EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE

ENSAYO PRINCIPIO #9 ESTIMULE MS LOS SENTIDOS

ALUMNO: CRUZ ELIZABETH RODRGUEZ ORTIZ

MATRICULA: 149817

GRUPO: 6 A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

15 DE MARZO DEL 2013

PRINCIPIO #9 ESTIMULE MS LOS SENTIDOS INTRODUCCIN Todo lo que aprendemos desde el nacimiento, es percibido por nuestros sentidos que se encuentran conectados a nuestro cerebro, en pocas palabras toda la informacin que absorbemos forma parte de un todo, es como si fuera un rompecabezas en las que las partes que intervienen son el gusto, el olfato, la visin, el tacto, etc. Este captulo habla sobre cmo es que integramos estos elementos como parte de un todo y como es que lo descifra nuestro cerebro y cmo influye en nuestro aprendizaje y las partes del cerebro implicadas en este proceso. DESARROLLO Constantemente estamos expuestos a una serie muy extensa de estmulos de los diversos ambientes en que nos desenvolvemos, percibimos a travs de la vista, el sonido, el gusto, el olor y el tacto... adems de que el cerebro recibe informacin de todos ellos de manera fsica externa y emocional interna, de tal manera que el cerebro mezcla las distintas informaciones sensoriales para crear una percepcin del entorno. La informacin se distribuye por medio del tlamo y se re ensambla en las cortezas de asociacin, lbulos parietales, temporales y frontales, que a su vez sirven de puente unas con otras. Los investigadores afirman que el cerebro asocia experiencias pasadas, al hacer estas asociaciones, de tal forma que al determinar lo que se esta percibiendo de manera completa, el resultado en percepcin no es igual para todas las personas; todos podemos tener una percepcin diferente de las cosas. El sistema nervioso enva seales elctricas de informacin que proviene de las poblaciones sensoriales y todo esto para poder percibir algo. Segn investigaciones, al combinar el tacto con la visin, el aprendizaje mejora ms, esto es en que cuanto ms se involucren o se combinen los sentidos para percibir la informacin, el aprendizaje ser mucho mas efectivo y duradero en cuanto a memoria se refiere, esto se llama integracin supra-auditiva. Esto quiere decir que aprendemos mejor si se estimulan varios sentidos a la vez al estar recibiendo la informacin. Las experiencias

multisensoriales son de gran ayuda a la memoria del cerebro, ya que partir de recuerdos, un olor, una textura, un sonido, facilitan el proceso cognitivo. La motivacin es un aspecto en el que tambin intervienen los sentidos, y esto se realiza por medio de las emociones, es decir el cerebro es estimulado por el sentido del olfato y a su vez se crean emociones que proceden de recuerdos por ejemplo, el olor de la comida favorita, el perfume de alguien conocido, etc. esto es de gran efectividad en el rea de publicidad. CONCLUSIN Podemos concluir que de acuerdo a las investigaciones el aprendizaje es altamente influido por las experiencias mutisensoriales; pienso que esto tambin tiene que ver con las inteligencias mltiples, un ambiente expuesto a la combinacin de diversos sentidos, puede ser de gran ayuda para la diversidad de inteligencias con las que cuentan los alumnos, adems entre mas estn inmersos en estos ambientes, mejor sern los resultados en aprendizaje, aprovechamiento, memoria y capacidad mental de los alumnos. Como docentes podemos implementar esta informacin, posibilitando o creando ambientes de aprendizajes ricos en situaciones donde puedan ser estimulados la mayor parte de los sentidos. El olor nos trae recuerdos, es asombroso como funciona este proceso, pues pudiramos implementarlo incluso en clases tediosas, las exposiciones acompaadas de aromas agradables, que propician un mejor aprovechamiento o entendimiento. La memoria es la base del aprendizaje, es importante implementar estrategias que estimulen el recuerdo, ya que as podremos obtener buenos resultados y no solo en el mbito educativo, sino tambin en lo laboral. Por otro lado en la mercadotecnia, debera promoverse ms estas experiencias, porque para algunos negocios o empresas les resulta un secreto aun, y no me refiero a propiciar el consumismo, pero sera de gran ayuda vindolo desde el aspecto econmico, porque se gastara menos en propaganda y otras cosas.

REFERENCIAS Medina, J Los 12 principios del cerebro cap.9 (2010) Bogot, Colombia, Editorial Norma.