RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4 2013

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013 KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

MINGGU 1 2-4 Jan TEMA/TOPIK 1. RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA 1.1 Perkembangan Corak Petempatan Manusia SUBTOPIK a. Sejarah awal Petempatan manusia HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan corak petempatan awal manusia. 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia. 3. Membanding dan membezakan dua jenis petempatan awal manusia. 4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis petempatan awal yang sesuai. 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan lapang. 2 1-7 Jan Kawasan lapang Pinggiran sungai atau tasik 1. Menyatakan corak petempatan awal manusia. 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia. 3. Membanding dan membezakan dua jenis petempatan awal manusia. 4. Menerangkan persekitaran gua adalah 1. Membina model gua sebagai petempatan awal manusia daripada bahan buangan. 2. Melukis gambar sejarah awal petempatan manusia. CADANGAN AKTIVITI 1. Membina model gua sebagai petempatan awal manusia daripada bahan buangan. 2. Melukis gambar sejarah awal petempatan manusia.

jenis petempatan awal yang sesuai. 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan lapang. 6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran sungai atau tasik. 3 dan 4 18-21 Jan Jenis petempatan awal -Berpindah randah 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah pada peringkat awal. 1. Menghasilkan buku skrap tentang petempatan awal manusia. 2. Melayari laman web untuk mendapatkan makluma mengenai jenisjenis petempatan awal 5 dan 6 1-8 Feb Gua Tempat kediaman Pondok/Ran 1.Menyatakan tempat tinggal manusia petempatan awal. 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal di persekitaran gua. 3. Menyatakan ciri-ciri tempat kediaman petempatan awal. CUTI TAHUN BARU CINA Faktor yang 1. Menerangkan latar mempengaruhi jenis rumah di Malaysia dan negara lain. -Sejarah belakang sejarah mempengaruhi reka bentuk rumah. 2- Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal. manusia. 1. Menghasilkan projek gua tentang petempatan awal manusia. 2. Melayari laman web untuk mendapatkan makluma mengenai jenisjenis petempatan awal manusia.

7 11-15 Feb

Faktor Mempengaruhi Pembinaan Rumah

1- Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. 2- Menulis puisi bertemakan rumah. 3-Sumbangsaran 4-Permaianan

8 18-22 Feb

Faktor yang mempengaruhi jenis rumah di Malaysia dan negara lain. - Geografi

1-. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai faktor mempengaruhi jenis rumah. 2- Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal.

1- Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. 2- Menulis puisi bertemakan rumah. 3-Sumbangsaran 4-Permaianan

9 25-1 Mac

Faktor yang mempengaruhi jenis rumah di Malaysia dan negara lain. - Keselamatan dan Keselesaan

.1-Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan sesebuah rumah. 2-Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada reka bentuk rumah di Malaysia.

1- Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. 2- Menulis puisi bertemakan rumah. 3-Sumbangsaran 4-Permaianan

3- Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal. 10 4-8 Mac Faktor yang mempengaruhi jenis rumah di Malaysia dan negara lain. - Kepadatan penduduk 1- Menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah. 2- Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi 11 11-15 Mac Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia i. Rumah Tradisional Rumah panjang Rumah Minangkabau tempat tinggal. 1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia. 2. Menamakan contoh 1. Melukis gambar rumah tradisional. 1- Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia. 2- Menulis puisi bertemakan rumah. 3-Sumbangsaran 4-Permaianan

Rumah Kampung

rumah tradisional dan rumah moden di Malaysia.

UJIAN BULAN MAC CUTI 2. Menamakan contoh rumah moden di Malaysia.

14 1-5 Apr

Jenis Rumah ii. Rumah moden Banglo Rumah Teres Rumah pangsa Kondominium iii. Pembinaan rumah Struktur binaan Bahan binaan Pelan dan ruang

1. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu bertemakan rumah.

15 8-12 Apr

3. Membanding dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden berdasarkan pembinaan rumah. 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa dan kualiti.

1. Mencari maklumat di pusat sumber tentang pembinaan sesebuah rumah. 2. Membuat model rumah impian.

16 dan 17 15-19 Apr

b. Rumah di negara lain Zon Sederhana Sejuk Zon Sederhana Panas 1. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat di negara lain. 2. Membanding dan membezakan rumah di Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka bentuknya.

1. Membuat buku skrap tentang pelbagai jenisrumah di negara lain. 2. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang reka bentuk rumah di empat zon iklim dunia. 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim, zon iklim dunia dan melukis reka bentuk rumah di zon tersebut.

17 22-26 Apr

Zon Sejuk Zon Panas

Menerangkan jenis rumah di 2 zon iklim dunia. 2. Menyatakan reka bentuk

-Permainan stesyen

rumah yang terdapat di negara lain. 3. Membanding dan membezakan rumah di Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka 18 29-3 Mei Kepentingan Rumah Fungsi rumah Memberi perlindungan bentuknya. 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia. 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat 19 6-10 Mei Fungsi rumah -Menyediakan keselesaan -Mewujudkan kemesraan anggota keluarga perlindungan. 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia. 2. Menjelaskan kepentingan rumah dalam memberi keselesaan dan mewujudkan kemesraan keluarga. MINGGU ULANGKAJI PKSR 1 MINGGU 21 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 24 10-14 Jun PERIHAL KAWASAN SETEMPAT -Latar Belakang -Kawasan Setempat MINGGU 22 DAN 23 a. Lokasi 1. Menyatakan lokasi i. Kawasan tempat tempat tinggal tinggal murid murid. dalam 2. Menyatakan kawasan hubungan dengan tempat tinggal mukim, murid. daerah/bahagian 3. Membanding dan Kampung membezakan dua Taman perumahan kawasan tempat tinggal Ladang berdasarkan Pekan lokasi. Bandar 1. melukis peta lakar menunjukkan kawasan tempat tinggal murid. 2. Berdasarkan peta daerah,murid mengenal pasti kedudukan tempat tinggal murid. 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan lokasi tempat tinggal murid. 4. Melukis peta laluan ke lokasi tempat tinggal murid. 1. Membina model menunjukkan keadaan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal 1. Melakukan gerak kerja kumpulkan tentang fungsi rumah kepada manusia. 1. Mengumpul gambargambar rumah, pelan.

25 17-21 Jun

PERIHAL KAWASAN SETEMPAT -Latar Belakang

-Aspek fizikal -Keadaan muka bumi Tanah tinggi Tanah pamah

1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia. 2. Mengenal pasti

-Kawasan Setempat

26 23-28 Jun

-Aspek fizikal -Keadaan muka bumi Lembangan Pinggir laut

kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid. 3. Membanding dan membezakan keistimewaan aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah pamah. 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia. 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid. 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat murid (pada sesuatu masa) 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca. 3. Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat. 4. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan harian penduduk setempat. 5. Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil oleh murid sewaktu banjir.

murid daripada kertas tumbuk dan plastisin.

2-Kerusi panas

27 1-5 Jul

-Cuaca -Keadaan Cuaca Hujan Panas Mendung Redup Berangin

Permainan dalaman

27 dan 28 1-12 Jul 29 15-19 Jul Identiti Setempat

-Cuaca Pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian. Sejarah atau lagenda i. Asal usul nama tempat dari aspek sejarah atau legenda.

1-Perbincangan kumpulan 2-Perbentangan cuaca. 1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal murid. 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di kawasan setempat. 1. Menulis laporan. 2. Melukis tentang cerita asal-usul nama setempat.

30 22-26 Jul

Sejarah atau lagenda ii. Peristiwa setempat

1. Menceritakan salah satu peristiwa setempat yang paling istimewa bagi murid. UJIAN BULAN OGOS

1-Sumbangsaran

MINGGU 31 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI MINGGU 32 CUTI PENGGAL 34 dan 35 23-30 Ogo Keistimewaan setempat Keistimewaan dari segi: -Alam semulajadi -Warisan sejarah Keistimewaan setempat Keistimewaan dari segi: - Kesenian dan kebudayaan -Prasarana 38 16-20 Sep Struktur pentadbir i. Kampung/Taman MINGGU 33 1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal murid. 2. Menyatakan contohcontoh berkaitan keistimewaan setempat. 1. Menceritakan keistimewaan prasarana yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid. 2-Menceritakan keistimewaan kesenian dan kebudayaan. 1. Menamakan ketua pentadbir mengikut jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah dan negeri. 2. Menyatakan organisasi pentadbir tempat tinggal murid pada peringkat taman/kampung,lading. 1. Menamakan ketua pentadbir mengikut jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah dan negeri. 2. Menyatakan organisasi pentadbir tempat tinggal murid pada peringkat taman/kampung,lading. 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan perkhidmatan awam. 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan awam di tempat murid. 3. Menyenaraikan jenisjenis perkhidmatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam. 4. Menjelaskan kepentingan 1. Mencari maklumat tentang jawatan pentadbiran kampung/mukim/daerahdan menulis carta organisasi. 1. Lawatan 2. Menghasilkan buku skrap

36 dan 37 2-13 Sep

1-Mencari maklumat di perpustakaan.

39 dan 40 23-4 Okt

Perumahan/Ladang ii. Mukim iii. Daerah iv. Negeri

1 Berbincang serta mencatatkan hasil perbincangan secara kumpulam tentang bidang kuasa mengikut kawasan bagi tiap-tiap organisasi pentadbiran. 1. Taklimat daripada orang sumber mengenai perkhidmatan awam setempat. 2. Melayari laman web institusi atau syarikat yang menyediakan kemudahan dan perkhidmatan awam untuk mengetahui kepentingan organisasi tersebut.

41 dan 42 7-18 Okt

Kemudahan dan perkhidmatan awam i. Perkhidmatan perhubungan

43 21-25 Okt 45 4-8 Nov ii. Perkhidmatan pendidikan iii. Perkhidmatan keselamatan iv. Perkhidmatan kesihatan v. Kemudahan beribadat

pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid. MINGGU ULANGKAJI

1-Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid.

1-Quiz

46 11-15 Nov

1-Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid.

2-Permaian dalaman.