Trabajo Final - Papelería Pollito

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ESTADISTICA DESCRIPTIVA
TRABAJO FINAL PAPELERA POLLITO
Presentado por JHON ARDILA C.C. 88.251.051 FENEY DEL PILAR GARCA GALINDO C.C. 1094942473 EDELMIRA GONGORA C.C. MARIA ISABEL GUTIRREZ C.C. 1.032.444.886 ANA ISABEL PINILLA VANEGAS C.C. 53.042.024
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
BOGOT 2012
TRABAJO FINAL PAPELERA POLLITO
Presentado por JHON ARDILA C.C. 88.251.051 FENEY DEL PILAR GARCA GALINDO C.C.1094942473 EDELMIRA GONGORA C.C. MARIA ISABEL GUTIRREZ C.C. 1.032.444.886 ANA ISABEL PINILLA VANEGAS C.C. 53.042.024
Presentado a ANDREA CONTRERAS BERNAL
Grupo 8
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA BOGOT 2012
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN...................................................................................................5 JUSTIFICACIN.....................................................................................................6 OBJETIVOS........................................................................................................... 7 Objetivos Generales ........................................................................................7 Objetivos Especficos ......................................................................................7 MARCO TERICO.................................................................................................8 BASE DE DATOS PAPELERIA POLLITO ............................................................15 .......................................................................................................................... 15 PAPELERA POLLITO...........................................................................................21 Ventas mes del primer semestre...................................................................22 Lpices vendidos en el primer semestre........................................................24 Cuadernos vendidos en el primer semestre...................................................25 Cajas de colores vendidas en el primer semestre.........................................30 Valor total de las compra del primer semestre..............................................32 Cuotas de pago correspondientes al primer semestre...................................33 MEDIDAS ESTADSTICAS BIVARIANTES...........................................................34 CONCLUSIONES.................................................................................................35
INTRODUCCIN El siguiente trabajo muestra el esfuerzo en grupo de lo aprendido bajo nuestras lecturas del modulo y los aportes en cada una de las tutoras, se da a reconocer en el trabajo la estructura del modulo (dos unidades) las cuales muestran temticas bsicas y para esto los estudiantes debemos tener conocimientos previos de la matemtica bsica. El modulo nos ayudo a fomentar el trabajo adecuadamente ya que se caracteriza por que en cada una de sus lecciones se presentan ejemplos del tema y se exponen ejercicios para resolverlos. Este trabajo fue resuelto bajo los temas bsicos de la estadstica y los temas estadsticos que aun no conocamos en su totalidad como lo son las medidas de dispersin y estadsticas bivariantes, medidas de asimetra, medidas de apuntamiento para la realizacin y entendimiento total de los temas previstos en el curso estadstica descriptiva.
JUSTIFICACIN
Este trabajo propuesto por el curso de estadstica descriptiva ha sido realizado por la importancia que se ve reflejada en los estudiantes en el aprendizaje autnomo de las temticas de la estadstica descriptiva las cuales han estado sobresalidas en el trabajo de la papelera pollito ya que propone las cantidades y montos que se hacen en la papelera en cada uno de los meses propuestos. Este trabajo es diseado con un tipo de inters institucional con la finalidad de servir a los estudiantes que requieren de ejemplos para el aprendizaje de la estadstica, y as mismo tener en cuenta que hemos aprendido los temas de la gua ya que en grupo hemos logrado la realizacin del trabajo final que para ello nos sirvi el material suministrado como gua de aprendizaje autnomo, de este modo se permite dar a conocer el alcance que hemos logrado con la realizacin de nuestro trabajo para alcanzar las metas propuestas en el curso de estadstica descriptiva.
OBJETIVOS Objetivos Generales
- conocer las caractersticas y conceptos de la estadstica descriptiva - promover los conocimientos previos de las matemticas bsicas - aplicar las graficas en los ejercicios resueltos - reconocer las temticas propuestas por las unidades 1 y 2 del modulo
Objetivos Especficos
- Establecer los conceptos de poblacin, muestra, variable, dato y parmetro. - Aplicar los conceptos de frecuencia, marca de clase y distribucin de frecuencias a un conjunto de datos estadsticos. - Representar grficamente distribuciones de frecuencias dadas o calculadas. - Ejecutar las operaciones indicadas por la notacin sumatoria y productoria. - Desarrollar destrezas para calcular algunas medidas de tendencia central. - Desarrollar destrezas para calcular algunas medidas de dispersin. - Identificar los tipos de asimetra y apuntamiento en una distribucin de datos. - Interpretar y manejar los conceptos de regresin y correlacin.
MARCO TERICO Mediante este trabajo se da a conocer el desarrollo personal, teniendo en cuenta la estadstica como rama de las matemticas. La Estadstica es la parte de las Matemticas que se encarga del estudio de una determinada caracterstica en una poblacin, recogiendo los datos, organizndolos en tablas, representndolos grficamente y analizndolos para sacar conclusiones de dicha poblacin. Segn se haga el estudio sobre todos los elementos de la poblacin o sobre un grupo de ella, vamos a diferenciar dos tipos de Estadstica: Estadstica descriptiva. Realiza el estudio sobre la poblacin completa, observando una caracterstica de la misma y calculando unos parmetros que den informacin global de toda la poblacin. Estadstica inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la poblacin llamado muestra y, posteriormente, extiende los resultados obtenidos a toda la poblacin. La Estadstica se ocupa de los mtodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir, hallar regularidades y analizar los datos, siempre y cuando la variabilidad e incertidumbre sea una causa intrnseca de los mismos; as como de realizar inferencias a partir de ellos, con la finalidad de ayudar a la toma de decisiones y en su caso formular predicciones. Poblacin Conjunto formado por todos los elementos a los que les vamos a hacer el estudio. Muestra
El subconjunto de la poblacin que elegimos para hacer un estudio ms reducido TIPOS DE FRECUENCIA Frecuencias absolutas cuando nos refiramos al nmero de veces que se repite el valor de la variable, y de frecuencias relativas cuando expresamos las frecuencias absolutas con respecto al total de individuos estudiados o analizados Entre los grficos ms utilizado podemos destacar: Diagrama de barras o rectngulos. Consiste en dos ejes perpendiculares y una barra o rectngulo para cada valor de la variable. Normalmente, se suele colocar en el eje horizontal los valores de la variable (aunque tambin se puede hacer en el vertical). El otro eje se grada segn los valores de las frecuencias. La representacin grfica consiste en dibujar una barra o un rectngulo para cada uno de los valores de la variable de altura igual a su frecuencia. Histograma de frecuencias. Es un caso particular del diagrama anterior en el caso de variables continuas. Si los intervalos son correlativos, los rectngulos aparecen pegados en la representacin grfica. En caso de que la amplitud de los intervalos no se igual para todos, hay que hacer coincidir el rea del rectngulo con la frecuencia del intervalo. Un ejemplo muy utilizado de histograma es una pirmide de poblacin. Polgono de frecuencias. Representamos dos ejes perpendiculares y
representamos en el horizontal los valores de la variable y en el vertical las frecuencias. Representamos los puntos que tiene por primera coordenada el valor de la variable y por segunda el valor de la frecuencia. Uniendo todos los puntos obtenemos una lnea poligonal que es la representacin que buscamos.
Diagrama de sectores. Consiste en dividir un crculo en tantos sectores como valores de la variable. La amplitud de cada sector debe ser proporcional a la frecuencia del valor correspondiente. Cartograma. Cuando el estudio estadstico se hace sobre una zona geogrfica, la representacin grfica se puede hacer sobre un mapa, coloreando con distintos colores cada una de las regiones representadas en el estudio. Pictograma. Consiste en la representacin grfica del estudio realizado utilizando dibujos alusivos a los distintos valores de la variable estadstica.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. Son datos que representan de forma global a toda la poblacin. Bsicamente son tres: la moda, la mediana, y la media. Moda (Mo) Valor de la variable que ms se repite, es el decir, aqul que tiene mayor frecuencia absoluta. Se representa por Mo. Mediana (Me) Si ordenamos todos los valores de la variable de menor a mayor, se define la mediana como el valor de la variable que est en el centro. Se representa por Me. Media La suma de todos los datos dividida por el nmero de datos. Se representa por .
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MEDIDAS DE POSICIN Las medidas de posicin se usan para describir la posicin que tiene el valor de un dato especfico en relacin con el resto de los datos. Dos de las medidas de pasin mas conocidas son los cuartiles y los percentiles. CUARTILES Son valores que dividen a la poblacin en cuatro partes iguales. DECILES Son valores que dividen a la poblacin en diez partes iguales. Los representaremos por Dn PERCENTILES Son valores que dividen a la poblacin en cien partes iguales. Los representamos por Pn MEDIDAS DE DISPERSIN Son datos que informan de la concentracin o dispersin de los datos respecto de los parmetros de centralizacin. Las medidas de dispersin incluyen el rango, la varianza, y la desviacin estndar. RANGO como la diferencia entre el mayor y el menor de los valores de la variable. Se representa por R. Nos indica un intervalo en el que estn comprendidos todos los datos.
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LA VARIANZA la media aritmtica de los cuadrados de las desviaciones respecto de la media
Fi*(x - Media) S= DESVIACIN TPICA N ESTNDAR a desviacin tpica como la raz cuadrada positiva de la varianza o
COEFICIENTE DE VARIACIN (CV) esta medida de dispersin es simbolizada por algunos con letra d (minscula), por lo generar se utiliza CV y se obtiene dividindola desviacin tpica por su media aritmtica, expresando sus resultados en trminos porcentuales PUNTAJE TPICO ESTANDARIZADO (z) Se emplea para medir la desviacin de una observacin con respecto ala media aritmtica, en unidades de desviacin tpica, determinndose la posicin relativa de una observacin dentro del conjunto. DESVIACIN MEDIA (DM) como la media aritmtica de todas las desviaciones De la misma manera que la desviacin estndar, a la desviacin media puede calculrsele el coeficiente de desviacin media.
MEDIDAS DE ASIMETRA Medidas de simetra o asimetra. Miden la mayor o menor simetra de la
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distribucin. Existen dos medidas de este tipo: ndice de simetra de Pearson:
ndice de simetra de Fisher:
Si la distribucin es simtrica, ambos ndices son iguales a 0; si es asimtrica a la derecha, ambos son positivos; y si es asimtrica a la izquierda, ambos ndices son negativos. Medidas de curtosis. Miden la mayor o menor concentracin de datos alrededor de la media. Se suele medir con el coeficiente de curtosis:
MEDIDAS ESTADSTICAS BIVARIANTES REGRESIN Y CORRELACIN. Correlacin o grado de relacin entre variables, que intenta determinar que tan bien una inecuacin lineal o de otro tipo describe o
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explica la relacin entre variables. Si fueran 2 o ms variables se tratara de correlacin mltiple y regresin mltiple. Tienen que interpretarse con precaucin. Representa grficamente los datos para estar seguro de que la relacin es al menos aproximadamente lineal y para detectar observaciones influyentes, solo describen relaciones lineales, una observacin influyente o un error en la transcripcin de un dato puede cambiar muchos sus valores.
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BASE DE DATOS PAPELERIA POLLITO
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PAPELERA POLLITO
Somos fabricantes de material de papelera, con una capacidad de produccin propia que en el mbito nacional nos posiciona entre los lderes del sector de la fabricacin de derivados del papel y cartn: blocs, carpetas, libretas, archivadores, etc. Nuestra marca goza actualmente de un prestigio muy reconocido por la alta calidad de sus productos. Asimismo, nuestra posicin como fabricantes nos facilita poder ofrecer al cliente precios ms interesantes, con un alto nivel de garantas en productos donde constantemente estamos invirtiendo no solamente en produccin sino tambin en diseo. Somos distribuidores mayoristas de la gama ms completa de productos de papelera, escolar, material de oficina (mobiliario auxiliar, menaje, higiene, manipulados...), bellas artes y consumibles informticos entre otros. Representamos y distribuimos en exclusiva a marcas internacionales del sector que han confiado en nuestra compaa como escaparate de ventas en toda la pennsula. Empresas reconocidas, que creen en el compromiso con la calidad que les hemos ofrecido a lo largo de toda nuestra trayectoria. A continuacin describiremos los productos que se han vendido en el primer semestre del ao en curso:
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Ventas mes del primer semestre

Poblacin: Muestra: Variable :
Tipo de variable
Rango:
DATOS INICIALES???
Papelera pollito Mes Cualitativa Discreta 160-13=147

Meses de venta
Datos Enero Febrer o Marzo Abril Mayo Junio
Fi absol uta 13 17 27 46 31 26
Fa Fa Fr% Fr% Fr % acumulada acumul relativ acumul descend descenden ada a ada ente te 13 160 8,125% 8,125% 100% 10,625 30 147 % 18,75% 91,875% 16,875 57 130 % 35,625% 81,25% 103 103 28,75% 64,375% 64,375% 19,375 134 57 % 83,75% 35,625% 160 26 16,25% 100% 16,25% 0 0
X 13 17
Fi*x 169 289
27 729 46 2116 31 26 961 676 494 0
Total 160 Moda= x= 46 Medi a= Fi*x = n 4940 = 160 30,8 8
La grafica muestra que las ventas del primer semestre fueron ms altas con un 29%.
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El mes de Abril es el que reporta mayor nmero de ventas en el primer trimestre.
El mes de Abril es el que reporta mayor nmero de ventas en el primer trimestre.
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Lpices vendidos en el primer semestre

Tipo de variable
Rango:
XXXXXXX
Papelera pollito Lpices vendidos Cuantitativa Discreta 160-13=147
FINAL DE TEXTO
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Cuadernos vendidos en el primer semestre

Poblacin: Muestra: Variable : Tipo de variable Rango: R Rango = 54110 Papelera Pollito Cuadernos Vendidos Cuantitativa Discreta 541-10 = 531 = 531 K = 1+3.32 K 2* 2,204 = 8, 3 9
K=1+3.322*log16 Logaritmo 0 Amplit ud Nuevo Rango Exces o

K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Intervalos 10 69 128 187 246 305 364 423 482 68 127 186 245 304 363 422 481 541
A =
53 1 9 R* =
A = (59)*( 9)
59,00 R = 53 1
Exc= 531531
Fi. Absoluta 105 50 4 0 0 0 0 0 1 160 Fa. Ascendente 105 155 159 159 159 159 159 159 160
Exc = 0 Cuadernos Vendidos

Fa. Frecuencia Descendente Relativa 160 65,6% 55 31,3% 5 2,5% 1 0,0% 1 0,0% 1 0,0% 1 0,0% 1 0,0% 1 0,6% 0 100,00% Fr% Ascendente 65,63% 96,88% 99,38% 99,38% 99,38% 99,38% 99,38% 99,38% 100,00% Fr% Descendente 100.0% 34.4% 3.1% 0.6% 0.6% 0.6% 0.6% 0.6% 0.6% 0,00% X 39 98 157 216 275 334 393 452 512 FI*X 4.095 4.900 628 0 0 0 0 0 512 9.623
MODA 39 MED 60,1 IA 9.623 / 160 4 ME D IANA= 80 F I A 105 58 FI. ABSOLUTA INTERVALO 80 X 44
54
23
FALTA INFORMACIOM DESCRIPTIVA DE LA GRAFICA
Quartil
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Q1= 1*(160) 4
Q1=40
Q1=40-0=40
F I A 105 58 40 X
Q2= 2*(160) 4
Q2=80
Q2=80-0=80
F I 105 80
Q3= 3*(160) 4
Q3=120
Q3=120-105=15
F I 50 15
22,1 Q1=22,1 +10 Q1=32,1 A 58 X 44,2 Q2=44,2 +10 Q2=54,2 A 58 X 17,4 Q3=17,4 +69 Q3=86,4
A 58 X
Deciles D5= 5*(160) 10
D5=80
D5=80-0=80
F I 105 80
D7= 7*(160) 10
D7=112
D7=112-105=7
F I 50 7
D9= 9*(160) 10
D9=144
D9=144-105=39
F I 50 39
44,2 D 44,2 +10 5= D5=54,2 A 58 X 8,1 D 8,1 +69 7= D7=77,1 A 58 X 45,2 D 45,2 +69 9= D9=114,2 A 58 X
Percentiles P54= 54*(160) P54=86,4 100
P54=86,4-0=86
F I 105 86,4
47,7 P54=44,2 +10 P54=57,7
25
P73= 73*(160) P73=117 P73=116,8-105=12 100
F I 50 11,8
P87= 87*(160) P87=139 P87=139,2-105=34 100
F I 50 34,2
13,7 P73=13,7 +69 P73=82,7 A 58 X 39,7 P54=39,7 +69 P54=108,7
A 58 X
Medida sde D ispersin R a ng o R= 541-10=531
Intercua rtlico = 27,4-32,1= 54,3 S em iintercua rtlico Interdecil

Va ria nza
QD2=
54,3 2
27,15238095
= 114,2-18,2= 95,4
(359.843) = S2= 2.249 160 D es via cines ta nda r S=raiz 2-249 47,42 Coeficiente de va ria cin CV= 47,424 x 100% = 60,14 D esvia cinm edia DM= 4.937 30,85 160 Coeficiente de D esvia cinm edia CDM = 30,85 x 100%= 60,14
78,8508 78,85%
51,29994544 51,29%
Coeficiente de Pea rs on AS=60,14 - 39 47,424
0,45
26
Mediaqua rtil MQ= (86,4+ 32,1)-(2*54,2) = 10,114286 86,4-32,1 54,3
0 ,1 9
Medida sde Apunta m iento AP= 8.299 8.299 160*(47,42)4 809.293.148
0,000010255
FINAL DE TEXTO
27
Cajas de colores vendidas en el primer semestre

Tipo de variable
Rango:
Papelera pollito Cajas de Colores Cuantitativa Discreta 160-13=147
Falta informacin lo de la parte inicial
ventas de cajas de colores K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 intervalos 99 203 306 410 513 616 719 822 926 202 305 409 512 615 718 21 925 1.028 Fi absoluta 34 25 19 14 19 18 12 18 1 160
2
Fa acumulada 34 59 78 92 111 129 141 159 160
Fa descendent e 160 126 101 82 68 49 31 19 1
Fr% Fr% relativo acumulado 21,3% 15,6% 11,9% 8,8% 11,9% 11,3% 7,5% 11,3% 0,6% 21,3% 36,9% 48,7% 57,5% 69,4% 80,6% 88,1% 99,4% 100,0%
Fr% descendent e 100,0% 78,7% 63,1% 51,3% 42,5% 30,6% 19,4% 11,9% 0,6% 0,0%
X 150,6 254,3 357,5 460,7 563,9 667,1 370,3 873,5 976,7
Fi . X 5.120,40 6.357,50 6.792,50 6.449,80 10.714,10 12.007,80 4.443,60 15.723,00 976,70
x - Me (6.766,6 1) (6.662,9 1) (6.559,7 1) (6.456,5 1) (6.353,3 1) (6.250,1 1) (6.546,9
(x - Me)
(x - Me)
. Fi
45.786.977, 70 44.394.336, 98 43.029.763, 10 41.686.489, 71 40.364.516, 79 39.063.844, 35 42.861.998,
1.556.757.24 1,71 1.109.858.42 4,55 817.565.498, 98 583.610.855, 89 6.456,51 766.925.818, 99 6.353,31 703.149.198, 32 6.250,11 514.343.981, 6.546,91
fi . l x-Me l 230.064,6 6.766,61 6 166.572,6 6.662,91 9 124.634,4 6.559,71 4
l x - Me l
Z4 . Fi
(0,3 5) (0,3 5) (0,3 4) (0,3 90.391,11 4) 120.712,8 (0,3 4 3) 112.501,9 (0,3 4 3) 78.562,89 (0,3
0,02 0,52 0,01 0,36 0,0 1 0,26 0,01 0,18 0,01 0,23 0,01 0,20 0,01 0,16
28
1) (6.043,7 1) (5.940,5 1) (6.917,2 1)
43 36.526.400, 92 35.289.629, 92 369.003.957 ,90
17 657.475.216, 48 35.289.629,9 2
6.043,71 5.940,51
108.786,7 4 5.940,51 1.038.167, 81
4) (0,3 1) (0,3 1)
0,01 0,18 0,01 0,01 2,10
Falta informacin lo de la media la mediana y la otra
EL RESTO DE LAS GRAFICAS ESTAN MAL
XXXXXXX
FINAL DE TEXTO
29
Valor total de las compra del primer semestre

Tipo de variable
Rango:
Papelera Pollito Valores de las compras Cuantitativa Discreta 160-13=147
XXXXXXX FINAL DE TEXTO
30
Cuotas de pago correspondientes al primer semestre

Tipo de variable
Rango:
Papelera pollito Cuotas de Pago Cuantitativa Discreta 160-13=147
XXXXXXX FINAL DE TEXTO
31
MEDIDAS ESTADSTICAS BIVARIANTES N= b= 160+38 n* (x*y)xy n* x2-(x)2 226768 977800 y - b x n 1,2 168 N= b= b= 198 198*1176(160)*(38) 198*4940 (160)2 0,23 38 - (0,23 *160) 168 0,01
b= a= a=
a= a=
32
CONCLUSIONES XXXXXXXXXX
33
BIBLIOGRAFA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (2012). Rbrica trabajo colaborativo 1, UNAD, Bogot, D.C. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (2012). Mdulo Competencias comunicativas, UNAD, Bogot, D.C.
34

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ESTADISTICA DESCRIPTIVA

TRABAJO FINAL PAPELERA POLLITO

TRABAJO FINAL PAPELERA POLLITO

Presentado a ANDREA CONTRERAS BERNAL

OBJETIVOS Objetivos Generales

LA VARIANZA la media aritmtica de los cuadrados de las desviaciones respecto de la media

MEDIDAS DE ASIMETRA Medidas de simetra o asimetra. Miden la mayor o menor simetra de la

distribucin. Existen dos medidas de este tipo: ndice de simetra de Pearson:

ndice de simetra de Fisher:

BASE DE DATOS PAPELERIA POLLITO

Ventas mes del primer semestre

Papelera pollito Mes Cualitativa Discreta 160-13=147

Datos Enero Febrer o Marzo Abril Mayo Junio

Fi*x 169 289

27 729 46 2116 31 26 961 676 494 0

Total 160 Moda= x= 46 Medi a= Fi*x = n 4940 = 160 30,8 8

El mes de Abril es el que reporta mayor nmero de ventas en el primer trimestre.

El mes de Abril es el que reporta mayor nmero de ventas en el primer trimestre.

Lpices vendidos en el primer semestre

Papelera pollito Lpices vendidos Cuantitativa Discreta 160-13=147

Cuadernos vendidos en el primer semestre

K=1+3.322*log16 Logaritmo 0 Amplit ud Nuevo Rango Exces o

Exc = 0 Cuadernos Vendidos

FALTA INFORMACIOM DESCRIPTIVA DE LA GRAFICA

FALTA INFORMACIOM DESCRIPTIVA DE LA GRAFICA

FALTA INFORMACIOM DESCRIPTIVA DE LA GRAFICA

Deciles D5= 5*(160) 10

Percentiles P54= 54*(160) P54=86,4 100

47,7 P54=44,2 +10 P54=57,7

P73= 73*(160) P73=117 P73=116,8-105=12 100

P87= 87*(160) P87=139 P87=139,2-105=34 100

13,7 P73=13,7 +69 P73=82,7 A 58 X 39,7 P54=39,7 +69 P54=108,7

Medida sde D ispersin R a ng o R= 541-10=531

Intercua rtlico = 27,4-32,1= 54,3 S em iintercua rtlico Interdecil

Coeficiente de Pea rs on AS=60,14 - 39 47,424

Mediaqua rtil MQ= (86,4+ 32,1)-(2*54,2) = 10,114286 86,4-32,1 54,3

Medida sde Apunta m iento AP= 8.299 8.299 160*(47,42)4 809.293.148

Cajas de colores vendidas en el primer semestre

Papelera pollito Cajas de Colores Cuantitativa Discreta 160-13=147

Falta informacin lo de la parte inicial

Fa acumulada 34 59 78 92 111 129 141 159 160

Fa descendent e 160 126 101 82 68 49 31 19 1

X 150,6 254,3 357,5 460,7 563,9 667,1 370,3 873,5 976,7

Fi . X 5.120,40 6.357,50 6.792,50 6.449,80 10.714,10 12.007,80 4.443,60 15.723,00 976,70

x - Me (6.766,6 1) (6.662,9 1) (6.559,7 1) (6.456,5 1) (6.353,3 1) (6.250,1 1) (6.546,9

45.786.977, 70 44.394.336, 98 43.029.763, 10 41.686.489, 71 40.364.516, 79 39.063.844, 35 42.861.998,

fi . l x-Me l 230.064,6 6.766,61 6 166.572,6 6.662,91 9 124.634,4 6.559,71 4

1) (6.043,7 1) (5.940,5 1) (6.917,2 1)

43 36.526.400, 92 35.289.629, 92 369.003.957 ,90

108.786,7 4 5.940,51 1.038.167, 81

0,01 0,18 0,01 0,01 2,10

Falta informacin lo de la media la mediana y la otra

FALTA INFORMACIOM DESCRIPTIVA DE LA GRAFICA

EL RESTO DE LAS GRAFICAS ESTAN MAL

Valor total de las compra del primer semestre

Papelera Pollito Valores de las compras Cuantitativa Discreta 160-13=147

XXXXXXX FINAL DE TEXTO

Cuotas de pago correspondientes al primer semestre

Papelera pollito Cuotas de Pago Cuantitativa Discreta 160-13=147

XXXXXXX FINAL DE TEXTO

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