Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011
BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta canciones infantiles aplicando vocalizacin y entonacin
Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Canciones Infantiles Cancin de las vocales
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011
BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos y canciones aplicando vocalizacin y entonacin
Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Canciones infantiles.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011
BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin
Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: QUINTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011
BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin
Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEXTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011
BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin
Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) INICIO: 08 09 - 2011
BLOQUE CURRICULAR: FINALIZACIN: 30 -09 -2011 No. DE HORAS: 6 Frases musicales OBJETIVO EDUCATIVO: Cantar con afinacin o precisin meldica canciones de diverso gnero y estilo mediante el dominio de vocalizacin y articulacin del sonido, manifestando sensibilidad al arte.
FORMACIN CIUDADANA Y PARA LA DEMOCRACIA X PROTECCIN DEL MEDIOAMBIENTE DESARROLLO DE LA SALUD Y LA RECREACIN EDUCACIN SEXUAL EN LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA INTERCULTURALIDAD
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Utilizar la voz individual y colectivamente, partiendo del conocimiento del aparato fonador, su funcionamiento, la respiracin, emisin, articulacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y reproduce intervalos, modelos meldicos sencillos, escalas o acordes arpegiados a partir de diferentes alturas. Canta los Himnos aplicando vocalizacin y entonacin
Prctica Instrumental y educacin de la voz Ejercicios de relajacin, respiracin y articulacin del sonido. Himno del Ecuador Himno al Colegio Himno a la Bandera
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos
Conocimientos previos para toca la flauta Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio
* Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. * Lectura de los conocimientos generales de la flauta dulce. * Memorizar lo bsico simbologa musical. de la
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
* Constantemente enfatizar sobre el mantenimiento del instrumento musical. * Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. * Lectura de la simbologa musical. * Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender.
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos
Conocimientos previos para toca la flauta Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio
*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Lectura de los conocimientos generales de la flauta dulce. *Memorizar lo bsico de la simbologa musical. *Constantemente enfatizar sobre el mantenimiento del instrumento musical. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.
Conocimientos previos para tocar el instrumento msica bsico (flauta) Combinacin de los cuatro Bloque de sonidos Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio
*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Memorizar nuevos smbolos musicales. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SXTO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la meldica. *Ejecucin de fragmentos sencillos de obras conocidas. *Interpretacin de obras aplicando las tcnicas de ejecucin. *Audicin y ejecucin colectiva de melodas elaboradas. *Desarrollar la lectura rtmica con ayuda de nuestro cuerpo (manos, pies, *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensayar en forma individual grupal. y
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano ) * Grabadora * CDs
previos para tocar el instrumento musical bsico (meldica) Ejercicios prcticos de habilidad Simbologa musical aplicada al instrumento El teclado Lectura rtmica meldica de melodas Digitacin y habilidad Repertorio
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELOS: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: Obras musicales (Instrumento) INICIO: 10 - 10 - 2011 FINALIZACIN: 04 -11 -2011 No. DE HORAS: 4
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Interpretar repertorio musical con la meldica en presentaciones artsticas con precisin y creatividad.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la meldica. *Ejecucin de fragmentos sencillos de obras conocidas. *Interpretacin de obras aplicando las tcnicas de ejecucin. *Audicin y ejecucin colectiva de melodas elaboradas. *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensayar en forma individual grupal. y
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.
Conocimientos previos para tocar el instrumento musical bsico (meldica) Ejercicios prcticos de habilidad Simbologa musical aplicada al instrumento El teclado Lectura rtmica meldica de melodas Digitacin y habilidad Repertorio
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.
Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio
*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos. Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.
Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio
*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.
Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad
*Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar de ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, bateria ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: QUINTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS . *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar de ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumental, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.
Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, batera ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SXTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.
-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs
*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 3 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 09 - 01 - 2012 FINALIZACIN: 17 - 02 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.
-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs
*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SEGUNDO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.
Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio
*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: TERCERO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Interpreta melodas didcticas e infantiles utilizando el primer bloque de sonidos. Canta melodas de diferente gnero aplicando vocalizacin y entonacin.
Ejercicios prcticos de articulacin del sonido Simbologa musical Primer bloque de sonidos Sol, la, si, do, re (agudo) Repertorio
*Observacin de tcnicas y posicin de sonidos en la flauta. *Ejercicios rtmicos siguiendo un patrn meldico determinado. *Lectura de la simbologa musical. *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas infantiles que se va aprender. *Ejercicios de respiracin y vocalizacin. *Memorizacin de letras de melodas *Ensayos vocales individuales. *Ensayos vocales en grupos.
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: QUINTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS . *Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para mejoramiento de sus destrezas. *Interpretacin de obras completas aplicando las tcnicas de ejecucin *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar de ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumental, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.
Lectura rtmicomeldico de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, batera ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SXTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.
-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, 3/4 y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs
*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: SPTIMO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (meldica) a travs de la aplicacin de lectura rtmico-meldico con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS *Lectura rtmica meldica antes de la interpretacin de cada tema. *Ensamble de grupos de meldicas para mejoramiento de sus destrezas. *Observar e imitar los ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios de marcacin reconocimiento de compases. y
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Interpreta melodas de diverso gnero con precisin y creatividad.
-Lectura rtmica meldica de melodas -Digitacin y habilidad -Repertorio -Identificacin de compases en diferentes ritmos -Lee patrones rtmicos en 2/4, 3/4 y 4/4 -Entonacin de sonidos SOL, MI, LA, RE, DO -Marcacin de compases
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, meldica, piano, batera ) * Grabadora * CDs
*Ejercicios de respiracin y vocalizacin con sonidos sol, mi, la, re do. *Palmear con las manos en diferentes partes del cuerpo la pulsacin de dos, tres y cuatro tiempos
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: Lic. Susana Cifuentes
FORMATO DE PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DOCENTE: Lic. Renn Cabezas AO: CUARTO PARALELO: A REA: Cultura Esttica (Msica) BLOQUE CURRICULAR: 4 Obras musicales (Instrumento) Ejecucin rtmica INICIO: 22 - 02 - 2012 FINALIZACIN: 30 - 03 - 2012 No. DE HORAS: 10
OBJETIVO EDUCATIVO: Interpretar instrumentos rtmicos y meldicos bsicos (flauta) a travs de la aplicacin de la lectura rtmica-meldica con
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO Identifica y ejecuta instrumentalmente, estructuras y desarrollos rtmicos o meldicos simultneos de una obra breve o fragmento, con o sin cambio de comps, en un tempo establecido. Ejecuta la flauta dulce aplicando tcnica de interpretacin para las presentaciones dentro y fuera de la institucin.
Lectura rtmicameldica de las canciones a interpretarse Simbologa musical Repertorio Identificacin de compases en diferentes ritmos Lee patrones rtmicos en 2/4 y 3/4 y 4/4 Utiliza grficas de pulso doble lentitud y doble velocidad
*Ensayo individual de frases meldicas en base a las melodas que se va aprender. *Ensamble de grupos de flautas y otros instrumentos para dominar el instrumento. *Aplicacin de figuras en pulso y doble velocidad *Observar e imitar ritmos siguiendo patrones dados por el maestro. *Ejercicios compases. de marcacin de
MATERIALES * Auxiliares del aula * Carteles * Instrumento musical (guitarra, flauta, piano, batera ) * Grabadora * CDs
BIBLIOGRAFIA: PRCTICA INSTRUMENTAL, Lic. Marco Hidrobo, fotocopias copilados de libros de msica.
OBSERVACIONES: DOCENTE: Lic. Renn Cabezas DIRECTOR/A: