PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 2009 DIURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA CICLO BSICO DE INGENIERA

SEMESTRE 1er. ASIGNATURA EDUCACIN AMBIENTAL CDIGO ADG-25132 HORAS TEORA PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO PRELACIN 2 1 0 2 1.- OBJETIVO GENERAL Aplicar elementos tericos bsicos de la gestin ambiental para el diagnstico de problemas y el desarrollo de proyectos comunitarios. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO Se entiende por educacin ambiental al proceso educativo formal y no formal que busca generar educacin, conciencia y cultura ambiental; actitudes, aptitudes, valores y conocimientos hacia el desarrollo sostenible. La educacin ambiental debe darse en todo momento de la existencia del individuo, en forma adecuada a las circunstancias en que ste vive. UNIDAD 1. El ambiente - aspectos bsicos. UNIDAD 2. El ser humano y el ambiente. UNIDAD 3. Gestin del ambiente. 3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES Dilogo Didctico Real: que lo comprende las actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas. Dilogo Didctico Simulado: que son las actividades de autogestin acadmica y estudio independiente, as como los servicios de apoyo al estudiante ESTRATEGIA DE EVALUACIN La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de evaluacin que podr emplear el docente para tal fin. Realizacin de actividades terico-prcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Describir la interrelacin y dependencia de los elementos del ambiente, y los factores determinantes del equilibrio ecolgico, como sostn de la vida sobre el planeta.

CONTENIDO UNIDAD 1: EL AMBIENTE ASPECTOS BSICOS. 1.1 El Ambiente. Definicin. Transversalidad del ambiente. 1.2. Teora de los Sistemas. Definicin. El ciclo de la materia y la energa como sistema. 1.3. El Planeta Tierra como Sistema. Capas de la tierra. Definiciones y caractersticas. 1.4. La Ecologa. Biodiversidad, biotopo, bioma, biota. Ecosistema. Elementos de un ecosistema. Tipos e interrelaciones entre los ecosistemas. La cadena trfica. 1.5. El Clima. Definiciones. Tipos de clima en Venezuela. UNIDAD 2: EL SER HUMANO Y EL AMBIENTE. 2.1. Educacin Ambiental. Definicin. Principios, metas y objetivos. 2.2. Actividades Humanas que inciden en el Ambiente. Tipos de actividades: econmicas y sociales. Contaminacin: Tipos de contaminacin ambiental. Impacto ambiental: consecuencias. Cambio global. 2.3. El Desarrollo Econmico y el Ambiente. Ecoeficiencia: Nuevas tecnologas. La responsabilidad social y empresarial.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Realizacin de actividades tericoprcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante.

BIBLIOGRAFA Garca Fermn Figueroa J (1990). Educacin Ambiental. UPEL. Caracas. Irazabal Alejandro. (2002). Ciencias Naturales. UPEL. Edo. Miranda. Nebel, B. J. y Wright, R. T. (1.999). Ciencias Ambientales. Ecologa y Desarrollo Sostenible. Mxico: Prentice Hall. Surez, O. (1999). Educacin Ambiental. Formacin General UPEL. Edo. Miranda. UNA. (1992) Educacin Ambiental Curso Introductorio. Caracas.

Explicar la repercusin de las actividades humanas en el ambiente, en los contextos social, econmico, cultural y poltico.

Realizacin de actividades tericoprcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante.

Garca Fermn Figueroa J (1990). Educacin Ambiental. UPEL. Caracas. Irazabal Alejandro. (2002). Ciencias Naturales. UPEL. Edo. Miranda. Nebel, B. J. y Wright, R. T. (1.999). Ciencias Ambientales. Ecologa y Desarrollo Sostenible. Mxico: Prentice Hall. Surez, O. (1999). Educacin Ambiental. Formacin General UPEL. Edo. Miranda. UNA. (1992) Educacin Ambiental Curso Introductorio. Caracas.

Diagnosticar problemas ambientales en una comunidad, aplicando conceptos, principios y metas de las regulaciones legales que rigen la gestin ambiental venezolana.

UNIDAD 3: GESTIN DEL AMBIENTE. 3.1. Gestin del Ambiente. Preservacin y conservacin: Definicin. Sistemas de gestin ambiental: Definicin. Usos. reas Bajo Rgimen de Administracin Especial

Realizacin de actividades tericoprcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea

Fundacin de Educacin Ambiental. (1.998). Principales problemas ambientales en Venezuela. Caracas: Autor. Fundacin de Educacin Ambiental / CESAP. (s.f) Normativa, Gestin y

(ABRAES): Definicin. Tipos. Normativa profesional Educacin Ambiental en Venezuela. legal nacional e internacional: leyes, Realizacin de pruebas escritas cortas y Caracas: Autor. decretos y otros instrumentos que norman largas, defensas de trabajos, exposiciones, Marcano, J. (2006). la proteccin del ambiente y el desarrollo debates, etc. Monografa.com. Contaminacin sustentable. Actividades de Auto-evaluacin / coAmbiental. [Consulta: 2006, 3.2. Elaboracin de un proyecto factible de evaluacin y evaluacin del estudiante. noviembre, 7] Educacin Ambiental. Metodologa: www.monografia.com. C Marcano. Diagnstico, jerarquizacin y seleccin de @codetel.net. un problema ambiental detectado en una comunidad. BIBLIOGRAFA Allen, C. (2004). Nuevos Ejes de Acumulacin y Naturaleza: El Caso del Turismo . FLASCO. Universidad de Costa Rica. Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2003. Bilbao, A. Y otros. (1994). Desarrollo, Pobreza y Medio Ambiente. Madrid: Ediciones Talasa, Obra divulgativa sobre el desequilibrio entre Pases Pobres y Ricos. CONICIT. (1990) Ecologa y Planificacin del Desarrollo. Dubs, R. (2002). El proyecto factible: Una modalidad de investigacin. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/410/41030203.pdf [Consulta: 2007, Febrero 16] Ecolstico, C., Cabildo, M., Claramunt, R., Claramunt T., (2006). Ecologa II. Comunidades y Ecosistemas. Espaa: Madrid. Enciclopedia de la Tierra, (1993). Atlas El Universal Aguilar, Coproduccin entre Esselte Map Service y Lidman Production AB. Fundacin de Educacin Ambiental / CESAP. (s.f) Normativa, Gestin y Educacin Ambiental en Venezuela. Caracas: Autor. Fundacin de Educacin Ambiental. (1.998). Principales problemas ambientales en Venezuela. Caracas: Autor. Garca, F. (1990). Educacin Ambiental. UPEL. Caracas. Google Venezuela, WW.google.com.ve Irazabal, A. (2002). Ciencias Naturales. UPEL. Edo. Miranda. Lineamientos del Plan de Educacin Ambiental para el Manejo Integral de Residuos y Desechos Slidos, PRIMANPORT, Ao 2003. Marcano, J. (2006). Monografa.com. Contaminacin Ambiental. [Consulta: 2006, noviembre, 7] www.monografia.com. C Marcano. @codetel.net. MIDEPLAN, (1997). Diagnstico y plan de manejo de Residuos Slidos para Arica, Chile. Ministerio del Ambiente e Instituto Forestal Latinoamericano, (2005). Material de Apoyo en digital sobre Taller de Sistemas Agroforestales para la Misin rbol, Barinas. Ministerio del Ambiente, PDVSA y Corporacin Venezolana de Petrleo, (2006). Material de Apoyo en digital del II Congreso Nacional Ambiental , Mrida. Nez, M. (2005). Manual de Tcnicas Agroecolgicas, PNMA, IPIAT. Segunda Edicin Ampliada. Venezuela. Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo (PNUD) (1.991). Desarrollo humano. Informe 1991.