INTRODUAO Falando da adolescncia estamos a tratar da puberdade e o comeo da juventude.

Esta fase da vida como um segundo nascimento que se cumprir progressivamente. O individuo abandona pouco a pouco a proteco familiar como um dia abandonou a placenta protectora. Abandona a infncia, faz desaparecer em ns a criana, uma mutao. D por momentos a sensao de se morrer. Tudo rpido, por vezes, demasiado rpido. A natureza trabalha no seu ritmo prprio. H que prosseguir e nem sempre se est pronto. Conhece-se aquilo que morre, mas ainda se no v para onde nos dirigimos. J nada encaixa mas no se sabe bem porqu nem como foi. Nada mais como antes, mas indefinvel. com esta ordem de ideia que elaboramos este trabalho que tem como tema o desenvolvimento na adolescncia, na puberdade e na juventude.

A ADOLESCNCIA A Adolescncia, o perodo decorrente entre o fim da infncia e a idade adulta. A palavra adolescncia tem a sua origem etimolgica no latim " adolescere"que significa crescer. Inclui a puberdade pois abrange as primeiras transformaes fsicas e prossegue com as transformaes dos aspectos psicolgicos, afectivos e sociais. A adolescncia uma fase em que se obtm uma maturidade intelectual. O pensamento formal vai abrir novas perspectivas; exercit-lo pr-se questes, problematizar jogando com as vrias perspectivas dos assuntos, aprender, criticar, interrogar o futuro e a sociedade. Durante a adolescncia, o individuo vai interessar-se por problemas ticos e ideolgicos, debate-os, faz opes e constri valores sociais prprios. A sinceridade, a coerncia, a justia social, a liberdade, a autenticidade so alguns dos valores mais defendidos, o que, frequentemente, faz com grande radicalidade.

Os adolescentes revoltam-se, frequentemente, quando descobrem que a sociedade no se coaduna com as aspiraes e valores que defendem. Eles desejam, quase sempre, uma perfeio moral e expressam um grande desinteresse.

As novas capacidades cognitivas de reflexo e abstraco e o poder de jogar mentalmente com vrias hipteses, permitem-lhes debater ideias, apreendendo a complexidade dos valores sociomorais, bem como construir uma teoria prpria sobre a realidade social.

A adolescncia est ligada a um novo estatuto e papel na comunidade, da a sociedade exercer uma nova socializao com novas formas consciente e inconscientemente exercidas, como temos vindo a referir.

No entanto, se no decorrer e no final da adolescncia, se obtm uma maturao fisiolgica, afectiva e intelectual, em contrapartida no se obtm, regra geral, uma maturao social. So hoje muito referenciados os problemas sobre a aquisio de estatuto de jovem adulto e a sua relao com o prolongamento do tempo de escolaridade e a crise de desemprego.

A forma como se vive a adolescncia no s est relacionada com a infncia como com o meio comunitrio envolvente nas suas dimenses geogrficas, econmicas e socioculturais. A adolescncia est tambm relacionada com a forma como se fez a aprendizagem da vida social e como se participou na vida cvica.

Em determinada altura, considerava-se que muitas crianas, ao entrarem na adolescncia, iniciavam um perodo de grande tenso e infelicidade, mas os psiclogos constatam agora que essa caracterizao era, em grande medida, um mito. Muitos jovens, segundo parece, passam pela adolescncia sem perturbaes apreciveis nas suas vidas (Peterson, 1988; Steinberg, 1993). O que no quer dizer que a adolescncia seja completamente tranquila (Eccles et al., 1993; Laursen & Collins, 1994). Existe claramente um aumento de discusses e tenses em muitas famlias. CONSTRUO DA IDENTIDADE A adolescncia uma fase importante no processo de consolidao da identidade pessoal, da identidade psicossocial e da identidade sexual. Erik Erikson diz-nos que o sentimento de identidade o sentimento interior de ser o mesmo ao longo da vida, atravessando mudanas pessoais e ocorrncias diversas. Para alm de uma certa confuso pela qual todos passam, existem por vezes situaes que tambm podem ser temporrias, como difuses/confuses agudas de identidade, adolescncias retardadas e prolongadas, inibies, perturbao de valores, assim como podem ocorrer crises neurticas e psicticas caracterizadas por um isolamento psicossocial, que pode ser profundo e mecanismo defensivos. Cada um de ns constri o seu eu atravs de outros significativos, das interaces relacionais, reais e fantasiadas. A identidade constri-se nas experincias vividas atravs de um subtil jogo de identificaes.

Se na infncia os nossos modelos identificatrios so os pais, na adolescncia vo ser os jovens da mesma idade. As relaes com os pais mudam para que os adolescentes possam ascender as ideias e afectos prprios.

A amizade muito investida ao nvel dos afectos. O melhor amigo do mesmo sexo normalmente algum com quem se partilham grandes inquietaes. como um espelho estruturante onde o adolescente se reconhece reflectido, onde se v crescer.

O grupo de pares pode ter como funo apresentar modelos de identificao positiva para o adolescente. Erikson refere a certeza que o grupo pode trazer s incertezas do adolescente. No entanto, pode apresentar alguns riscos negativos, sobretudo quando a relao com o grupo de grande dependncia.

Numa poca da vida em que se buscam outros universos para alm dos familiares e em que as figuras parentais so tanto mais importantes quanto tm que ser reelaboradas as relaes pais -filhos e com as quais h muitas vezes
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conflitos, existe a necessidade de outros adultos significativos. A escola, para alm de um mundo de jovens, tambm um mundo de adultos: os professores, os empregados, as personagens dos livros, os outros pais (de quem os colegas falam).

Ns olhamo-nos com os olhares que nos olham, com os olhares que trocamos. A construo da identidade passa por um processo de identificao e por um processo de diferenciao.

Neste universo interactivo, numa cultura jovem, constroem-se certos esteretipos grupais e sociais. Os heris tm, no processo de identificao de alguns adolescentes, um papel relevante, oferecendo imagens poderosas, cultivadas colectivamente.

A PUBERDADE A Puberdade refere-se ao aspecto biolgico do desenvolvimento humano. O prprio significado da palavra pbis, que quer dizer plo, comprova isso mesmo; um perodo em que ocorre o crescimento de plos e penugem em diversas zonas do corpo. Tem incio, na puberdade, o amadurecimento do sistema reprodutor, o que quer dizer que o jovem ter capacidade para ter filhos quando este amadurecimento estiver completo. A idade na qual tem incio a puberdade varia de jovem para jovem. Sabe-se, por exemplo, que nos pases mais quentes, a idade desse incio mais cedo. Nos rapazes a puberdade tem incio entre os 11 e os 15 anos (abrangendo um perodo de 3 anos) e nas raparigas entre os 10 e os 11 anos de idade (com uma durao de 2 anos). MUDANAS CORPORAIS Apesar das muitas diferenas individuais no crescimento e no desenvolvimento sexual, o processo de amadurecimento sexual apresenta uma certa sequncia, comum tanto aos rapazes como s raparigas. Para as raparigas, no entanto, esse processo tem incio, em mdia, dois anos mais cedo do que nos rapazes. DESENVOLVIMENTO DOS CARACTERES SEXUAIS NAS MULHERES 1. Dos 10 aos 11 anos: Incio da formao dos quadris com a acumulao de gordura, primeiro crescimento dos seios e dos mamilos; 2. Dos 11 aos 14 anos surgem: os pelos pubianos (lisos), a voz torna-se mais grave, rpido crescimento dos ovrios, da vagina, do tero e dos lbios da genitlia; Os pelos pubianos tornam-se crespos
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 Os seios comeam a tomar forma, amadurecimento dos vulos: menarca (primeira menstruao): 3. Dos 14 aos 16 anos: Crescimento dos pelos axilares, os seios adquirem a forma adulta. DESENVOLVIMENTO DOS CARACTERES SEXUAIS NOS HOMENS 1. Dos 12-13 anos: Surgem os pelos pubianos (lisos); incio do crescimento dos testculos, do escroto e do pnis, mudanas temporrias no peito; formao de esperma. 2. Dos 13-16 anos: Incio da mudana de voz, crescimento acelerado do pnis, dos testculos, do escroto, da prstata e da vescula seminal, primeira ejaculao Os pelos pubianos tornam-se crespos Grande "salto de crescimento" Crescimento dos pelos axilares 3. Dos 16-18 anos: aparecimento da barba, incio das "entradas" no contorno dos cabelos, marcante mudana de voz. Nesta fase produzem-se hormonas sexuais e desenvolvem-se os vulos e os espermatozides que capacitam os adolescentes para a reproduo. DESENVOLVIMENTO PSICOLGICO Maturao ou amadurecimento o processo de desenvolvimento dos seres vivos ou suas partes no sentido de tornar o organismo apto para a reproduo. A busca por uma identidade nica um dos problemas que os adolescentes frequentemente encaram, desafiando autoridades e regras como um caminho para se estabelecerem como indivduos. Nesse estgio, desportistas e artistas (entre outros) servem como modelos de comportamento e, por esta razo, suas atitudes so bastante criticadas pela sociedade, como numa forma de controle de seus efeitos. Isto no significa, entretanto, que a criao adequada, por pais ou outros tutores, e uma vida inspirada sejam contradies, mas discute-se o quando uma deve ceder lugar outra. A dualidade entre o amadurecimento do corpo e amadurecimento psicolgico, frequentemente causa certa susceptibilidade instabilidade emocional que pode levar ao consumo de drogas ou lcool, problemas mentais como distrbios alimentares, e a problemas sociais como a gravidez adolescente. A adolescncia termina quando o indivduo atinge a maturidade social e emocional e adquire a experincia, a habilidade e a vontade requeridas para assumir, de maneira consistente, o papel de um adulto, que definido pela cultura em que vive.

Apesar de todos os problemas inerentes ao conceito de adolescncia e das variaes individuais, podemos dizer, de forma genrica, que esta etapa existencial, na nossa cultura actual, abrange um perodo entre os 12-13 anos e os 18 anos. ASPECTOS FISIOLGICOS Numa fase de pr-puberdade, que dura mais ou menos dois anos, ocorrem mudanas corporais (caracteres sexuais secundrios)1 que preparam as transformaes fisiolgicas da puberdade, isto , a possibilidade de ejaculao e a menstruao.

Os rgos sexuais entram em funcionamento e so estas modificaes que vo marcar a sexualidade adolescente por uma genitalidade e possibilitam a capacidade da funo reprodutora.

So muitas as transformaes que ocorrem durante a puberdade. Nos rapazes aparecem plos nas pernas, no peito, nos braos, nas axilas e na regio pbica. A voz muda e aparece a barba. O pnis cresce e a sua pele fica mais escura; os testculos aumentam.

Nas raparigas as ancas alargam e os seios aumentam; aparecem plos nas axilas e na zona pbica. Os rgos genitais crescem e a sua pele escurece. Nos rapazes e nas raparigas aumenta a transpirao e o odor corporal modifica-se. Aumenta a altura e o peso; o cabelo e a pele tornam-se mais gordurosos.

Outras maturaes fsicas acontecem durante a adolescncia, como a ossificao da mo que se completa, um aumento do tamanho do corao e dos pulmes.

Existe, entre as raparigas e os rapazes, cerca de um ano e meio de diferena na idade mdia de chegada puberdade (12/13 anos e 13/15 anos). Esta diferena est relacionada com a estatura, que , estatisticamente, mais elevada nos rapazes. Regra geral, s se cresce significativamente cerca de cinco anos aps a puberdade. Assim, se o processo pubertrio mais precoce nas raparigas, elas deixam de crescer mais cedo. As transformaes que ocorrem na puberdade so da responsabilidade do sistema endcrino. So as hormonas segregadas pelas glndulas sexuais que vo causar as transformaes corporais que acabmos de descrever.

A juventude Da adolescncia para dar incio juventude, o que parece que a juventude se inicia na adolescncia e um processo que avana at que a pessoa esteja apta a assumir sua identidade adulta, no entanto nenhuma teoria desenvolvimento garante que todas as pessoas alcanaram a maturidade psicossocial nem to pouco a suposta idade em que isso acontece. A maturidade um momento em que o jovem est apto para dar conta de sua substancia e reproduo. Esta lgica determinada pelo amadurecimento biolgico, quando o corpo est a desenvolver determinadas tarefas e procriar. Uma das criticas aos estudos como os de Erikson e Peaget, refere-se ao facto da juventude apresentar-se como um processo inacabado ou um vir a ser . Nesta viso, o jovem necessita de um tempo de aprendizado necessrio condio adulta e por tanto, no considerado suficientemente maduro para sumir as responsabilidades no presente. A juventude no sentido estrito, que marca o incio da idade adulta, definida por Oerter e montada como a fase entre os 18 e os 29 anos de idade.

CONCLUSO Em suma, a adolecencia uma fase da vida em que se obtm uma maturidade intelectual, a fase em que o indivduo comea a se tornar como parte da sua busca de identidade, tendem a experimentar uma certa tenso entre as suas tentativas de se tornar independente dos seus pais e a sua dependncia efectiva deles. Podero adoptar um conjunto de comportamentos que os seus pais, e mesmo a sociedade como um todo, podero considerar imprprio.

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Referncias Bibliogrficas sexualidade: Pb Brasil Escola. A puberdade e o desenvolvimento humano. Pgina visitada em 16 de janeiro de 2012. Cincias da Sade. Maturao sexual tardia. Pgina visitada em 16 de janeiro de 2012. Colgio Bandeirantesuberdade. Pgina visitada em 2 de Abril de 2010. G. J. Ballone. Adolescncia e Puberdade - 1. Pgina visitada em 3 de maio de 2010. ABC. Las nias llegan a la pubertad casi a los 10 aos, doce meses antes que sus madres. Pgina visitada em 14/06/2010. (2010) "Age at menarche in Canada: results from the National Longitudinal Survey of Children & Youth". BMC Public Health. http://www.telegraph.co.uk/health/healthnews/7824699/Girls-now-reachingpuberty-before-10-a-year-sooner-than-20-years-ago.html "http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Puberdade&oldid=32405053" Categorias:

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