Adaptarse a nuevas situaciones Mdulo: Empleabilidad rea: Comunicacin Competencia: Aprendizaje esperado: Conocer los elementos que intervienen

en un comportamiento favorable al cambio. Reconocer la necesidad de integrar permanentemente nuevos conocimientos para flexibilizar la capacidad de respuesta ante situaciones de cambio. Descripcin A partir del desarrollo de este mdulo, el estudiante ser capaz de mejorar la capacidad de adaptacin a nuevas situaciones, es decir, responder con apertura y apoyar los cambios con acciones constructivas, tomar decisiones frente a situaciones de incertidumbre o de falta de informacin, cambiar sus propias ideas, Comportamiento o mtodo de trabajo para ajustarse a otras personas, situaciones cambiantes o demandas del entorno. Ser a su vez capaz de observar y se interesar por los cambios que ocurren en su entorno, interpretar los cambios que se producen en el entorno y adaptar su conducta para favorecerlos y aceptar el cambio sin presentar resistencias, es decir, desarrollar una disposicin a enfrentar cambios de manera positiva favoreciendo la disposicin a capacitarse continuamente y ejercer funciones laborales con flexibilidad. Actividad Actividad N 1: Pero as lo hemos hecho siempre! Esta actividad permite apreciar el fenmeno humano de resistencia al cambio e identificar las condiciones personales que facilitan su superacin. Para desarrollar este ejercicio, los participantes debern leer una pequea historia e identificar los comportamientos de los protagonistas ante los cambios. A partir de los antecedentes entregados y del anlisis que realicen, debern construir el final de la historia. Actividad N 2: A todo le hago empeo Esta actividad permite que los estudiantes se planteen la necesidad de estar permanentemente incorporando nuevos aprendizajes, a la vez que estn dispuestos favorablemente a ejercer distintas funciones a lo largo de su trayectoria laboral.

Durante dos sesiones, los participantes tomarn partido y defendern posiciones respecto del grado de importancia que le asignan al aprendizaje continuo y a la polivalencia. Lo harn a travs de situaciones simuladas y definirn ellos mismos su postura personal con argumentos vlidos. Evaluacin Criterios de evaluacin En el siguiente documento encontrar los elementos clave, los indicadores, las actividades relacionadas y las evidencias de cada una de las competencias del rea. 1 Elemento clave: Accin bsica que debe lograr una persona en el mbito laboral, para el desempeo adecuado de una competencia. 2 Indicador: Describe las realizaciones que logra una persona cuando adquiere una competencia.

Indicadores de evaluacin de competencias Recursos Los recursos disponibles para apoyar la realizacin de esta actividad son de tres tipos: para la actividad, conceptuales y relacionados. Los primeros ayudan la realizacin procedimental de la tarea, los segundos permiten tener una claridad sobre los contenidos que estn involucrados en la actividad y los relacionados permiten una complementacin o profundizacin de las temticas tratadas en la actividad. Sugerimos la revisin y utilizacin de todos ellos. Recursos para la actividad Pero as lo hemos hecho siempre! A todo le hago empeo Recursos conceptuales Iniciativa y emprendimiento Recursos relacionados Sitio del programa Preparado