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. A histria das Escolas do Pensamento em MarketingProf. Gustavo Motta 2. O que so Escolas do Pensamento em Marketing?

Corpo substancial de conhecimentos;Desenvolvida por acadmicos;Descreve, ao menos um dos seguintes aspectos relacionados ao desempenho das atividades de marketing:O que?Como?Quem?Porque?Quando?Onde? 3. Perspectiva Econmica No-InterativaEscolas: Funcional, Commodity e Regional 4. Escola FuncionalIncio do sculo XXViso de estrutura como executar as transaes? interaes entre fornecedores e consumidores. identificar, listar, e classificar as funes de marketing. Precursor: Shaw (1912) definiu as funes do marketing como sendo:diviso do risco; transporte de mercadorias;financiamento de operaes; venda e recolhimento; classificao e reembarque 5. Escola do Commodity (ou do Produto)Incio do sculo XXFoco na distribuio de produtosnfase nos gerentes e no nos intermedirios ou compradoresA funcionalista se preocupa com os detalhes da transao a do commodity, com a disponibilidade do produto. 6. Escola RegionalEstudo quantitativosFoco em ligar geograficamente/espacialmente compradores e vendedoresContribuies de Reilly (1931) e Converse (1949)formulao que explicava a atratividade relativa entre duas diferentes reas de compra decidades vizinhasOs atuais estudos de geomarketing, se baseiam nessa escola 7. Perspectiva Econmica InterativaEscolas: Institucional e Gerencial 8. Escola InstitucionalPresena no sc. XX entre os anos de 1910 a 1970Foco no intermedirio, com destaque na eficincia dos canais de marketing 9. Escola GerencialFoco central na prtica dos executivos,Traduo das teorias j existentes como forma de melhorar a gesto de marketing nos negciosBorden (1950) abordou o conceito de marketing mix, posteriormente trabalhado por McCarthy (1960) 4 Ps (Product, Price, Place, andPromotion)Pontos centrais dos estudos de marketing na academia e nos negcios 10. Perspectiva No-Econmica e No-InterativaEscolas: Comportamento do Consumidor e Macromarketing 11. Escola do Comportamento do ConsumidorDcada de 1950 Foco em entender os motivos pelos quais os mercados se comportavam de determinada maneira, com foco nos consumidoresH pesquisas em servios e compras industriais, mas sua nfase o consumo de produtos 12. Escola do MacromarketingDcada de 1960a partir de problemas de produo e a discusso do papel das empresas na sociedadeFoco em estudar o papel e o impacto das atividades de marketing e instituies na sociedade e vice versaPrecursoresHolloway e Hancock (1964) e Fisk (1967)Escola rica em conceitos e pobre em suporte emprico 13. Perspectiva No-Econmica e InterativaEscolas: Sistmica e de Trocas Sociais 14. Escola SistmicaDcada de 1960Bertalanffy (1968)Boulding (1956)Forrester (1958)Kuhn (1963)Viso holsticao todo mais do que a soma das partesos departamentos devem interagirA organizao interage com o meio ambiente, trocando informaes

15. Escola das Trocas SociaisDcada 60-70Alderson e Martin (1965);Kotler (1972)McInnes (1964)Uma das escolas mais controversas do pensamento em marketingnfase em todas as trocas sociais, no somente as trocas econmicas 16. Escola da Histria do MarketingNo vinculada s perspectivas econmica/no econmica ou interativa/no interativaEnfoca estudos sobre quando prticas e tcnicas, conceitos e teorias foram adotados ou desenvolvidos