Bevilaqua Marin Trabalho Infantil

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O Problema do Trabalho Infantil na Agricultura familiar: o caso da produo de tabaco em Agudo-RS1

Joel Orlando Bevilaqua Marin2, Sergio Schneider3, Rafaela Vendruscolo4 e Carolina Braz de Castilho e Silva5
Resumo: O objetivo do artigo analisar a emergncia do problema do trabalho infantil no cultivo de tabaco em Agudo, desencadeado pela promulgao do Decreto n. 6.481/2008, que trata das piores formas de trabalho infantil. Os procedimentos metodolgicos utilizados foram a reviso bibliogrfica, pesquisa documental e um estudo de caso, realizado no municpio de Agudo, Rio Grande do Sul. No estudo de caso, procurou-se obter dados quantitativos e qualitativos, por meio de questionrios e entrevistas abertas, dirigidos para 27 agricultores familiares fumicultores, com filhos com menos de 18 anos de idade. Os resultados da pesquisa indicam a existncia de um confronto entre diferentes concepes sobre o trabalho da criana no mbito da agricultura familiar. Os dispositivos legais, os termos de compromissos e os contratos de integrao na cadeia produtiva do fumo probem o trabalho de menores de 18 anos, fundamentando-se nos princpios internacionais da garantia do pleno desenvolvimento das crianas. Na perspectiva das famlias, o trabalho das crianas entendido como ajuda, forma de socializao e formao dos herdeiros. Portanto, os pais no concordam que se trata de uma forma perversa de explorao do trabalho dos prprios filhos. Palavras-chaves: Infncia, trabalho infantil, agricultura familiar, tabaco. Abstract: The aim of this paper is to analyze the emergence of the child labor problem in tobacco growing in Agudo (Rio Grande do Sul state), triggered by the promulgation of
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Os autores agradecem ao CNPq pelo apoio financeiro que viabilizou a realizao desta pesquisa e aos pareceristas da Revista da SOBER que avaliaram o artigo e fizeram sugestes valiosas. Tambm somos gratos s famlias de agricultores que responderam ao questionrio da pesquisa e nos receberam em suas casas para prestarem informaes sobre suas formas de trabalho e vida. As lacunas remanescentes e as opinies expressas no artigo so de responsabilidade exclusiva dos autores. Doutor em Sociologia, Professor da Universidade Federal de Santa Maria. E-mail: bevilaquamarin@gmail.com PhD em Sociologia, Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. E-mail: schneide@ufrgs.br Mestre em Extenso Rural, Professora do Instituto Farroupilha, So Vicente do Sul/RS. E-mail: rafasociais@yahoo.com.br Mestre em Sociologia, Doutoranda no Programa de Ps-graduao em Desenvolvimento Rural, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. E-mail: carolinabcs@yahoo.com.br
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Act 6.481/2008, which addresses the worst child labor conditions. The methodological procedures used were the literature review, desk research and a case study, conducted in the municipality of Agudo. In the case study, we have tried to obtain quantitative and qualitative data through questionnaires and open interviews directed to 27 tobacco growers, and with teenagers and children under 18 years old. The survey results indicate the existence of a clash between different conceptions of child labor in small scale family farmers. The legal devices, the commitment terms and the tobacco supply chain contracts forbid child labor below the age of 18 based on international agreements and regulations which guarantee childhood development. From the perspective of the families, child labor is understood as help and a way of socialization and training of the inheritor. Therefore, parents do not agree that child labor is a perverse form of labor exploitation of their children. Key-words: Childhood, labor, family farming, tobacco growing. Classificao JEL: J13, J28, J47, J62, J81.
1. Introduo
Em 2009, os contratos de integrao da cadeia produtiva de tabaco em folha, firmados entre agroindstrias fumageiras e os agricultores familiares do Rio Grande do Sul, inseriram uma clusula social que obriga o agricultor a cumprir a legislao brasileira referente a no utilizao da mo de obra infantil, mais especificamente o disposto no artigo 7, inciso XXXIII da Constituio Federal, as normas previstas no Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei 8.069/1990), bem como toda a legislao complementar relacionada ao trabalho infantil. Essa clusula social foi resultado de um Termo de Compromisso firmado pelas agroindstrias de fumo, do Sindicato da Indstria do Fumo da Regio Sul do Brasil e a Associao dos Fumicultores do Brasil, sob a orientao do Ministrio Pblico do Trabalho do Rio Grande do Sul. Por meio deste documento, criaram-se mecanismos para intimidar o agricultor que produz fumo no Rio Grande do Sul quanto ao uso do trabalho de crianas e adolescentes menores de 18 anos, bem como constranger os pais no sentido de manter seus filhos matriculados e com frequncia regular na escola. Os agricultores familiares e suas entidades de representao, especialmente os sindicatos vinculados Federao dos Trabalhadores da Agricultura no Rio Grande do Sul (Fetag) e
Federao dos Trabalhadores da Agricultura Familiar da Regio Sul (Fetraf-Sul), no concordam com a categorizao do trabalho infantil no cultivo do tabaco e repudiam as medidas punitivas recadas sobre os pais que utilizam a ajuda dos filhos menores, impetradas pelos rgos de defesa dos direitos das crianas e dos adolescentes. Sob a perspectiva das famlias de agricultores fumicultores e suas entidades de representao poltica, no cultivo do fumo, assim como em outras atividades produtivas e domsticas, as crianas e adolescentes ajudam os pais, como parte integrante do processo de socializao das novas geraes. Mais do que isso, a ajuda no impede a continuidade da escolarizao, nem mesmo prejudica a formao e desenvolvimento fsico ou pessoal. Nota-se, portanto, a existncia de diferentes concepes de infncia e de trabalho em confronto. Por um lado, as concepes propugnadas pelos dispositivos legais vigentes no Brasil probem o trabalho da criana e do adolescente no cultivo do fumo, por entend-lo como uma das piores formas de trabalho infantil. Por outro lado, os pais, pautados nos usos e costumes tradicionalmente empregados para socializar as novas geraes, se atribuem o dever de educar os filhos por meio do trabalho, seja nas atividades agrcolas ou domsticas, desde que no impea ou dificulte a continuidade dos estudos escolares.
RESR, Piracicaba-SP Vol. 50, N 4, p. 763-786, Out/Dez 2012 Impressa em Janeiro de 2013 ,
Joel Orlando Bevilaqua Marin, Sergio Schneider, Rafaela Vendruscolo e Carolina Braz de Castilho e Silva
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O objetivo da pesquisa foi compreender a problemtica do trabalho infantil na agricultura familiar brasileira, a partir do estudo de caso do cultivo do fumo no municpio de Agudo, estado do Rio Grande do Sul. O estudo se valeu da combinao de diferentes procedimentos metodolgicos, incluindo pesquisa bibliogrfica, pesquisa documental e estudo de caso. A pesquisa bibliogrfica procurou levantar as principais contribuies dos estudos sociais rurais sobre os temas infncia e trabalho nas unidades de produo familiar. A pesquisa documental envolveu o estudo da legislao vigente no Brasil relacionada ao trabalho infantil, com destaque para o Decreto n. 6.481/2008 que trata das piores formas de trabalho infantil, algumas delas existentes no ramo agrcola. O estudo de caso foi realizado no municpio de Agudo, conjugando o levantamento de dados qualitativos e quantitativos.6 Os dados qualitativos foram obtidos por meio de entrevistas semiestruradas, dirigidas para 27 famlias de agricultores que cultivam tabaco e com filhos menores de 18 anos. A composio da amostragem foi, portanto, no probabilstica, na medida em que a pesquisa visava captar as percepes dos agricultores fumicultores de Agudo sobre a questo do trabalho dos prprios filhos, em face da legislao vigente. O critrio utilizado para se estabelecer o limite do nmero de informantes foi o da saturao da informao, isto , quando as informaes comearam a se repetir, decidiu-se concluir a realizao das entrevistas. Para complementao dos dados de campo, esses mesmos agricultores responderam um questionrio, composto por variveis relacionadas composio familiar, formao escolar, diviso do trabalho familiar, trabalho das crianas e jovens, propriedade da terra, produo agrcola e nveis de tecnificao. Os dados quantitativos coletados foram sistematizados com o auxlio do software SPSS (Statistical Package for Social
A realizao da pesquisa de campo submeteu-se aprovao do Comit de tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e foi realizada durante o inverno de 2010.
Sciences), facilitando a anlise e apresentao dos resultados. Os agricultores familiares de Agudo so descendentes de imigrantes alemes, que foram assentados em uma colnia na regio central do Rio Grande do Sul, ainda na metade do sculo XIX. Desde os primrdios da colonizao, os colonos alemes plantavam variedades de tabaco adequadas para a produo de fumo de corda, alm de uma diversidade de cultivos de interesse mercantil ou de consumo familiar. Atualmente, o fumo e o arroz so os principais produtos agrcolas de Agudo, aquele cultivado nas terras de relevo acidentado, esse nas vrzeas do Vale do Rio Jacu. Os agricultores familiares entrevistados so donos de pequenas parcelas de terra, sendo que nove tm at 10 hectares, 13, entre 11 e 20 hectares e cinco, entre 21 e 50 hectares, nas quais destinam uma pequena rea para o cultivo do fumo. Do total, 15 agricultores destinam at trs hectares para a produo de fumo, enquanto 11 utilizam entre 3,1 e 5 hectares. Somente uma famlia cultiva mais de 10 hectares de fumo. Na produo de fumo, os agricultores familiares mantm relaes contratuais com diversas agroindstrias fumageiras, com destaque para a Alliance One, Universal Leaf, CTA Continental, Intab e Souza Cruz. O artigo est organizado em quatro sees, alm da introduo e da concluso. Na primeira, busca-se analisar os processos de construo social da infncia e do problema do trabalho infantil nas sociedades modernas. A segunda seo busca, a partir de uma pesquisa bibliogrfica dos estudos sociais rurais, compreender os significados sociolgicos do trabalho das crianas nas unidades de produo familiar. Na sequncia, enfocam-se os processos jurdicos e sociais que levaram a categorizar como trabalho infantil todas as tarefas desenvolvidas por crianas e adolescentes no cultivo do tabaco no Brasil. Na ltima, procura-se analisar as relaes estabelecidas entre infncia, trabalho e escola, nos processos de socializao historicamente construdos pelos agricultores familiares fumicultores de Agudo.
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2. A construo social da infncia e do problema do trabalho infantil

A infncia uma construo social, cujas representaes transformaram-se ao longo da histria e diferenciaram-se entre os grupos sociais. Segundo Aris (1981), as concepes modernas de infncia, como uma fase especfica da vida dedicada aos estudos e preparao para o futuro, foram construdas a partir da ascenso de uma classe burguesa na Europa. A partir desse processo social, houve a necessidade de fortalecimento da famlia para proteger as crianas, bem como de uma maior interveno da sociedade e do Estado para oferecer a elas escolarizao, assistncia e proteo. Alm disso, as crianas deixaram de trabalhar para que pudessem se dedicar aos estudos e s brincadeiras. No estudo sobre o desenvolvimento do capitalismo europeu no sculo XIX, Marx (1982) afirmou que a explorao da fora de trabalho infantil estava estreitamente associada ao desenvolvimento industrial, na medida em que a maquinaria reduziu ou tornou dispensvel a fora muscular, requerendo mais qualidades especficas da agilidade e flexibilidade dos membros. Todavia, os avanos tecnolgicos, associados aos movimentos da classe operria contra a explorao das crianas, resultaram na interveno do Estado para a regulamentao de leis para proibir a explorao do trabalho infantil e criar instituies e polticas de proteo infncia. No estudo da experincia da classe trabalhadora inglesa entre os anos 1790 e 1830, Thompson (1987) afirma que as formas violentas e predatrias do uso do trabalho infantil comearam a ser problematizadas quando os Comits pela Reduo da Jornada empenharam-se na organizao de campanhas entre os operrios. Mas a sada da criana do universo da fbrica tornou-se palco de grandes disputas, porque estavam em jogo mltiplos e contraditrios interesses econmicos, valores, tradies e concepes de mundo, defendidos pelos industriais, famlias, agentes do Estado, religiosos. Com os movimentos sociais contra a explorao do trabalho infantil, as crianas das classes
trabalhadoras da Europa tambm foram encaminhadas para a escola, por ser reconhecida, ao lado da famlia, como a instituio privilegiada para a socializao da infncia. Com isso, desenvolveram-se diversas leis, conhecimentos nas reas da sade, pedagogia e psicologia, bem como instituies educativas e de proteo da infncia, distribuindo responsabilidades para famlia, sociedade e Estado, no sentido de garantir o desenvolvimento integral das crianas. Assim, o direito a uma infncia livre do trabalho passou a ser direito de todas as crianas, independente da classe social, idade, gnero, etnia e religio. Se na Europa as crianas saam das fbricas para serem matriculadas nas escolas, no Brasil, nos primrdios da industrializao, as crianas passaram a ocupar os empregos dos adultos tendo seus salrios rebaixados. Alm dos salrios aviltados pagos s crianas trabalhadoras, havia perigos constantes de acidentes, danos sade e prejuzos para o processo de escolarizao. Mesmo assim, o trabalho era valorizado como meio de complementao da renda familiar, de disciplinarizao das crianas e como alternativa para evitar a delinquncia (ALVIM, 1984; MOURA, 1991). De acordo com Marin e Marin (2008), a concepo de infncia como uma idade da vida que requer proteo dos adultos e que precisa ser poupada do trabalho, foi internacionalizada a partir do sculo XX, especialmente aps a Segunda Guerra Mundial, pela interveno de organizaes internacionais de defesa dos direitos das crianas como a Organizao das Naes Unidas (ONU), o Fundo das Naes Unidas para a Infncia (Unicef) e a Organizao Internacional do Trabalho (OIT). Por meio da proposio de um conjunto de doutrinas e de polticas pblicas, estas organizaes internacionais procuram difundir as concepes burguesas de infncia, os direitos da criana e o aparato de regulao do trabalho infantil, socialmente construdos nos pases desenvolvidos. As crianas so percebidas como pessoas em condies especiais de desenvolvimento, sujeitos de direitos prprios, com direitos de capacitao adequada e necessidades
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de proteo diferenciada, especfica e integral. Construdas e positivadas nas legislaes dos pases desenvolvidos, tais concepes de infncia so universalizadas pela atuao incisiva dos organismos internacionais. A Constituio de 1934, referendada pelas Constituies de 1937 e 1946 e pela Consolidao das Leis do Trabalho, buscou proibir a explorao do trabalho infantil, ao estabelecer os 14 anos como a idade mnima para o ingresso na fora de trabalho. Na faixa entre 14 e 18 anos, as condies de trabalho foram regidas por regulamentos especficos, visando controlar o uso desta fora de trabalho. O trabalho noturno foi interditado para menores de 16 anos e, nas indstrias insalubres, aos menores de 18 anos e s mulheres. Desta maneira, concepes de infncia e adolescncia socialmente construdas em pases desenvolvidos passaram a influenciar a legislao nacional, no sentido de preservar as crianas e os adolescentes do uso predatrio e indiscriminado de sua fora de trabalho. A infncia passou a ser entendida como idade da vida em que a criana teria o direito ao no trabalho, para possibilitar-lhe o desenvolvimento fsico e intelectual. A adolescncia, enquanto fase transitria entre a infncia e a vida adulta, tambm necessitava de condies especiais para garantir o pleno desenvolvimento fsico-intelectual e a preparao para a entrada no mundo do trabalho. Importante se faz salientar que os legisladores preocuparam-se em regulamentar o uso do trabalho infanto-juvenil na medida em que as crianas e os adolescentes ingressavam no mercado de trabalho assalariado. Em relao ao trabalho das crianas, amplamente utilizado nas unidades de produo familiar, incluindo as agrcolas, no havia qualquer legislao regulamentadora para definir idade para o ingresso ou condies para o uso desta fora de trabalho. Os legisladores concebiam o trabalho infantil no bojo da famlia sob as perspectivas educativas e integradoras da criana ao mundo dos adultos, sendo este trabalho entendido como uma ajuda da criana e do jovem manuteno da famlia e ao bom andamento da unidade de produo e consumo.
Por isso, havia um consenso social de que nas unidades de produo familiares no havia explorao do trabalho das crianas. Antes, o ato de trabalhar tinha funes socializantes das novas geraes para a vida adulta.
3. O trabalho da criana nas unidades de produo familiar

De acordo com Marin e Vendruscolo (2010), os diversos autores que estudaram as sociedades camponesas no Brasil destacaram a importncia do trabalho na transmisso do patrimnio de prticas, habilidades e saberes historicamente acumulados. A formao profissional e a construo do herdeiro exigiam que as crianas fossem iniciadas no trabalho, sob a orientao dos pais ou dos trabalhadores adultos, como parte do processo de socializao profissional e ritualizao da passagem para a idade adulta. Conforme a idade, o sexo e a fora fsica, as crianas incorporavam-se s atividades produtivas e reprodutivas das famlias, na condio de ajudante. As geraes mais velhas atribuam ao trabalho das crianas um significado primordial em sua socializao, uma vez que elas se preparavam para tornar-se os futuros agricultores ou donas de casa, assim como seus pais. Nessa perspectiva, o trabalho das crianas assumia um carter fundamental no ciclo da formao intergeracional dos camponeses. Candido (1987), em seu clssico Parceiros do Rio Bonito, fornece elementos sobre os processos de socializao da infncia no meio rural. No agrupamento de camponeses do municpio de Bofete, estado de So Paulo, desde pequenos, os filhos acompanhavam os trabalhos dos pais para incorporar a experincia acumulada sobre as tcnicas agrcolas e artesanais, o trato dos animais e os servios domsticos. Assim, o trabalho da criana, alm de representar uma ajuda para garantir o sustento da unidade familiar, era reconhecido como momento de formao e preparao para a reproduo do modo de vida caipira. Para este grupo, a famlia e a comunidade local representam os principais espaos de socia-
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bilidade e de transmisso do conhecimento necessrio para a sobrevivncia e reproduo, que mais significativo que o conhecimento da escola no interior das restritas relaes comunitrias. A partir dos dados fornecidos pelo censo do IBGE de 1950 e das Inspetorias Regionais de Estatstica, Caldeira (1960) constatou que o trabalho das crianas, muitas vezes categorizado como ajuda, dificultava ou impossibilitava a continuidade da escolarizao, em virtude da difcil conciliao do trabalho com o calendrio escolar. O autor identificou um problema de ordem histrica e estrutural na sociedade brasileira, que perpassava todas as situaes analisadas: a questo central da educao rural estava associada pobreza da populao, que, movida pela necessidade, era obrigada a requisitar a ajuda da criana. Assim, escolarizao e trabalho eram incompatveis, uma vez que a criana tinha dificuldade de coadunar as exigncias da ajuda na famlia com o calendrio escolar. Ao analisar as relaes no interior das unidades de produo familiar, Queiroz (1967) concluiu que o trabalho das crianas e adolescentes estava relacionado s precrias condies dos sitiantes, que tornava necessria a incorporao da mo de obra infantil. No contexto da dcada de 1960, a famlia numerosa possibilitava que o meeiro assumisse maior quantidade de terra aos seus cuidados, acentuando a importncia da relao das crianas com a fora de trabalho da unidade familiar. A melhoria das condies de trabalho e vida no meio rural relacionada quantidade de filhos em condies de trabalhar tambm foi salientada por Fukui (1979), a partir do estudo das relaes de parentesco e famlia entre os sitiantes tradicionais do interior de So Paulo e do serto da Bahia. A problemtica do trabalho infanto-juvenil no meio rural brasileiro adquiriu centralidade no estudo de Antuniassi (1983), ao destacar os vrios tipos de trabalho infanto-juvenil no meio rural, inclusive nas unidades de produo familiar, e suas implicaes no processo de escolarizao das crianas. No contexto rural paulista dos anos 70, ao lado do trabalho familiar socialmente valorizado,
expandia-se o trabalho assalariado, caracterizado pela incorporao precoce da criana fora produtiva, em jornadas prolongadas, em franco prejuzo da escolarizao. Na unidade agrcola familiar, a participao da criana na unidade de trabalho familiar liberava os adultos para que se incorporassem ao contingente de trabalhadores assalariados temporrios. Para entender a problemtica da educao e do trabalho no meio rural, Martins (1975) prope como perspectiva de anlise as representaes dos prprios camponeses. Partindo do estudo de diferentes grupos sociais de So Paulo, o autor afirma que a valorizao da escola no meio rural tem estreitas relaes com as condies histricas do trabalho produtivo, associadas produo de mercadorias e economia de excedentes. Nas unidades de produo inseridas em relaes mercantis, a escola era valorizada na medida em que o domnio da leitura, da escrita, das operaes matemticas e de outros conhecimentos transformava-se em instrumento necessrio para se inserir em relaes da circulao de mercadorias e possibilitar a defesa dos prprios interesses sociais. No mbito da economia de excedentes, em que o processo produtivo estava orientado preponderantemente produo de bens de uso, os contedos repassados pela escola assumiam pouca importncia, e as aspiraes em relao escola se restringiam apenas a ler, escrever e fazer contas. Garcia Jr. (1983), ao analisar as relaes no interior da unidade de produo familiar em Pernambuco, observa que, mesmo que haja uma hierarquia masculina, que carrega a responsabilidade do sustento da famlia, o trabalho de todos os membros da famlia requisitado constantemente no roado, de onde provm o alimento para o consumo. Neste local, o trabalho das crianas era considerado ajuda ao pai, que determina a necessidade de solidariedade dos filhos. Ajuda que tambm requisitada pelos espaos domsticos de responsabilidade da me. Santos (1984) tambm observou a vivncia das crianas nas diversas tarefas da unidade de produo familiar no interior do Rio Grande do Sul.
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No contexto dos colonos produtores de uva, as crianas dividem seu tempo entre a escola e o trabalho na roa ou nos afazeres domsticos, no turno inverso ou integralmente mesmo em pocas em que o ano agrcola coincide com o calendrio escolar. A socializao das crianas ocorre no interior da unidade familiar, onde o trabalho internalizado como valor, forma de aprendizado, ajuda e distrao. Assim, o trabalho entrava na ordem natural do mundo infantil, por meio do incentivo, do prmio e, s vezes, da punio. No municpio de Itapuranga, interior de Gois, Brando (1994) destaca a precoce insero da criana no universo do trabalho entre os camponeses em virtude da necessidade de mo de obra, tanto nas atividades agrcolas quanto domsticas, as quais o trabalho assalariado acarretaria uma elevao nos custos de produo, assim como parte dos trabalhos pode ser realizado por crianas e adolescentes com melhor rendimento. Assim, segundo Brando (1994, p. 123), no sequer imaginada a possibilidade de uma criana aps os seis anos (quando no antes) no ser pouco a pouco incorporada s atividades de trabalho e produo da famlia. Desta maneira, existe uma complementaridade do trabalho da criana no universo familiar que conduz autonomia no ncleo frente ao trabalho externo e diminuio dos custos de produo nas unidades camponesas. Em outro estudo, Martins (1991) procurou compreender como diferentes grupos sociais percebem a infncia, a partir da prpria fala das crianas, filhos de gachos migrantes de Mato Grosso e de posseiros do Maranho. Entre os filhos de gachos migrantes, sob um contexto familiar de busca por condies de reproduo da unidade familiar, a terra assumia um papel simblico, presente no imaginrio das crianas, como provedora do futuro. Smbolo tambm reconhecido pelos filhos de posseiros do interior do Maranho, mas sob as condies de constante ameaa de expulso pelos grileiros ou fazendeiros. Mesmo sob diferentes representaes sobre a terra, as crianas, em ambos os casos, vivenciam responsabilidades dos adultos e participam da
fora de trabalho. Contudo, para os migrantes gachos, a terra e o trabalho representam a garantia de reproduo social das novas geraes. Para os posseiros, no h herana que justifique o trabalho infantil, mas as crianas trabalham pela necessidade de sobreviver. Alm disso, vivem a realidade de expulso e de constantes migraes em busca de um lugar melhor para viver, um lugar onde possam plantar para sua subsistncia, frequentemente desiludidos por no possurem a propriedade da terra. A preparao do herdeiro tambm identificada por Woortmann e Woortmann (1997), ao analisarem o significado do trabalho na vida dos agricultores familiares no Nordeste, no incio da dcada de 1980. Os autores compreenderam a ajuda das crianas e adolescentes como um dos processos do ritual que transforma o menino em homem e a menina em mulher. Assim, a ajuda constitui parte do ciclo de vida dos filhos de sitiantes que so herdeiros e que vo reproduzir o modo de vida campons. Pelos estudos das diferentes realidades empricas, nota-se que camponeses e agricultores familiares valorizavam as virtudes do trabalho na formao das crianas e do futuro herdeiro. Historicamente, o trabalho das novas geraes no mbito das unidades de produo familiar assumiu carter de ajuda e de socializao. Possivelmente, os legisladores tambm tiveram o mesmo entendimento, uma vez que o aparato legal brasileiro no proibiu o trabalho desenvolvido pelas crianas e pelos adolescentes nas unidades de produo agrcola familiar. Como salientou Antuniassi (1983), no Brasil, assim como em outros pases, o trabalho infantojuvenil vinculado empresa familiar no teve regulamentao, sob o pressuposto de que os adultos ligados s crianas por laos de parentesco no as exploravam e nem as submetiam a trabalhos excessivos, insalubres ou perigosos. Entretanto, mais recentemente, alguns estudos sobre a presena da criana nas atividades agrcolas passaram a interpretar a ocupao do trabalho por um determinado perodo, ainda que inverso ao turno escolar, como trabalho infantil.
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Nesta perspectiva de anlise, vale destacar as pesquisas apoiadas pela OIT (2004) e coordenadas por Kassouf (2004). Apesar da ampliao das polticas educacionais e de combate ao trabalho infantil, a pesquisa realizada por Kassouf (2007, p. 327) constatava que, no Brasil, dados da PNAD de 2005 mostram que ainda existem quase trs milhes de crianas e jovens de cinco a 15 anos trabalhando ou 7,8% do total nessa faixa etria, apesar de ter havido um declnio acentuado, principalmente, a partir da metade da dcada de 90. No Rio Grande do Sul, em especfico, Kassouf (2004, p. 89-90) afirma, com base nos dados da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios) de 2001, que existiam 170 mil crianas e jovens na faixa etria entre 5 e 17 anos de idade envolvidos em atividades laborais de risco, sendo que, deste total, 54.059 (31,8%) desempenhavam atividades na agricultura. Contudo, Kassouf (2007) alerta que o trabalho infantil no deve ser tratado como um fenmeno social homogneo, mas um fenmeno marcado pela diversidade de situaes: diferenas de gnero, entre atividades nas reas rural e urbana, de risco ou no, tempo integral ou parcial, no ramo agrcola, comercial, industrial, etc. devem ser analisadas separadamente, j que suas peculiaridades exigem polticas de combate diferenciadas. Alm disso, os diversos fatores envolvidos com a deciso de alocao do tempo da criana para o trabalho precisam ser diferenciados. As abordagens para se tratar de aspectos culturais e de tradio familiar so distintas das de aspectos econmicos, envolvendo pobreza e das de aspectos sociais, envolvendo baixo nvel educacional dos pais e falta de viso de longo prazo, por exemplo (KASSOUF, 2007, p. 346). Sob esta perspectiva, Pontilli e Kassouf (2007) procuram estabelecer a influncia das variveis associadas a caractersticas pessoais e familiares e variveis de infraestrutura escolar sobre os
fatores frequncia e atraso escolar no ensino fundamental, em reas rurais e urbanas, nos estados de Pernambuco e So Paulo. As autoras concluram que a escolarizao perpassa por questes de gnero, na medida em que meninos esto mais propensos a atrasarem-se nos estudos e menos dispostos a frequentarem a escola que meninas. A escolarizao tambm influenciada pelos critrios tnicos, pois crianas de cor branca apresentaram maior probabilidade de frequentar a escola e menores chances de ficarem atrasadas nos estudos, se comparadas a pardos ou negros. Somam-se ainda caractersticas familiares relacionadas aos nveis de instruo e renda familiar: a escolaridade do chefe de famlia e a renda familiar per capita exercem influncia sobre a frequncia e o atraso escolar. As autoras destacam que a melhoria das condies de infraestrutura das escolas, da qualificao e da remunerao dos professores tambm contribui para a frequncia escolar das crianas e apontam que os indicadores educacionais estudados so mais precrios na rea rural, se comparados rea urbana (PONTILLI e KASSOUF, 2007. p. 38-39). No que tange sade, Nicolella, Kassouf e Barros (2008) procuram verificar se o trabalho infantil no setor agrcola afeta mais a sade da criana do que o trabalho exercido em outros setores. A partir dos dados da Pnad 1998 e 2003, os autores concluram que o trabalho no campo no causa impactos distintos na sade da criana em relao a outros setores de atividades. Esse resultado no corrobora o senso comum de que as condies de trabalho no campo so piores que na cidade. Da mesma forma, o impacto do trabalho infantil na sade da criana independente do setor no qual exerce uma atividade, sendo a atividade de risco ou no (NICOLELLA, KASSOUF e BARROS, 2008, p. 697). No entanto, os autores reconhecem a necessidade de pesquisas que faam anlises mais detalhadas das diferentes ocupaes rurais, a fim de se conhecer as repercusses de cada atividade laboral sobre a sade das crianas. Outro trabalho de Kassouf (2007) particularmente ilustrativo em relao a esta perspectiva,
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informando as diferentes abordagens e formas de se quantificar a presena do trabalho infantil, assim como suas causas, associadas baixa renda, pobreza e baixo nvel de escolaridade dos pais. De maneira geral, estes trabalhos acabam contribuindo para a categorizao de trabalho infantil como algo negativo, raramente ampliando o foco para aspectos sociolgicos relacionados ao modo de vida das famlias e o significado do trabalho neste universo social formado por camponeses e agricultores familiares. Kassouf (2007) salienta a maior porcentagem de trabalhadores infantis presentes nas reas rurais em comparao com as reas urbanas, destacando variveis como a pobreza das famlias, a presena de infraestrutura escolar mais fraca, menor taxa de inovao tecnolgica, sendo mais fcil a criana ser absorvida em trabalhos informais, principalmente nos trabalhos agrcolas familiares. Sob este prisma, Kassouf e Ferro (2004) identificaram forte presena do trabalho infantil no meio rural brasileiro, em determinadas atividades produtivas, sobretudo entre agricultores familiares. A partir dos dados da Pnad de 2001, as autoras identificaram presena significativa de uso da fora de trabalho infantil no cultivo de produtos como o fumo, a cana-de-acar, verduras e frutas. Schneider (2005), analisando um relatrio da OIT (OIT, 2004) que realava a ampla presena do trabalho infantil na agricultura familiar, procurou rebater esta compreenso mostrando que o trabalho das crianas no espao das unidades de produo familiar deve ser entendido pelo seu carter pedaggico e formativo, razo pela qual pode assumir o sentido e significado de uma ajuda famlia. O autor chama a ateno para a necessidade de se diferenciar o trabalho precrio, rotineiro e degradante das diversas formas de ajuda realizadas por crianas, especialmente no mbito da agricultura familiar, tendo em vista que o auxlio das crianas nas atividades rurais constituiria uma forma de insero social. Outros autores (NEVES, 1999; WOORTMANN e WOORTMANN, 1997) tambm apontam para a necessidade de uma melhor compreenso sobre
as relaes de trabalho na agricultura familiar, as causas e efeitos do trabalho das crianas nas unidades de produo familiar.
4. A construo do problema do trabalho infantil no cultivo do tabaco

No Brasil, a partir da promulgao da Constituio de 1988 e do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), de 1990, estabeleceram-se medidas jurdicas para impedir a incorporao da criana no mundo do trabalho e garantir seu pleno desenvolvimento fsico e social. Alm disso, esses documentos legais tornam-se marcos da promoo, controle e garantia dos direitos das crianas, que balizam a adoo de polticas pblicas, para a proibio e erradicao de todas as formas de trabalho infantil, em consonncia com as doutrinas da ONU, Unicef e OIT. A criana passou, ento, a ser percebida sob a gide da Doutrina da Proteo Integral, tal como propugnavam os organismos internacionais de defesa dos direitos da criana (MARIN, 2006). As medidas de proteo das crianas e adolescentes ocorreram tambm pela elevao da idade mnima para o ingresso no mercado de trabalho. Assim, a Emenda Constitucional n. 20, de dezembro de 1998, estabeleceu os 16 anos como idade mnima para o ingresso no mercado de trabalho, salvo na condio de aprendiz na faixa etria compreendida entre 14 e 16 anos. No estudo sobre a influncia do aumento da idade mnima para a incorporao no mercado de trabalho, a partir de dados da Pnad de 1995 a 2003, Ferro e Kassouf (2005, p. 326) concluem que, embora a legislao no tenha erradicado o trabalho infantil, ela contribuiu para reduzir a porcentagem de adolescentes no mercado de trabalho. As campanhas educativas tambm tiveram um papel importante para a criao de uma conscincia pblica sobre o problema do trabalho infantil. Nos primeiros anos da dcada de 1990, segundo Neves (1999), diversos agentes sociais, pblicos e privados, embasados em propsitos de condenao das formas perversas de
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agregao de crianas e adolescentes ao trabalho, criaram espaos e situaes para o debate, a conscientizao e a mobilizao da sociedade em torno desse problema social. Por conseguinte, foram institudas polticas sociais destinadas s crianas e aos adolescentes vinculados ao trabalho infantil, o que acenava com a interdio dessas atividades econmicas ilegais e indicava o encaminhamento desses agentes escola, segundo o pressuposto de que lugar de criana na escola e no no trabalho. Outras iniciativas para o combate do trabalho infantil, seja nos espaos urbanos ou rurais, foram orientadas para a transferncia de recursos financeiros para as famlias pobres. Com o apoio de organizaes de cooperao internacionais, o governo brasileiro instituiu o Programa de Erradicao do Trabalho Infantil (Peti), em 1996, com o objetivo de proteger a populao infantojuvenil, entre 7 e 14 anos de idade, vulnerabilizada pela explorao, pobreza e excluso social. O programa foi introduzido nas atividades que configuravam situaes de extrema explorao, a exemplo das carvoarias e ervais de Mato Grosso do Sul, dos canaviais de Pernambuco e do Rio de Janeiro, do sisal e pedreiras da Bahia. Com a concesso de bolsas mensais para as famlias das crianas trabalhadoras, o programa buscava afastar as crianas e adolescentes do mercado de trabalho e criar condies para a sua permanncia na escola. Alm disso, procurava incentivar a apropriao de novos conhecimentos, por meio de atividades culturais, esportivas e de lazer, no perodo complementar ao da jornada de ensino regular. No final da dcada de 1990, o Programa Bolsa-Escola foi ampliado para todos os estados da Federao, para atender um nmero maior de famlias que viviam em situao de pobreza e que recorriam ao trabalho infantil. Dessa forma, o programa constituiu-se em um dos principais programas para combater a explorao de crianas, reduzir a pobreza e distribuir renda. A partir de 2003, com a denominao Bolsa Famlia, o programa configurou-se como principal estratgia do governo de Luiz Incio da Silva
para a erradicao do trabalho infantil e combate pobreza, por meio da transferncia de renda s famlias. Assim, o Programa Bolsa Famlia teve crescimento considervel, totalizando 12.648.890 de famlias beneficirias em 2010, com renda mensal per capita de at R$ 140,00. A famlia com renda mensal per capita entre R$ 70,00 e R$ 140,00 s pode ingressar no programa caso tenha filhos entre 0 e 17 anos de idade. A famlia com renda menor que R$ 70,00 mensais por pessoa tambm pode participar do Programa, independente da idade dos membros da famlia. Atualmente, os propsitos do Bolsa Famlia so ampliar a renda das famlias pobres que tm filhos em idade escolar e reduzir as situaes de vulnerabilidade social das famlias que vivem na extrema pobreza (BRASIL, 2010). Na avaliao dos impactos do Programa Bolsa-Escola, a partir dos dados da Pnad 2005, Ferro e Kassouf (2005) afirmam que o programa tinha eficincia na reduo do nmero de horas mensais de trabalho das crianas, embora os resultados do programa no fossem conclusivos no que tange deciso dos pais em incorporar os filhos no trabalho. Vale ressaltar que o Programa Bolsa Famlia tambm passou a atender agricultores que trabalham em regime de economia familiar, atingidos pela pobreza e vulnerabilidade (PEDREIRA, 2006; ALONSO e SANTANNA, 2010). Em estudo sobre as repercusses do Bolsa Famlia sobre os gastos de alimentos em famlias rurais, Duarte, Sampaio e Sampaio (2009, p. 917) inferem que 88% do valor obtido pelo Programa utilizado na aquisio de alimentos, o que indica que existe um efeito positivo das transferncias monetrias sobre o consumo alimentar das famlias beneficirias. Nas duas ltimas dcadas, os investimentos no combate infantil foram orientados para as denominadas piores formas de trabalho infantil estabelecidas pela OIT, na Conveno 182, promulgada em 1999. De acordo com o artigo terceiro dessa Conveno, as piores formas de trabalho infantil compreendem: (a) todas as formas de escravido ou prticas anlogas escravido, como
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venda e trfico de crianas, sujeio por dvida, servido, trabalho forado ou compulsrio, inclusive recrutamento forado ou compulsrio de crianas para serem utilizadas em conflitos armados; (b) utilizao, demanda e oferta de criana para fins de prostituio, produo de material pornogrfico ou espetculos pornogrficos; (c) utilizao, demanda e oferta de criana para atividades ilcitas, particularmente para a produo e trfico de drogas conforme definidos nos tratados internacionais pertinentes; (d) trabalhos que, por sua natureza ou pelas circunstncias em que so executados, so susceptveis de prejudicar a sade, a segurana e a moral da criana. Nota-se que a alnea d faz referncia a trabalhos prejudiciais sade da criana, entendida pela Conveno n. 182 como toda pessoa menor de 18 anos de idade. O Decreto n. 6.481, de 12 de julho de 2008 que regulamenta o terceiro e quarto artigos da Conveno 182 da OIT, aprovada pelo Decreto Legislativo n. 178, de 14 de dezembro de 1999 e promulgada pelo Decreto 3.597, de 12 de dezembro de 2000 inseriu o trabalho no fumo na lista das piores formas de trabalho infantil, por suas possveis repercusses sobre a sade. O Decreto 6.481, no primeiro artigo, aprova a Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (Lista TIP) proposta pela OIT e, no segundo artigo, probe o trabalho do menor de 18 anos nas atividades previstas na Lista TIP Nesta lista, . esto especificados os Trabalhos Prejudiciais Sade e Segurana que ocorrem nas atividades agrcolas, pecuria, silvicultura e explorao florestal, detalhando os trabalhos especficos da produo do fumo, algodo, sisal, cana-de-acar e abacaxi. Segundo a Lista TIP as tarefas nesses , cultivos representam riscos para as crianas e adolescentes decorrentes do esforo fsico e posturas viciosas, exposio s poeiras orgnicas e seus contaminantes, como fungos e agrotxicos, contato com substncias txicas da prpria planta,
acidentes com animais peonhentos, exposio sem proteo adequada radiao solar, umidade, chuva, frio, acidentes com instrumentos perfuro-cortantes. As provveis repercusses sade das crianas so afeces msculo-esquelticas, pneumonoconioses, intoxicaes exgenas, cnceres, bissinoses, hantaviroses, urticrias, envenenamentos, intermaes, queimaduras na pele, envelhecimento precoce, cncer de pele, desidratao, doenas respiratrias, ceratoses actnicas, ferimentos e mutilaes, apagamento de digitais (BRASIL, 2008). A Lista TIP tambm faz referncias aos riscos sade nas atividades de beneficiamento do fumo, sisal, castanha de caju e cana-de-acar, resultantes do esforo fsico, levantamento e transporte de peso, exposio a poeiras orgnicas, cidos e substncias txicas, com repercusses manifestas em fadiga fsica, afeces msculo-esquelticas bursites, tendinites, dorsalgias, sinovites, tenossinovites , intoxicaes agudas e crnicas, rinite, bronquite, vmitos, dermatites ocupacionais e apagamento das digitais (BRASIL, 2008). Isto significa que os trabalhos no fumo, tanto na produo quanto no processamento de suas folhas, representam srios riscos sade que comprometem o pleno desenvolvimento das crianas. O problema do trabalho infantil no cultivo do fumo ganhou maior notoriedade com a ratificao da Conveno-Quadro para Controle do Tabaco (CQCT), em novembro de 2005. A CQCT considerada o primeiro tratado internacional de sade pblica, proposto pela Organizao Mundial de Sade (OMS) e negociado por quase 200 pases, entre 1990 e 2003. A partir do reconhecimento dos graves danos sanitrios, sociais e econmicos decorrentes do tabagismo, esse tratado internacional busca reduzir o consumo, a comercializao e a produo do tabaco (SOUZA, 2010). No que tange produo do tabaco, o artigo 17 prope a implementao de medidas que viabilizem a adoo de alternativas de produo economicamente viveis para os agentes envolvidos na produo e comercializao do tabaco. J o artigo 18 busca responsabilizar os estados signatrios para o cumprimento das
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obrigaes relativas proteo do meio ambiente e sade das pessoas, nas atividades de cultivo do tabaco e na fabricao de produtos de tabaco. Neste sentido, os agricultores produtores de tabaco ficaram sob a mira de diferentes documentos internacionais, ratificados pelo governo brasileiro, no sentido de reduzir o cultivo, garantir a sade dos trabalhadores e interditar o trabalho das crianas. Por consequncia, houve maior fiscalizao de pais e mes no sentido de no empregar os filhos no cultivo e beneficiamento do tabaco e de encaminh-los para a escola. Todavia, a tendncia universalizao das representaes da infncia em cujo eixo mobilizam-se os diversos movimentos de moralizao, conscientizao e denncia contra a explorao da fora de trabalho infantil normalmente desconsidera as especificidades dos contextos econmicos, sociais e culturais dos diversos grupos sociais em que as crianas vivem. Considerando-se que a infncia uma construo social, interessa compreender os significados de infncia, do trabalho e escola nos processos de socializao dos filhos dos agricultores familiares que cultivam o tabaco.
5.1. Os significados de infncia nas geraes dos pais e filhos

Rememorando suas infncias, os agricultores fumicultores de Agudo destacam a importncia que era atribuda ao trabalho na formao profissional e moral das crianas. Eles associam a sua prpria infncia como um tempo de dificuldades, de muito trabalho e de uma educao marcada pela autoridade dos adultos, que determinava as condutas das crianas e jovens. A infncia compreendia um curto espao de tempo, tendo em vista que muitos trabalhos e responsabilidades eram transferidos para as crianas, to logo adquirissem fora fsica e capacidade de compreender e executar tarefas. As concepes de infncia em sua relao com o ldico, a educao formal e a liberdade criativa, isenta de responsabilidades com seu sustento e trabalho, caractersticas das orientaes jurdicas e do mundo burgus, no correspondiam com as relaes na unidade de produo familiar da poca. Nesta, o trabalho constitua-se um princpio educativo, parte da formao do futuro adulto, ao lado de uma rpida passagem pela escola, para alcanar o domnio da escrita, da leitura e das operaes matemticas. Desta forma, o trabalho teve amplo significado na infncia dos pais. Na memria dos pais de famlias de Agudo, as crianas participavam da vida da propriedade desde muito cedo. Mesmo ainda incapazes de trabalhar, elas frequentavam os ambientes de trabalho dos pais e, na medida em que adquiriam capacidade fsica e mental, desenvolviam algumas tarefas consideradas leves, para iniciar o processo de aprendizagem junto com os pais. Os trabalhos leves eram aquelas tarefas desenvolvidas na casa ou nos arredores dela e nas roas de subsistncia. Os trabalhos domsticos e o trato com os pequenos animais, bem como capinar a horta, carregar lenha para a cozinha, dentre outros, eram os primeiros afazeres aprendidos, mas sempre percebidos pelos adultos como ajuda.
5. Infncia, trabalho e escola entre os agricultores fumicultores de Agudo

A representao da infncia entre agricultores familiares de Agudo, que so produtores de tabaco, assume caractersticas influenciadas pela universalizao das concepes de proteo criana e ao adolescente. As aes coercitivas do Estado e das instituies econmicas, bem como a maior facilidade de acesso escola, influenciam as representaes sobre a infncia no universo social e cultural dos produtores de tabaco. Todavia, alguns aspectos da sociabilidade permanecem vivos na reproduo social dos agricultores, os quais so transmitidos s novas geraes, perpassando pela valorizao do trabalho no processo de formao e pelo fortalecimento das relaes de solidariedade familiares.
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A solidariedade, portanto, constitui um valor presente na cultura dos agricultores familiares de Agudo, que se transfere para as novas geraes. As atividades desenvolvidas pelas crianas assumem, ainda hoje, um carter de ajuda aos familiares, no sendo considerado propriamente um trabalho. Em seu tempo, os agricultores familiares entrevistados relatam a necessidade e a obrigatoriedade da ajuda aos seus pais, como condio para a sobrevivncia da unidade de produo familiar. Os pais necessitavam da mo de obra dos filhos tanto nos afazeres domsticos e nos arredores da casa, quanto nas atividades da roa, conforme a fora fsica das crianas. Em tempos passados, as famlias eram numerosas e todos participavam da vida produtiva da propriedade, inserindo-se precocemente nas diversas atividades necessrias na propriedade familiar, em conformidade com a diviso social de gnero e a capacidade fsica e intelectual. O trabalho dos filhos tinha um papel fundamental na complementao da mo de obra familiar e uma estreita relao com o consumo familiar: Naquela poca d pra dizer que quem comia tinha que trabalhar, hoje no mais (agricultor familiar, 50 anos). Revela-se, assim, a necessidade da ajuda das crianas nos diversos trabalhos, a fim de garantir a continuidade da vida da famlia na agricultura. Contudo, os agricultores familiares entrevistados em Agudo afirmam que houve mudanas nas concepes sobre o trabalho dos filhos. Eles garantem que, atualmente, os filhos no so obrigados a trabalhar como antigamente, em seu tempo de infncia. Os trabalhos realizados pelas crianas e adolescentes ocupam pouco tempo do dia e tm o propsito de orientar para o desenvolvimento do senso de responsabilidade, como valor fundamental para a vida em sociedade, com a observncia das possibilidades fsicas e mentais das crianas e adolescentes. Os trabalhos destinados aos filhos so considerados orientadores da vida em qualquer meio, que servem de aprendizado do valor do trabalho e da conquista da autonomia pessoal.
Os pais, ao confrontarem a infncia por eles vivida e a infncia dos filhos, facilmente concluem que os filhos gozam de maior liberdade. Eles garantem que hoje os filhos so mais poupados em relao ao trabalho, quando comparado com a obrigatoriedade do auxlio em sua poca. Agora, se as crianas no querem, a gente no obriga a fazer as coisas. No nosso tempo, no. Se os pais diziam que tinha que fazer isso, a gente ia e fazia (Agricultora familiar, 35 anos). Num tempo pretrito, as crianas no tinham o direito de se furtar do trabalho, pois os pais impunham a obrigatoriedade do trabalho, que se exercia inclusive por meio da coero e do castigo. Atualmente, os filhos so educados com mais liberdade: Minha infncia foi isso, menos liberdade, e os jovens hoje tm muita liberdade (Agricultor familiar, 50 anos). A liberdade observada de forma positiva pelos pais, quando relacionada com as maiores possibilidades de escolhas concedidas aos filhos. Contudo, esta mesma detm uma conotao negativa quando entendida como um obstculo educao, ao controle dos pais sobre as atitudes das crianas e dos jovens. Na concepo dos pais entrevistados, a ajuda dos filhos compreendida como um processo educativo que permite a socializao das crianas e jovens no modo de vida local. As atividades desenvolvidas pelos jovens, respeitando-se as condies fsicas e as responsabilidades escolares, proporcionam a insero destes nos valores e culturas locais, sendo um momento de transmisso dos conhecimentos necessrios para a continuidade dos modos de vida dos agricultores familiares. Assim, os pais argumentam que os conhecimentos relativos agricultura devem ser transmitidos aos filhos, concomitantemente aos conhecimentos adquiridos pela escola. Tem a questo da aprendizagem tambm. Porque no colgio tem que aprender. A tarefa que o senhor d no colgio eles vo ter que aprender, e por que que em casa eles no podem aprender? Como se deita uma galinha, como se trata um
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porco, como se tira leite, como se planta uma verdura, como se planta uma mandioca ou uma batata, a batatinha, que a alimentao do produtor rural (Agricultor familiar, 62 anos). Desta forma, a instituio familiar que pode transmitir os conhecimentos da propriedade e que integra as novas geraes aos modos de vida na agricultura. Inserindo as crianas e jovens nos afazeres da propriedade, os pais vo ensinando valores como a responsabilidade, a importncia do trabalho e os benefcios de viver no rural. Valores que, segundo eles, no so apresentados na escola. O trabalho caracteriza-se, no imaginrio dos agricultores de Agudo, como um processo educativo pelo qual transmitido o modo de vida local e os conhecimentos necessrios para tornar-se futuro agricultor ou agricultora. A convivncia diria das crianas e jovens, tanto nas atividades produtivas quanto nos espaos da casa, considerada por todos como princpio fundamental para a socializao, popularmente chamada pelos entrevistados de educao. A relao com a famlia, o respeito, o trabalho e a busca por melhores condies de vida so valores transmitidos aos filhos no convvio dirio da propriedade. Valores que perpassam geraes e que ainda so considerados vlidos e indispensveis formao dos futuros herdeiros. Deste modo, a formao do sucessor constitui um objetivo inerente insero dos jovens no trabalho da propriedade familiar. Quando o filho acompanha seu pai na roa, ou sua filha auxilia nos afazeres dos arredores da casa, eles vo apropriando-se do modo de vida local, dos saberes e dos fazeres que sustentam a unidade de produo familiar. O processo de socializao no espao rural, por meio da convivncia familiar e comunitria, integra a criana e o jovem ao meio social e cultural dotado de peculiaridades. A infncia torna-se, ento, a idade mais adequada para transmitir os valores especficos do modo de vida rural, como forma de dar continuidade ao grupo social.
5.2. Trabalho familiar e trabalho dos filhos

Os estudos sociais que problematizam as unidades de produo familiar associam a famlia, a terra e o trabalho como o trip sob o qual se sustenta a reproduo camponesa. Esses valores so construdos sob a lgica do trabalho familiar, sendo a terra o principal meio de produo das necessidades indispensveis reproduo da famlia. Neste universo, os filhos tm papel fundamental, pois influenciam diretamente a racionalidade econmica sendo parte integrante do ncleo consumidor, bem como de trabalhadores (CHAYANOV, 1974). De fato, os agricultores analisados relatam que sempre trabalharam na agricultura, tanto na produo mercantil de tabaco quanto na produo de autoconsumo. Desta forma, davam continuidade aos ciclos de sobrevivncia e reproduo da unidade familiar. Os agricultores fumicultores de Agudo por ns entrevistados distribuem as principais tarefas do processo produtivo agrcola entre os membros da famlia. Para fins de anlise das atividades das crianas e jovens, alm da diviso do trabalho por gnero, procurou-se distribuir em dois grupos etrios, dos 6 aos 16 anos e dos 16 aos 18 anos de idade. A Tabela 1 demonstra atividades que, de forma geral, podem ser ligadas reproduo das famlias (como cuidados com a famlia, preparo da alimentao, entre outras), separadas pelos membros das famlias. A posio de cada membro definida pela relao com o(a) chefe de famlia. Mesmo que em alguns casos a criao de animais aparea entre os principais produtos das famlias dos agricultores entrevistadas, atividades como o trato de animais ou ordenha das vacas tambm podem ser relacionadas ao sustento da famlia. Independente de ser para consumo ou para venda, percebe-se que h diferenas no que se refere posio na hierarquia da famlia na atividade de ordenhar as vacas, que em 58,97% dos casos so atribuies das mulheres e em apenas 17,95% do chefe da famlia. De forma geral, tambm se pode relacionar tal atividade com crianas e jovens mais novos, sendo 7,69% dos casos tanto
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Tabela 1. Realizao das atividades ligadas reproduo familiar entre agricultores familiares de Agudo/RS (%). Quem realiza
Chefe Cnjuge Filhos 06 - 16 anos incompletos Filhas 06 - 16 anos incompletos Filhos 16 - 18 anos Filhas 16 - 18 anos Pai Me Outros Todos na famlia Total
Trabalhos domsticos
10,20 48,98 4,08 24,49 0,00 4,08 0,00 8,16 0,00 0,00 100
Trabalhos na horta e pomar

25,58 55,81 6,98 2,33 0,00 0,00 2,33 4,65 2,33 0,00 100
Limpeza do tio e quintal

31,37 45,10 9,80 5,88 3,92 0,00 1,96 0,00 0,00 1,96 100
Ordenha das vacas

17,95 58,97 7,69 7,69 2,56 2,56 0,00 2,56 0,00 0,00 100
Trato dos animais

41,82 32,73 10,91 3,64 7,27 0,00 0,00 1,82 0,00 1,82 100,00
Fonte: Pesquisa Infncia, trabalho e relaes de gnero na agricultura familiar CNPq/UFSM/UFRGS/UFG 2010.
para meninos quanto para meninas, na faixa de 6 a 16 anos. J no caso do trato aos animais, a maior frequncia encontrada entre os(as) chefes das famlias (41,82%), seguido pelos seus cnjuges (32,73%) (em 74% dos casos, os chefes so do sexo masculino). Essa atividade tende a se concentrar, tambm, entre os filhos do sexo masculino (18,18%, no total). Em 1,82% dos casos a famlia toda mobilizada para tratar os animais. Em relao ao trabalho domstico, tipicamente considerado feminino, nota-se que em 48,98% dos casos so realizados pelos cnjuges (na maioria, esposas dos chefes das famlias). De fato, em apenas 10,20% das famlias entrevistadas os chefes auxiliam na realizao das atividades domsticas; em 24,49% das famlias so as filhas dos agricultores familiares entre 6 e 16 anos incompletos que realizam as atividades domsticas. J a limpeza do ptio e quintal apresenta-se de forma mais distribuda entre o casal, embora tambm haja predomnio das mulheres cnjuges (45,10%) sobre os esposos (31,37%). Entre os demais membros das famlias, meninos e homens realizam essas atividades mais frequentemente (15,69%). Alm do fumo, os agricultores familiares plantam milho, que destacado como o segundo principal cultivo, tanto de interesse comercial quanto para fornecimento a sunos, aves e bovinos. Pelo costume, o milho plantado logo aps a colheita do fumo, para aproveitamento residual da adubao efetuada no fumo. O arroz e o feijo so
cultivados pelos agricultores familiares para atendimento do consumo familiar, mas, sempre que possvel, vendem os excedentes. Tambm costumam criar sunos para fornecimento de carne e banha, bem como dispor de alguns bovinos para produo de leite e trao animal. Essas atividades de importncia na segurana alimentar e na complementao da renda familiar acabam exigindo dedicao e trabalho coletivo de todos os membros da famlia. Vale ressaltar que a ajuda das crianas e jovens torna-se uma necessidade, uma vez que baixo o nmero de membros que integram as 27 famlias includas na amostra. Conforme o Figura 1, a maior parte das famlias (33,3%) composta por quatro indivduos, isto , o casal e dois filhos. A outra parte das famlias (29,6%) formada por apenas trs pessoas, o casal e um filho. Por outro lado, as maiores famlias encontradas, compostas por sete integrantes, representam to somente 7,4% do total. O baixo nmero de integrantes das famlias dos agricultores familiares de Agudo implica intensificao do trabalho do casal e na necessidade da ajuda dos filhos para a realizao de tarefas, no espao domstico, no fumo ou em outras atividades produtivas. Porm, a ajuda dos filhos com menos de 18 anos torna-se uma necessidade no somente porque a famlia pequena, mas tambm porque o fumo muito exigente em termos de mo de obra, apresentando tarefas durante o ano inteiro.
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Figura 1. Composio das famlias por nmero de integrantes.

35,0 30,0 Nmero de pessoas na famlia (%) 25,0 20,0 15,0 11,1 10,0 5,0 ,0 7,4 18,5 29,6 33,3
3 pessoas
4 pessoas
5 pessoas
6 pessoas
7 pessoas
As atividades do fumo comeam com a preparao das bandejas de isopor com substrato, distribuio das sementes em cada cavidade das bandejas, irrigao at a germinao, organizao das bandejas nos tanques onde as mudas recebem gua fertilizada, transplante das mudas na lavoura e aplicao dos tratos culturais para combate das pragas e colheita folha por folha, conforme a maturao. Antes do incio da colheita, as famlias limpam as estufas para receber a colheita do fumo. Na sequncia, os agricultores familiares colhem folha por folha e, com carroa tracionada por boi ou com trator, as transportam at a estufa. Nesta instalao, organizam o fumo nas varas, carregam a estufa, preparam a lenha no forno e vigiam a noite at atingir o ponto de secagem recomendado. Depois, devem descarregar a estufa, classificar as folhas, formar fardos nas prensas e identific-los com etiquetas. Antes, porm, precisam limpar os galpes onde fazem a classificao, enfardamento e etiquetagem do fumo, a fim de retirar as sujidades que podem depreciar o fumo ou atrair ratos e outras pragas como as traas que furam as folhas depois de dessecadas. No inverno, quando os agricultores ainda esto classificando as folhas do fumo, j devem comear os preparativos de um novo ciclo produtivo, com
o plantio das sementes e formao das mudas necessrias para a prxima safra. Assim, as atividades relacionadas com a produo do fumo, desde o preparo do solo, plantio, tratos culturais at colheita, so realizadas, sobretudo, pelo casal (somando 85,97%), com maior frequncia pelos chefes da famlia (47,37%). O mesmo se repete quando se trata da secagem e classificao do fumo (44,26% para os chefes das famlias), como indica a Tabela 2. As tarefas ligadas limpeza e manuteno das instalaes da propriedade so realizadas tanto pelos chefes de famlia (42,55%) quanto pela esposa (46,81%). Os filhos e filhas no participam muito na realizao desse tipo de tarefa, mas essa participao aumenta conforme a idade. Nota-se que a participao dos meninos de 6 at 16 anos incompletos no atinge 5% em cada um dos casos, enquanto que a participao das filhas na mesma faixa etria no chega a 3%. Os filhos de agricultores com idade acima de 16 anos contribuem para o trabalho familiar em cerca de 8% dos casos, tanto no preparo do solo, cultivo e colheita quanto na secagem e classificao do fumo, mas o mesmo no se repete quando se trata da limpeza e manuteno das instalaes (2,13%). A contratao de trabalhadores assalariados pode ser considerada frequente entre as famlias entrevistadas (66,7% do total). Vale ressaltar que
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Tabela 2. Realizao das atividades no fumo, municpio de Agudo/RS (%). Quem realiza
Chefe Cnjuge Filhos 06 - 16 anos incompletos Filhas 06 - 16 anos incompletos Filhos 16 - 18 anos Filhas 16 - 18 anos Pai Me Outros Todos na famlia Total
Preparo do solo, cultivo e colheita

47,37 38,60 3,51 0,00 8,77 0,00 0,00 0,00 1,75 0,00 100
Secagem e classificao do fumo

44,26 37,70 3,28 1,64 8,20 1,64 1,64 1,64 0,00 0,00 100
Limpeza e manuteno das instalaes

42,55 46,81 4,26 2,13 2,13 0,00 0,00 2,13 0,00 0,00 100
a contratao de assalariados ocorre somente no perodo de maior necessidade, como na colheita, como forma de ampliao da fora de trabalho da famlia. Entre as famlias que contratam mo de obra assalariada, 55,6% o fazem entre um e trs trabalhadores e 44,4%, entre quatro e seis trabalhadores. Nem sempre possvel incorporar mquinas na produo do fumo, uma vez que cultivado em terrenos acidentados ou em encostas de morros, s vezes, ngremes. Dentre as 27 famlias pesquisadas, apenas 29,6% dispem de trator e equipamentos agrcolas relacionados, como arado e reboque. A junta de bois para trao animal encontrada em 88,9% dos casos, bem como a carroa para transportar a produo e o arado para preparo do solo. A variedade de fumo produzido Virgnia, cuja secagem precisa de estufas, o que as tornam instalaes obrigatrias em todas as famlias fumicultoras. Portanto, as condies tcnicas da prpria atividade do fumo, a baixa incorporao de tecnologias mecnicas e o relevo acidentado implicam no uso intensivo da mo de obra familiar. No entanto, os agricultores admitem gostar da atividade do fumo e desejam continuar nessa atividade, por ser considerada economicamente compensatria. Os agricultores dominam os procedimentos tcnicos do cultivo e processamento das folhas do fumo, uma vez que 37,04% dos chefes de famlias trabalham nessa
atividade entre mais de 21 at 30 anos e 33,33% mantm-se nessa atividade entre 31 e 40 anos, como mostra a Tabela 3. Os agricultores afirmam que evitam incorporar os filhos nos trabalhos com o fumo, principalmente nas tarefas realizadas na roa. Mas, ao mesmo tempo, admitem que algumas tarefas desempenhadas nos galpes, como juntar folhas no cho, colocar lenha no forno e auxiliar na classificao, so realizadas, por vezes, com o auxlio dos filhos. Estas tarefas ocorrem, principalmente, no perodo de frias escolares, quando os filhos tm disponibilidade de tempo e quando h aumento das demandas de fora de trabalho na propriedade. Mas a maioria dos pais considera o trabalho no fumo pesado, principalmente em relao colheita, perodo em que o trabalho na roa intenso e cansativo. Ademais, o calor do sol e as chuvas que ocorrem durante a colheita so considerados prejudiciais sade. O trabalho com agrotxicos tambm compreendido como prejudicial, embora garantam que estejam diminuindo o uso desses insumos na lavoura. Por estas razes, os pais afirmam que a insero da criana no trabalho da unidade de produo familiar vem tornando-se mais facultativa e dependente, em grande medida, da escolha dos filhos. Os pais aceitam a participao dos filhos mais velhos na propriedade, e eles demonstram mais interesse por permanecer nas
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Tabela 3. Perodo de tempo de cultivo de fumo dos chefes das famlias. Perodo
1 - 10 anos 11 - 20 anos 21 - 30 anos 31 - 40 anos 41 - 50 anos Total
Chefes de famlias (%)

3,7 22,22 37,04 33,33 3,7 100
atividades agropecurias, enquanto que as filhas e os filhos mais novos no demonstram tanto interesse. Assim, as filhas e os filhos mais novos tm, na maioria dos casos, liberdade concedida pela famlia para no trabalhar com o fumo. Muitos apenas realizam algumas atividades domsticas e nos arredores da propriedade, ou ainda, no cuidado com os irmos mais novos. Essas tarefas so transferidas, sobretudo, para as meninas, que passam a ser responsveis pelas atividades domsticas, liberando a me para os trabalhos de colheita e processamento do fumo. Entretanto, ainda frequente a presena dos filhos pequenos na roa, no para o trabalho, mas nos casos em que os pais no tm algum para cuidar de seus filhos em casa. Assim, as mes podem manter seus filhos prximos, ao mesmo tempo em que realizam as atividades agrcolas. O trabalho, na perspectiva dos agricultores, interliga a criana e o adolescente propriedade e comunidade local, possibilitando a valorizao do meio em que vive. Nesse contato cotidiano, as crianas aprendem a valorizar as peculiaridades da convivncia nos espao rural, qualificado pela menor dependncia do consumo urbano, pela possibilidade de produzir e consumir alimentos saudveis, pela proximidade com a vida em comunidade e pelo afastamento dos perigos da violncia apresentada pelos meios de comunicao de massa, dentre outras vantagens mencionadas.
5.3. Infncia e escola: a viso dos agricultores fumicultores

Na compreenso dos agricultores de Agudo, as escolas contribuem para transmitir valores urbanos e,
pelo fato de a maioria ser localizada na zona urbana, proporcionam um contato e aprendizado constante do modo de vida urbano, em detrimento da cultura rural local. Apesar destas crticas, os agricultores entrevistados no desmerecem a escola enquanto instituio fundamental para a educao e preparao de um futuro melhor para os filhos. H um incentivo constante para a escolarizao dos filhos, que alimentado no apenas pela obrigatoriedade da lei, mas pela possibilidade de uma vida melhor na cidade. Ela tem que estudar e tem que aprender a trabalhar tambm em alguma coisa. Depois ela que decide o que vai seguir (Agricultor familiar, 39 anos). Observa-se a influncia crescente da legislao sobre a percepo dos pais em relao escola, no sentido de responsabiliz-los quanto necessidade de garantir a frequncia escolar dos filhos. Por outro lado, os pais reconhecem que seus filhos tm facilidades de acesso escola, seja pela gratuidade do ensino, do transporte escolar e de outros incentivos proporcionados pelo poder pblico municipal ou estadual. Como parmetro, os agricultores familiares relacionam as suas prprias experincias para avaliar a escola. A educao escolar fundamental vivenciada pelos agricultores familiares reduzia-se ao domnio da leitura, escrita e clculos matemticos. Eles garantem que os pais no tinham por costume incentivar a continuidade dos estudos escolares de seus filhos. A necessidade do trabalho das crianas e o difcil acesso escola, pelo menos para a maioria das famlias que moravam em locais distantes dos centros urbanos, potencializavam a evaso escolar, assim que as
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crianas completavam a quarta ou quinta srie do Ensino Fundamental. As crianas, portanto, frequentavam as sries ofertadas nas escolas rurais prximas s suas propriedades, as quais atendiam as necessidades de conhecimentos segundo as percepes, bem como permitiam que o jovem atuasse na agricultura. Alguns agricultores destacaram que a necessidade de auxiliar nos trabalhos da roa se sobrepunha aos interesses da escolarizao, uma vez que a frequncia escolar implicava perdas das capacidades produtivas da famlia. Alm disso, era invivel proporcionar a continuidade dos estudos para todos os filhos, visto que as famlias eram grandes e sem recursos para cobrir gastos com a educao escolar. Assim, de acordo com a Figura 2, entre os casais chefes das famlias estudadas, 76,4% tm o Ensino Fundamental incompleto, 13,7% tm o Ensino Fundamental completo, 3,9% tm Ensino Mdio incompleto e 1,9% conseguiram concluir o Ensino Mdio, o que indica baixo nvel de escolaridade. Em apenas duas famlias, os cnjuges, isto , as esposas, ingressaram no Ensino Superior, mas no conseguiram conclu-lo. No contexto atual, os pais entendem que a continuidade da formao escolar, seja em nvel mdio ou superior, possibilita melhores ocupaes laborais no futuro. Hoje a escola a base de tudo. Se a gente tivesse a oportunidade que nem nossos filhos tiveram, ns tambm tava com a caneta atrs
da orelha e no aqui (Agricultor familiar, 50 anos). As referncias esto associadas uma vida mais fcil, trabalho leve e melhor remunerao, observadas nas relaes de trabalho urbanas, nas quais a escolarizao fundamental. Assim, a educao escolar valorizada pelos pais como um passo para melhorar a condio de vida quando comparada ao trabalho na agricultura e, principalmente, com o fumo. Por meio das falas, os agricultores familiares de Agudo admitem que, embora existam vantagens do modo de vida rural, o trabalho assalariado no meio urbano mais fcil e seguro quando comparado instabilidade da produo agrcola. O trabalho urbano, desta forma, avaliado como trabalho leve e mais saudvel em relao ao trabalho com o fumo. Por isso que a gente acha que eles tm que estudar. Pra pelo menos tentar ter uma vida mais fcil, que no precisam trabalhar com o fumo (Agricultora familiar, 39 anos). Sob este prisma, alguns agricultores familiares entrevistados em Agudo alertam os filhos para que aproveitem a oportunidade de estudar, no sentido de prospectar um futuro mais fcil, menos desgastante. Desejam, desta fora, que os filhos no repitam a mesma sina no trabalho do fumo, conforme depoimento: Mas pra quem tem condies de estudar e arrumar outro emprego eu acho que melhor. Tu sofre muito na roa com intemprie (Agricultor familiar, 50 anos).
Figura 2. Grau de escolaridade dos casais chefes das famlias (%).

EM completo - 2% 4% Em imcompleto 4% - ES incompleto
14% EF completo
76% - EF incompleto
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O sentido da infncia preservado na memria dos pais distingue-se, em parte, das atuais compreenses permeadas pelas mudanas na concepo poltica, social e cultural. Se antes a infncia era uma fase da vida de preparao dos futuros sucessores, hoje, a obrigatoriedade da escolarizao e a valorizao do ensino escolar tornam-se caminhos para a preparao para uma vida melhor, que pode ser alcanada pelo trabalho no meio urbano. Nota-se que h uma relao contraditria entre a valorizao do modo de vida rural e os anseios para o futuro dos filhos, que oscila entre o desejo da permanncia dos filhos na propriedade e a percepo do trabalho urbano como possibilidade de uma vida melhor. Um ou outro tem que assumir a propriedade. Um tem que ficar. Todos estudar no d. E tem que ter dinheiro pra estudar tambm (Agricultora familiar, 36 anos). A aspirao de um sucessor observada na maioria das falas, mas principalmente entre as famlias com dois ou mais filhos. Se vocs querem trabalhar fora, tem que estudar. Mas se querem voltar pra lavoura, o estudo tambm no em vo. (Agricultor familiar, 48 anos). Contudo, no descartam os benefcios de estudar, mesmo que permaneam na propriedade. Ressaltam, assim, as possibilidades da escolarizao sem a perda dos vnculos com a terra. Eu quero que eles estudem, mas que no abandonem aqui. Que saibam o que uma propriedade. Que tenham um vnculo. Porque ns aqui felizmente temos feijo orgnico, arroz orgnico, a mandioca no tem veneno, a batata no tem veneno, o melado no tem veneno, o mel que eu produzo no tem, a carne a gente produz ali dentro do chiqueiro. O milho que eu consumo, que fica comigo, esse no tem veneno (Agricultor familiar, 35 anos). Com isso, os conhecimentos transmitidos pela escola no excluem a necessidade de transmisso dos valores familiares e comunitrios do rural, para que os filhos possam escolher o futuro desejado.
A liberdade de escolha permitida na medida em que as crianas e adolescentes tenham conhecimento das opes de vida e de trabalho. Ou seja, a maioria dos agricultores entrevistados acredita ser necessrio que seus filhos conheam a vida e o trabalho no meio rural, para que possam decidir sobre o seu futuro, seja como trabalhadores urbanos ou rurais. Alguns pais afirmam que o incentivo no permanncia dos filhos na agricultura deve-se crescente desvalorizao da produo agropecuria. A escola, na maioria dos casos, significada no processo de qualificao para o mundo do trabalho urbano, mas no referenciada na preparao para o trabalho agrcola. Ou seja, os pais no percebem a escola como instituio responsvel pela educao para o trabalho rural, da que a famlia deve continuar com sua histrica atribuio educativa dos filhos pelo trabalho coletivo familiar.
5.4. Trabalho infantil? - os agricultores fumicultores em face da legislao

Ao longo dos ltimos anos, o receio de multa e a crescente coero das empresas fumageiras tm influenciado na reduo do trabalho dos filhos na agricultura. A polmica em torno da legislao que probe o trabalho de menores de 18 anos divide as opinies. A maioria dos agricultores entrevistados destaca a discordncia com a necessidade de uma legislao que fiscaliza a educao dos pais, principalmente em uma situao em que no identificam a presena de trabalho obrigatrio ou trabalho escravo, como costumam denominar. Acreditam que esta no a realidade da agricultura familiar em Agudo ou no Rio Grande do Sul, da que no h necessidade de uma legislao que interfira sobre a organizao do trabalho e da vida familiar. Identificam a necessidade de compreenso das relaes de produo familiar por parte dos legisladores para que possam perceber que as leis, por eles criadas, no condizem com a realidade local. As atividades desenvolvidas pelos filhos so consideradas como educativas. Isto , elas
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constituem o processo de socializao dos filhos de agricultores familiares, de preparao dos sucessores, de valorizao do trabalho da agricultura e de reproduo de seus modos de vida. Os pais entrevistados em Agudo acreditam que a lei impossibilita a formao e a permanncia dos sucessores, o que acarretar o fim da agricultura familiar na regio. Compreendem que, comos conhecimentos escolares distantes dos valores rurais e com a proibio do trabalho das crianas na agricultura, dificilmente os filhos permanecero na propriedade. Este um fator que j vem sendo demonstrado na diminuio e no envelhecimento da populao nas comunidades rurais de Agudo. Portanto, reafirmam que o trabalho fundamental para que aprendam o modo de vida e a sobrevivncia no meio rural. Acreditam que, se os filhos no aprenderem a trabalhar na propriedade antes de atingir os 16 anos, dificilmente eles tero interesse de aprender posteriormente. Outrossim, acreditam que no daro valor ao modo de vida rural, caso no tenham contato cotidiano com o trabalho familiar. Assim, o trabalho apresentado como parte indispensvel da sociabilidade das crianas no meio rural, bem como uma forma de aprendizagem e reproduo de um modo de vida que deve ser valorizado e, ainda, como precauo para os desvios de conduta. Ponto presente nas falas dos agricultores entrevistados a superproteo das leis como uma das causas dos desvios de conduta dos adolescentes na regio. O contato com as drogas e lcool e a sexualidade prematura so considerados desvios sociais, consequncias da liberdade dos adolescentes que no tm ocupao e que desvalorizam os ensinamentos dos pais.
6. Consideraes finais
Neste artigo demonstramos que a infncia uma construo sociocultural. Isso significa que existe uma multiplicidade de maneiras de entender, expressar, representar e viver a infncia, que se transformam ao longo do tempo. Os agricultores familiares que cultivam fumo em
Agudo construram suas percepes sobre a infncia e estratgias de socializao das crianas, a fim de prepar-las para a vida em sociedade e de garantir a reproduo social da famlia. No entanto, a progressiva integrao campo-cidade, a ampliao das instituies escolares e o avano da legislao de proteo dos direitos das crianas tendem a reduzir a importncia do papel da famlia na educao dos filhos e a construir novas formas de sociabilidade, transformando as vises sobre a infncia e o trabalho da criana. A atual legislao brasileira, expressa na Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil, passou a categorizar como trabalho infantil todas as tarefas realizadas pelas crianas e adolescentes no cultivo do fumo. A categorizao de trabalho infantil est associada aos riscos que todas as tarefas de produo e de processamento do fumo podem causar sobre a sade e ao pleno desenvolvimento fsico e emocional das crianas e adolescentes. Essa legislao segue orientaes propugnadas por organismos internacionais, especialmente pela OIT, que defende uma concepo universal no sentido de proibir o trabalho das crianas e de valorizar o ensino escolar. Desta forma, os aparatos jurdicos ampliaram a noo de trabalho infantil, estendendo para diversas atividades que ocorrem no mbito da agricultura familiar brasileira. Pela legislao vigente, pode-se dizer que os agricultores familiares tornar-se-iam os principais exploradores da fora de trabalho infantil no Brasil. Porm, o estudo demonstrou que existe um confronto entre as concepes sobre a infncia e trabalho expressas nos documentos legais e as compreenses historicamente construdas pela cultura transmitida pelas famlias de agricultores. Em Agudo, os agricultores percebem o trabalho da criana como ajuda e no como trabalho infantil, que precisa ser proibido em lei. Sob essa perspectiva, o trabalho das crianas tem um carter educativo das novas geraes, como parte integrante dos processos de socializao, de formao para a vida e de preparao dos futuros herdeiros. Eles entendem que ensinar a trabalhar uma atribuio primordial dos pais, ao mesmo
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tempo em que o trabalho um valor que deve ser transmitido aos filhos, como um legado. Por estes motivos, os pais esto perdendo o seu papel de educadores dos prprios filhos, uma vez que o trabalho sempre foi elemento central nos modos de vida dos agricultores familiares de Agudo. Isso significa que a famlia est perdendo seu papel histrico na socializao das crianas pelo trabalho, enquanto a instituio escolar adquire maior importncia na educao dos filhos dos agricultores. Por estas razes, os agricultores fumicultores criticam a legislao que protege as crianas e adolescentes e que desautoriza a educao proporcionada pelas famlias. Compreendem que, atualmente, os agricultores familiares tm conscincia de proteger os filhos dos trabalhos pesados, para no prejudicar-lhes o desenvolvimento fsico e mental, diferente das condies em que foram submetidos em suas infncias. Desta forma, os pais sentem-se desautorizados a transmitir as regras e valores aos filhos, considerada funo da instituio social familiar. A coero dos meios de comunicao e das empresas fumageiras tende a inibir a participao das crianas nas atividades agrcolas e desautorizar os pais em seus papis de educadores dos prprios filhos. A ao coercitiva das empresas consiste na assinatura de um Termo de Compromisso, que busca responsabilizar os pais pela frequncia escolar de seus filhos, bem como a no utilizao do trabalho com o fumo e, principalmente, com agrotxicos. Caso os pais no observem tais compromissos, podero ter punies tanto pela agroindstria fumageira, que no comprar o fumo, quanto pelo Conselho Tutelar da Infncia e Adolescncia, que tomar providncias no sentido da observncia dos direitos das crianas e adolescentes. Desta forma, as agroindstrias fumageiras aparecem como protetoras das crianas e adolescentes, quando de fato elas transferem uma grande quantidade de trabalhos para o coletivo das famlias, em todas as etapas do processo produtivo, desde o plantio do fumo at a classificao das folhas. Em face do quantitativo do trabalho e dos compromissos assumidos com
a agroindstria, as famlias dos agricultores familiares de Agudo, por vezes, recorrem ajuda dos filhos, como forma de complementao da fora familiar. No entanto, os pais no entendem que esto explorando a fora de trabalho infantil. Ao contrrio, acreditam que esto educando os filhos pelo trabalho.
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O Problema do Trabalho Infantil na Agricultura familiar: o caso da produo de tabaco em Agudo-RS1

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2. A construo social da infncia e do problema do trabalho infantil

3. O trabalho da criana nas unidades de produo familiar

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4. A construo do problema do trabalho infantil no cultivo do tabaco

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5.1. Os significados de infncia nas geraes dos pais e filhos

5. Infncia, trabalho e escola entre os agricultores fumicultores de Agudo

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5.2. Trabalho familiar e trabalho dos filhos

Trabalhos na horta e pomar

Limpeza do tio e quintal

Ordenha das vacas

Trato dos animais

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Figura 1. Composio das famlias por nmero de integrantes.

Preparo do solo, cultivo e colheita

Secagem e classificao do fumo

Limpeza e manuteno das instalaes

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Chefes de famlias (%)

5.3. Infncia e escola: a viso dos agricultores fumicultores

Figura 2. Grau de escolaridade dos casais chefes das famlias (%).

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5.4. Trabalho infantil? - os agricultores fumicultores em face da legislao

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