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RBOL DE PROBLEMA

Estudiantes del primer grado de educacin secundaria de la I.E. Mariscal Agustn Gamarra con baja autoestima, desarrollo limitado de sus capacidades y bajo rendimiento acadmico en el rea de Matemtica

Estudiantes con limitadas capacidades y habilidades para resolver situaciones problemticas que impliquen modelaciones matemticas.

Los estudiantes desmotivados y con desarroll de capacidades limitadas en el uso de las Tics para su aprendizaje en el rea de Matemtica

El docente se siente en la incapacidad de usar recursos didcticos (TICs.) para motivar en el desarrollo en sus sesiones de aprendizaje los contenidos en el rea de matemtica

El estudiante es perjudicado por que el docente se amolda a una didctica rutinaria, ineficiente e inadecuada para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes.

Efectos

(Problema central)

APLICACION Y USO INADECUADO DE RECURSOS DIDCTICOS (TICs) PARA MOTIVAR EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DEL AREA DE MATEMTICA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA I.E. MARISCAL AUSTINGAMARRA HUANDO HUANCAVELICA.

Causas

El docente emplea metodologa, recursos didcticos y estrategias tradicionales, no adecuadas con los nuevos paradigmas educativos en la enseanza del rea de matemtica para desarrollar sus capacidades.

El docente no est capacitado o innovado en el uso y manejo de recursos didcticos (TICs) para motivar el aprendizaje y desarrollar capacidades en los alumnos del primer grado e educacin secundaria e el rea de matemtica.

El docente del rea de matemtica desconoce los procedimientos para el buen uso de recursos didcticos (TICs) en la motivacin en el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos del primer ao de educacin secundaria

El docente del rea de Matemtica del primer grado no utiliza recursos didcticos (TICs) para motivar durante su prctica pedaggica orientados al desarrollo de las capacidades y conocimientos abstractos en ell rea de matemtica

RBOL DE OBJETIVOS
Estudiantes del primer grado de educacin secundaria de la I.E. Mariscal Agustn Gamarra con autoestima elevada, desarrollando adecuadamente sus capacidades y alto rendimiento acadmico en el rea de Matemtica

Estudiantes con capacidades y habilidades desarrolladas para resolver situaciones problemticas que impliquen modelaciones matemticas usando las Tics,.

Los estudiantes estn motivados y desarrollando sus capacidades en el uso de las Tics , elevando su rendimiento acadmico

El docente est capacitado e innovado el uso y manejo de recursos didcticos (TICs) motivando el aprendizaje y desarrollando capacidades en los alumnos del primer grado e educacin secundaria en el rea de matemtica

El alumno se siente dispuesto y motivado para aprender y desarrollar sus capacidades por la aplicacin y uso adecuado de los recursos didcticos (TICs) del docente del rea de matemtica

(OBJETIVO GENERAL)

APLICAR Y USAR ADECUADAMENTE LOS RECURSOS DIDCTICOS (TICs) PARA MOTIVAR EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DEL AREA DE MATEMTICA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA I.E. MARISCAL AUSTINGAMARRA HUANDO HUANCAVELICA.

Insertar la innovacin en el PEI como una propuesta sobre el uso y aplicacin adecuada de recursos didcticos (TICs) para motivar el proceso de enseanza y aprendizaje del rea de matemtica

Elaborar una gua como propuesta innovadora que permita el diseo y aplicacin de estrategias y uso de Recursos Didcticos (TICs) para motivar en el proceso de enseanza-aprendizaje de los estudiantes del primer grado de educacin secundaria en el rea de matemtica

Capacitar e innovar a los docentes en el uso y manejo de recursos didcticos (TICs) para motivar el aprendizaje y desarrollar capacidades en los alumnos del primer grado e educacin secundaria e el rea de matemtica

Utilizar los docentes del rea de Matemtica los recursos didcticos (TICs) para motivar el aprendizaje de los estudiantes aplicando una metodologa activa para el desarrollo capacidades y habilidades en el rea de matemtica