Anda di halaman 1dari 4

LEMBAR KERJA SISWA KELAS 9 (6.2.

1) (a)

Tujuan : Siswa dapat mengenal barisan aritmatika


Waktu : 15’

Tentukan dua suku berikutnya dari barisan berikut :


1. 3,5,7,9, …, …..
2. 2,8,14,20, ......, …..
3. 30,25,20,15,…, …..

Ketiga barisan di atas merupakan contoh barisan aritmatika


Secara umum dapat dikatakan, Bahwa : U1, U2, U3, …., Un disebut barisan aritmatika jika U2 –
U1 = U3 – U2 = ……. = Un – Un-1 = Konstanta
Konstanta dalam hal ini dinamakan beda (b)
Untuk barisan pada contoh di atas :
1. 5 – 3 = 7 – 5 = 9 - …. = ….. - ….. = 2
2. 8 - … = …. – 8 = …. - ….. = …. - …. = 6
3. 25 – 30 = …. - ….. = ….- ….. = …. - ….. = …..

LATIHAN
Manakah yang merupakan barisan aritmatika ? , Tentukan beda- nya
a. 15,18,21,24, ……
b. 8,-2,-12,-22, ….
c. 5,-10,20,-40, ……
d. 48,24,12,6, ……
1 1 1 1
e. , , , …….
2 3 4 5

LEMBAR KERJA SISWA 6.2.1 (b)

Tujuan : Siswa dapat menentukan rumus suku ke- n dari barisan aritmatika
Waktu : 20’
Rumus umum suku ke- n barisan aritmatika dengan suku pertama U1 = a dan beda = b, dapat
diturunkan sebagai berikut :
U1 = a
U2 = a + b
U3 = a + 2b
U4 = a + 3b
U5 = … + … b
.. = ……..
.. = ……..
Un = a + (n-1) b
Jadi suku ke- n dari barisan aritmatika adalah Un = a + (n-1) b
Contoh :
1. Tentukan suku ke 20 dari barisan aritmatika : 2,6,10,14, …..
Jawab :
a = 2 , b = 6 – 2 = …. , n = 20
Un = a + (n-1) b
Un = 2 + (20-1) 4
= 2 + …..
= …..

2. Tentukan suku ke 100 dari barisan aritmatika : 30,25,20,15,…..


Jawab :
a = …. , b = 15 - …. = …… , n = …..
U100 = ….. + ( ….. – 1 ) (-5)
= ….. + …… (-5)
= ….. + …..
= ……

LATIHAN
Tentukan suku ke 50 dari barisan aritmatika berikut :
1. 4,104,204,304, ……
2. 4, -2, -8, -14, …..
3. 5,3,1, -1, ……..

LEMBAR KERJA SISWA 6.2.2 (a)

Tujuan : Siswa dapat mengenal barisan geometri


Waktu : 20’

Tentukan dua suku berikutnya dari barisan berikut :


1. 2,6,18,54, …..
2. 200,100,50,25, ….
3. 5, -10, 20, -40, ….

Ketiga barisan di atas merupakan contoh barisan geometri


U2
Secara umum dapat dikatakan, Bahwa : U1, U2, U3, …., Un disebut barisan geometri, jika
U1
U3 UN
= = …… = …… = = Konstanta
U2 UN 1
Konstanta dalam hal ini dinamakan Rasio (r)
Untuk barisan pada contoh di atas :
6 18 54
1. = = =3
2 6 ....
100 25
2. = = ….
200 ......
10 .......
3. = = …..
..... .......

LATIHAN
Manakah yang merupakan barisan geometri ? , tentukan rasio nya
1. ½, 1,2,4, …..
2. 4,9,16,25, ……
3. 5,15,45,135, …..
4. 8,4,0, -4, ….
1 1 1
5. 1, , , , …..
10 100 1000

LEMBAR KERJA SISWA 6.2.2 (b)

Tujuan : Siswa dapat menentukan rumus suku ke- n dari barisan geometri
Waktu : 20’

Rumus umum suku ke- n barisan geometri dengan suku pertama U1 = a dan rasio = r, dapat
diturunkan sebagai berikut :
U1 = a
U2 = ar
U3 = ar2
U4 = ar3
U5 = ar4
.. = ……..
.. = ……..
Un = arn-1
Jadi suku ke- n dari barisan geometri adalah Un = arn-1
Contoh :
1. Tentukan suku ke 9 dari barisan geometri : 2,6,18,54,….
Jawab
6
a=…, r= = ….. , n = ….
.....
U9 = … x 3….
= … x ….
= …..

2. Tentukan suku ke 8 dari barisan geometri : 200,100,50, …..


Jawab
.....
a=…, r= = ….. , n = ….
.....
U8 = … x ½ ….
= … x ….
= …..

LATIHAN
1. Tentukan suku ke 10 dari barisan geometri : 5,10,20,40,…..
2. Tentukan suku ke 8 dari barisan geometri : -4,12, -36, 108, …..