A travs de la Educacin se busca formar una poblacin consciente de la existencia e importancia del medio ambiente global y de su problemtica y que

posea los conocimientos, actitudes, motivaciones y competencias necesarias para contribuir de forma individual y colectiva a la resolucin de los problemas actuales y a la prevencin de otros que podran sobrevivir. La cultura ambiental no es un comportamiento ciudadano sino una faceta cvica, es el mantenimiento de un entorno de vida, es aqu donde radica la importancia de la Educacin Ambiental, en donde las personas deben de hacer conciencia sobre su medio ambiente as como de todo lo que le rodea, ya que si no se hace algo, entonces se perder una infinidad de animales, plantas y rboles, pero sobre todo acabaremos con nuestro planeta Tierra. Para que la educacin ambiental se pueda considerar efectiva, sta debe resultar en la relacin funcional entre el individuo y su entorno. Los principales factores en la formacin de una cultura ecolgica son principalmente; la educacin formal, que se imparte en las

instituciones educativas; la educacin no formal, misma que se da en el hogar; y, las leyes que regulan la proteccin del medio ambiente, de all que la misma forma un complejo interdisciplinario con todos las ciencias. La educacin ambiental, adems de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropognicas y los efectos de la relacin entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedaggico que adems infunde la interaccin que existe dentro de los ecosistemas. Las relaciones entre educacin y medio ambiente no son nuevas, sin embargo, la novedad que aporta la educacin ambiental es que el medio ambiente, adems de medio educativo, contenido por estudiar o recurso didctico, aparece con entidad suficiente como para constituirse en finalidad y objeto de la educacin. La educacin es un proceso sistemtico en el que interviene un conjunto de mtodos y tcnicas didcticas, el cual tiene como finalidad cambiar la conducta de las personas, dotarlos de herramientas, habilidades, destrezas y conocimientos, para poder superar y enfrentarse a las situaciones que se le presenten dentro de la misma sociedad. Educar significa preparar a alguien sobre alguna cuestin en s.

Al respecto Surez, (2005) define a la educacin como una contribucin al desarrollo de la persona y de su grupo social, la cual orienta y facilita actividades que operan en ellos cambios positivos en sus comportamientos, actitudes, conocimientos, ideas y habilidades. La educacin ambiental tiene como objetivo propiciar cambios de conductas en los individuos, el ser humano al ser ms racional a diferencia de los dems animales debe empezar hacer conciencia sobre los daos que provoca al medio ambiente una vez que este se aprovecha de los recursos y afecta la misma naturaleza. La educacin ambiental introduce elementos razonables en la estrecha lgica de las sociedades, sus argumentos van a favor de la historia, la calidad de vida y la supervivencia de nuestra especie. Aboga por el desarrollo para todos los seres humanos presentes y futuros integrados con su entorno. Es slida y convincente, aunque no obtenga resultados inmediatos y visibles al requerir la maduracin que acompaa a todo proceso educativo. Aunque no es ni debe ser la nica va de accin, sin ella cualquier propuesta carece de sentido. La preocupacin por cuidar el medio ambiente es grande y una de las herramientas ms importantes para conservarlo es la educacin y por lo tanto este proceso debe empezar por el individuo si queremos llegara concientizar al colectivo y tener xito en nuestro objetivo. La Educacin Ambiental debe contemplar al individuo desde una perspectiva ecolgica, como un ser integrante de un ecosistema, para fomentar una relacin sociedad/naturaleza basada en el respeto de los ciclos naturales, al respecto Otero (1.998) seala que tiene que ser concebida como una educacin permanente, es decir, como un proceso que se inicia en los primeros estadios escolares y que no debe concluir jams (p. 61). De all pues que la problemtica ambiental en el mundo entero, no compete slo a una minora: es el patrimonio cotidiano de la humanidad (p. 32). Dentro de este marco de ideas, se sitan algunos acontecimientos que, tanto a nivel de naciones como de organismos internacionales, expresan la necesidad de organizar una educacin para la conservacin y preservacin del medio ambiente; recurso natural que es vital para la supervivencia de la humanidad. Mediante estas batallas fundamentales sobre la apropiacin de ciencia, espacio y tiempo, los ecologistas inducen la creacin de "una nueva identidad", una identidad biolgica, una "cultura de la especie humana como componente de la naturaleza". Esta identidad

sociobiolgica no supone la negacin de las culturas histricas. Los ecologistas respetan las culturas populares y se recrean en la autenticidad cultural de diversas tradiciones. No obstante, su enemigo objetivo es el nacionalismo estatal, porque el estado-nacin, por definicin, est destinado a afirmar su poder sobre un territorio determinado. Por lo tanto, rompe la unidad de la humanidad, as como la interrelacin de los territorios, que impide que compartamos plenamente nuestro ecosistema global. En lo que slo es una contradiccin aparente, los ecologistas son, a la vez, localistas y globalistas: globalistas en la gestin del tiempo, localistas en la defensa del espacio. El pensamiento y la poltica evolucionistas requieren una perspectiva global, la armona de la gente con su entorno comienza en su comunidad local. Esta "nueva identidad como especie", que es una identidad sociobiolgica, puede superponerse fcilmente a las tradiciones histricas, los lenguajes y los smbolos culturales multifacticos, pero es difcil que se mezcle con la identidad nacionalista estatal. As pues, hasta cierto punto, el ecologismo supera la oposicin entre la cultura de la virtualidad real, que subyace en los flujos globales de riqueza y poder, y la expresin de las identidades fundamentalistas culturales o religiosas. Es la nica identidad global que se plantea en nombre de todos los seres humanos, prescindiendo de sus ligaduras especficas sociales, histricas o de gnero, o de su fe religiosa. Sin embargo, puesto que la mayora de la gente no vive su vida de forma cosmolgica y la asuncin de una naturaleza compartida con los mosquitos an plantea algunos problemas tcticos, el asunto esencial en cuanto a la influencia de la nueva cultura ecolgica es su capacidad para tejer los hilos de las culturas singulares en un hipertexto, compuesto por la diversidad histrica y la comunidad biolgica. Se denomina esta cultura la "cultura verde" y la defino en los trminos de Petra Kelly: "Hemos de aprender a pensar y actuar desde nuestros corazones, a reconocer la interconexin de todas las criaturas vivientes y a respetar el valor de cada hilo de la vasta trama de la vida. Es una perspectiva espiritual y la base de toda la poltica verde [...] la poltica verde requiere de nosotros que seamos tiernos y subversivos a la vez". La ternura de la subversin, la subversin de la ternura: estamos muy lejos de la perspectiva instrumentalista que ha dominado la era industrial, tanto en su versin capitalista

como en la estatista. Y estamos en contradiccin directa con la disolucin del significado en los flujos del poder sin rostro que constituyen la sociedad red. La cultura verde, segn se propone en un movimiento ecologista multifactico, es el antdoto de la cultura de la virtualidad real que caracteriza los procesos dominantes de nuestras sociedades. El ecologismo no es slo un movimiento de concienciacin, desde sus comienzos, se ha centrado en hacer que las cosas cambien en la legislacin y el gobierno. En efecto, el ncleo de las organizaciones ecologistas dirige sus esfuerzos a presionar para obtener legislacin y a apoyar o oponerse a candidatos polticos atendiendo a su postura sobre ciertos temas. Hasta las organizaciones orientadas a acciones no tradicionales, como Greenpeace, han dedicado cada vez ms su atencin a presionar a los gobiernos e instituciones internacionales para obtener leyes, decisiones y la aplicacin de decisiones sobre temas especficos. De forma similar, a nivel local y regional, los ecologistas han hecho campaa en favor de nuevas formas de planificacin urbana y regional, medidas de salud pblica y el control del desarrollo excesivo. Es este pragmatismo, esta actitud orientada a un tema concreto, la que ha otorgado al ecologismo la delantera sobre la poltica tradicional: la gente siente que puede hacer que las cosas sean diferentes aqu y ahora, sin mediacin o demora. No existe distincin entre los medios y los fines. Debemos entender que en la poltica medio ambiental cada uno de nosotros somos parte del problema y parte de la solucin, comenzamos a trabajar all donde estamos, no hay necesidad de esperar hasta que las condiciones sean ideales. Podemos simplificar nuestras vidas y vivir de un modo que afirme los valores ecolgicos humanos, el objetivo fundamental y la importancia indiscutible de la educacin ambiental, es entonces, lograr una revolucin interior, el reverdecimiento del yo tal como sealaba Petra Kelly. Para que la Educacin Ambiental sea vlida y efectiva tiene que comenzar por cuestionar esa supuesta neutralidad axiolgica de la crisis ambiental; he aqu la importancia insoslayable de no slo las ciencias naturales sino tambin de las Ciencias Sociales en la Educacin Ambiental, y de sta ltima, en retroalimentar a su vez a las diferentes disciplinas cientficas. Educar a las nuevas generaciones en el respeto al medio ambiente es algo imprescindible para generar un verdadero cambio de mentalidad y hbitos. Es necesario tambin, desde nuestros hogares, ser ejemplares y lograr que otros tomen conciencia.