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Narrativo

Prrafos narracin ms distintivo utilizado en la ficcin. Como tal, que contendr todos los componentes necesarios para el desarrollo de la accin: protagonista, el escenario objetivo, obstculo, clmax y resolucin. Escribir un prrafo de la narracin requiere, en consecuencia, el orden secuencial y cronolgico. Hay muchos elementos descriptivos incluidos en el cuerpo de un prrafo, pero la narracin, si estn compuestos correctamente, el apartado contar con una accin mucho ms que pintura. EJEMPLO: La otra maana fui al parque con mi to. A su lado se sentaron dos seoras muy gordas, con una nia y un chico. La nia se puso a saltar a la comba mirndome; de tanto mirarme, siempre se equivocaba y no poda llegar a aquello de "cuartana, color de manzana...". Una vez dijo muy bajito: -Quieres jugar conmigo? Y yo lo o y dije: -S, s. Jugaremos al molino. Cogidas las manos, empezamos a dar vueltas... "El molino, lleno de agua, y la rueda, anda que anda, anda que anda...". Hasta que se me fue la cabeza y me tuve que sentar en el suelo, con una angustia en el estmago!...

Descriptivos
Se presenta a travs de las palabras la capacidad censo-motora de un ser humano. Un prrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A travs de un prrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras ms detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor ser la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

EJEMPLO: Paola es una nia de diez aos. Es muy alta, vivaz, tiene piel color canela, los ojos marrones, el cabello largo y de color caf. Es una nia muy bonita, con dientes tan blancos que dejan ciego a todo el que la mira. Todas las maanas va muy contenta hacia la escuela, dando pequeos brincos y por el camino va recogiendo muchas flores de colores y hace un ramo con ellas para ofrecrselas a la maestra. En el saln de clases es muy admirada por su inteligencia. Es respetada por su carcter.

Argumentativos
Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. EJEMPLO: La religin es un acto bueno del hombre (una virtud diran los antiguos) y como tal se espera de ella que mejore al hombre religndolo con Dios, su creador y seor. La concrecin de esta virtud exige aparte del reconocimiento natural a Dios en todas las cosas de la vida, el averiguar si este se nos ha revelado o nos ha mostrado su designio para con nosotros. De esta bsqueda surge el hombre religioso que vivir en una religin determinada segn la verdad del contenido que, revelado, se muestre a su conciencia

Expositivos
Sirve para explicar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est presentando. Estos suelen ser ms extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se est explicando. EJEMPLO: Comer es una necesidad tan bsica que todas las sociedades, desde la ms remota antigedad, han procurado satisfacerla a toda costa. As surgieron las diversas culturas alimentarias basadas en siglos de experimentacin prctica, que dieron lugar a unas normas transmitidas de generacin en generacin y a la utilizacin de los alimentos que su entorno produca. Nuestra famosa dieta andina es un producto exitoso de una cultura, un clima y una tierra privilegiados.

Comparacin:
Consiste en comparar objetos ideas con el propsito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este prrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".

EJEMPLO: Mi ciudad natal y mi ciudad universitaria tienen varias cosas en comn. En primer lugar, ambas son pequeas comunidades rurales. Por ejemplo, mi ciudad natal, San Ramn, tiene una poblacin de apenas 10.000 personas. Del mismo modo, mi ciudad universitaria, debajo de lo normal, se compone de cerca de 11.000 residentes locales. Esta poblacin aumenta a 15.000 personas, cuando los estudiantes universitarios asisten a clases. Una segunda manera en que estas dos ciudades son similares, es que ambos estn situados en las zonas rurales. Estancamiento est rodeado de muchas hectreas de campos agrcolas que se dedica principalmente al cultivo de maz y soja. De la misma manera, debajo de lo normal se encuentra en el centro de tierras de cultivo que se utiliza para criar cerdos y ganado. . . .

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