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LENGUA ESPAOLA. APUNTES.

TEMA 1: LA LENGUA. 1. El lenguaje y la lingstica.


1.1. El Lenguaje. Definiciones. Facultad que tienen los hombres, de entenderse y dialogar comunicndose por medio de signos: facultad de hablar del ser humano Sistema de signos que expresan ideas a travs de un mensaje ligado a una actividad interior humana Supone relacin con lo psicolgico y requiere la participacin de ciertos rganos fisiolgicos Conjunto de las lenguas las propiedades que tienen todas las lenguas y tambin aquellas en las que se diferencian (cfr. Garrido Medina) Finalidades y o tareas del lenguaje. 1. Las tres funciones: relacionadas con el yo, el t y los otros (personas, cosas o acontecimientos) 1. emotiva, apelativa y representativa 2. La llamada de atencin sobre la seal (el mensaje), el contacto y el cdigo 1. potica, ftica y metalingstica 3. La construccin de un enunciado representa una idea de un acontecimiento con una accin de un agente (hablante) a un paciente (oyente), a partir de una informacin que suele representar al sujeto y a la que se aade una informacin adicional, que suele representar al predicado funcin ideativa, interpersonal y textual. 1.2. La Lingstica. Ciencia del lenguaje humano, de sus leyes y su desarrollo Trmino documentado por primera vez hacia 1826-1833 Hasta entonces, al estudioso de las lengua se le llamaba gramtico Lingstica: estudio descriptivo Gramtica: estudio prescriptivo de la lengua. Fines de la lingstica. El estudio de la estructura y evolucin del lenguaje humano en su manifestacin en lenguas diversas y su interaccin con las dems ciencias humanas (sociolingstica, inteligencia artificial, etc.) Actualmente, interesan tanto las propiedades formales de la lengua, como las propiedades de su uso Lengua, norma y habla. LENGUA: Sistema de signos orales y escritos Cdigo: conjunto de signos y norma de uso Una forma de lenguaje, el ms complejo y perfeccionado

NORMA: Lingstica o descriptiva: todo lo que en el habla es repeticin de modelos anteriores Acadmica o prescriptiva: prescribe, dicta, explica usos que se han generalizado La norma acadmica puede coincidir con la lingstica o descriptiva, cuando admite y prescribe un uso generalizado. HABLA: Realizacin concreta de la lengua por parte de un individuo Actualizacin del sistema Empleo del cdigo de signos lingsticos. Componente de la lengua La lengua es un sistema o conjunto organizado de signos cuyo valor depende de su relacin con los dems La concepcin de la lengua como un sistema se la debemos a Ferdinand de Saussure (Ginebra, 1857-1913)

El estructuralismo lingstico. El estructuralismo aplicado al anlisis lingstico es nica y exclusivamente metodolgico y representa las ideas de TOTALIDAD e INTERDEPENDENCIA de las unidades entre s. La lengua es un sistema de signos. Semiologa: ciencia que estudia los signos (del griego = signo) SIGNO: cualquier objeto perceptible que sirve para captar (percibir), conservar y transmitir una informacin relativa al objeto representado . CLASES DE SIGNOS. Naturales: comunican incluso sin intencin de comunicar: la fiebre, el llanto, el humo Signos artificiales: creados por el hombre con intencin comunicativa Iconos: guardan relacin de semejanza con el objeto representado Smbolos: no guardan relacin de semejanza con el objeto que representan (la cruz roja en el signo anterior). El signo lingstico: asociacin entre un concepto y una sucesin de sonidos o imagen acstica. Caractersticas: biplnico, arbitrario, oral y lineal, doblemente articulado, mutable e inmutable Biplnico: consta de dos caras o dos planos: significante [imagen acstica] y significado: [idea o concepto] Arbitrario: el signo lingstico es inmotivado. La relacin que existe entre el significante y el significado es convencional: se basa en un acuerdo entre los hablantes. Oral y lineal: El significante se desarrolla en el tiempo y en el espacio. Los significantes acsticos no se perciben globalmente, sino uno tras otro en una cadena significativa. Doblemente articulado. Mutable e inmutable. El signo lingstico se puede descomponer en unidades ms pequeas [doble articulacin]: primera articulacin: morfemas (unidades mnimas de significacin) segunda articulacin: fonemas (unidades mnimas de expresin) Mutable: puede cambiar a lo largo del tiempo (punto de vista diacrnico)

Inmutable: no puede cambiar en un momento dado (punto de vista sincrnico).

2. La Construccin.
La construccin consiste en organizar las unidades de una lengua en secuencias de significado, en una determinada sociedad 2.1. Componentes de la lengua: representacin fonolgica, sintctica y semntica. El lenguaje verbal se estructura en los siguientes niveles fundamentales: fnico morfosintctico lxico-semntico Nivel fnico. Las unidades mnimas de carcter acstico en que puede descomponerse cualquier secuencia: FONEMAS Y SONIDOS. Los elementos suprasegmentales: acento y entonacin El estudio del nivel fnico lo recogen dos disciplinas muy concretas: La FONOLOGA (unidad, el fonema), que corresponde al plano de la LENGUA La FONTICA (unidad, el sonido), que corresponde al plano del HABLA Las unidades del nivel fnico carecen en s mismas de significado (son figuras, segn advierte MALMBERG recordando el concepto de la doble articulacin de MARTINET) Nivel morfosintctico. Es el nivel de las formas (MORFO= forma, en griego): de la estructura interna de las palabras. Nivel morfolgico: las unidades son los morfemas, las categoras gramaticales que la lengua utiliza El significado de las unidades es puramente gramatical. Al nivel morfolgico se adscriben los denominados morfemas flexivos y los derivativos (PREFIJOS y SUFIJOS), que pueden tener significado lxico Las clases de palabras que se recogen en el nivel morfolgico son las tradicionalmente denominadas: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, adverbio, preposicin y conjuncin. Nivel sintctico: representa el nivel de la articulacin de las unidades entre s. Las estructuras sintcticas bsicas de una lengua constituyen un conjunto limitado, sin embargo, las posibilidades combinatorias son tericamente infinitas. Nivel lxico-semntico. El anlisis lxico corresponde a los elementos que poseen significado lxico: comprende el estudio del vocabulario La semntica se refiere a todos los aspectos contenidos en el plano de la significacin de las palabras sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, etc. cambios de significados como metforas (transferencia de significantes por semejanza de significados), etimologas populares (transferencia de significados por semejanza de significantes), etc. Consideracin de estos niveles. En la prctica, no puede efectuarse el anlisis de un nivel del enunciado, sin tener en cuenta los restantes

La estructuracin en diversos niveles es, por lo tanto, convencional, y responde por ello a un acuerdo de los investigadores, basado en criterios objetivos, entre los que dominan los de simplicidad y claridad en la determinacin de cada nivel.

ARTICULACIN DE LAS UNIDADES DE CONSTRUCCIN DEL LENGUAJE VERBAL SIGNIFICANTE + SIGNIFICADO CONTEXTO + TEXTO DISCURSO ORACIN CLUSULA SINTAGMAS MORFEMAS FONEMAS

SIGNIFICANTE

Contexto. La lengua no es solo un cdigo donde a cada signo corresponde un significado fijo y estable o invariable Las palabras significan muchas cosas y se las puede hacer significar muchas ms, dados los contextos adecuados Los significados estable y comprobables los estudian la Gramtica y la Semntica Los otros significados los no convencionales los estudia la Pragmtica. QU ES?: CIRCUNSTANCIAS QUE CONSTITUYEN EL MARCO DE INTEGRACIN Circunstancias en las que se produce el acto comunicativo Constituye la INFORMACIN ADICIONAL Ej.: la palabra vale, en latn se usaba como frmula de cortesa para las despedidas [cfr. Vale 1. (Del lat. vale, consrvate sano, 2. pers. de sing. del imper. de valre, estar sano). 1. interj. u. alguna vez para despedirse en estilo cortesano y familiar. 2. m. desus. Adis o despedida que se da a un muerto, o el que se dice al remate o trmino de algo. Vale ltimo, postrero. DRAE] Hoy da, segn en qu situacin puede adquirir significados muy variados y diferentes de sus orgenes: S * nos vemos en el bar+. // Estoy de acuerdo *har el trabajo+. // otros

CLASES: Contexto extralingstico: Espacio Tiempo Todos los elementos no lingsticos que los hablantes perciben por los sentidos (gestos y posturas, por ejemplo). Todos los conocimientos que comparten emisor y receptor Contexto lingstico (co-texto): La forma en que los distintos enunciados que componen el texto estn conectados entre s.

La pragmtica es el estudio. De los actos lingsticos y de los contextos en que se realizan (Stalnaker y Horn 1988) De la interpretacin de los enunciados (Sperber y Wilson) De las condiciones del uso humano del lenguaje en cuanto determinados por el contexto de la sociedad [Condiciones sociales, polticas, culturales, histricas que determinan nuestro uso del lenguaje]. (J. Mey) Su objeto es el significado del lenguaje en uso: el significado lingstico de las palabras (u oraciones o fragmentos de oraciones), usadas en actos de comunicacin: los significados residuales, no preestablecidos: el exceso de significado Esta disciplina est en una interseccin de una cantidad de campos: la lingstica, la psicologa cognitiva, la antropologa cultural, la filosofa, la sociologa, la retrica (Green) los principios regulares que guan los procesos de interpretacin lingstica y que es el resultado de un proceso doble: una operacin de descodificacin de los signos lingsticos usados + la derivacin de inferencias acerca de lo que se quiere decir o transmitir (que no suele estar totalmente explcito) 2.2. La variacin en el uso de la lengua.

Variacin : existencia de ms de un procedimiento (fonolgico, sintctico, lxico y semntico) de construir una determinada expresin o de referirse a una misma idea. Variedades lingsticas. geogrficas o diatpicas: dialectos y hablas regionales sociales o diastrticas (grupos) nivel sociocultural: sociolectos caractersticas lingsticas de grupos sociales: jergas, lenguajes marginales, variedad vulgar funcionales o diafsicas (registros) situacin comunicativa sociales o diastrticas (grupos) nivel sociocultural: -Condicionadas por el nivel cultural, social, educativo, el medio en el que viven los hablantes La pertenencia a grupos sociales, la edad, el sexo sociolectos caractersticas lingsticas de grupos sociales: jergas, lenguajes marginales, variedad vulgar Variedades funcionales o diafsicas. funcionales o diafsicas (registros) situacin comunicativa: lenguajes especializados (jurdicos, tcnicos, cientficos) y coloquial Depende de las diferentes situaciones comunicativas: Intencin comunicativa Relacin entre emisor y receptor Tema (lenguajes especializados) Canal: lenguaje oral y lenguaje escrito La variedad estndar. Todas las variaciones se concretan en el uso comn de la lengua normativa: la variedad estndar Es comn a todos los hablantes Es normativa, prestigiosa y modelo de correccin Es la que se ensea en las escuelas

Y la que se difunde en los medios de comunicacin La lengua estndar. Es comn a todos los hablantes Es normativa, prestigiosa y modelo de correccin Es la que se ensea en las escuelas Y la que se difunde en los medios de comunicacin El hablante elige el estilo y el gnero en que habla Para que el hablante pueda cambiar de una variedad a otra debe mediar el aprendizaje CONCLUSIN. No hay una sola manera de expresar algo La lengua ofrece variedad de procedimientos de expresin (fonolgicos, lxicos, sintcticos o semnticos) El hablante selecciona teniendo en cuenta lengua/dialecto: la variedad geogrfica (diatpica) el nivel social: variedad diastrtica la situacin comunicativa: variedad diafsica (tipo de texto [conversacin, exposicin, mensaje, carta, informe, etc.])

3. La lengua: correccin y escritura.


Correccin es hablar conforme al buen uso, que es el de la gente educada (ANDRS BELLO). Cualidad de correcto o libre de errores o defectos (DRAE) La clave de la correccin: hacerse entender por el mayor nmero de gente, conseguir que llegue a los receptores el pensamiento o el sentimiento que se quiere expresar con palabras (GARRIDO MEDINA, Idioma e informacin) La gramtica es el arte de la escritura Hablar bien es conseguir decir lo que se quiere decir y como se quiere decir.

4. La lengua espaola. Segn la definicin de lengua como conjunto de dialectos con una ortografa comn, en Espaa hay cuatro lenguas, cada uno con diferentes variedades territoriales o dialectos: castellano o espaol cataln gallego vasco o euskera (Los contenidos relativos al espaol en contacto con otras lenguas se desarrollarn en el tema 5: La lengua en sociedad)

1. 2. 3. 4.

TEMA 2: EL SONIDO Y LA LETRA. 1. Fonologa y fontica


El significante El significante o expresin es un constituyente o parte fnica del signo lingstico o en el plano de la lengua es un modelo que poseemos en la mente, un sistema de reglas que organiza el aspecto fnico o en el plano del habla es la corriente sonora perceptible por el odo. Su funcin: estudiar detalladamente: o la realizacin articulatoria y acstica de los sonidos que forman una lengua y los elementos que tienen un valor distintivo, diferenciador, en cuanto al significado Las disciplinas o ramas de la lingstica que se ocupan de esta parte material del signo lingstico son: La FONOLOGA: estudio de los elementos fnicos en el plano de la lengua La FONTICA: estudio de los elementos fnicos en el plano del habla. La fonologa trata de sonidos ideales o fonemas, elementos del lenguaje que sirven para formar signos lingsticos y para diferenciar significados /mesa/ y /masa/: la sustitucin de /e/ por /a/ da lugar a palabras distintas. /e/ vocal palatal, semiabierta, sonora /a / vocal central, abierta, sonora. Se representan entre barras / /. Ej. /p/ , /a/ /b/, /s/ La fontica, se refiere a la manera de pronunciar los fonemas, sus aspectos fundamentales, las variantes o realizaciones de los sonidos del habla Se representan entre corchetes [ ]. [pasa] FONOLOGA: lo que queremos pronunciar (los fonemas y su funcin en el sistema) FONTICA: lo que realmente pronunciamos (los sonidos, su constitucin acstica y su percepcin.

2. Los fonemas del espaol.


El sistema fonolgico del espaol constituye un inventario cerrado de veinticuatro fonemas: cinco fonemas voclicos y diecinueve fonemas consonnticos .

3. Factores articulatorios que intervienen en la produccin de sonidos.


1. ZONA o PUNTO DE ARTICULACIN: es el lugar concreto en el que se articulan los fonemas: labios, dientes, paladar, etc. 2. MODO DE ARTICULACIN: es la posicin que adoptan los rganos articulatorios: oclusivos, fricativos, africados, laterales, vibrantes, nasales 3. INTERVENCIN O NO DE LAS CUERDAS VOCALES: Si al producir el sonido las cuerdas vocales vibran, se produce el rasgo sonoridad; Si no vibran, los sonidos son sordos 4. CAVIDAD NASAL: Si en la produccin del sonido interviene la cavidad nasal, los sonidos son NASALES (slo hay tres fonemas nasales /m/, /n/, /n/) . Si no interviene la cavidad nasal, los fonemas son ORALES.

Rasgos pertinentes y rasgos no pertinentes. RASGOS PERTINENTES: son caractersticas fnicas que permiten diferenciar un fonema de otro La sonoridad es un rasgo diferencial, pertinente, que permite distinguir vaso de paso, cuando de cuanto, gasa de casa: /b/ y /p/ /d/ y /t/ g/ y /k/ mesa de masa: /e/ y /a/ RASGOS NO PERTINENTES son alfonos o variantes de un mismo fonema. Entre la oposin /m/ de masa y /p/ de pasa se observan los siguientes rasgos pertinentes: /m/ es nasal, sonoro /p/ es oral, sordo En cambio entre la *b+ inicial y la intervoclica de bebo no hay oposicin fonolgica, sino rasgo no pertinente: son alfonos o variantes de un solo fonema /b/ Fonemas consonnticos. (Cuadros correspondientes Manual de lengua espaola, pp. 66-68, 74 y 88) Neutralizacin de un fonema. NEUTRALIZACIN de un fonema: realizacin intermedia entre dos fonemas de caractersticas semejantes, en que no hay cambio de significacin (porque no hay una oposicin significativa). En castellano, en determinadas posiciones, por ejemplo /r/ y rr/, caro/carro, se produce una diferenciacin, una oposicin significativa.

En cambio, en otras distribuciones, ejemplo dar, la vibrante final puede ser emitida como /r/ o como /rr/ y su valor no implica un cambio significativo, ya que la oposicin queda supeditada, es decir neutralizada. En semejantes casos /r/ simple y /rr/ mltiple pueden ser sustituidas por un fonema con caractersticas comunes resultantes de la neutralizacin. Este signo [este fonema] recibe el nombre de archifonema y se representa por una mayscula /R/ Ejemplos: marcar: /maRkR/ mar: /mR/ TIPOS: Los fonemas /r/ y /rr/, en posicin postnuclear [final de slaba /final de palabra] se neutralizan en el archifonema /R/:armonizar: /aRmonizR/ Los fonemas oclusivos en posicin postnuclear [final de slaba /final de palabra] se neutralizan: /p/ y /b/, se neutralizan en /B/:/aBdikR/ /t/ y d/ se neutralizan en /D/: /tomD/ /k/ y /g/ se neutralizan en /G/: /siGnifikR/ Neutralizacin de los alfonos nasales.

En el plano fonolgico, los alfonos nasales se sustituyen por el archifonema /N/ /Nf/: /aNfbio/ /Nx/: /eNxndia/ /N/: /aNulo/ /Np/: /Nplio/ /Nt/: /aNtna/ /Nb/: /NbaR/ /Nd/: /aNdR/ /Ns/: /aNsiedD/ /Nk/: /Nka/ /Ny/: /eNyesR/ /Ng/: /aNgulso/ Fonemas voclicos. (pgs. 86 y 89)

Al pronunciarlos, el aire no encuentra obstculos En cuanto a la intervencin o no de las cuerdas vocales: Todas las vocales son sonoras En cuanto a la accin del velo del paladar: Todas las vocales son orales Las vocales se disponen segn el llamado tringulo (o trapecio) voclico que veremos en la diapositiva siguiente.

El espaol posee cinco fonemas voclicos: que se oponen entre s por la localizacin y por el grado de abertura. Presenta una gran simplicidad: no existen vocales nasales, ni distincin fonolgica de grado de abertura de las vocales medias. a = vocal central abierta e = vocal palatal media i = vocal palatal cerrada o = vocal velar media u = vocal velar cerrada Las vocales posteriores se articulan con labializacin (mxima en la /u/, media en la /o/); las vocales anteriores, sin labializacin.

4. Prosodia.
prosodia. (Del lat. prosoda, y este del gr. ). 1. f. Parte de la gramtica que ensea la recta pronunciacin y acentuacin. 2. f. Estudio de los rasgos fnicos que afectan a la mtrica, especialmente de los acentos y de la cantidad. 3. f. Parte de la fonologa dedicada al estudio de los rasgos fnicos que afectan a unidades inferiores al fonema, como las moras[ slabas breves], o superiores a l, como las slabas u otras secuencias de la palabra u oracin. [cfr. DRAE] Las propiedades de sonido que sirven para constituir el acento se llaman rasgos prosdicos que son tres: el tono, la intensidad y la duracin o cantidad .Los rasgos prosdicos forman un inventario universal. La prosodia es la parte de la fonologa constituida por el acento y la entonacin. El acento. Sirve para delimitar la palabra. En espaol tiene una posicin libre, con la peculiaridad de que puede aparecer en las ltimas tres slabas de la palabra. Las palabras ms frecuentes del espaol son las llanas (slaba tnica la penltima) y las menos, las esdrjulas (tnica la antepenltima) En el acento, hay que distinguir que el acento ortogrfico representa por escrito (en espaol, mediante el smbolo tipogrfico de la tilde) las propiedades de sonido que llamamos acento fonolgico (o prosdico).

5. Grupo fnico y entonacin.


El grupo fnico o meldico -delimitado generalmente por silencios o pausas- es una secuencia de longitud variable. Lo que caracteriza al grupo fnico es que hay un cambio de tono al final y los lmites se marcan en el comienzo desde el silencio o desde un grupo fnico anterior, hasta la marca de su propio final. La entonacin es la pauta o meloda tonal del grupo fnico, es decir, el conjunto secuencial de cambios de frecuencia.

6. Entonacin y puntuacin.
La entonacin es la lnea meldica del grupo fnico, constituida principalmente por los cambios de tono y por el final ascendente, descendente o plano. La puntuacin, especialmente la coma, no representa directamente las propiedades de la entonacin, como la pausa, sino las propiedades sintcticas correspondientes a la entonacin. Para puntuar bien, lo ms adecuado es aprender las relaciones (sintcticas) que indican los diferentes signos de puntuacin, en lugar de ponerlos segn haya o no una pausa o alguna otra propiedad de entonacin.

TEMA 3: LA PALABRA. 1. Morfologa flexiva.


1.1. La palabra: definicin y estructura. unidad con entidad propia, diferenciada del sintagma, por un lado, y del morfema, por otro. signo lingstico compuesto de significado y significante unidad lingstica constituida por uno o ms morfemas, y que en el lenguaje escrito aparece como un elemento individualizado, o bien entre dos espacios blancos mnima forma lingstica libre. ESTRUCTURA DE LA PALABRA: fonolgicamente : pausas potenciales. formalmente : morfemas en lugares precisos. distribucionalmente : orden fijo de los morfemas. funcionalmente : los morfemas dependen de la palabra. Una palabra puede estar constituida por uno o ms morfemas [tradicionalmente monemas] (unidades mnimas de significacin) que se clasifican en: morfemas lxicos, lexemas (significado lxico): la parte invariable de la palabra, comn a todas las palabras de la misma familia: pan, pan adero, em pan - ada morfemas gramaticales (significado gramatical), la parte variable de la palabra, la terminacin: la flexin o conjunto de morfemas flexivos y la derivacin (morfemas derivativos o afijos) para formar palabras nuevas.

CLASES DE PALABRAS : Hay palabras formadas por un solo morfema lxico: coche, libro por un solo morfema gramatical independiente: pero, con, y, ante, etc. por dos o ms morfemas lxicos: carri-coche por morfemas lxicos + morfemas gramaticales derivativos: renac-er , etc. 1.2. Los morfemas flexivos y diferenciales. Son formantes constitutivos que Indican los significados gramaticales de: gnero, nmero en los sustantivos, adjetivos, determinativos y algunos pronombres nmero, persona, tiempo, modo y aspecto en los verbos La flexin constituye categoras lxicas o clases de palabras: determinante, nombre, adjetivo, verbo, pronombre (admiten morfemas flexivos) adverbio, preposicin, conjuncin (no admiten morfemas flexivos). Relaciones de los morfemas flexivos. La flexin es el conjunto de formas que adopta una palabra cuando a la raz se aaden los morfemas flexivos: vecino, vecina, vecinos, vecinas llegar, llega, lleg, llegar, llegara Los morfemas flexivos marcan diferentes tipos de relaciones de concordancia entre el adjetivo y el sustantivo, entre el verbo del predicado y el sustantivo del sujeto

2. Morfologa derivativa.
Los dos medios de que dispone la lengua para la construccin de unidades lxicas son la composicin y la derivacin. La composicin y la derivacin son procesos de transformacin de las estructuras sintcticas que llevan a unidades lxicas, como por ejemplo: objeto que sirve para amortiguar la lluvia parabrisas persona que vende libros librero Derivacin. En la derivacin intervienen unos elementos compositivos (los afijos) que no pueden funcionar de forma independiente, como sucede, por ejemplo, con el prefijo des- en deshacer. La derivacin es un procedimiento de formacin de palabras consistente en aadir morfemas derivativos. Se diferencia entre prefijacin, sufijacin e interfijacin. Prefijacin. Se denomina prefijo al afijo que precede a la base (del derivado). La caracterstica fundamental del prefijo es su no integracin con la base: se mantiene diferenciado de la raz, no se funde con ella (in-visible, contra-decir, pre-fabricado, etc.) El prefijo no altera la categora inicial de la base, generalmente: culpa - disculpa; tpico - atpico. Algunos prefijos (pocos) pueden modificarse por la base del derivado, como sucede por ejemplo con el prefijo IN- la base I- no desaparece, pero la N (en posicin implosiva) o bien desaparece (real irreal; legal - ilegal), o bien se realiza en forma de alfono (popular impopular, maduro inmaduro, etc.). Sufijacin. La sufijacin es, sin duda, el ms importante de los procedimientos de la derivacin y el nico para los estudiosos que consideran que los interfijos no son sino una clase de sufijos. La sufijacin consiste en la adicin de un elemento, el sufijo, a un elemento lxico ya existente en nuestra lengua. El sufijo indica la categora gramatical a la que pasa a pertenecer la unidad creada (sustantivos: humanidad, labranza; adjetivos: humanstico, labrador; verbos: plantear; adverbios: alegremente, diariamente, valientemente, etc.) El sufijo posee tambin un valor especificativo (labrador: el que labra; labranza: la accin de labrar; diariamente: de manera diaria). Interfijos. Llamados tambin afijos residuales, sufijos secundarios, slaba intercalada, sonido transitorio, infijos u otros, los interfijos son unos elementos tonos sin funcin gramatical ni significativa, tan solo morfofonemtica, pues sirven de enlace entre la base lxica y los sufijos (por ejemplo, viv-ar-acho).

Rasgos caracterizadores de los interfijos. son casi siempre tonos: cen-ag-al, empap-uj-ar (aunque hay excepciones: for-n-eo, encomi-st-ico) . nunca cierran una palabra (siempre estn en el interior) no producen cambio de categora gramatical en las palabras en que se insertan A veces el interfijo acta solamente como elemento antihitico (caf-c-ito) o sirve de ayuda para facilitar la pronunciacin de derivados (cursi-l-era), o incluso sirve tambin para diferenciar palabras: carn-ero / carn-ic-ero; llam-ada / lama-ar-ada; pan-ero / pan-ad-ero Uno de los interfijos ms frecuentes y de los ms fciles de distinguir es ar: and-ar-iego, hoj-ar-asca; salt-ar-n; pasm-ar-ote Parasntesis. En sentido amplio, se define como el uso simultneo de prefijacin y sufijacin: precocin-ado, multi-partid-ista, re-paviment-acin. En sentido restringido, solo se entiende por elementos parasintticos los que son resultado de la composicin y la sufijacin a la vez, con la condicin de que no exista de forma aislada el segundo elemento del compuesto con ese sufijo (quinceaero: no existe *aero en la lengua). Segn esto, son muy escasos los trminos formados por parasntesis. 2.1. Red lxica: Lexicologa y lexicografa. El lxico constituye una gran red, en que cada uno de los elementos afianza los que son anlogos; es el conjunto de unidades organizadas en red en la mente del hablante La lexicologa es el estudio de las unidades lxicas de una lengua y de las relaciones sistemticas que se establecen entre ellas La lexicografa se define como la tcnica de componer lxicos o diccionarios 2.2. Diccionarios. Lxico: conjunto de unidades de una lengua organizadas en la mente del hablante Diccionario: obra en la que se describe el vocabulario y que sirve como recurso de aprendizaje de una lengua y como indicador de la variacin idiomtica. Tradicionalmente, tiene valor normativo o prescriptivo: indica lo establecido como aceptable y como aceptado

3. Semntica lxica. 3.1. Propiedades del significado lxico. Las palabras representan la realidad por medio de relaciones conceptuales, ligadas a la expresin. La referencia es la conexin entre lengua y realidad y se consigue por medio de la palabra: el significado es flexible y depende del contexto.

El significado es un fenmeno semntico y el uso en el contexto es un fenmeno pragmtico. Existe una diferencia entre el significado fijo y sistemtico (denotacin) y el variable y ocasional (connotacin). 3.2. Conexin y contexto: cambios de significado. El significado lxico tiene una parte estable, (justificada en la estructura conceptual) y una parte menos estable, segn la realidad en la que se integra, y que favorece la posibilidad de modificacin en construccin con otras unidades: la metfora (cambio por semejanza de los significados), la metonimia y la sincdoque (modificacin por proximidad conceptual) y la polisemia son manifestaciones de estos cambios.