Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 (satu) 2 Jam Pelajaran Teori

A. Standar Kompetensi Melaksanakan Persiapan Pekerjaan Awal B. Kompetensi Dasar Mempersiapkan/ melakukan aktivitas pekerjaan dasar C. I. Materi Pokok 1.1. PUIL tentang Keselamatan Kerja 1.2. Perkakas, perlengkapan, gawai uji dan alat keselamatan personil II.Uraian Materi Pokok : 2.1. Keselamatan kerja 2.2. Peraturan 2.3. Pengujian peralatan listrik 2.4. Simbol – simbol instalasi listrik 2.5. Gambar instalasi listrik D. Indikator 1. Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dipahami dan diinterpretasikan dalam menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal mengenai : - Faktor keselamatan kerja - Standar yang digunakan dalam PUIL - Pengujian terhadap peralatan listrik oleh lembaga berwenang yang mengeluarkan sertifikasi 2. Simbol – simbol kelistrikan dan gambar instalasi listrik dipahami, dibuat dan dilaksanakan 3. Macam – macam komponen listrik dipahami jenis dan kegunaannya E. Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan PUIL yang berkaitan dengan menyiapkan / melakukan aktifitas pekerjaan awal 2. Menjelaskan dan menggambar simbol kelistrikan dan gambar instalasi 3. Menganalisis macam – macam komponen listrik dan kegunaannya F. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Sumber Belajar - Modul Instalasi Listrik Dasar - Instalasi Listrik Arus Kuat 1 2. Alat - Peralatan Gambar

- Buku gambar 3. Bahan - Gambar simbol – simbol kelistrikan dan instalasi - Komponen listrik (sakelar : tunggal, seri, tukar, fitting, kotak kontak, dll) G. Langkah - Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang PUIL 2. Kegiatan Inti : Menggambar simbol kelistrikan dan instalasi 3. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan gambar instalasi listrik H. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja, pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. 1. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa, memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Penilaian Kelompok a. Kekompakan dalam bekerja b. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Kebersihan dan kerapian I. Referensi . 1. Tia Setiawan dan Harun, 1980, Keselamatan Kerja dan Tata Laksana Bengkel, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 2. Panitia Revisi PUIL-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2001, Peraturan Umum Instalasi Listrik Indonesia 1987 , LIPI, Jakarta 3. Anwir B.S., 1952, Pengetahuan Dasar Tentang Teknik Listrik, Jakarta 4. A. Rida Ismu W. Supartono, 1979, Instalasi cahaya dan Tenaga I, Dirjen Dikdasmen Depdikbud, Jakarta 5. Rusman Panjaitan, Drs, Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya, Penerbit Tarsito, Bandung – 1988. 6. P. Vanharten, E. Setiawan, Ir, Instalasi Listrik Arus Kuat 1, Penerbit Binacipta, Jakarta – 1886 J. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Program remidial 2. Penugasan. 3. Tindak lanjut K. Lampiran Silabus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : INSTALASI LISTRIK DASAR : X /1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal

Standart Kompetensi Indikator

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan/melakukan aktivitas perkerjaan dasar : Perintah diterima dan diperiksa serta dipastikan bahwa perintah tersebut telah dipahami dengan baik

I.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyampaikan perintah kerja : Teori persiapan /penggunaan alat : Teori

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan persiapan pekerjaan awal B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Mempersiapkan tempat pekerjaan : Menginformasikan tentang pekerjaan

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan tangan lstrik B. Bahan :C. Sumber Belajar : Buku praktik Listrik dasar VI. Penilaian   : Test Tertulis

Bahan : C. Kegiatan Awal : Penjelasan pengorganisasian pekerjaan dan kwalitas pekerjaan B. Sumber Belajar VI. Materi Ajar III. Kegiatan Inti : Mempersiapkan pekerjaan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Akhir : Test persiapan pekerjaan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Modul : Simulasi test praktik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Metode Pembelajaran : Teori IV. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 1 dan 2 : 10 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Melaksanakan pekerjaan sesuai perintah : Perintah kerja dijalankan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat melaksankan pekerjaan dan pemeriksaan kwalitas pekerjaan yang dilaksanakan : Pengorganisasian pekerjaan Pemahaman kwalitas pekerjaan II.

Kegiatan Inti : Melakukan pekerjaan sesuia standart standart C. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :3 : 8 Jam Pelajaran : Melaksanakan persiapan pekerjaan awal : Memeriksa hasil kegiatan kerja : Pemeriksaan akhir pekerjaan dilaksanakan sesuia prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa pekerjaan yang telah dilaksankan sesuai prosedur II. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang persiapan pekerjaan awal B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Ajar : Menilai pekerjaan yang telah dilakukan Memahami standart pekerjaan awal Mengevaluasi pekerjaan sesuaiprosedur III. Alat : Peralatan Tangan ( tool kit ) B. Penilaian : Simulasi praktik . Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori dan praktek IV. Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir : Menilai dan mengevaluasi pekerjaan sesuai V. Bahan :: Modul C.

Kegiatan Inti : Sifat. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V. Metode Pembelajaran : Teori IV. Penilaian : Test teori . Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Alat :B. Sumber Belajar VI.sifat tentang bahan listrik C.

Penilaian : Test teori . Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Alat :B. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Metode Pembelajaran : Teori IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Penilaian : Test tertulis . Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Alat :B. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Sumber Belajar: Modul VI.

Penilaian : Test teori . Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Metode Pembelajaran IV. Materi Ajar III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Sumber Belajar: Modul VI. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Alat :B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A.

Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Metode Pembelajaran IV. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Bahan : Pipa dan kelengkapannya : Modul dan buku instalasi listrik dasar C. Penilaian : Test praktik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat : Peralatan tangan B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Kegiatan Inti : Memasang pipa C.

Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Penilaian : Test praktek . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Sumber Belajar VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I.

Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V. Penilaian : Test praktek . Bahan : Kabel NYA C. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Sumber Belajar: Modul VI. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Alat : Peralatan Tangan B.d. Langkah – langkah Pembelajaran A. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C.

Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar . Mengurutkan bahan 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 1 2 Jam Pelajaran Teori A. Mengidentifikasi bahan sesuai prosedur F. Menghubungi dan melakukan koordinasi dengan fihak terkait 3. Kegiatan Inti : Penyiapan bahan dan koordinasi dengan fihak terkait . 2.Langkah Pembelajaran 1. Indikator 1.Komponen instalasi listrik dasar G.Modul Persiapan Kebutuhan Kerja . Kompetensi Dasar Merencanakan kebutuhan kerja C. Bahan diidentifikasi sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai persyaratan E. Langkah .Perkakas Listrik Bahan . Materi Pokok Persiapan dan perencanaan bahan pekerjaan Uraian Materi Pokok : 1. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang mengurutkan bahan 2. diurut dengan tepat sesuai persyaratan 2. Standar Kompetensi Menyiapkan bahan kebutuhan kerja B. Identifikasi bahan D. Koordinasi efektif 3. Persiapan bahan direncanakan untuk pekerjaaan. Mengurutkan bahan dalam pekerjaan pemasangan suatu instalasi.Instalasi Listrik Arus Kuat 1 Alat . Personil yang tepat dihubungi untuk koordinasi yang efektif dengan fihak lain yang terkait di tempat kerja 3.

Referensi P. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 3. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Jakarta – 1886 J. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 2. Kebersihan dan kerapian I. Penilaian Kelompok a. 1. Penerbit Binacipta. Ir. 5. Kekompakan dalam bekerja b. Tindak lanjut K. Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Setiawan.3. E. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan urutan bahan dan koordinasi H. Penugasan. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Lampiran Silabus . Program remidial 4. Instalasi Listrik Arus Kuat 1. Vanharten.

Penjelasan singkat tentang teknik penggunaan peralatan K3 B. Kegiatan Awal : .Peserta didik mampu merinci keadaan bahan sesuai persyaratan .Penjelasan singkat teknik pemeriksaan bahan sesuai prosedur .Peserta didik mampu memeriksa bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Memahami cara pengunaan peralatan K3 III. Tujuan Pembelajaran II.Memahami prosedur dan kebijakan K3 . Materi Ajar prosedur : . Kegiatan Inti : C.Memahami cara memeriksa bahan sesuai .Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 .Kebijakan dan prosedur K3 dijalankan .Penjelasan singkat teknik identifikasi bahan sesuai kebutuhan .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : INSTALASI LISTRIK DASAR Kelas/Semester : X/1 Pertemuan Ke: 2 dan 3 Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja Kompetensi Dasar : Indikator : Melaksanakan penyediaan bahan . Langkah-langkah Pembelajaran A.Keadaan bahan dirinci sesuai persyaratan .Pemeriksaan bahan dilaksanakan sesuai prosedur yang ditetapkan : Peserta didik mampu menjalankan kebijakan dan prosedur K3 . Kegiatan Akhir : Pelaksanaan pemeriksaan bahan sesuai prosedur dan kebijakan K3 Pelaksanaan identifikasi bahan sesuai kebutuhan Pemeriksaan daftar ceklist hasil pemeriksaan Pemeriksaan daftar identifikasi kebutuhan bahan I.Memahami cara mengidentifikasi bahan sesuai kebutuhan .

kabel NYA. Buku Instalasi Listrik Dasar. isolasi. obeng (-). Penilaian . martil.V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong. Avometer. tespen. stop kontak. Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal. obeng (+). saklar seri. tang lancip. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI. kotak sikring. kotak sambung. tang kombinasi.

Peserta didik mampu melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Pemeriksaan akhir bahan dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan . Langkah-langkah Pembelajaran .Memahami cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan . Materi Ajar : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : INSTALASI LISTRIK DASAR X/1 4 dan 5 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan Bahan Kebutuhan Kerja : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan : . Metode Pembelajaran : IV.Memahami cara menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur .Peserta didik mampu membuat laporan penyelesaian pekerjaan sesuai prosedur yang ditetapkan II.Bahan disimpan dan dikelompokkan dengan lainnya sesuai prosedur yang ditetapkan .Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai prosedur yang ditetapkan I. Tujuan Pembelajaran : .Memahami cara membuat dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan Teori dan Praktek III.Memahami cara melakukan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .Peserta didik mampu menyimpan dan mengelompokkan bahan sesuai prosedur yang ditetapkan .

kotak sambung. Kegiatan Akhir : . tang lancip. isolasi. Bahan Sumber Belajar : : : Saklar tunggal.Penjelasan singkat teknik pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . Buku Instalasi Listrik Dasar.Melakukan penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur B.Penjelasan singkat cara penyimpanan bahan menurut administrasi dan prosedur yang ditetapkan . kotak sikring. kabel NYA. martil. Kegiatan Inti C.Penjelsan singkat teknik penyimpanan dan pengelompokkan bahan sesuai dengan jenis dan prosedur . Obeng (+). Avometer. Penilaian .Pengisian ceklist hasil pemeriksaan bahan .Pelaksanaan pemeriksaan akhir bahan sesuai prosedur yang ditetapkan . tespen. tang kombinasi. Kegiatan Awal : .Penjelasan singkat tentang teknis pembuatan dan mekanisme pelaporan sesuai dengan ketentuan : . stop kontak.A. saklar seri. Instalasi Listrik Arus Kuat I Penugasan dan observasi VI.Membuat laporan kerja sesuai dengan ketentuan V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Tang potong.

Konsep besaran-besaran penerangan dalam perhitungan kebutuhan cahaya yang diperlukan suatu lokasi atau obyek meliputi : . 2. Konsep cahaya dan penglihatan dijelaskan. 2. luminasi pada suatu lokasi penerangan dan candle power dan mengkonversi satuan Luminasi dihitung.Perhitungan intensitas cahaya dan luminasi D. karakteristik kepekaan penglihatan mata manusia. Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. . Efek radiasi infra merah dan ultraviolet. Kebutuhan fluksi cahaya. 4. berdasarkan pemahaman data diagram distribusi cahaya. Kompetensi Dasar Merencanakan dan mempersiapkan untuk pemasangan C. Kegiatan Pembelajaran 1. karakteristik kepekaan penglihatan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 1 dan 2 6 Jam Pelajaran Teori A. Memilih luminair ataupun lampu listrik yang sesuai untuk suatu lokasi penerangan tertentu. akomodasi dan adaptasi mata dijelaskan. Materi Pokok Cahaya dan Penglihatan Uraian Materi Pokok : 1.Perhitungan fluksi cahaya . yang dikeluarkan pabrik pembuat. akomodasi dan adaptasi mata. Spektrum gelombang elektromagnetis dan spektrum cahaya 2. kepekaan kontras dan ketajaman penglihatan 3. 3. nyaman dan menyenangkan. illuminasi. Proses penglihatan mata manusia.Perhitungan tingkat illuminasi . E. Menggunakan konsep cahaya dan penglihatan dalam merencanakan dan memasang suatu instalasi penerangan yang memadai. Susunan spektrum cahaya kaitannya dengan proses penglihatan mata manusia dipahami. Indikator 1.

Tindak lanjut K. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat 5. nyaman dan menyenangkan H. Sumber Belajar / Alat / Bahan Sumber Belajar . 3. Ir. Penerbit Tarsito. Referensi 1. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Bandung – 1988. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya. Kegiatan Akhir : Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. 2. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pengaturan cahaya 2.Lampu pijar G.Lux meter Bahan . Lampiran Silabus . E. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Instalasi Listrik Arus Kuat. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut 1. Vanharten. Kekompakan dalam bekerja b.3. Penilaian Kelompok a. Langkah . 4. Drs.Langkah Pembelajaran 1.Lampu tabung . Mengaplikasikan konsep pengontrolan cahaya dalam memperhitungkan kebutuhan cahaya yang diperlukan untuk menghasilkan suasana penerangan yang memadai. P. Penerbit Binacipta. Saling menghargai sesama anggota kelompok c.Modul Peralatan Rambu Cahaya . Kebersihan dan kerapian I. Kegiatan Inti : Pemilihan luminair lampu berdasarkan lokasi penerangan 3. nyaman dan menyenangkan F. Setiawan. Jakarta – 1886 J. Program remidial 2.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Alat . Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. Rusman Panjaitan. Penugasan.

Prinsip kerja lampu tabung gas c. Sifat – sifat lampu dan penggunaannya 2. Lampu tabung gas : a. 2. jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen. Instalasi lampu neon a. E. Menjelaskan komponen utama. 2. Peraturan pemasangan D. Komponen utama. Kompetensi Dasar Memasang neon sign C.Instalasi Listrik Arus Kuat 2 . Standar Kompetensi Memasang Neon Sign B. 3. F. Jenis – jenis 3. Materi Pokok Konstruksi neon sign Uraian Materi Pokok : 1. prinsip dan sifat lampu tabung gas dijelaskan. Menjelaskan komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign. prinsip dan sifat lampu tabung gas. Lampu tabung flouresen a. Komponen utama b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Metode Belajar : : : : : Peralatan Rambu Cahaya XI/3 2 dan 4 12 Jam Pelajaran Teori / Praktik A. Jenis – jenis lampu tabung gas b. Prinsip kerja c. Sumber Belajar / Alat / Bahan 1. Komponen instalasi b. 3. Sumber Belajar . jenis – jenis dan prinsip kerja lampu tabung flouresen dijelaskan.Modul Peralatan Rambu Cahaya . Kegiatan Pembelajaran 1. Indikator 1. Komponen instalasi dan pemasangan lampu neon sign dijelaskan. Jenis. Menjelaskan jenis.

2. Kekompakan dalam bekerja b. Vanharten. E. Analisis Hasil Belajar dan Program Tindak Lanjut • Program remidial • Penugasan. Jakarta – 1886 J.Lampu pijar G. Kegiatan Inti : Pemasangan instalasi lampu neon sign 3. Lampu-lampu Listrik dan Penggunaannya. Kebersihan dan kerapian I. Instalasi Listrik Arus Kuat.Lux meter 3. Bahan . Alat . Bandung – 1988.Lampu tabung . • Tindak lanjut K. pengetahuan dan pemahaman konsep serta sikap. Lampiran Silabus . Penilaian Individu Penilaian terhadap keaktifan siswa. memiliki inisiatif dan berani mengemukakan pendapat Penilaian Kelompok a. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang lampu tabung 2. Penerbit Tarsito. Penilaian Penilaian mengacu pada aspek unjuk klerja. Drs.Langkah Pembelajaran 1. Penerbit Binacipta. Saling menghargai sesama anggota kelompok c. Referensi • Rusman Panjaitan. Langkah . Ir. Setiawan. • P. Kegiatan Akhir : Memeriksa instalasi lampu neon sign H.

Lampu Neon Sumber Belajar : .Kalkulator Bahan : .Modul Pengaturan Cahaya. Instalasi Listrik Arus Kuat 2 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Tujuan Pembelajaran II. Materi Ajar : Pemeriksaan pekerjaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan : Teori dan Praktik III. Kegiatan Inti : Pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan pemasangan neon sign C.Buku pedoman K3 . Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : sign Pembuatan laporan pekerjaan pemasangan neon V. . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Metode Pembelajaran IV.Kertas Gambar A3 . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang pemeriksaan dan pelaporan pekerjaan B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA XI/3 5 6 Jam Pelajaran MEMASANG NEON SIGN Memeriksa dan memberitahukan pekerjaan selesai Pekerjaan diperiksa dan dilaporkan sesuai prosedur : Peserta didik mampu memeriksa memberitahukan pekerjaan selesai dan I.

peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan sesuai prosedur yang ditetapkan dan memeriksanya untuk pengoperasian yang benar dan aman I. peralatan dan gawai uji yang dibutuhkan disiapkan : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar . Peserta didik mampu menyiapkan perkakas. Prinsip kerja dan sirkit komponen dipelajari 2. Perkakas. Peserta didik mampu mempelajari prinsip kerja dan sirkit komponen 2. Metode Pembelajaran: IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prinsip kerja dan sirkit komponen Kegiatan Inti : Perencanaan dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya Kegiatan Akhir : Pemeriksaan rencana dan persiapan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya VI. Jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan diperiksa 3. Materi Ajar : Prinsip kerja dan sirkit komponen Pemeriksaan jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan Perkakas dan peralatan gawai uji sarana perbaikan sesuai SOP Teori dan Praktik III. Peserta didik mampu memeriksa jadwal pemeliharaan dan spesifikasi peralatan 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi CAHAYA Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : PERALATAN RAMBU CAHAYA X/4 6 -7 12 Jam Pelajaran MELAKUKAN PEKERJAAN DASAR PERBAIKAN RAMBU Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan rambu cahaya 1. Tujuan Pembelajaran II.

Modul Pengaturan Cahaya.Kalkulator Bahan : . Instalasi Listrik Arus Kuat 2 VI.Buku pedoman K3 .Tabel Penerangan .: . Penilaian : Penugasan dan observasi Alat .Gambar sirkit komponen .Daftar spesifikasi peralatan Sumber Belajar : .

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir : Mengambar macam. Materi Ajar : Teori dasar genetator Alat ukur Listrik III. Sumber Belajar VI. Bahan : Generator C.macam rangakaian generator V. beban gen Set dan Memahami prosedur SOP I. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test Tertulis . Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan B. Kegiatan Inti : Membaca gambar rangkaian generator dan mencatat data generator C. Langkah – langkah Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Teori IV. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyiapkan proses pengoperasikan generator II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Mesin Listrik : XI / 3 : 1 dan 2 : 12 Jam Belajaran : Mengoperasikan Gen Set : Menganalisa data operasi Indikator : Mengetahui daya gen Set. Alat :B.

Penilaian : Modul generator dan buku manual : Simulasi test praktik . Kegiatan Akhir : Test prosedur pengoperasian V. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisa pengoperasikan Gen set II. Kegiatan Inti : Latihan langkah-langkah pengoperasian C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mesin listrik : XI / 3 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mempersiapkan Pengoperasian : Urutan pengoperasian gen set dan menyiapkan tempat kerja I. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Sumber Belajar VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Langkah – langkah pengoperian III.

Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Penjelasan pengoperasikan gen set B. Kegiatan Akhir : Test pengoperasian V. : Mesin listrik : XI / 3 : 4 dan 7 : 36 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Melaksanakan Pengoperasian Gen set : Dapat mengoprasikan gen set dan membaca alat ukur meter Tujuan Pembelajaran : Pengoperasian gen set II. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test praktik . Kegiatan Inti : pengoperasian gen set C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Metode Pembelajaran : Praktik IV. Alat : Peralatan Tangan B. Langkah – langkah Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator volt I. Bahan : Generator Kabel Penghubung C. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Pengoperasian gen set III.

Tujuan Pembelajaran : Mengamati / menanggulangi masalah operasi gen set II. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktik IV. Sumber Belajar VI. Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Test menentukan gangguan gen set V. Bahan : Generator Kabel Penghubung C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar operasi Indikator : Dapat mengatasi gangguan gen set : Mesin listrik : XI / 3 : 8 dan 10 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Mengamati dan menanggulangi masalah I. Kegiatan Inti : Mengamati saat pengopersian C. Materi Ajar : Gambar Rangkaian gen set Mengamati / menanggulangi masalah operasi III. Kegiatan Awal : Pengoperasikan gen set B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Peralatan Tangan B. Penilaian : Modul generator dan buku manual : Test tiori dan praktik .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Materi Ajar III. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. : Mesin listrik : XI / 3 : 11 dan 12 : 12 Jam Pelajaran : Mengoperasikan Gen Set : Membuat laporan pengoperasian : Membuat laporan kerja sesuai format : Membuat pelaporan gen set Tujuan Pembelajaran : Laporan II. Sumber Belajar VI. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan . Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat : Peralatan tulis dan gambar B. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Bahan : kertas C. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Metode Pembelajaran : Tiori IV.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menyiapkan peralatan dan bahan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga II. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah Tangga Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pekerjaan dasar perbaikan Indikator : Tersedianya Peralatan dan bahan yang berkaiatan dengan Perbaikan peralatan rumah tangga I. Kegiatan Awal : Dasar Kelistrikkan dan alat ukur listrik B. Alat : Peralatan Tangan B. Penilaian : Test tertulis . Langkah – langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir : Menyebutkan komponen peralatan rumah tangga tersebut V. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Peralatan rumah tangga Manual book III. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. 3 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peralatan IV. Kegiatan Inti : Fungsi –fungsi dasar dari peralatan rumah tangga C. Metode Pembelajaran : Teori : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 1 s.d.

Kegiatan Awal : Macam dan jenis perlatan rumah tangga B. Langkah – langkah Pembelajaran A. 13 : 72 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan II.d. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI. Kegiatan Akhir : Mengidentifikasi kerusakan V. Materi Ajar : Teori dasar kelistrikkan Alat ukur listrik Perbaikan peralatan rumah tangga Manual book III. Bahan : Macam. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Rumah tangga Kompetensi Dasar Indikator : Melaksanakan pekerjaan dasar perbaikan : Mampu memeriksa dan memperbaiki peralatan rumah tangga listrik I. memasang dan mengganti kembali peralatan rumah tangga C. Metode Pembelajaran : Tiori dan Praktek IV. Kegiatan Inti : Membongkar. Tujuan Pembelajaran : Dapat memperbaiki peralatan rumah tangga : Peralatan Rumah Tangga :X/1 : 4 s. Alat : Peralatan Tangan dan alat ukur B.macam Peralatan rumah tangga C. Penilaian : wawancara dan penugasan .

Tujuan Pembelajaran : Dapat membuat laporan kerja : Peralatan Rumah Tangga : X/1 : 14 s. Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Praktik III. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. 16 : 24 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Peraklatan : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan Rumah Kompetensi Dasar II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi penyelesaian Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan I. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Alat : Alat tulis dan gambar B. Metode Pembelajaran IV. Bahan : kertas C. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Penilaian : Modul generator : Hasil laporan . Sumber Belajar VI.d. Langkah – langkah Pembelajaran A.

Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual V. Metode Pembelajaran : Teori IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menentukan komponen listrik / Elektronika pada peralatan rumah tangga II. Menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan dalam perbaikan dalam persiapan perbaiakan I. Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Peralatan rumah tangga :X/2 : 1 s. Penilaian : Test tertulis . Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B.d 3 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan : Memahami prinsip kerja rangkaian peralatan rumah tangga. Alat : Peralatan Tangan B.masing komponen C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Fungsi masing. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Penilaian : Modul peralatan rumah tangga : test tertulis dan praktik . Materi Ajar : Komponen listrik dan elektronik Alat ukur listrik Manual book III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Peralatan rumah tangga :X/2 : 4 s. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C. Langkah – langkah Pembelajaran A.d 6 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Menguraikan ( disamssembly ) komponen listrik dan elekronika pada peralatan listrik dan elekronika pada peralatan rumah tangga Indikator tersebut I. Sumber Belajar VI.masing komponen C. Kegiatan Akhir : Cara kerja masing-masing peralatan V. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengetahui komponen listrik dan elektronika pada peralatan rumah tanga serta mengantinya bila ada kerusakan : Mengetahui kondisi komponen listrik dan elektronika dan Mengganti komponen listrik dan elektronika II. Kegiatan Inti : Fungsi masing. Alat : Peralatan Tangan B.

membongkar dan mengganti komponen listrik dan elektronika V. Bahan : Peralatan rumah tangga Alat ukur listrik C.masing komponen C. Alat : Peralatan Tangan B. Kegiatan Akhir : memasang. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Nama – nama komponen listrik dan elektronika B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Ajar : komponen listrtik dan elektronika Alat ukur listrik Manual book III. Kegiatan Inti : Fungsi dan cara kerja masing. Langkah – langkah Pembelajaran A. : Peralatan rumah tangga : X/2 : 7 s. Sumber Belajar : Modul peralatan rumah tangga dan buku manual VI.d 12 : 48 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga : Merakit ( assembly ) : Peralatan listrik dan elektronika dapat berfungsi sesuai manual instruksi Tujuan Pembelajaran : Dapat mengganti komponen listrik dan elektronika II. Penilaian : wawancara dan praktik .

Tujuan Pembelajaran : Membuat pelaporan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian II. Penilaian : Modul generator dan buku manual : hasil laporan . Materi Ajar : Membuat laporan kerja : Tiori dan praktik III. Kegiatan Awal : Pembuatan laporan B. Bahan : kertas C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi : Peralatan rumah tangga :X/2 : 13 s. Kegiatan Inti : Pembuatan laporan C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.d 15 : 24 Jam Pelajaran : Merakit dan Mengurai komponen listrik / elektronika pada peralatan rumah tangga Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan Laporan dapat disimpan sesuai prosedur I. Langkah – langkah Pembelajaran A. Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Alat : alat tulis dang gambar B. Metode Pembelajaran IV.

tang kombinasi . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Langkah-langkah Pembelajaran D.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pekerjaan dasar perbaikan motor listrik AC/DC II. Metode Pembelajaran: IV. obeng kembang.Avometer .Penugasan dan observasi .Tang potong.Modul perbaikan mesin listrik Penilian : . pendataan dan pembuatan daftar Identifikasi kerusakan F. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar rekapitulasi VII.Obeng pipih. Kegiatan Inti : Pelaksaan pengecekan.Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur perbaikan motor listrik AC/DC E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar Indikator dan : : : : MESIN LISTRIK XI/2 1 dan 2 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Melakukan Pekerjan Dasar Perbaikan : Pekerjaan Perbaikan disiapkan sesuai K3 (Kesehatan Keselamatan Kerja I. tang lancip. tespen .Palu besi. palu karet Bahan : .Trecker . Materi Ajar : Memahami jenis serta fungsi motor listrik Memahami jenis serta fungsi pemeliharaan secara berkala dan insidental Mengidentifikasi motor listrik yang akan dipelihara Memilih dan menentukan jenis pemeliharaan yang sesuai dengan jenis dan konstruksi motor listrik yang akan dipelihara Teori dan Praktek III.

tang lancip.Trecke Avometer . Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik motor listrik AC/DC C. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Tang potong.d. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/ DC II.Buku Reparasi Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi V VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : MESIN LISTRIK Kelas/Semester : XII/1 Pertemuan Ke: 2 s. 4 Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor Listrik AC/DC Kompetensi Dasar : Melaksanakan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor AC/DC Indikator : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen motor listrik AC/DC I. tang kombinasi . . Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian motor listrik AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian motor listrik AC/DC III. tespen.Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : .Modul perbaikan mesin listrik . Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Palu besi. obeng kembang.Obeng pipih. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian motor listrik AC/DC B. palu karet Bahan : .

Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III.Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Alat tulis-menulis Bahan : .Tespen . . Kegiatan Inti C.Motor listrik AC/DC Sumber Belajar : . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Listrik AC/DC Kompetensi Dasar penyelesaian peker Indikator pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Kegiatan Akhir telah V : Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang : : : : MESIN LISTRIK XII/1 5 dan 6 12 Jam Pelajaran : Melakukan Pekerjaan Dasar Perbaikan Motor : Memeriksa dan melaporkan kelengkapan jaan : Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . IV.Avometer .

Obeng pipih. tang kombinasi .Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta pengambilan alat/bahan sesuai prosedur II.d.Trecker . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Materi Ajar : Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibu tuhkan Memahami cara melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur III.Tang potong. obeng kembang. Kegiatan Inti komponen : Pelaksanaan persiapan kegiatan pemeliharaan generator C. tang lancip. B. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . tespen .Avometer . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan serta cara melakukan pengambilan alat/ba han yang dibutuhkan. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Akhir kegiatan : Pemeriksaan dan pengecekan terhadap persiapan Kompetensi Dasar pemeliharaan Indikator pemeliharaan komponen generator menggunakan cek list V.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 1 s. 3 24 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Merencanakan dan mempersiapkan kegiatan Peralatan : Mampu mengidentifikasi material/ bahan yang dibutuhkan Mampu melakukan pengambilan alat/bahan sesuai prosedur I.

Bahan : - Generator listrik AC/DC Sumber Belajar : - Modul keselamatan kerja VI. Penilaian : Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 4 s.d. 12 72 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memelihara peralatan dan rangkaian yang : Mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan komponen generator AC/DC I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pemeriksaan rangkaian dan perbaikan komponen generator listrik AC/DC II. Materi Ajar dengan mekanik pada : Memahami diagram rangkaian generator AC/DC Memahami teknik pemeriksaan diagram rangkaian benar Memahami jenis-jenis kerusakan bagian

Kompetensi Dasar terkait Indikator perbaikan

generator AC/DC III. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang digram rangkaian generator AC/DC B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran bagian mekanik generator AC/DC C. Kegiatan Akhir : Pemeriksaan daftar identifikasi kerusakan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Tang potong, tang lancip, tang kombinasi - Obeng pipih, obeng kembang, tespen- Trecke Avometer - Palu besi, palu karet Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar VI. Penilaian : - Modul perbaikan mesin listrik - Buku Reparasi Listrik 1 : Penugasan dan observasi

V

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : MESIN LISTRIK XII/1 13 s.d. 18 48 Jam Pelajaran Memelihara dan Memperbaiki peralatan pada mesin – mesin listrik : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Mampu melakukan pemeriksaan akhir pelaksaan pekerjaan Mampu melakukan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan I. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melaksanakan pembuatan laporan hasil akhir pekerjaan II. Materi Ajar pekerjaan : Memahami cara pemeriksaan akhir pelaksanaan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan format prosedur kerja III. IV. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang teknik pembuatan laporan kerja sesuai dengan format prosedur kerja B. Kegiatan Inti pekerjaan C. Kegiatan Akhir telah V : Melakukan pemeriksaan akhir pelaksanaan Pelaksanaan pembuatan laporan kerja : Pemeriksaan terhadap tata urutan pelaporan yang

Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator

dibuat Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Avometer - Tespen - Alat tulis-menulis Bahan : - Generator AC/DC Sumber Belajar : - Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi

VI.

tang kombinasi . mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan dan membuat gambar bentangan lilitan : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan : : : : MESIN LISTRIK XII/ 2 1 s.Avometer .Tang potong. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan sesuai K3. tespen .Obeng pipih. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar melilit dan Indikator K3 Mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Gambar bentangan lilitan sudah disiapkan I. Materi Ajar : Memahami cara membongkar kumpran sesuai K3 Memahami cara mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Memahami cara membuat gambar bentangan lilitan III. obeng kembang. Langkah-langkah Pembelajaran A. II.d. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. 3 24 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan membongkar kumparan : Pekerjaan membongkar kumparan disiapkan sesuai C. tang lancip. V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu membongkar kumparan sesuai K3 Peserta didik mampu mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan Peserta didik mampu membuat gambar bentangan lilitan.Trecker . Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan. mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan cara membuat gambar bentangan lilitan B.

Buku Reparasi 1.Modul.VI. kawat email. Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi . Bahan : .Motor listrik AC/DC. kertas prespan Sumber Belajar : .

mengidentifikasi material/bahan yang dibutuhkan : Penjelasan singkat cara membongkar kumparan mengidentifiksi material/bahan yang dibutuhkan dan . Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV. dan Materi Ajar : Memahami cara melakukan urutan kerja dalam melilit membongkar kumparan Memahami cara menggunakan peralatan sesuai dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi III. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti dan : Pelaksanaan pembongkaran kumparan sesuai K3. cara membuat gambar bentangan lilitan B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan terisolasi II. Kegiatan Awal sesuai K3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar AC/DC Indikator : : : : PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN LISTRIK XI/2 4 dan 8 36 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Membongkar kumparan pada motor listrik : Mampu melakukan urutan kerja dalam melilit dan membongkar kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan dalam keadaan rangkaian terisolasi I.

Kegiatan Akhir dibutuhkan lilitan. tang kombinasi .Obeng pipih. Buku Mesin Listrik 1 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Trecker Bahan : .Modul.Avometer . . kawat email. tespen . obeng kembang. V : Pemeriksaan hasil akhir pembongkaran kumparan Membuat daftar identifikasi material/bahan yang Meneliti kembali gambar bentangan Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .membuat gambar bentangan lilitan C. Buku Reparasi 1.Motor listrik AC/DC.Tang potong. tang lancip. kertas prespan Sumber Belajar : .

d. Materi Ajar pengukuran dengan ketentuan K3 Memahami cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur III. Langkah-langkah Pembelajaran A.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator kumparan Mampu menggunakan peralatan yang sesuai dengan ketentuan K3 Mampu melakukan perakitan kumparan pada alur I. Metode Pembelajaran : Teori dan Praktek IV.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Peserta didik mampu menggunakan peralatan sesuai dengan dengan ketentuan K3 Peserta didik mampu melakukan perakitan kumparan pada alur II. Kegiatan Awal dengan ketentuan K3 Penjelasan singkat cara melakukan perakitan dan memasukan kumparan ke dalam alur : Penjelasan singkat cara melakukan pengecekan dan pengukuran kumparan yang akan dipasang Penjelasan cara menggunakan peralatan sesuai : Memahami cara melakukan pengecekan dan kumparan yang akan dipasang Memahami cara menggunakan peralatan sesuai : : : : MESIN LISTRIK XI/2 8 s.13 48 Jam pelajaran : Melilit dan Membongkar Kumparan : Merakit kumparan pada motor listrik AC/DC : Mampu melakukan pengecekan dan pengukuran .

Sumber Belajar VI.Megger . tespen . kertas prespan. Penilaian : .Tang potong. Kegiatan Inti yang pada alur C.Obeng pipih. Buku Mesin Listrik 1 : Penugasan dan observasi . tang kombinasi .Modul. Buku Reparasi 1.Alat penggulung Bahan solet. tang lancip. Isolasi : .B.Avometer . kawat email.Kegiatan Akhir alur V : Pelaksanaan pengecekan dan pengukuran kumparan akan dipasang Pelaksanaan perakitan dan memasukan kumparan : Pemeriksaan kumparan yang telah dipasang pada dengan menggunakan AVOmeter dan Megger Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Motor listrik AC/DC.Trecker . obeng kembang.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator : : : : MESIN LISTRIK XI/2 14 s. Metode Pembelajaran: Teori dan Praktek IV.d. Materi Ajar kumparan format prosedur kerja III. Langkah-langkah Pembelajaran A. 15 12 Jam Pelajaran : Melilit dan Membongkar kumparan : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian : Pemeriksaan akhir dilakukan untuk memastikan/menjamin bahwa perakitan kumparan telah memenuhi persyaratan yang ditetapkan Penyelesaian pekerjaan dilaporkan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Kegiatan Awal sesuai dengan format yang berlaku B. Kegiatan Inti kumparan yang : Melakukan pemeriksaan akhir hasil perakitan telah dikerjakan : Penjelasan singkat tentang teknik pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah dikerjakan Penjelasan singkat tentang pembuatan laporan kerja : Memahami cara pemeriksaan hasil perakitan sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan Memahami cara pembuatan laporan sesuai dengan . Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu pemeriksaan hasil perakitan kumparan sesuia dengan persyaratan yang telah ditetapkan Peserta didik mampu membuat laporan hasil pekerjaan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan II.

Modul format laporan hasil pekerjaan Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Tespen .Motor AC/DC Sumber Belajar : .Megger Bahan : .Melakukan pembuatan laporan kerja sesuai dengan format yang berlaku C. . Kegiatan Akhir dikerjakan : Pemeriksaan hasil perakitan kumparan yang telah menggunakan AVOmeter dan Megger Pemeriksaan ulang hasil pembuatan laporan kerja V Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Alat tulis-menulis .Avometer .

Materi Ajar : Jenis bahan Kebutuhan bahan III. Bahan : Macam –macam bahan lisrtik : Modul C. Penilaian : Test teori . Sumber Belajar VI. Kegiatan Inti : Sifat. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A. Alat :B. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencanakan dan mengidentifikasi bahan untuk suatu pekerjaan : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Merencanakan kebutuhan bahan : Mengidentifikasi dan merencanakan bahan sesuai II.sifat tentang bahan listrik C. Kegiatan Awal : Menjelaskan tentang bahan –bahan listrik B. Metode Pembelajaran : Teori IV. Kegiatan Akhir : Menentukan kebutuhan bahan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator prosedur I.

Kegiatan Akhir : Test menyiapkan kebutuhan bahan V. Sumber Belajar VI. Kegiatan Inti : Menentukan dan menyiapkan kebutuhan bahan C. Metode Pembelajaran IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian : Test teori . : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 12 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Melaksanakan penyedian bahan : Penyediaan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menyediakan bahan sesuai kebutuhan pekerjaan : Penyediaan bahan pekerjaan : Tiori II. Bahan : Jenis – jenis bahan listrik : Modul C. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan kebutuhan bahan B. Alat :B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Langkah – langkah Pembelajaran A.

Bahan : Macam-macam bahan listrik C. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai sifat-sifat bahan listrik B. Metode Pembelajaran : Teori IV. Alat :B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 3 dan 4 : 10 Jam Pelajaran : Menyiapkan bahan kebutuhan kerja : Memeriksa dan melaporkan pekerjaan : Pemeriksaan akhir dan pelaporan dilakukan sesuai prosedur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memeriksa dan melaporkan pekerjaan sesuai prosedur II. Kegiatan Akhir : Pembuatan laporan V. Sumber Belajar: Modul VI. Langkah – langkah Pembelajaran A. Penilaian : Test tertulis . Materi Ajar : Memeriksa bahan Menyimpan bahan Membuat laporan III. Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai penyimpanan bahan listrik C. Alat / Bahan / Sumber Belajar A.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Penjelasan mengenai jenis pipa B. Penilaian : Test teori . Kegiatan Inti : Penjelasan mengenai instalasi perpipaan C. Kegiatan Akhir : Test simulasi V. Bahan : Pipa dan kelengkapan C. Materi Ajar III. Sumber Belajar: Modul VI. Metode Pembelajaran IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 :1 : 2 Jam pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Merencanakan dan mempersiapkan instalasi perpipaan : Perencanaan instalasi perpipaan dilakukan sesuai prosedur I. Alat :B. Langkah – langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat merencankan instalasi perpipaan sesuai prosedur : Sistem perpipaan dan saluran : Tiori II.

Sumber Belajar . Alat / Bahan / Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat : Peralatan tangan B. Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Inti : Memasang pipa C. Penilaian : Test praktik C. Bahan : Pipa dan kelengkapan : Modul dan buku instalasi listrik dasar VI. Langkah – langkah Pembelajaran A. Materi Ajar III. Kegiatan Awal : Penjelasan tentang pemasangan pipa B. Kegiatan Akhir : Observasi pemasangan pipa V. : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/1 : 2 dan 3 : 10 Jam Pelajaran : Memasangan sistim pemipaan dan saluran : Memasang sistim perpipaan dan saluran : Pemasangan pipa dilakukan sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang pipa sesuai persyaratan : Memasang pipa : Teori dan Praktik II.

Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang kabel dan kelengkapannya sesauia persyaratan II. Penilaian : Test praktek . Kegiatan Akhir : Observasi hasil perencanaan V. Bahan : kabel NYA : Modul Instalasi listrik dasar C. Sumber Belajar VI. Alat : Peralatan Tangan B. Materi Ajar : Merencanakan pemasangan kabel Pemasangan kabel dan kelengkapannya III. Kegiatan Awal : Penjelasan percanaan pemasangan kabel B. Kegiatan Inti : Pelaksanaan pemasangan kabel dan kelengkapannya C. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV. Langkah – langkah Pembelajaran A. serta dilaksanakan sesuai persyaratan I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 1 dan 2 : 14 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Merencanakan dan mempersiapkan pemasangan kabel dan perlengkapannya Indikator : Pemasangan kabel dan perlengkapannya direncang.

: INSTALASI LISTRIK DASAR :X/2 : 3 s. Penilaian : Test praktek .d. Kegiatan Awal : Penjelasan persyaratan sistim pengawatan B. Alat / Bahan / Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : Pemasangan sistim pengawatan C. Kegiatan Akhir : Observasi hasil pemasangan V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Alat : Peralatan Tangan B. 8 : 40 Jam Pelajaran : Memasang dan menyabung sistim pengawatan : Memasang sistim pengawatan : Sistim pengawatan dipasang sesuai persyaratan Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat memasang sistim pengawatan II. Langkah – langkah Pembelajaran A. Bahan : Kabel NYA C. Sumber Belajar: Modul VI. Materi Ajar : Persyaratan sistim pengawatan Pelaksanaan pemasangan sistim pengawatan Cara penyambungan III. Metode Pembelajaran : Teori dan praktik IV.

3 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektromakanik : Mempersiapkan operasi Peralatan yang berkaitan dengan pengoprasian diidentifikasi dan dipahami masing-masing fungsinya sesuai SOP. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi  Tanya jawab . Kebijakan dan prosedur K3 dipahami    I.  Sistem pengasutan Motor listrik  Pengertian pengasutan  Pengasutan DOL  Pengasutan star/delta  Pengasutan tahanan sekunder  Pengasutan dengan kapasitor III. Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi.d. Materi Ajar :  Dasar-dasar sistem kendali  On/off DOL kendali mesin produksi  Sequence DOL kendali mesin produksi  Interlocking DOL kendali mesin produksi  Forward/reverse DOL kendali mesin produksi  Jogging/Runing DOL kendali mesin produksi  Komponen kendali mekanik  MCB  Kontaktor magnet  TOR  Tombol dan saklar  Relay dan Timer relay  Pillot lamp. Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Pertemuan Ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Sistem Kendali XII/3 1 s.

Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang :  Sistem kendali  Komponen-komponen kendali mekanik  Sistem pengasutan  Siswa mengidentifikasikan dengan menunjukan dan menjelaskan fungsi masing-masing komponen kendali mekanik  Siswa membuat gambar rangkaian berbagai macam sistem kendali mekanik c. Kegiatan Akhir   : Siswa melaporkan hasil identifikasi komponen kendali mekanik Siswa mengumpulkan Gambar rangkaian kendali dan utama VI. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Bahan :    Sumber Belajar   Komponen-komponen kendali mekanik Sumber tegangan 220 V Kertas HVS : Modul Buku Instalasi Mesin Listrik 1 OHP (LCD proyektor) Komputer Multitester VI. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen sistem kendali b.IV. Penilaian :   Tanya jawab/Interview Tugas .

 Siswa mempraktekan berbagai rangkaian sistem kendali mekanik. c. Kegiatan Inti :  Tanya jawab/ diskusi tentang berbagai macam sistem kendali mekanik. I. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil praktek secara lisan dan guru memeriksa hasil praktik.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 4 s. : Diskusi/tanya jawab Praktik/simulasi   III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik II.Metode Pembelajaran   IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. indikator dan komponen kendali dipersiapakan sesuai dengan SOP Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pad SOP. . Kegiatan Awal :  Guru Mengulangi materi sebelumnya tentang macsam-macam rangkaian kendali b. Materi Ajar :  Rangakain sistem kendali mekanik  On/Off  Sequence  Interlocking  Jogging/running  Star/delta Rangkaian Utama pada sistem kendali terkait Prosuder/urutan pengoperasian.d 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Melaksanakan operasi    Pelaksanaan persiapan terkoordinasi secara efektif Tombol.

VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Langkah-langkah Pembelajaran : a. dengan memperhatikan instruksi manual. Kegiatan Inti :  Siswa mempraktikan sistem operasi kendali mekanik  Siswa mengamati jalannya operasi  Siswa Menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi  Siswa Mempraktikan Penyelesaian masalah gangguan dalam operasi mesin prodeksi dengan kendali mekanik c.Metode Pembelajaran   Gangguan dan kesalahan dalam sistem operasi Alternatif-alternatif penyelesaian masalah dalam menangani gangguan dan kesalahan : Observasi Praktik IV. Materi Ajar :   III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 10 s. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. 15 : 48 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Menangani dan mengamati masalah operasi  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan dan menangani masalah gangguan dan kesalahan mesin produksi dengan kendali mekanik II.    I. Alternatif penyelesaian masalah di konsultasikan dengan pihak terkait Pemecahan masalah gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan. Kegiatan Akhir :  Guru memeriksa hasil penyelesaian gangguan dan keasalahan . Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternaitf penanggulangannya.d.

 Siswa melaporkan secara lisan/tertulis hasil penyelesaian gangguan dan kesalahan .

VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :      Bahan :            Sumber Belajar    Panel MCB Magnetik kontaktor TOR Relay/Timer Relay Rel omega Kabel Baut dan skrup Terminal Lampu indikator Tombol : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 Multi tester Tespen Obeng Tang OHP VI.

Metode Pembelajaran   Teori format laporan Prosedur / urutan pembuatan laporan : Observasi praktik IV. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. 18 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali mekanik : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS .d. Materi Ajar :   III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 : 16 s. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pengoperasian mesin produksi dengan kendali mekanik II.

Penilaian :   Tanya jawab Praktik .Sumber Belajar    : Modul Job sheet Buku Instalasi Motor-motor Listrik 2 VI.

II. Langkah-langkah Pembelajaran : a. . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Kegiatan Awal :  Guru memberikan pre test tentang komponenkomponen elektronika. Materi Ajar :       Susunan bahan dan simbol transistor Fungsi transistor sebagai saklar Cut-off transistor Saturasi transistor Dasar latching SCR o Sifat-sifat SCR o Sistem Picu Gate  Uni juntion transistor o Karakteristik dan fungsi UJT o Ujt sebagai oscilator  Diac  Triac  Qudrac III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  : Sistem Kendali : XII/5 : 1 dan 2 : 12 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Mempersiapkan mesin produksi dengan kendali elektronik Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP  Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan standar praktis  Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan diagram dan urutan operasi  Kebijakan dan prosedur K3 dipahami I. b.Metode Pembelajaran :  Ceramah  Diskusi IV. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang teori-teori.

Siswa mempersiapkan komponenkomponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik c.Triac. Diac . Kegiatan Akhir : o Guru memberikan test tertulis tentang komponen-komponen elektronika yang akan digunakan untuk mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik. VI. UJT. SCR. Penilaian :   : Modul Manual Book Job sheet Test tertulis Tanya jawab . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :  Kompenen      elektronika Transistor SCR UJT Diac Triac OHP Multi tester LCD proyektor (jika ada) Komputer Sumber Belajar    VI.  • Transistor • SCR • UJT • Diac • Triac Qudrac Siswa Menununjukan dan mengidentifiaksikan komponen-komponen elektronika sebagai saklar seperti transistor.

II. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali elektronik sesuai dengan urutan kerja/deskripsi rangkaian sesuai SOP.  Siswa Melaksanakan operasi mesin produksi dengan kendali elektronik . Langkah-langkah Pembelajaran : a.d. Materi Ajar :    III. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :    Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai SOP Komponen rangkaian terpasang sesuai dengan gambar rangkaian Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/5 : 3 s. 5 : 18 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik : Melaksanakan pengoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik I. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan gambar rangkaian pengendali dan rangkaian utama.Metode Pembelajaran   Membuat gambar rangkaian elektronika sebagai pengendali Merangkai komponen untuk pengendali elektronik Gambar rangkaian utama dan pengendali : Simulasi praktik IV.  Siswa membuat gambar rangkaian pengendali elektronik  Siswa merangkai rangkaian pengendali kedalam rangkaian yang sesungguhnya pada PCB  Siswa memadukan rangkaian pengendali dan utama sesuai dengan gambar rangkaian.

VI.Siswa melaporkan /mengkonsultasikan hasil pengoperasian/uji coba rangkaian VI. Penilaian :   Praktik Simulasi . Kegiatan Akhir :  Modul Jobsheet Gambar rangkaian Buku Referensi yang terkait. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :     Bahan :                 Sumber Belajar :     Resistor Kapasitor Trafo Relay PCB Spidol FeCl3 Transistor SCR Diac Triac Tinah Kontaktor Motor listrik 1 phasa MCB Smber tegangan 220 V Multi tester Solder Kabel Tang kupas/Cutter c.

Langkah-langkah Pembelajaran : a.Metode Pembelajaran :  Observasi  praktik IV. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan tentang format laporan  Guru menjelaskan prosedur/ urutan pembuatan laporan  Siswa Membuat laporan hasil praktik c. : Membuat Laporan pengoperasian   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan Format laporan disimpan secara tertulis sesuai dengan prosedur yang ditetapkan I. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :   OHP Komputer Bahan :   Lembar format laporan Kertas HVS . Materi Ajar :  Teori format laporan  Prosedur / urutan pembuatan laporan III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat laporan hasil pemngoperasian mesin produksi dengan kendali Elektronik II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : Sistem Kendali : XII/5 :6 : 6 Jam pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali Elektronik. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi terkait sebelumnya b. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan tertulis  Siswa Menyimpan hasil laporan kedalam file VI.

Sumber Belajar   : Modul Job sheet VI. Penilaian :   Tanya jawab Praktik .

Metode Pembelajaran : o Ceramah o Diskusi o Observasi IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. dan dan diperiksa untuk operasi yang benar dan aman o Pekerjaan persiapan diperiksa untuk memastikan bahwa tidak terjadi kerusakan yang tidak diharapkan dan memnuhi persyaratan. Kegiatan Awal : . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan perbaikan panel sesuai dengan prosedur dan persyaratan yang telah ditetapkan. II. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan dan diperiksa sesuai dengan persyaratan pekerjaan o Perkakas perlengkapan dan gawai uji yang dibutuhkan untuk pelaksanaan pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang telah ditetapkan. Materi Ajar : o o o o Macam-macam panel dan fungsinya Komponen-komponen panel distribusi Komponen-komponen panel kontrol Perkakas dan peralatan yang digunakan dalam perbaikan panel. o Kebutuhan bahan untuk penyelesaian pekerjaan diperoleh sesuai prosedur yang ditetapkan. I. pekerjaan diurutkan secara benar sesuai dengan persyaratan o Perawatan panel distribusi dan kontrol diperiksa sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 1 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merencanakan dan mempersiapkan pekerjaan o Perawatan panel distribusi dan kontrol direncanakan dan dipersiapkan untuk menjamin bahwa kebijakan dan prosedur K3 diikuti. III. o Keselamatan dan kesehatan kerja .

Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan hasil pengamatan tentang komponen-komponen panel dan fungsinya secara tertulis. VI. o Siswa mendiskusikan fungsi komponenkomponen panel. o Siswa mengamati komponen-komponen panel distribusi dan panel kontrol o Siswa mengidentifikasi komponen-komponen panel distribusi dan kontrol . Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan macam-macam panel dan fungsinya o Guru menjelaskan komponen-komponen panel dan cara kerjanya o Guru menjelaskan peralatan dan perkakas yang digunakan dalam perawatan dan perbaikan panel. b.o Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan dasar siswa tentang panel. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o Bahan : o Kertas HVS o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet OHP Panel Komponen-komponen panel lengkap Multitester VI. c. Penilaian : o Interview o Penugasan o simulasi .

II. : o Praktik o Simulasi III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat merawat panel distribusi dan panel kontrol sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dengan benar. o Penyelesaian kesalahan dan gangguan dilakukan sesuai dengan prosedur yang benar sesuai yang telah ditetapkan. Kegiatan Inti : o Guru menjelaskan tata letak komponenkomponen panel dan cara pemasangannya. o Siswa mengamati Kerja komponen-komponen panel diatribusi dan panel . I. Materi Ajar : o Tata letak komponen panel distribusi dan kontrol o Cara pemasangan komponen-komponen panel distribusi dan kontrol. o Guru menjelaskan cara merangkai panel distribusi dan kontrol o Siswa Mempraktikan merangkai komponenkomponen panel distribusi dan panel. Langkah-langkah Pembelajaran : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 2 dan 3 12 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Merawat panel distribusi dan panel kontrol o Prosedur K3 untuk merawat panel distribusi dan kontrol diikuti o Panel distribusi dan kontrol dirangkai sesuai persyaratan tanpa merusak atau mengganggu fungsi peralatan lain disekitarnya. Kegiatan Awal : o Guru mereview materi terkait sebelumnya o Guru menyiapkan perlatan dan perkakas panel yang akan dipergunakan b. o Cara merangkai pengawatan panel dan perawatan panel.Metode Pembelajaran IV. o Kesalahan dan alternatif penyelesaian dalam merangkai dan merawat panel.

c. Kegiatan Akhir : o Siswa melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan praktik. VI.o Siswa mengamati kesalahan dan menentukan alternatif penyelesiaiannya. Penilaian : o Praktik o Simulasi . Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat : o o o o o Bahan : o Kabel o Terminal o Sumber tegangan Sumber Belajar : o Modul o Jobsheet Panel Komponen-komponen panel Multitester Obeng tespen VI.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Sistem Kendali XII/6 4 6 Jam Pelajaran Memelihara panel Listrik Memeriksa dan melaporkan penyelesaian pekerjaan   Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan. VI. Kegiatan Awal :  Guru mereview materi sebelumnya yang terkait. Format laporan disimpan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. II. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat memeriksa dan membuat laporan penyelesaian pekerjaan memelihara panel listrik. Kegiatan Akhir :  Siswa mengumpulkan Laporan hasil pengetesan dan pengamatan terhadap panel secara tertulis. I.  Siswa menguji coba pengetesan panel dan mengamati cara kerjanya  Siswa membuat laporan hasil pengamatan dan praktik pengetesan panel. b. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Alat :    Panel terangkai dan terpasang OHP Multitester . c.Metode Pembelajaran   Cara pengujian dan pengetesan panel distribusi dan panel kontrol Format Laporan : Observasi Ceramah IV. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan cara pengetesan dan pengujian panel  Guru menjelaskan format pembuatan laporan. Materi Ajar :   III. Langkah-langkah Pembelajaran : a.

 Bahan :   Sumber Belajar   tespen Kertas HVS Sumber tegangan : Modul Jobsheet VI. Penilaian :   Penugasan Membuat Laporan .

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mempersiapkan perangkat dan peralatan yang terkait dalam pengoperasian mesin dengan kendali PLC sesuai SOP II. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal :  Pre test tentang sistem pengasutan motor listrik  Guru menjelaksan tentang Materi pembelajaran B.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Sistem Kendali : XII/6 : 1 dan 3 : 24 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mempersiapkan operasi mesin produkasi dengan kendali PLC : Peralatan yang terkait dengan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan SOP I. Konfigurasi PLC  Instalasi kendali PLC c.Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  Simulasi : IV. Kegiatan Inti :  Guru mensimulasikan pembuatan program ladder  Siswa mencoba dan mempraktikan pembuatan program ladder C. Kegiatan Akhir :  Test /tanya jawab  Siswa membuat hasil uji coba pembuatan ladder . Program ladder PLC  Pembuatan ladder  Operasi software PLC III. Materi Ajar : a. Komponen-komponen kendali PLC  CPU PLC  Software PLC  Kabel data  Tombol dan lampu indikator b.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat :  Komputer  CPU PLC  Kabel komunikasi RS 232 C Bahan  Sumber    VI.V. Penilaian   : Kabel jumper Belajar : Modul Manual Book PLC Buku tentang PLC : Test tertulis Praktik .

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :     Tombol atau indikator yang berkaitan dengan operasi dipersiapkan sesuai dengan prosedur Program ladder sesuai dengan operasi yang diinginkan Insturksi-instruksi dalam mengoperasikan PLC benar Operasi dilaksanakan sesuai dengan deskripsi/urutan kerja pada SOP : Sistem Kendali : XII/6 : 4 s. b. Kegiatan Inti :  Menjelaskan cara membuat program ladder  Membimbing siswa untuk membuat program ladder  Menjelaskan kepada siswa cara mengkomunikasikan dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing siswa untuk mempraktekan mengkomunikasi dan mengeksekusi program ke PLC  Membimbing Siswa untuk mengoperasikan PLC c. Kegiatan Awal :  Review pengatehuan/materi sebelumnya  Penjelasan pokok-pokok materi dan strateginya. eksekusi ladder ke PLC Cara pengoperasian PLC : III. Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pembuatan ladder .Metode Pembelajaran  Ceramah  Simulasi  Praktik IV. Langkah-langkah Pembelajaran a.d. Materi Ajar     : Program ladder PLC Instruksi-intruksi dalam mengoperasikan pada PLC software Komunikasi. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC II. 9 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Melaksanakan Operasi mesin produksi dengan kendali PLC I.

5 mm2 Sumber Belajar :  Modul  Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali mototr listrik industri  Manual Book VI. Siswa melaporkan hasil simulasi mengoperasikan Mesin produksi dengan kendali PLC a. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : • Komputer • Printer • CPU PLC • Tombol dan lampu indikator • Panel Bahan       : Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1. Penilaian    : Tanya jawab Test tertulis Test praktik .

d. 15 : 48 Jam Pelajaran : Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC : Mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC    I. Kegiatan Awal :  Riview materi sebelumnya  Pre test b.Metode Pembelajaran    Macam kesalahan instruksi dalam PLC Kesalahan instalasi PLC dan penanganannya Gangguan-gangguan dalam operasi : Ceramah Simulasi Praktik IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Gangguan yang berkaitan dengan penyimpangan operasi diidentifikasi. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengamati dan menangani masalah operasi mesin produksi dengan kendali PLC II. Kegiatan Inti :  Guru menjelaskan berbagai macam kesalahan Instruksi dalam PLC  Guru menjelaskan Kesalahan yang terjadi pada instalasi PLC  Guru menjelaskan Kemungkinan gangguan dalam operasi  Siswa Mengamati dan menganalisa gangguan dan kesalahan yang terjadi . dengan memperhatikan toleransi yang ditetapkan sesuai dengan instruksi manual Penyimpangan yang teridentifikasi penyebabnya ditentukan alternatif penanggulangannya Alternatif penyelesaian masalah dikonsultasikan dengan pihak terkait ditempat kerja Penyelesaian masalah Gangguan dilaksanakan sampai dengan gangguan diselesaikan : Sistem Kendali : XII/6 : 10 s. Materi Ajar :    III.

Alat/ Bahan/ Sumber Belajar  Alat :      :       Komputer Printer CPU PLC Tombol dan lampu indikator Panel Magnetic kontaktor MCB 1 Phasa MCB 3 Phasa TOR Kabel Data RS 232 C Kabel NYA 1. c.5 mm2 : Modul Buku PLC dalam dasar-dasar sistem kendali motor listrik industri Manual Book Tanya jawab Test tertulis Test praktik Bahan Sumber Belajar    VI. VI.Siswa menyelesaikan perbaikan dan penanganan dalam kesalahan dan gangguan dalm operasi sampai selesai. Penilaian :    . Kegiatan Akhir :  Siswa melaporkan hasil pengamatan terhadap gangguan  Siswa melaporkan alternatif penyelesaian gangguan dan kesalahan dan penyelesaiannya .

Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Saklar pemutus daya Sumber Belajar : . Pengoperasian sistem pensakelaran untuk pemutus dan penyambungan tenaga listrik pada panel dilaksanakan : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Buku pedoman K3 . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : I.Kalkulator Bahan : . Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Kebijakan dan prosedur K3 terhadap pekerjaan dan penggunaan perkakas dipahami dan diinterpretasikan 2. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 H. III.Modul Pengalih Daya. Tujuan Pembelajaran II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sistem kelistrikan Indikator : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 1 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. IV.Kertas Gambar A3 . . Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran I. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran G. Kegiatan Akhir : VIII. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Menerapkan prosedur pengoperasian 1.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 2 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengidentifikasi Alat Ukur 1. Instrumen alat ukur diidentifikasi sesuai kegunaanya. 2. Instrumen alat ukur digunakan dan hasil pengukurannya dibandingkan dengan spesifikasi pabrikkan : 1. Peserta didik dapat memasang alat Ampermeter 2. Peserta didik dapat memasang alat Voltmeter 3. Peserta didik dapat membaca alat Ampermeter 4. Peserta didik dapat membaca alat Voltmeter Identifikasi alat ukur sesuai kegunaannya Pengoperasian instrumen alat ukur ukur ukur ukur ukur

I.

Tujuan Pembelajaran

II. III. IV.

Materi Ajar

:

Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang instrumen alat ukur K. Kegiatan Inti alat ukur : Menggunakan dan identifikasi dan Pengoperasian Membaca instrumen alat ukur

L. Kegiatan Akhir : IX.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : - Buku Teknik Pengukuran Listrik - Kalkulator Bahan : - Kertas Gambar A3 - Alat Ukur Sumber Belajar : - Modul Pengalih Daya, Instalasi Listrik Arus Kuat 3

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar daya Indikator urutan kerja I. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Operasi peralatan pengalih daya Pengoperasian peralatan pengalih daya sesuai urutan kerja : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 3 8 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN, PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Melaksanakan operasi peralatan pengalih 1. Komponen dipersiapkan sesuai prosedur 2. Sistem pengalih daya dioperasikan sesuai

:

II.

Materi Ajar

:

III. IV.

Metode Pembelajaran: Teori d an Praktik Langkah-langkah Pembelajaran M. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang persiapan peralatan N. Kegiatan Inti : Pengoperasian pengalih daya Pemeriksaan operasi sistem pengalih daya : Buku pedoman Kalkulator Kertas Gambar A3 Saklear pemutus daya - Modul Pengalih Daya, Instalasi

O. Kegiatan Akhir : X.

Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : Bahan Sumber Belajar Listrik Arus Kuat 3 :

VI.

Penilaian

:

Penugasan dan observasi

Gangguan penyimpangan alat ukur diidentifikasi 2. IV. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran P. Peserta didik mampu menanggulangi masalah bila terjadi gangguan yang terjadi saat peralatan pengalih daya sedang beroperasi. 3. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Mengamati dan menanggulangi masalah daya : 1. Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya. Alternatif penyimpangan dilaksanakan : 1. Peserta didik mengamati operasi pengalih daya pada saat start berjalan dan berhenti. 2.Buku pedoman . . Kegiatan Akhir : XI. Alternatif penanggulangan penyimpangan ditentukan 3.Kertas Gambar A3 .Modul Pengalih Daya.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar operasi pengalih Indikator PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 1 4 12 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.Kalkulator Bahan : . III.Peralatan pengalih daya Sumber Belajar : . Tujuan Pembelajaran II. Alternatif penyelesaian dikonsultasikan 4. Kegiatan Inti : Pengoperasian peralatan pengalih daya Memperbaiki peralatan operasi pengalih daya R. Mengamati operasi peralatan pengalih daya Menanggulangi masalah operasi pengalih daya : : : : : I. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang operasi pengalih daya Q. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .

Kertas Gambar A3 . Format laporan dipersiapkan : 1. IV. Kegiatan Inti : Prosedur pembuatan laporan Membuat laporan U.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . .Kalkulator Bahan : . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang laporan pengoperasian T. III. Laporan dibuat sesuai prosedur 2. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Membuat laporan pengoperasian 1. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 6 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. Kegiatan Akhir : XII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran S. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Modul Pengalih Daya. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran Tujuan Pembelajaran II. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.Buku pedoman .

Kegiatan Akhir : XIII.Modul Pengalih Daya. Penggantian komponen dilakukan setelah mendapat persetujuan I. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA Kompetensi Dasar : Merencanakan dan mempersiapkan perawatan dan perbaikan peralatan pengalih daya Indikator : 1. Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Q. 3 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. VI. Langkah-langkah Pembelajaran P.d. Pengecekan dan pengukuran rangkaian sirkit dalam keadaan terisolas diikuti sesuai prosedur 2.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Buku pedoman K3 . Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : : : : : II. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik IV.Kertas Gambar A3 . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 1 s.Kalkulator Bahan : . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi . Kondisi rangkaian diperiksa sesuai fungsi kerja 3. III. Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran R. Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2.

IV. Hasil pengetesan di catat sesuai produser : 1. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Kertas Gambar A3 . Kegiatan Inti : Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran M.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 4 s.Kalkulator Bahan : . Pengetesan fungsi kerja peralatan dilakukan sesuai prosedur 3. .Modul Pengalih Daya. III. Komponen dirakit menggunakan peralatan dan urutan sesuai manual instruction 2.d. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Merawat peralatan sesuai manual Pengetesan fungsi kerja peralatan I. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. Kegiatan Akhir : XIV. Tujuan Pembelajaran II.Buku pedoman K3 . Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran K. 6 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Merawat peralatan pengalih daya 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 L.

Buku pedoman K3 . Tujuan Pembelajaran II. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran I.Modul Pengalih Daya. Langkah perbaikan dan penggantian suku cadang disusun 2. Hasil perbaikan diperiksa : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : .Kalkulator Bahan : .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 7 s. Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memperbaiki peralatan pengalih daya 1.d. : Pengoperasian sistem pensakelaran : Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran VI. IV. III. Suku cadang diperbaiki / diganti 3. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal : Penjelasan singkat tentang prosedur dan kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XV. 12 48 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : . Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi .Kertas Gambar A3 .

Peserta didik mampu memahami dan menginterpretasikan kebijakan dan prosedur K3 2. PERAWATAN DAN PERBAIKAN PERALATAN PENGALIH DAYA : Memeriksa dan melaporkan penyelesaian 1.d. Penyelesaian pekerjaan diperiksa 2. Pengoperasian sistem pensakelaran Pemeriksaan operasi sistem pensakelaran Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat : . IV. Materi Ajar : Metode Pembelajaran: Teori dan Praktik Langkah-langkah Pembelajaran : : : Penjelasan singkat tentang prosedur dan Kegiatan Awal kebijakan K3 Kegiatan Inti Kegiatan Akhir XVI. .Kertas Gambar A3 .Kalkulator Bahan : . : : : : : PERALATAN PENGALIH DAYA XI / 2 13 s. Penyelesaian pekerjaan dilaporkan : 1.Saklear pemutus daya Sumber Belajar : .Modul Pengalih Daya.Buku pedoman K3 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pekerjaan Indikator I. 15 24 Jam Pelajaran PENGOPERASIAN. III. Instalasi Listrik Arus Kuat 3 Penilaian : Penugasan dan observasi VI. Peserta didik mampu mengoperasikan sistem pensakelaran untuk memutus dan menyambungkan tenaga listrik pada panel Prosedur dan kebijakan K3 Pengoperasian sistem pensakelaran : Tujuan Pembelajaran II.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful