SOLICITO: REEMBOLSO DE SUPUESTA DEUDA Y ANULACION DE TARJETA PLAZA VEA

SEORES DEL BANCO INTERNACIONAL DEL PER S.A.A.INTERBANK

Yo, Milton Espinoza Janampa, con DNI N 41476162, domiciliado en calle Sta. Rosa 205, anexo Saos Grande, distrito El Tambo, Huancayo; con cel. N 983612934 y 959711212, con el debido respeto me presento y expongo: Que habiendo sido desinformado al momento de adquirir la tarjeta Vea N 4218-1300-0054-1354 para acceder a supuestas ventajas como el no cobro de MEMBRESA y SERVIVIOS DE TARJETA; SOLICITO a vuestra representada el reembolso de la supuesta deuda ascendente a S/. 17, 61 soles, toda vez que vuestro personal me inform que al adquirir dicha tarjeta No debera realizar ningn pago hasta el da que saque en crdito algn producto, por lo que no se cumpli con dicha informacin, lo cual me siento defraudado e indignado. Por lo tanto: Ruego acceder a mi peticin a la luz del cdigo de proteccin y defensa del consumidor. Adjunto copia de vaucher de pago del monto de supuesta deuda. Cordialemnte,

___________________________ Mag. Milton Espinoza Janampa DNI N 41476162 Cel. 983612934 - 959711212

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INFORME DE LA ASISTENCIA DE LOS DOCENTES A LOS DESFILES CVICO ESCOLAR Y MILITAR DE BATANYACU Y DEL DISTRITO DE EL TAMBO DE LOS TRES NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA 2012 A DE ASUNTO FECHA : : : : Lic. LINO ROSADO Csar. SUB DIRECTOR Prof. CARRILLO CASTILLO Jos Csar. Coordinador de Normas Educativas INFORME DE ASISTENCIA A DESFILES PLANA DOCENTE. Huancayo, 15 de Noviembre del 2012. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a Ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez comunicarle a su digno Despacho, el Informe de la ASISTENCIA DE LOS DOCENTES DE LOS TRES NIVELES, Inicial, Primaria y Secundaria, a los DESFILES del Da Lunes 12 BATANYACU y el Da Martes 13 al Distrito de EL TAMBO. La Participacin de los Docente, (de los tres Niveles) est REGISATRADA, en la hoja ASISTENCIA y REFRENDADA con sus respectivas FIRMAS y HORA de llegada, de cada uno de ellos.

Es todo cuanto informo a Ud., para los fines que crea conveniente.

Atentamente.

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c.c. LINO HUAYNALAYA Zenia - Administradora

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INFORME DISCIPLINARIO - NIVEL SECUNDARI A A DEL ASUNTO FECHA : ELERA QUIROZ Meicy Departamento de Psicopedagoga. : Prof. Jos Csar CARRILLO CASTILLO. Normas Educativas : INFORME DISCIPLINARIO. Agresin Fsica y Psicolgica.

2011

: Huancayo, 03 de Octubre del 2011. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez Informarle a su digno Despacho, la actitud de Agresin Fsica y Psicolgica, en el Patio de Honor, para que usted tome las medidas correspondientes, as mismo pueda orientar en el tratamiento psicolgico a los referido estudiantes y a sus respectivos padres de familia o apoderados. ALUMNOS DEL 1 GRADO SECCIN VENEZUELA a) CRDENAS CONDOR Ivan Christian.. Agredido. 1. PORRAS PAHUACHO Cristhian Anthony. Agresor. 2. LUIS GARCA Gianfranco Omar. Agresor. 3. RIVERA LAUREANO Gersn Arturo.. Agresor. 4. DE LA O MAYTA Fran Roly..Agresor. A. Siendo aproximadamente las 11:05 a.m. del da Martes 27 del presente, observ en el patio de honor, a un grupo de estudiantes, al apersonarme encontr que estaban agrediendo fsicamente a CRDENAS CONDOR Ivan Christian , segn los agresores: Porras Pahuacho Cristhian, Luis Garca Gianfranco Omar, Rivera Laureano Gersn Arturo y De La O Mayta Fran Roly estaban jugando sin medir las consecuencias. B. Luego, me dirig con ellos a mi oficina para hablarles sobre las consecuencias que puede ocasionar esas agresiones fsicas, adems que estaban en grave actitud, por no acatar y hacer caso omiso a las Normas Disciplinarias de su Colegio.

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C.

Les ped su Agenda, para citar a sus respectivos padres, los cuales se hicieron presente; les habl sobre su comportamiento Actitud Agresiva- de sus hijos, y que apoyen en casa sobre la prctica de la NO VIOLENCIA VALORES. Ya que el hogar es la Primera Escuela de Formacin de sus hijos. D. Observ a todos los familiares con ganas de que los apoyen en la parte Psicolgica, tanto a sus hijos como a ellos. Segn las investigaciones que he realizado, no es la primera vez que esto ocurre; en el mismo lugar y con los mismos estudiantes (desde comienzo del ao escolar).

Es todo cuanto informo a Ud., para los fines que crea conveniente.

Atentamente.

c.c. Sub Direccin. Administradora. Coordinador de NormasEducativas Coordinador Acadmico.

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INFORME DISCIPLINARIO - NIVEL SECUNDARI A A DEL ASUNTO FECHA : ELERA QUIROZ Meicy Departamento de Psicopedagoga. : Prof. Jos Csar CARRILLO CASTILLO. Normas Educativas : INFORME DISCIPLINARIO. Agresin Fsica y Psicolgica.

2011

: Huancayo, 03 de Octubre del 2011. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez Informarle a su digno Despacho, la actitud de Agresin Fsica y Psicolgica, en el Patio de Honor, para que usted tome las medidas correspondientes, as mismo pueda orientar en el tratamiento psicolgico a los referido estudiantes y a sus respectivos padres de familia o apoderados. A. Siendo aproximadamente las 11:00 a.m. del da Viernes 23 del presente, observ en el patio de honor (hora de receso), al estudiantes HEREDIA DE LA CRUZ Jnior Aldair, del 1 Grado Seccin La Habana, con una bolsita de hielo (marciano) al lado de la nariz, al preguntarle que tena, me respondi que el estudiante, ARCA SALAZAR Freddy Ronald del 1 Grado Seccin Venezuela, le haba dado con la rodilla en la frente- parte de la nariz- segn versin de ambos, Heredia de la Cruz Jnior, haba estado sentado a un lado del patio, entonces; Arca Salazar Freddy pas y le pis el pie, es entonces que el agredido se par violentamente a reclamarle la actitud del agresor, es entonces que el accionar de ambos lo alcanza con la rodilla y se le inflama la frente y parte de la nariz. B. Luego, dialogu con ellos y les hice notar los riesgos que ocasionan las violencias y la poca prctica de valores; de saberse respetar entre amigos y la magnitud peligro- de esa violencia. Me prometieron no hacerlo jams y evitar estar en esas actitudes de agresividad. me dirig con ellos a mi oficina para hablarles sobre las consecuencias que puede ocasionar esas agresividad,

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adems que estaban en grave falta, por no acatar y hacer caso omiso a las Normas Disciplinarias de su Colegio.

D.

Les ped su Agenda, para citar a sus respectivos padres, los cuales se hicieron presente; les habl sobre su comportamiento Actitud Agresiva- de sus hijos, y que apoyen en casa sobre la prctica de la NO VIOLENCIA VALORES. Ya que el hogar es la Primera Escuela de Formacin de sus hijos. La madre del estudiante agredido Heredia de la Cruz Jnior, estaba muy preocupada por la actitud de Arca Salazar Freddy agresor- ya que su joven hijo es muy tranquilo y en casa se le ensea valores, es la versin de su seora madre.

Es todo cuanto informo a Ud., para los fines que crea conveniente.

Atentamente.

c.c. Sub Direccin. Administradora. Coordinador de NormasEducativas Coordinador Acadmico.

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INFORME DE INASISTENCIAS A CLASES DEL NIVEL SECUNDARI O A DE ASUNTO FECHA : : : : Lic. LINO ROSADO Csar. SUBDIRECTOR Prof. CARRILLO CASTILLO Jos Csar. NORMAS EDUCATIVAS INASISTENCIAS AL DICTADO DE CLASES. Huancayo, 03 de Septiembre del 2011. _________________________________________________

2011

Me es grato dirigirme a Ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez comunicarle a su digno Despacho, el Informe de INASISTENCIAS DE PROFESORES AL DICTADO DE CLASES, del mes de SETIEMBRE de los Grados 1 y 2 de Secundaria.

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Puntualidad
El valor que se construye por el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado.

El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones: una cita del trabajo, una reunin de amigos, un compromiso de la oficina, un trabajo pendiente por entregar. El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra personalidad de carcter, orden y eficacia, pues al vivir este valor en plenitud estamos en condiciones de realizar ms actividades, desempear mejor nuestro trabajo, ser merecedores de confianza. La falta de puntualidad habla por s misma, de ah se deduce con facilidad la escasa o nula organizacin de nuestro tiempo, de planeacin en nuestras actividades, y por supuesto de una agenda, pero, qu hay detrs de todo esto? Muchas veces la impuntualidad nace del inters que despierta en nosotros una actividad, por ejemplo, es ms atractivo para un joven charlar con los amigos que llegar a tiempo a las clases; para otros es preferible hacer una larga sobremesa y retrasar la llegada a la oficina. El resultado de vivir de acuerdo a nuestros gustos, es la prdida de formalidad en nuestro actuar y poco a poco se reafirma el vicio de llegar tarde. En este mismo sentido podramos aadir la importancia que tiene para nosotros un evento, si tenemos una entrevista para solicitar empleo, la reunin para cerrar un negocio o la cita con el director del centro de estudios, hacemos hasta lo imposible para estar a tiempo; pero si es el amigo de siempre, la reunin donde estarn personas que no frecuentamos y conocemos poco, o la persona segn nosotrosrepresenta poca importancia, hacemos lo posible por no estar a tiempo, qu mas da...? Para ser puntual primeramente debemos ser conscientes que toda persona, evento, reunin, actividad o cita tiene un grado particular de importancia. Nuestra palabra debera ser el sinnimo de garanta para contar con nuestra presencia en el momento preciso y necesario. Otro factor que obstaculiza la vivencia de este valor, y es poco visible, se da precisamente en nuestro interior: imaginamos, recordamos, recreamos y supuestamente pensamos cosas diversas a la hora del bao, mientras descansamos un poco en el sof, cuando pasamos al supermercado a comprar slo lo que hace falta, en el pequeo receso que nos damos en la oficina o entre clases... pero en realidad el tiempo pasa tan de prisa, que cuando despertamos y por equivocacin observamos la hora, es poco lo que se puede hacer para remediar el descuido. Un aspecto importante de la puntualidad, es concentrarse en la actividad que estamos realizando, procurando mantener nuestra atencin para no divagar y aprovechar mejor el tiempo. Para corregir esto, es de gran utilidad programar la alarma de nuestro reloj o computadora (ordenador), pedirle a un familiar o compaero que nos recuerde la hora (algunas veces para no ser molesto y

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dependiente), etc., porque es necesario poner un remedio inmediato, de otra forma, imposible. Lo ms grave de todo esto, es encontrar a personas que sienten distinguirse por su impuntualidad, llegar tarde es una forma de llamar la atencin, falta de seguridad y de carcter? Por otra parte algunos lo han dicho: si quieren, que me esperen, para qu llegar a tiempo, si..., no pasa nada..., es lo mismo siempre. Estas y otras actitudes son el reflejo del poco respeto, ya no digamos aprecio, que sentimos por las personas, su tiempo y sus actividades Para la persona impuntual los pretextos y justificaciones estn agotados, nadie cree en ellos, no es tiempo de hacer algo para cambiar esta actitud? Por el contrario, cada vez que alguien se retrasa de forma extraordinaria, llama la atencin y es sujeto de toda credibilidad por su responsabilidad, constancia y sinceridad, pues seguramente algn contratiempo importante ocurri.. Podemos pensar que el hacerse de una agenda y solicitar ayuda, basta para corregir nuestra situacin y por supuesto que nos facilita un poco la vida, pero adems de encontrar las causa que provocan nuestra impuntualidad (los ya mencionados: inters, importancia, distraccin), se necesita voluntad para cortar a tiempo nuestras actividades, desde el descanso y el trabajo, hasta la reunin de amigos, lo cual supone un esfuerzo extra -sacrificio si se quiere llamar-, de otra manera poco a poco nos alejamos del objetivo. La cuestin no es decir quiero ser puntual desde maana, lo cual sera retrasar una vez ms algo, es hoy, en este momento y poniendo los medios que hagan falta para lograrlo: agenda, recordatorios, alarmas... Para crecer y hacer ms firme este valor en tu vida, puedes iniciar con estas sugerencias: - Examnate y descubre las causas de tu impuntualidad: pereza, desorden, irresponsabilidad, olvido, etc. - Establece un medio adecuado para solucionar la causa principal de tu problema (recordando que se necesita voluntad y sacrificio): Reducir distracciones y descansos a lo largo del da; levantarse ms temprano para terminar tu arreglo personal con oportunidad; colocar el despertador ms lejos... - Aunque sea algo tedioso, elabora por escrito tu horario y plan de actividades del da siguiente. Si tienes muchas cosas que atender y te sirve poco, hazlo para los siguientes siete das. En lo sucesivo ser ms fcil incluir otros eventos y podrs calcular mejor tus posibilidades de cumplir con todo. Recuerda que con voluntad y sacrificio, logrars tu propsito. - Implementa un sistema de alarmas que te ayuden a tener nocin del tiempo (no necesariamente sonoras) y cmbialas con regularidad para que no te acostumbres: usa el reloj en la otra mano; pide acompaar al compaero que entra y sale a tiempo; utiliza notas adheribles... - Establece de manera correcta tus prioridades y dales el lugar adecuado, muy especialmente si tienes que hacer algo importante aunque no te guste. Vivir el valor de la puntualidad es una forma de hacerle a los dems la vida ms agradable, mejora nuestro orden y nos convierte en personas digna de confianza.

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LA PUNTUALIDAD La puntualidad es un valor social. Nace en el respeto al otro. En el cumplimiento del compromiso. Honra a las personas que la ejercen. En cambio esas mismas personas reciben a menudo la desconsideracin de los que llegan tarde, de los que no valoran el tiempo de los dems. Un grupo de amigos, o una sociedad entera, que no respeta los trminos de sus acuerdos o compromisos son menos fiables, no podemos confiar plenamente en quien dice una cosa y hace otra. Pues eso es quedar a una hora y llegar tarde. Por costumbre suele darse margen por cortesa a los tardones y con ello no corrigen su conducta, al contrario, van ampliando los mrgenes de la cortesa. En cambio se desestima a menudo a los puntuales, a los correctos, y sin ninguna cortesa se les obliga a esperar, mucho o poco, esa es otra medida. Esperar es el hecho, el tiempo que otro nos arrebata mientras esperamos, que sumado al de todos los que son puntuales es un notable e importante desperdicio de tiempo, de momentos personales y colectivos. Y no solo eso, llegar tarde demuestra poca inteligencia porque es durante la espera cuando fluyen a la cabeza los recuerdos y evocamos al ser esperado con un cierto desagrado, por llegar tarde y hacernos esperar. Por su falta de respeto Carmela Glvez 8 de septiembre de 2003

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INFORME DISCIPLINARIO DEL NIVEL SECUNDARI O

2010

A DE ASUNTO FECHA

: : : :

Lic. Prof. Jos Csar CARRILLO CASTILLO. AUXILIAR DE EDUCACIN INFORME DISCIPLINARIO DE AGRESIN EN EL PATEO DE HONER EN EL LOCAL BREA PACHECO Huancayo, 08 de Abril del 2010. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a Ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, y la vez Informarle a su digno Despacho, la Agresin fsica ( pelea corporal ) en el pateo de honor del local Brea Pacheco, de dos alumnos de 3 Grado del Nivel Secundario. 1. Al promediar las 2:15 p.m. los alumnos MATENCIO ARTEAGA Jhon Alex del 3 Grado Seccin Ecuador y el alumno HIDALGO ASTUVILCA Vctor del 3 Grado Seccin Quito; se encontraban en el pateo de honor del referido local. 2. El alumno HIDALGO ASTUVILCA Vctor, se encontraba pateando penales en uno de los arcos con sus compaeros de aula, en esos momentos la pelota sale fuera del arco y el alumno MATENCIO ARTEAGA Jhon, la patea lejos y a Hidalgo no le gust su actitud de

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Matencio, entonces los dos comienzan a discutir y es en esos momentos que los dos alumnos se ponen a pelear en pleno pateo, sin importarles que los alumnos de 3- 4 y 5 de Secundaria estaban presentes y otros haciendo su ingreso al plantel, para comenzar sus clases en el horario de la tarde. 3. Al intervenir mi persona, los encontr todos sucios por la tierra que tenia la loza deportiva, al alumno Matencio le sala sagre de las fosas nasales. 4. A estos dos alumnos se les nota actitudes muy agresivas, especialmente a Matencio Arteaga Jhon, ya que tiene un Compromiso con la Institucin y varias llamadas de atencin por su mal comportamiento en el aula y fuera de ella; el alumno Hidalgo Astuvilca Vctor, tiene llamadas de atencin por su mal comportamiento, pero no tiene ningn compromiso, por que su actitud es menos agresiva en el aula y fuera de ella. 5. INFORME DISCIPLINARIO DEL MES DE MARZO NIVEL SECUNDARI O A DE ASUNTO FECHA : : : :

2010

Ing. Zenia LINO HUAYNALAYA. Prof. Jos Csar CARRILLO CASTILLO. AUXILIAR DE EDUCACIN INFORME DISCIPLINARIO DEL MES DE MARZO. Huancayo, 05 de Abril del 2010. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a Ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez comunicarle a su digno Despacho, el Informe Disciplinario de los Niveles de 3, 4 y 5 de Secundaria. Dndole a conocer los LOGROS, DIFICULTADES y SUGERENCIAS.

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INFORME DE VENTA DE CERVEZA Y GASEOSA EN LA ACTIVIDAD SBADO A DE ASUNTO FECHA : : : :

21 DE

AGOSTO

2010

COMISIN CENTRAL. Prof. Jos Csar CARRILLO CASTILLO. INFORME ECONMICO VENTA DE BEBIDAS. Huancayo, 16 de Septiembre del 2010. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a Ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez comunicarle a su digno Despacho, el Informe Econmico de la Venta de Cerveza y gaseosas del da sbado 21 de agosto del presente ao lectivo, en el Fundo El Porvenir.

INGRESOS
A. Se reseccion: 80 cajas de cerveza Cristal. 06 paquetes de gaseosas Guaran.

SOLICITO: REEMBOLSO DE SUPUESTA DEUDA Y ANULACION DE TARJETA PLAZA VEA 02 paquetes de agua mineral San Mateo. B. Venta de los productos.

Se vendi 45 cajas y media. La ganancia es de S/. 9.00 x caja. Se vendi 45 cajas de cerveza X S/.9.00S/. 405.00 Se vendi caja de cervezaS/. 4.50 Cada paquete de guaran a S/. 7.50 Se vendi 05 paquetes de guaranS/. 37.50 Cada paquete agua minera a S/. 7.50 Se vendi 01 paquete de agua mineral.S/. 7.50 ________________

TOTAL

INGRESOS EGRESOS

S/. 454.50

Se le pag a la cajera.. S/. 40.00 27 botellas perdidas de cerveza. S/.13.50

TOTAL EGRESOS RESUMEN

__________ S/. 53.50

INGRESOS S/. 454.50 EGRESOS S/. 53.50 _____________ TOTAL GANANCIA S/. 401.00

Es todo cuanto informo a Ud., para los fines que crea conveniente.

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Atentamente.

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______________________________ Prof. Jos Csar Carrillo Castillo Encargado de Venta de Bebidas

INFORME DISCIPLINARIO DEL NIVEL SECUNDARI O A DEL ASUNTO FECHA : : : Lic. LINO ROSADO Csar. SUB DIRECTOR : Prof. CARRILLO CASTILLO Jos Csar. NORMAS EDUCATIVAS

2011

INFORME DISCIPLINARIO Y ASISTENCIA DEL 3 Y 4 GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO. Huancayo, 12 de Setiembre del 2011. _________________________________________________

Me es grato dirigirme a Ud., para expresarle la muestra de mi mayor estima personal, a la vez comunicarle a su digno Despacho, el Informe Disciplinario del 3 Grado - Secciones: Argentina , Espaa , Mxico , Per , R. Dominicana y 4 Grado - Secciones: Bogot , Ecuador, Lima, Panam y Quito del Nivel Secundario. Dndole a conocer de los estudiantes Indisciplinados y de sus Inasistencias a clases. _______________________________________________________________ ESTUDIANTES INDISCIPLINADOS DEL 3 GRADO SECUNDARIA
A. 3 GRADO ESPAA:

1. CAMPOS ESTRADA Jhon Kevin.

2. JANAMPA HUACHO Ivan Alejandro.

B. 3 Grado MXICO:

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1. EVANGELISTA JULIAN Cristian. 2. MENESES GARCA Cristian Bryan. 3. NEZ BAYLN Eduardo Anthony.

C. 3 Grado PER:
1. COLQUI CAMPOS Jos Antonio. 2. INGA SOTO Cristian Betto. 3. NAVARRETE RAMOS Gabriel Ronaldo.

D. 3 Grado REPBLICA DOMINICANA

1. 2. 3. 4. LUIS PIIUNDO Frank Alberto. LUIS SIMN Yasmn Almendra. ROMN RAYMUNDO Carmen Rosa. CUICAPUSA OSORES Cris. 5. RAMOS VERA Itati Sayuri Yurico. 6. VILLAR FRETEL Damaris Bournela.

ESTUDIANTES INDISCIPLINADOS DEL 4 GRADO SECUNDARIA A. 4 Grado BOGOT: 1. MONTES CCACRO Oliver Hans. B. 4 Grado ECUADOR:
1. CCANTO LUIS Jos Jheyson.

C. 4 Grado LIMA:
1. MONTES CASTRO Billy Radien. 2. TOCASCA TOCASCA Erick Gerardo. 3. TORRES AMBROSIO Kevin Orlando.

D. 4 Grado PANAM:
1. CHVEZ BENITES Yeferson Maycol. 2. CUBA TRILLO Maycol Stiven. 3. TACURE ARELLANA Joel Bladimir.

E. 4 Grado QUITO:
1. 2. 3. 4. MATENCIO ARTEAGA Jhon Alex. PORRAS CAJA Jorge Enrique. RIVERA BERRIOS Gustavo Wilde. TERREL ECHEVARRIA Luis Miguel.

ESTUDIANTES CON INASISTENCIAS DEL 3 GRADO SECUNDARIA

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A. ESPAA : 1. 2. 3. HUARANGA CUEVA Gabriela. JANAMPA HUACHO Ivan. VERA VERSTEGUI Sheyla. B. MXICO : 1. 2. 3. EVANGELISTA JULIAN Cristhian. MUOZ TORRES Cristian. TORRES SUAZO Sthefany. C. PER : 1. 2. 3. CUEVAS CHUQUIMANTARI Jhon. LPEZ RICAPA talo. TORRES SOTO Franck. ARIAS ALIAGA Kevin. REPBLICA DOMINICANA : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. HERNNDEZ ROBLES mili. JANAMPA APARI Renato. LUIS SIMN Jazmn. QUIONEZ MACHACUAY Lesly. CUICAPUSA OSORES Cris. DE LA CRUZ EGOVIL Estiven. VILLAR FRETEL Damaris. ROMN RAYMUNDO Carmen Rosa.

4.

ESTUDIANTES CON INASISTENCIAS DEL 4 GRADO SECUNDARIA

A. ECUADOR : 1. 2. 3. CCANTO LUIS Jos. ICHAVAUTI LAURENTE Cindhy. MATOS VERA Oscar.

B. LIMA :
1. 2. 3. CHAHUAYO CALZADA Noem. HUAMN PREZ Lelelis. LAURA HILARIO lvaro.

C. PANAM : 1. 2. 3. ANTONIO GARCAJohon. CUSQUISIBAN GALLARDO Samuel. PARIONA PAREDES Brayan.

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4. D. QUITO : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ALIAGA TAYPE Eduardo. LVAREZ RIOS Mesas. AUCARURI Esteban Csar. CARRASCO SAUI Lucero. MALLQUI JACINTO Luis. MENA ESPINOZA Anthony. OTROLA ANADON Carlos. 8. TERREL ECHEVARRIA Luis. Es cuanto informo a usted, para los fines que crea conveniente. c.c. Administradora. Coordinador Acadmico. Coordinador de Normas Psicopedagoga. Prof. Normas de 3 y 4 Secundaria. REYNOSO BALDEN ngel.