O QUE FICHAMENTO

uma forma organizada de registrar as informaes obtidas na leitura de um texto. Fichar selecionar, organizar e registrar informaes, de forma a constituir uma documentao que: atenda aos objetivos do leitor; remeta ao texto-base; possa ser consultada posteriormente; aponte para a elaborao de um texto posterior; meio para sistematizar seus prprios estudos;

maneira de organizadamente, ampliar seus conhecimentos a 1 respeito de determinado assunto.

PARA QUE SERVE UM FICHAMENTO

Apresentar anotaes que sirvam como material organizado para consulta. O fichamento fonte para estudos posteriores.

ouvir aulas [...] ler livros clssicos e clebres. Isso s tem algum valor medida que se traduzir em documentao pessoal [...].
SEVERINO, 2002, P. 36-37.

PARA QUE SERVE UM FICHAMENTO

Traduzir informaes de outro texto de forma mais simplificada: o conhecimento adquirido por meio da leitura se transforma em documento; Elucidar tpicos e temas de interesse abordados no texto-base; Auxiliar na compreenso do texto; Proporcionar: a memorizao de dados relevantes; a reflexo sobre as informaes lidas; a relao entre as idias internas do texto-base; a conexo entre as idias do texto-base e as do projeto de quem ficha o texto (ou as idias de que ficha o texto)
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(1) ABREU, A.S., A arte de argumentar: gerenciando a razo e a emoo. Persuadindo as pessoas. Cotia: Ateli Editorial, 2004. (p. 71-72)

(2) Argumentao

(1) Vimos, h pouco, que persuadir conseguir que as pessoas faam alguma coisa que queremos. (p.71) Segundo o autor, para persuadir algum de suas idias, necessrio que eduquemos nossa sensibilidade aos valores do outro. (4) O autor apresenta a complexidade do ato de persuadir algum, Devemos considerar o que o outro tem a ganhar ou o que o outro temos a ganhar com o texto persuasivo? Esta questo merece ser aprofundada e ilustrada com outras leituras sobre o tema. (1) Data do fichamento:/ Localizao do livro:/ Proprietrio ou depositrio da obra:/ Outras informaes importantes

(1) Registro de dados bibliogrficos (2) tema da pesquisa

(3) Contedo fichado (4) Comentrios (5) Observao

COMO ELABORAR UM FICHAMENTO

1a ETAPA: PR-FICHAMENTO (contato inicial com o texto)

Leitura corrida geral, sem anotaes Permite o primeiro contato com alguns aspectos da obra como: tema tratado, seus aspectos estruturais e estilo do autor.

Pesquisa do vocabulrio desconhecido Resolver dvidas ou incertezas relativas ao vocabulrio empregado e aos conceitos introduzidos no texto.

Leitura com pausas, com trechos sublinhados e anotaes margem do texto. Leitura mais cuidadosa. Primeira seleo de idias a serem destacadas. Provoca, no leitor, associaes mentais que podem ser esquecidas se no anotadas na hora.
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SUBLINHAR isolar do texto um nmero reduzido de frases e expresses que melhor sintetizam as informaes lidas. O QUE SUBLINHAR E O QUE ANOTAR?
Sublinhar implica reduo de texto e no transcrio total. O nmero de frases ou expresses destacadas deve ser reduzido; Destacar a idia que mais lhe chamou a ateno (lhe parece interessante ou tem uma relao com os seus objetivos). (Isto pode se confirmar ou no durante o fichamento) Evitar sublinhar idias repetidas; Sublinhar textos que representam uma idia central, sem termos acessrios advrbios, por exemplo podem ser sispensados; Exemplos, casos, enumeraes devem ser evitados. Esto no texto para elucidar ou reafirmar uma idia que j foi sublinhada. NO SE TRATA DE RESUMIR O TEXTO OU PARTES DELE, MAS SIM DE ISOLAR NELE O QUE LHE PARECE MAIS SIGNIFICATIVO.

Exemplo: Texto Sublinhado: Argumentar, convencer e persuadir, captulo de A arte de argumentar (ABREU, 2004: 24-26)

Argumentar a arte de convencer e persuadir. Convencer saber gerenciar informao, falar razo do outro, demonstrando, provando. Etimologicamente, significa vencer junto com o outro (com+vencer) e no contra o outro> Persuadir saber gerenciar a relao, falar emoo do outro. A origem desta palavra est ligada preposio PER, por meio de e a SUADA, desusa romana da persuaso. Significava fazer algo por meio do auxlio divino. Mas em que convencer de diferencia de persuadir? Convencer construir algo no campo das idias. Quando convencemos algum, esse algum passa a pensar com ns.

Nesse pargrafo inicial, o conceito de argumentar definido pela composio de duas caractersticas: convencer e persuadir. Basta identific-las uma nica vez, sem muitos detalhes.

Exemplo: Texto Sublinhado: Argumentar, convencer e persuadir, captulo de A arte de argumentar (ABREU, 2004: 24-26)

Muitas vezes, conseguimos convencer as pessoas, mas no conseguimos persuadi-las. Podemos convencer um filho de que o estudo importante e, apesar disso, ele continua negligenciando suas tarefas escolares. Podemos convencer um fumante de que o cigarro faz mal sade, e, apesar disso, ele continuar fumando. Algumas vezes uma pessoa j est persuadida a fazer alguma coisa e precisa apenas ser convencida. Precisa de um empurrozinho racional de sua prpria conscincia ou da de outra pessoa, para fazer o que deseja.

Neste segundo pargrafo, destacamos a informao nova, a de que nem sempre as duas caractersticas da argumentao esto presentes ao mesmo tempo. Dispensamos os exemplos e ilustraes a respeito desta idia.

COMO ELABORAR UM FICHAMENTO

2a ETAPA: FICHAMENTO (organizao e registro das informaes) 3. Releitura do texto com o objetivo de elaborar a ficha de leitura. Leitura mais orientada acompanhada do registro de dados. 2. Registro das informaes. preciso saber o que registrar nas fichas, de que forma esse registro pode ser feito e quais os passos a serem seguidos no processo de fichamento. O que registrar: referncia bibliogrfica; tema (mensagem essencial do autor); informaes essenciais contedo; 9 comentrios;

Informaes essenciais:
(corpo da ficha de leitura)

1o passo: consulta ao que foi anteriormente sublinhado ou destacado no texto. A idia essencial de um pargrafo revela a mensagem principal em torno da qual se agregam outras idias complementares (acessrias). Esse processo de seleo de partes do texto feito pela supresso das informaes acessrias como exemplos, ilustraes, repeties e da construo da ficha de leitura a partir das idias essenciais identificadas. Pode-se fazer a transcrio de excertos do texto (um pargrafo, p. ex.). Isto no exclui a fase de supresso. Destacar um entre muitos pargrafos significa que ele relevante. O mais comum a identificao de expresses ou frases sntese para 10 fins de registro em forma de resumo ou elaborao de fichas por itens.

Formas de registrar: b) Por enunciados verbais: Organizado em forma de pargrafos, de acordo com o modelo sujeito-predicado. Os apontamentos so feitos por meio de frases verbais, em transcries, resumos ou comentrios. c) Por itens, esquematizados: Organizado em forma de tpicos (nmeros ou itens). Apresenta visualmente a estrutura do texto lido. As idias principais esto na forma de palavras-chave, frasessntese ou locues nominais. As idias selecionadas so organizadas hierarquicamente, de foram que o leitor perceba as relaes internas do texto. ESSAS DUAS FORMAS PODEM AINDA ESTAR COMBINADAS.
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Texto transcrito atravs de enunciados verbais

MOURO, Ronaldo Rogrio de Freitas. O livro de ouro do universo. Para onde vo os neutrinos solares?. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002 (p.146-149)

A gerao de energia solar tem origem nas reaes termonucleares, quando no seu interior dois tomos de hidrognio se convertem em um de hlio, com a liberao de energia. A principal fonte de informao dobre o Sol, durante vrios sculos, foi a sua emisso luminosa. Alm de ftons, -corpsculos de luz -, as reaes termonucleares liberam tambm neutrinos, partculas capazes de atravessar as camadas externas do Sol, sem sofrer quaisquer alteraes. (p.146)

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Texto resumido atravs de enunciados verbais

MOURO, Ronaldo Rogrio de Freitas. O livro de ouro do universo. Para onde vo os neutrinos solares?. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002 (p.146-149)

Na introduo deste captulo, o autor refere-se s reaes termonucleares. Salienta que na emisso luminosa do Sol uma reao termonuclear alm da liberao de ftons, h a liberao de neutrinos, que so partculas que atravessam as camadas externas do Sol sem sofrer alteraes.

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Organizado por itens

MOURO, Ronaldo Rogrio de Freitas. O livro de ouro do universo. Para onde vo os neutrinos solares?. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002 (p.146-149)

Processos de gerao da energia solar: 1) origem nas reaes termonucleares 2) converso de dois tomos de H em um de He. 3) liberao de energia Partculas liberadas durante a emisso luminosa do Sol (reao termonuclear): 1) ftons: corpsculos de luz; 2) neutrinos: partculas que atravessam as camadas externas sem sofrer alteraes.
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Modalidades de registro: Transcrio textual

O leitor faz a transcrio exata de trechos do texto. Pode ser utilizado como citao em um trabalho futuro. O excerto deve vir entre aspas e deve constar a referncia.

transcrio de pargrafo sem cortes transcrio com supresso de termos transcrio com supresso de pargrafos Resumo
Faz um resumo ou adaptao do texto lido para registrar de forma mais elucidativa. No vem entre aspas texto do leitor. Selecionar os dados a serem destacados (o essencial), reorganiz-los e registr-los.

Comentrio
O leitor, alm de transcrever ou resumir partes do texto, faz algum comentrio pertinente a respeito do texto fonte. 15

Transcrio sem cortes Por meio da leitura, podemos, pois, realizar o saudvel exerccio de conhecer as pessoas e as coisas, sem limites no espao e no tempo. Descobrimos, tambm, uma outra maneira de transformar o mundo, pela transformao de nossa prpria mente. Isto acontece quando adquirimos a capacidade de ver os mesmos panoramas como outros olhos. (p.14) Transcrio com supresso de termos Por meio da leitura, podemos [...] realizar o [...] exerccio de conhecer as pessoas e as coisas [...]. Descobrimos [...] uma outra maneira de transformar o mundo, pela transformao de nossa prpria mente. Isto acontece quando adquirimos a capacidade de ver os mesmos panoramas como outros olhos. (p.14) 16

Transcrio com supresso de pargrafo intermedirio Por meio da leitura, podemos [...] realizar o [...] exerccio de conhecer as pessoas e as coisas [...]. Descobrimos [...] uma outra maneira de transformar o mundo, pela transformao de nossa prpria mente. Isto acontece quando adquirimos a capacidade de ver os mesmos panoramas como outros olhos. ................................................................................................ Talvez no incio, voc encontre alguma dificuldade, mas, medida que for lendo.... (p.14)

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Resumo (resumida, parafrsica, texto adaptado)

Neste captulo, o autor apresenta quatro condies para o processo de argumentao: 1o definir uma tese e estabelecer o problema para o qual ela a resposta; 2o ter uma linguagem comum, adequada s condies intelectuais e sociais, com o auditrio; 3o ter um contato positivo...

Comentrio
No primeiro pargrafo deste captulo, o autor apresenta a complexidade do ato de persuadir algum. Devemos considerar o que o outro tem a ganhar ou o que temos a gruas com o texto persuasivo? Esta questo merece ser aprofundada e ilustrada com outras leituras sobre o tema.

Combinada (mista): com transcrio e/ou resumo e comentrio

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Os fichamentos que voc far nesta disciplina (valem nota) Devem conter:
1) Registro de dados bibliogrficos 2) Tema (mensagem central) 3) Contedo fichado na forma de: enunciados verbais, tens ou combinados; registrado como: transcrio (com ou sem supresso), resumo ou ambos; 4) Comentrios 5) Concluso final
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(1) ABREU, A.S., A arte de argumentar: (2) (Tese central do gerenciando a razo e a emoo. Persuadindo as texto. O que o autor pessoas. Cotia: Ateli Editorial, 2004. (p. 71-72) defende, prope. Do que se trata o texto.) (1) Vimos, h pouco, que persuadir conseguir que as pessoas faam alguma coisa que queremos. (p.71) Segundo o autor, para persuadir algum de suas idias, necessrio que eduquemos nossa sensibilidade aos valores do outro. (4) O autor apresenta a complexidade do ato de persuadir algum, Devemos considerar o que o outro tem a ganhar ou o que o outro temos a ganhar com o texto persuasivo? Esta questo merece ser aprofundada e ilustrada com outras leituras sobre o tema. (1) Sua concluso/apreciao final

(1) Registro de dados bibliogrficos (2) tema (mensagem central)

(3) Contedo fichado (4) Comentrios (5) Concluso

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