Prctica integral

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Prctica integral N 2
Componente: Comunicacin
ANALISIS SEMNTICO: Lee cada texto y marca la alternativa correcta que exprese la idea principal del texto, las ideas secundarias, temas y subtemas:
Los antiguos griegos tuvieron desde siempre contactos con pueblos menos desarrollados que desconocan la vida urbana, la escritura e, incluso, la agricultura. En general, los griegos consideraban como inferiores a estos pueblos que no hablaban su lengua (les decan brbaros) y subrayaban ms sus aspectos negativos: miseria, ferocidad e incultura. En las fases ms antiguas de su historia la mayor parte de estos contactos fueron escasamente amistosos.

TEXTO N 1

1.

Marca la opcin que exprese la idea principal: a) los vecinos de los antiguos griegos descocan la escritura b) los griegos consideraban como inferiores a los pueblos vecinos menos desarrollados que ellos c) los griegos consideraban como iguales a los pueblos vecinos menos desarrollados que ellos d) los griegos no mantuvieron relaciones de amistad con los pueblos menos desarrollados que ellos e) los griegos hablaban muchas lenguas TEXTO N 2

Durante los aos sesenta, la juventud adquiri un protagonismo sin precedentes. La base de su importancia radic en que por primera vez los jvenes tenan dinero y lo gastaban en sus propios gustos. Este enorme mercado sin explotar atrajo la atencin de empresarios y publicistas, que crearon una moda la minifalda, por ejemplo, una msica el rock, unas comidas y bebidas para jvenes aceptadas por el resto de la sociedad. 2. El fragmento que contiene la idea principal es: a) Durante los aos sesenta, la juventud adquiri un protagonismo sin precedentes. La base de su importancia radic en que por primera vez los jvenes tenan dinero y lo gastaban en sus propios gustos. b) Este enorme mercado sin explotar atrajo la atencin de empresarios y publicistas c) La base de su importancia radic en que por primera vez los jvenes tenan dinero y lo gastaban en sus propios gustos. d) Este enorme mercado sin explotar atrajo la atencin de empresarios y publicistas, que crearon una moda la minifalda, por ejemplo, una msica el rock, unas comidas y bebidas para jvenes aceptadas por el resto de la sociedad. e) Durante los aos sesenta, la juventud adquiri un protagonismo sin precedentes.

TEXTO N 3

Con respecto a la propia denominacin del Renacimiento, es preciso apuntar dos cosas importantes: su origen y la extensin que alcanz el uso de esta palabra.

El trmino renacimiento no se emple con el sentido que tiene en la actualidad hasta el siglo XIX. La mayora de los historiadores y pensadores del XIX consideraban errneamente a la Edad Media una poca de retroceso o estancamiento cultural, cientfico, artstico, etc.; por eso llamaron gtico, con sentido peyorativo, al arte del siglo XIII, pensando que era el modo de expresin de unos brbaros, los godos. Por el contrario, los mismos historiadores y pensadores apreciaban en los siglo XV y XVI su empuje, brillantez, el descubrimiento de nuevas formas artsticas y la recuperacin de los genios de la Antigedad grecorromana, considerando este tiempo como una etapa en que la civilizacin estaba renaciendo, de donde viene el trmino. Desde mediados del siglo XIX se utilizar la misma voz para hablar de este perodo de la historia en muchos pases europeos. Esto significa que se trata de un autntico fenmeno europeo que burla las fronteras nacionales. Los turistas actuales pueden admirar edificios y obras de arte inspirados por modelos renacentistas tanto en Praga como en Cracovia o en Mosc, en el valle del Loira francs, en Florencia, Roma, Brujas y Amberes, en Salamanca o en Valencia, etc. La voz humanismo apareci tambin en la misma poca, en el sentido de doctrina cuya preocupacin esencial es el ser humano y el desarrollo de sus facultades. El humanismo es el compaero imprescindible del Renacimiento, ya que fueron los humanistas quienes sacaron del olvido a los autores famosos de la Antigedad, que convirtieron en modelos para la poesa, el teatro, la historia, la filosofa, la elocuencia poltica, la ciencia e, incluso, la moral.

3.

Qu pregunta puede ser contestada por el texto anterior? a) Cul es el origen y el desarrollo de civilizacin romana? b) Por qu el renacimiento se inicia en el siglo XIX? c) Cules son las principales caractersticas del Renacimiento en los pases europeos? d) Qu es el humanismo europeo?

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Prctica integral e)
Cul es el origen del trmino renacimiento

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4.

De las relaciones: I. Siglo XIII gtico modo de expresin de los pueblos brbaros II. Siglo XV y XVI descubrimiento de nuevas formas artsticas y recuperacin de la Antigedad III. Siglo XIX Humanismo doctrina que muestra especial preocupacin por el ser humano. Son correctas:

a)

I y II

c)

I y III

d)

b)

Slo I

e)

Slo III

II y III

5.

Lea las siguientes proposiciones: I. Los pensadores del siglo pasado despreciaban el arte gtico

II.

El humanismo fue una corriente eminentemente artstica III. Los artistas del Renacimiento siguieron los modelos creados por los humanistas IV. El Renacimiento result un fenmeno europeo, pues trascendi las fronteras de Italia. Las que no coinciden con el texto son:

a)

I y II

c)

I y IV

e)
II IV

b)

I y III

d)

II y III

La distincin hecha por los indgenas entre historias verdadera e historias falsas es significativa. Las dos categoras de narraciones presentan historias; es decir, relatan una serie de acontecimientos que tuvieron lugar en un pasado lejano y fabuloso. A pesar de que los personajes son, en general, Dioses y Seres Sobrenaturales, y los de los cuentos hroes o animales maravillosos, todos estos personajes tienen en comn esto: no pertenecen al mundo cotidiano. Y, sin embargo, los indgenas se dieron cuenta de que se trataba de historias radicalmente diferentes. Pues todo lo que se relata en los mitos concierne directamente, mientras que los cuentos y las fbulas se refieren a acontecimientos que, incluso cuando han aportado cambios al Mundo (), no han modificado la condicin humana en cuanto tal. En efecto, los mitos no slo relatan el origen del Mundo, sino tambin todos los acontecimientos primordiales a consecuencia de los cuales el hombre ha llegado a ser lo que es hoy; es decir, un ser mortal, sexuado, organizado en sociedad, obligado a trabajar para vivir y que trabaja segn ciertas reglas. Si el mundo existe, si el hombre existe, es porque los Seres Sobrenaturales han desplegado una actividad creadora en los comienzos del Mundo. Y el ser humano, tal como es hoy, es el resultado directo de estos acontecimientos. Es mortal, porque algo ha pasado en los comienzos. Si eso no hubiera sucedido, el hombre no sera mortal; haba podido cambiar peridicamente de piel como las serpientes y, por ende, hubiera sido capaz de renovar su vida; es decir, de recomenzarla indefinidamente. Pero el mito del origen de la muerte cuenta lo que sucedi en los comienzos, y esto explica por qu el hombre es mortal. () El mito es, para el hombre arcaico, un asunto de la mayor importancia, mientras que los cuentos y las fbulas no lo son. El mito le ensea las historias primordiales que lo han constituido esencialmente. Y todo lo que tiene relacin con su existencia y con su propio modo de existir en el Cosmos, le concierne directamente. (Mircea Eliade: Mito y realidad) 6. Qu afirmacin es correcta segn el texto? a) Todas las historias, tanto las verdaderas como las falsas, relatan acontecimientos que sucedieron en un pasado remoto y fantstico b) Los personajes de mitos y cuentos son seres reales que vivieron en la antigedad c) La diferencia entre los mitos y los cuentos es que los primeros relatan sucesos fabulosos d) Los cuentos se llaman historias falsas porque sus personajes son animales animados fabulosos e) Las caractersticas que el ser humano tiene actualmente se deben a los acontecimientos que se relatan en las historias, tanto verdaderas como falsas. 7. La serie que establece correctamente la relacin, es: a) historias verdaderas cuentos animales y seres sobrenaturales explican la naturaleza del hombre y del mundo b) historias falsas mitos dioses y hroes humanos historias que no han modificado la condicin humana c) historias verdaderas mitos dioses y seres humanos historias que explican la condicin humana d) historias falsas cuentos dioses y hroes humanos historias que han modificado la condicin humana e) historias verdaderas cuentos dioses y seres humanos historias que explican la condicin humana 8. Qu alternativa expresa el objetivo principal del texto? a) establecer la diferencia entre el mito y la realidad b) describir las caractersticas del pensamiento indgena c) explicar por qu las fbulas no contribuyen a modificar la condicin humana

TEXTO N 4

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comprobar que en la mentalidad indgena los mitos son ms importantes que los cuentos y fbulas, pues explican las caractersticas actuales del hombre y del mundo e) comprobar que en la mentalidad indgena los cuentos y fbulas son ms importantes que los mitos, pues explican las caractersticas actuales del hombre y del mundo La penicilina Su descubrimiento En 1928, el mdico britnico Alexander Fleming descubri una de las sustancias ms importantes que se utilizan en medicina: la penicilina. Origen y propiedades La penicilina es una sustancia producida por un hongo microscpico llamado Penicillium notatum. Y tiene la propiedad de destruir muchas clases de microorganismos que son perjudiciales para el hombre. Es decir, la penicilina es un antibitico. Usos Los usos de la penicilina son innumerables: la penicilina combate eficazmente muchos tipos de infeccin, como la gripe, la bronquitis, etc. Basta un solo dato: durante los aos 1918 y 1919, una epidemia de gripe caus la muerte a varios millones de personas. Hoy en da, gracias a la penicilina y a otros antibiticos similares, la gripe es una enfermedad benigna que, tratada convenientemente, se cura en pocos das

TEXTO N 5

9.

El tema y sub temas del texto son: a) Tema: La penicilina / Sub temas: descubrimiento - origen y propiedades usos b) Tema: La penicilina / Sub temas: descubrimiento - producida por hongo microscpico importante antibitico c) Tema: Importancia de la penicilina / Sub temas: origen y propiedades usos d) Tema: Importancia de la penicilina / Sub temas: producida por hongo microscpico importante antibitico e) Tema: La penicilina / Sub temas: descubridor - origen y propiedades usos

Los cuerpos que nos rodean se encuentran atrados por el campo gravitatorio terrestre. La fuerza de atraccin de la Tierra ejerce sobre los cuerpos se llama peso. Esa fuerza de atraccin ser diferente en la Luna o en otro planeta. De ah que el peso de un cuerpo sea diferente segn se halle en la Luna, en la Tierra o en otro planeta. 10. La alternativa que expresa el tema, es: a) el peso b) la fuerza de atraccin de la tierra c) los cuerpos d) los cuerpos en la tierra e) los cuerpos en la luna

TEXTO N 6

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La composicin de diferentes sustancias en los ecosistemas est perfectamente regulada de forma que no aumenta ni disminuye demasiado. Sin embargo, a veces, determinadas sustancias se acumulan por encima de lo normal. Entonces se dice que existe contaminacin. Normalmente, sta se produce porque el hombre alterna los mecanismos naturales de regulacin.

TEXTO N 7

11.

e)

La alternativa que expresa el tema, es: a) la composicin qumica de las sustancias b) las sustancias de los ecosistemas c) alteracin de mecanismos de regulacin d) las sustancias de contaminacin la contaminacin

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RESUMEN DE TEXTOS: Aunque la historia de los medios de comunicacin se remonta al siglo XIX con la generalizacin del peridico, su verdadera explosin de ha producido en el siglo XX con la popularizacin del cine, la radio y la televisin y con la aparicin de formas cada vez ms perfeccionadas de reproducir la imagen y el sonido: el disco de vinilo, el magnetfono, el casete, el disco compacto, el casete digital, el video. El desarrollo de los medios de comunicacin de masas en el siglo XX provoc la aparicin de una cultura popular, compartida por millones de personas de todas partes del mundo. En otras palabras, los medios de comunicacin han permitido el acceso a la mayora de la poblacin a la informacin y la cultura. Por otro lado, han permitido la difusin simultnea del mismo material cultural: es decir, en todo el mundo se ven las mismas pelculas, programas de televisin, canciones, etc. El resultado de ambos fenmenos es la uniformacin. Todos los pases reciben influencias culturales.

TEXTO N 8

12.

El nuevo texto que resume el texto base es: a) La historia de los medios de comunicacin se remonta al siglo XIX con la generalizacin del peridico y la aparicin del disco de vinilo, el magnetfono, el casete, el disco compacto, el casete digital, el video. Es decir, en todo el mundo se ven las mismas pelculas, programas de televisin, canciones, etc. b) Durante el siglo XX se han producido una explosin de los medios de comunicacin. El acceso de las mayoras a la informacin y la cultura, as como la difusin del mismo material cultural, han producido la uniformizacin de la cultura. c) La difusin simultnea del mismo material cultural: es decir, en todo el mundo se ven las mismas pelculas, programas de televisin, canciones, etc. El resultado de ambos fenmenos es la uniformacin. Todos los pases reciben influencias culturales. d) El desarrollo de los medios de comunicacin de masas en el siglo XX provoc la aparicin de una cultura popular, compartida por millones de personas de todas partes del mundo. En otras palabras, los medios de comunicacin han permitido el acceso a la mayora de la poblacin a la informacin y la cultura El resultado de ambos fenmenos es la uniformacin. e) Durante el siglo XX se han producido una explosin de los medios de comunicacin y con la aparicin de formas cada vez ms perfeccionadas de reproducir la imagen y el sonido: el disco de vinilo, el magnetfono, el casete, el disco compacto, el casete digital, el video. El desarrollo de los medios de comunicacin de masas en el siglo XX provoc la aparicin de una cultura popular, compartida por millones de personas de todas partes del mundo. En otras palabras, los medios de comunicacin han permitido el acceso a la mayora de la poblacin a la informacin y la cultura.

Una buena noticia para las personas que tienen miedo a viajar en avin: en realidad, es muy difcil que ocurra una desgracia. Slo una cadena de fallas puede lograrlo. Esto es as porque los grandes aviones tienen varios sistemas, por si falla uno. Sin embargo, el despegue representa una situacin peligrosa: al elevarse, el avin necesita toda su potencia, pues debe levantar aproximadamente 350 toneladas contrarrestando la fuerza de gravedad. El aterrizaje tambin es un momento peligroso: en ese instante se disminuye la velocidad, se baja la nariz del aparato y se debe tomar la pista sin perder la estabilidad.

TEXTO N 9

13.

Cul es la pregunta cuya respuesta resume el contenido de todo el texto? a) Por qu las personas no deben tenerles d) Cundo, el avi, agacha la miedo a los viajes de avin? nariz? b) Cules son y por qu los momentos e) Por qu los aviones no ms peligrosos del vuelo? pueden caerse? c) Qu sucede durante el despegue y el aterrizaje?

En muchos lugares se identifica al argentino con el famoso che. Son los che. Una vieja historia aseguraba que es una palabra que les lleg con la inmigracin masiva de los italianos que ingres al pas desde principios del siglo. Se supona que provena de la pregunta chie e? que fue usada especialmente por los genoveses a la manera de saludo: quin es? Esta explicacin, aunque suene bonita, no es exacta. El origen del che es anterior. En la poca prehispnica, cuando distintos pueblos nativos eran los nicos habitantes de aquellas tierras, establecieron al aymara como un idioma comn a todos, y que les serva para comerciar. Y en aymara, la palabra che se usaba con mucho respeto: equivala al honorfico don. Decir che Carlos, era como decir don Carlos.

TEXTO N 10

14.

Cul es la pregunta cuya respuesta resume el contenido de todo el texto? a) Por qu los argentinos dicen c) De qu vocablo italiano proviene che? la palabra che? b) Qu significa el famoso che de d) Todos los argentinos dicen che? los argentinos? e) Cul es el origen de la palabra che? Desde muchsimos aos antes de Cristo, las personas empezaron a enterrar a sus muertos. Y cuanto ms profundo en la tierra, mejor. As evitaban que los difuntos regresaran a perturbarlos.

TEXTO N 11 5

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Los habitantes del imperio romano llevaban a sus muertos al cementerio a altas horas de la noche, para que los difuntos no pudieran encontrar el camino de regreso en medio de la oscuridad. Se iluminaban las teas, y como funs significa antorcha en latn, esta ceremonia recibi el nombre de funeral. Por su parte, las viudas de la antigedad se vestan de negro y cubran su rostro con un velo del mismo color, para que el espritu del marido no las reconociera si retornaba. As naci el luto, que hoy es un tributo a la memoria del difunto, y no un temor a su reaparicin.

15.

Cul es la pregunta cuya respuesta resume el contenido de todo el texto? a) De dnde provienen algunas c) Qu significa funus? costumbres mortuorias que existen d) Qu diferencia existe entre las en la actualidad? viudas actuales y las de la antigedad? b) Por qu nosotros enterramos a e) Cul es el origen de la palabra nuestros muertos? funeral?

ANLIS PRAGMTICO: Lea cada texto y conteste las preguntas que se formulan a continuacin: TEXTO N 1 Astronautas rescatarn el satlite Spartan
CABO CAABERAL, 24 (EFE). La NASA ha optado por el procedimiento ms eficaz, pero tambin ms arriesgado, para rescatar el satlite errtico Spartan: dos astronautas lo recuperaran a mano en un paseo espacial. La agencia espacial estadounidense ha anunciado que los astronautas Winston Scout y Takao Doi realizarn un paseo espacial el lunes a las 19:15, hora del Este, para recuperar el satlite. El Spartan, concebido para estudiar el Sol, cuesta 10 millones de dlares e iba a ser empleado en una misin que la NASA ya haba dado por perdida hasta que se decidi recuperar el satlite. La recuperacin, dicen fuentes de la NASA, es realmente sencilla, y se ha realizado tambin a mano en otras ocasiones, pero encierra un serio peligro por la energa de la rotacin del satlite, que podra daar a los astronautas. El director de operaciones de la misin, Lee Briscos, ha asegurado que la NASA ha recuperado satlites manualmente en mltiples ocasiones, por lo que los riesgos estn calculados.

16.

a)

El probable emisor de este texto es: a) los astronautas de la NASA d) un escritor de novelas de ciencia b) un peridico ficcin c) Lee Briscos e) un adolescente soador 17. El probable receptor de este texto es: la NASA los tcnicos de Cabo Caaveral Lee Briscos un cientfico que estudia el espacio un lector de peridico TEXTO N 2 Pucallpa te espera
Verde, tupidamente verde, bosque clido e infinito que exhala misterio desde sus entraas. As es Pucallpa, capital de Ucayali, una de nuestras regiones fronterizas con Brasil. Cascadas, cataratas, comunidades tnicas, albergues ecotursticos y excentricidades botnicas se cuentan entre sus variados atractivos. Para disfrutarlos se hace un paseo a campo traviesa o a travs del lago Yarinacocha, a bordo de naves aventureras. Aqu el tiempo es lo de menos y lo que abunda es el espacio para dar rienda suelta a la libertad. Te animas?

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Es probable que el emisor de este texto: a) sea una c) viva en algn agencia de lugar de la selva turismo d) extrae b) sea un Pucallpa, su tierra turista contento natal Es probable que este texto est destinado a: a) un amante c) una agencia de las aventuras turstica b) un turista d) un buen en potencia deportista

e) no viva en el Per

e) alguien con tiempo para perder

TEXTO 3 La reina de las mariposas Amaneca; las nias mariposas despertaban recostadas sobre las flores. An no tenan colores sobre las alas y esperaban que sus padres se las colorearan. En efecto, llegaron las mariposas adultas y, cogiendo pinceles de rayos, empezaron a pintar en la mejor forma posible las alitas de sus hijas. 20. Quin parece ser el emisor de este texto? a) un c) un adolescente e) un narrador periodista d) un narrador de de sucesos b) un cuentos para nios extraordinarios historiador 6 Componente Comunicacin Prof. Jos A. Abanto Abanto

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COMPRENSIN INTEGRAL: Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se formulan a continuacin

USAR Y TIRAR
Quin lo hubiera previsto? Nadie. Ni siquiera el mago Merln, que cultiv las artes de la prediccin con sabidura y empeo heroico. Ni Nostradamus, figura que ha pasado a los anales de la historia por su libro de augurios. Tampoco el mejor de los futurlogos mediticos de hoy en da. Nadie, absolutamente nadie, poda prever las incalculables consecuencias de un acto tan nimio y banal, tan desprovisto de peligro o mala intencin. Slo fue la simple satisfaccin de una necesidad menor y cotidiana. No tuvimos en cuenta que hay cosas que no se pueden hacer ante personas de extrema sensibilidad o extraordinaria susceptibilidad. No. Y ocurri lo que ocurri. Triste destino el de los humanos. Hoy nos vemos postergados a la indigna condicin de alados insectos mutantes, de aspecto repugnante, con el cuerpo cubierto de lceras y excoriaciones que nos provocan un prurito insoportable, cuando no un dolor indecible en las articulaciones de nuestros miembros de queratina. No, mi entraable e ingenuo Nicomedes de Antioqua, amigo del alma donde los haya, no deba limpiarse las congestionadas narices con un pauelo de frgil y quebradizo papel ante el todopoderoso presidente de los EE.UU. de Amrica cuando ste jugaba con el famoso botn rojo. Ahora, ese dignatario es uno ms de la familia. Y tambin sufre. Y se rasca sin cesar. Se lo tiene bien merecido, el muy cretino, por remilgado.

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El narrador del texto es: a) un narrador c) un narrador e) no hay objetivo protagonista narrador d) un narrador b) un narrador omnisciente testigo de los hechos En la narracin que has ledo la accin sucede a lo largo de: a) varios c) un nico e) no se tiempos tiempo presente establece con b) un nico d) un nico claridad tiempo pasado tiempo futuro Los personajes sin los cuales no habra relato son: a) Nicomedes de Antioqua, el presidente de los EE.UU. y el personaje que narra b) Merln, Nostradamus, Gregorio Samsa, Nicomedes de Antioqua, el presidente de los EE.UU. y el personaje que narra c) Merln, Nostradamus, un futurlogo actual, Nicomedes de Antioqua, el presidente de los EE.UU. y el personaje que narra d) Nicomedes de Antioqua y el presidente de los EE.UU. e) No hay narrador La narracin juega con los efectos de: a) la capacidad de sentido humor en ciertas personas b) la mala educacin de gobernantes c) una guerra nuclear del los d) la dificultad de entendimiento entre personas de cultura distinta e) la literatura en s misma como arte de transmitir belleza

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El ttulo del texto, Usar y tirar, hace referencia: a) a la crueldad del destino c) al pauelo de papel utilizado por b) a la debilidad de algunos seres Nicomedes de Antioquia humanos, como el presidente de los EE. d) a la inutilidad de muchas profecas UU. e) al cumplimiento de las profecas El registro lingstico predominante en este texto es: a) estn b) c c) d) culto dar oloqu vulg e) regi ial ar onal El autor piensa que la reaccin del presidente de los EE.UU. de Amrica es a) prepotente y autoritaria d) irresponsable e infantil b) seria y meditada e) no hace referencia alguna al c) justificada y razonable presidente Los pronombres y posesivos de 1 persona del plural (en "nos vemos postergados", "nos provocan un prurito", "nuestros miembros" o "nuestro estado") se refieren: a) al mago Merln, a Nostradamus, a Nicomedes de Antioqua y al narrador b) al narrador solamente c) al presidente de los EE.UU. y al narrador d) a Nicomedes de Antioqua, al presidente de los EE.UU. y al narrador 7 Componente Comunicacin Prof. Jos A. Abanto Abanto

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e) al narrador, a Nicomedes de Antioqua, al presidente de los EE.UU. y a los seres humanos en general

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En el contexto de la narracin, la oracin "Ahora, ese dignatario es uno ms de la familia" significa que: a) el presidente de los EE.UU. ha c) el presidente de los EE.UU. ha perdido sus privilegios y se ha igualado al emparentado con el narrador resto de ciudadanos d) el botn rojo ha pasado a formar parte b) Nicomedes de Antioqua ha de la familia del narrador emparentado con el narrador e) al Nostradamus y sus predicciones La expresin del texto que destaca por su fuerza expresiva y por concentrarse en ella la opinin del narrador es: a) el muy cretino c) y se rasca sin cesar b) ahora, ese dignatario es uno d) y tambin sufre ms de la familia e) no hay frase que resalte El vocablo "nimio" es: a) un nombre antnimo "utilidad" b) un adjetivo antnimo "trascendental" c) un adjetivo sinnimo "importante" En el texto, la palabra "satisfaccin" a) presuncin, vanagloria b) confianza o seguridad del nimo de de de es utilizada con la acepcin de: c) placer a cabalidad d) efecto de satisfacer e) accin satisfacer de d) un nombre "grandioso" e) un nombre grandilocuente sinnimo antnimo de de

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La expresin "triste destino" (en "Triste destino el de los humanos") podra substituirse por: a) risuea b) mustia d) infausto sino direccin fatalidad e) categrica c) funesto hado razn La palabra "augurio" es: a) un sinnimo del adjetivo "vaticinio" b) un nombre sinnimo de "profeca" En el texto se observan tecnicismos como: a) desfachate c) z d) b) remilgado c) un antnimo del nombre "agero" d) un nombre derivado de "augusto" e) un nombre derivado de auge excoriaciones queratina e) d susceptibilida

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SOBRE EL DICCIONARIO 36. El diccionario que presenta los significados de las palabras, ejemplos de algunas acepciones, la categora gramatical, las frases hechas con la palabra en cuestin, sinnimos, etc., se denomina: a) diccionario c) diccionario e) diccionario bsico usual marginal b) diccionario d) diccionario enciclopdico general

37.

El diccionario que proporciona palabras de significado equivalente y, tambin, contrario es el:

38.

a) diccionario de c)diccionario de antnimos e) diccionario de equivalencias d) diccionario dudas b) diccionario de etimolgico sinnimos y antnimos El diccionario que incluye simultneamente el conjunto del lxico, con todas las clases de palabras, y el conjunto de las cosas, con nombres propios e ilustraciones, es un diccionario: a) enciclopdi b) total d) cartogrfico co c) cultural e) filosfico El artculo: "Efmero, -ra (V. efmera) adj. Que dura un solo da. 2 Pasajero, de corta duracin. 3 adj.-s. Efmera. SIN. 1 y 2 Huidizo, fugaz". Pertenece a un diccionario: general c) bilinge e) vulgar etimolgico d) oficial 8 Componente Comunicacin Prof. Jos A. Abanto Abanto

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a) b)

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El artculo: "Esfumado (ital. sfumato) *Pintura de *contornos vagos y *difuminados. Dcese en especial de la pintura de Leonardo da Vinci y sus imitadores." pertenece a un diccionario: a) bilinge b) de sinnimos d) de dudas y antnimos e) especfico c) etimolgico El artculo: "TRAVESURA travesura, diablura, trastada, barrabasada, picarda, chiquillada, desenvoltura, atrevimiento... / travesear, enredar, revolver, picardear, diablear, jugar, juguetear, ser el demonio... / travieso, revoltoso, bullicioso, vivaracho, juguetn, inquieto, diablillo..." pertenece a un diccionario: a) enciclopdi b) ideolgico d) regional co c) etimolgico e) fraseolgico El artculo: "HUCHA 'arca grande que tienen los labradores para conservar objetos', 'alcanca', tomado del fr. huche 'cofre para guardar harina', procedente de una forma HTICA del romance primitivo, de origen desconocido, quizs germnico. 1 doc.: Covarr." pertenece a un diccionario: a) enciclopdi b) ideolgico d) regional co e) fraseolgico c) etimolgico

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DEFINIR LA PALABRA 43. Bienes y riquezas que uno tiene: a) posesivida d

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b) bienaventuran d) hacienda za e) panal c) ricura Figuradamente, oscurecer o deslucir una cosa ms luminosa, ms bella, etc., a otra: a) a b) imb c) des d) ec e) partar uir aparecer lipsar figur ar Ensamblar o unir dos piezas de madera mediante encajes: a) coser b) machihembrar d) pegar c) calar e) estorbar Figuradamente, conjunto de pases de varios continentes cuyas lenguas y culturas tienen su origen principal en Europa: a) este c) oriente e) noreste b) oeste d) occidente Falso, de pura invencin; excesivo, increble: a) m b) joco d) e e) fa aravillo so rrneo buloso so c)distante

ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PREGUNTA ENTRE LOS DISTINTOS SIGNIFICADOS DE ESAS PALABRAS POLISMICAS: 48. Qu significado se atribuye al nombre "ola" en la oracin El verano pasado, en Francia, la ola de calor caus ms de tres mil muertos? a) onda de gran amplitud formada en c) movimiento impetuoso de la la superficie de las aguas gente apiada b) fenmeno atmosfrico que produce d) aparicin repentina de algo variacin repentina en la temperatura e) cuerpo esfrico imprevisto, de gran tamao

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Cul es el sentido de la palabra "puente" en la frase El prximo puente nos vamos a Santa Rosa? a) da que, entre dos festivos o sumndose a uno festivo, se aprovecha para vacacin b) pieza metlica usada por los dentistas para sujetar los dientes artificiales c) en los buques, plataforma estrecha en lugar elevado desde la cual el oficial transmite rdenes d) pieza central de la montura de las gafas que une los dos cristales e) lado de dos cumbres paralelas y semejantes Qu sentido tiene el sustantivo "puerta" en la frase La crueldad de sus palabras fue la puerta que aprovech para criticar su actitud? a) abertura en una pared, una cerca, etc., desde el suelo hasta una altura conveniente, para poder entrar y salir por ella b) en el ftbol y otros deportes, portera, marco c) armazn de madera, hierro u otra materia, que sirve para impedir la entrada y salida, para cerrar o abrir un armario o un mueble d) construccin metlica o de madera e) camino, principio o entrada para entablar una pretensin u otra cosa 9 Componente Comunicacin Prof. Jos A. Abanto Abanto

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Qu significado se atribuye al nombre "columna" en la oracin Desde muy lejos se divisaba la columna de humo del incendio forestal? a) forma que toman algunos fluidos, en su movimiento ascendente b) soporte vertical de gran altura respecto a su seccin transversal c) en impresos o manuscritos, cada una de las partes en que se dividen las planas por medio de una lnea d) persona o cosa que sirve de amparo, apoyo o proteccin e) fila Qu significado se atribuye a la palabra "tronco" en la oracin Cuando nos encontramos, siempre me dice: "Hola, tronco!"? a) conducto o canal principal del c) tallo fuerte y macizo de los que salen o al que concurren otros rboles y arbustos menores d) tratamiento amistoso, amigo, b) cuerpo humano o de compaero cualquier animal, prescindiendo de e) lugar donde sentarse la cabeza y las extremidades

PARATEXTO: A partir del siguiente ndice: LA NOTA INFORMATIVA: LA NOTICIA.10 LA NOTA PERIODSTICA.11 EL REPORTAJE.12 LA CRNICA..12 LA ENTREVISTA13 EL ARTCULO.14 EL EDITORIAL15 LA COMUNA16 LA RESEA Y LA CRTICA..17 53. De qu trata del libro: a) De b) De entrevistas e) De periodismo peridicos y c) De noticias revistas d) De reportajes 54. Se infiere que el libro servir para: a) leer noticias y reportajes d) tener nociones sobre guiones radiales b) tener nociones sobre produccin solamente televisiva e) tener nociones sobre produccin radial c) tener nociones sobre el ejercicio del periodismo 55. Segn el siguiente fragmento: Las palabras pueden ser simples, derivadas o compuestas. Pueden tener un lexema (unidad de significado base); prefijos, sufijos o infijos (morfemas derivados) y expresar gnero, nmero, persona y tiempo (morfemas gramaticales). El libro contiene informacin de: b) semntica de d) comunicacin a) morfologa la oracin escrita de la palabra c) sintaxis e) comunicacin oracional oral LOCUCIONES Y FRASES HECHAS: Marca la opcin que se relacione con la definicin: 56. echar el ojo a alguien o a algo a) insistir de forma excesiva d) no se tan extraordinario o fuera b) alabar o lisonjear a alguien de lo comn c) fijarse en alguien o algo con e) estar muy cansado, agotado o alguna intencin enfermo 57. mano de santo a) hallarse en una situacin c) estar muy cansado, agotado o ventajosa o de poder enfermo b) no se tan extraordinario o d) pretender algo imposible fuera de lo comn e) solucin o remedio muy eficaz

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regalar el odo (o los odos) a alguien a) insistir de forma excesiva b) alabar o lisonjear a alguien c) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica pedir peras al olmo a) estar muy cansado, agotado o enfermo b) insistir de forma excesiva c) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica 10 Componente Comunicacin

d) aplastar, maltratar a alguien, romper, destruir algo e) solucin o remedio muy eficaz

d) aplastar, maltratar a alguien, romper, destruir algo e) pretender algo imposible

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tener la sartn por el mango a) hallarse en una situacin ventajosa o de poder b) alabar o lisonjear a alguien c) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica no ser nada del otro jueves a) fijarse en alguien o algo con alguna intencin b) no ser tan extraordinario o fuera de lo comn estar dale que te pego con algo a) alabar o lisonjear a alguien b) estar muy cansado, agotado o enfermo c) insistir de forma excesiva hacer papilla a alguien o a algo a) alabar o lisonjear a alguien b) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica pasarlas canutas a) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica b) aplastar, maltratar a alguien, romper, destruir algo

d) aplastar, maltratar a alguien, romper, destruir algo e) solucin o remedio muy eficaz

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c) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica d) pretender algo imposible e) hallarse en una situacin ventajosa o de poder d) encontrarse en una situacin difcil, peligrosa o problemtica e) aplastar, maltratar a alguien, romper, destruir algo c) aplastar, maltratar a alguien, romper, destruir algo d) solucin o remedio muy eficaz e) pretender algo imposible c) solucin o remedio muy eficaz d) pretender algo imposible e) hallarse en una situacin ventajosa o de poder

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SUPRAESTRUCTURAS 65. La supraestructura: Saludo Preparacin del tema Desarrollo del tema Despedida; pertenece a: a) textos c) textos e) conversacion literarios narrativos ales b) textos d) expositivos argumentativos 66. Son ejemplos de este tipo de texto: biografas, memorias, diarios, crnicas periodsticas, curriculum vitae, ancdotas. a) textos c) textos e) textos descriptivos predictivos instructivos b) textos d) textos narrativos conversacionales 67. Expresan anticipacin de hechos, qu pasar: a) textos c) textos e) textos expositivos dialgicos predictivos b) textos d) textos argumentativos funcionales 68. Presenta: Presentacin genrica , detallismo con orden: a) textos c) textos e) textos detallados narrativos patolgicos b) textos d) textos periodsticos descriptivos

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Expresan opiniones para convencer. Responde a las preguntas Qu pienso? Qu te parece?

a) a) textos expositivos b) textos argumentativos

c) textos dialgicos d) textos funcionales

e) textos retricos

TIPOLOGA TEXTUAL: Lee con atencin los siguientes textos luego responde las preguntas propuestas. TEXTO 1 El da 7 de marzo Tenisa Wimbledon consigui en Mnaco la victoria ms extraordinaria de su dilatada carrera deportiva. Cuando todo pareca perdido para ella, porque no lograba responder al terrible saque de su contrincante, surgi la sorpresa. Tenisa, en el momento ms comprometido del partido, mir al pblico y sinti cmo miles de ojos se clavaban en ella esperando una reaccin. Medit unos segundos y, armada de seguridad, comenz a remontar puntos hasta ganar el partido. TEXTO 2 11

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Para jugar el tenis, adems de unas inmensas ganas de correr, hacen falta dos cosas: la pelota y la raqueta. La pelota es una bola de goma de 6,67 cm. de dimetro y 58 g de peso, recubierta de un tejido semejante al peluche. La raqueta est formada por un bastidor de madera o metal ligero y un mango del mismo material. El bastidor contiene un cordaje elstico y resistente, construido con fibras sintticas. TEXTO 3 Hay que admitir que el tenis es el deporte ms completo. Esto es as porque exige grandes cualidades fsicas y mentales. En primer lugar, activa una inteligencia clara y rpida en reflejos, intuicin y constancia. Se precisa una musculatura relajada y dispuesta a realizar todo tipo de movimientos, algunos de ellos de carcter acrobtico: en los brazos para golpear la pelota con toda la fuerza desde distintos ngulos; en las piernas para tenerlas dispuestas a correr al encuentro de la pelota, y en la cintura para que disponga de toda flexibilidad. En consecuencia, el tenis es el deporte por excelencia.

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Del grupo de afirmaciones siguientes: I. El texto 1 cuanta una historia II. El texto 1 describe el juego de tenis III. El texto 2 quiere convencer sobre cules son los mejores materiales para jugar tenis IV. El texto 2 describe cmo son las pelotas y las raquetas de tenis V. El texto 3 defiende que el tenis es el deporte ms completo VI. El texto 3 cuenta cmo se juega al tenis Son verdaderas: a) b) I, c) II d) I e) II, I , IV, V , IV, V , III, IV IV, V II, III Marca la afirmacin correcta: a) el texto 1 es descriptivo, el texto 2 es narrativo, el texto 3 es argumentativo b) el texto 1 es argumentativo, el texto 2 es narrativo, el texto 3 es descriptivo c) el texto 1 es narrativo, el texto 2 es argumentativo, el texto 3 es descriptivo d) el texto 1 es narrativo, el texto 2 es descriptivo, el texto 3 es argumentativo e) el texto 1 es argumentativo, el texto 2 es descriptivo, el texto 3 es narrativo

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