra ser, sin lugar a dudas, Vicent Vangh Gogh.

Para pintar un cuadro no es necesario plasmar la realidad tal como es, sino como la imaginas o como la sueas. A travs del arte, se descubre que pintando puedes expresar tus sentimientos y los estados de nimo que se tengan. Adems se puede utilizar el color como se quiera, para as tener un mayor disfrute de la experiencia. En definitiva, trabajar el arte en educacin infantil es una experiencia que recomiendo a todos los docentes de la etapa de educacin infantil, pues no solo ayuda al nio/a a expresarse (tanto verbal como artsticamente), sino que contribuye al desarrollo psico-emocional del nio/a ayudndole a expresar todo aquello que siente en el momento de la experiencia.