Plan - de Mejoramiento SEP 2011

Plan de Mejoramiento Educativo Perodo plan :2011 a) Datos Generales
RBD 9911
Nombre establecimiento
COLEGIO DE LA PROVIDENCIA C.LARRAIN DE I
Clasificacin
Autonoma
Tipo de Enseanza
Item Educacin Parvularia Educacin Bsica Educacin Media Cientfico-Humanista Educacin Media Tcnico-Profesional NT1,NT2 1B,2B,3B,4B,5B,6B,7B,8B 1M,2M,3M,4M
Tipo de Establecimiento
Regular + prvulo
1. Evaluacin inicial del dominio lector y comprensin lectora

1.1 Velocidad Lectora
Velociadad lectora Muy Rpida Rpida Medio alta Medio Baja Lenta Muy lenta Fuera de Nivel Estudiantes con velocidad lectora medio alta, rpida y muy rpida 1 Bsico 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 2 Bsico 75% 0% 23% 0% 1% 0% 1% 98% 3 Bsico 72% 0% 21% 0% 1% 2% 3% 93% 4 Bsico 80% 0% 16% 0% 2% 0% 2% 96% 5 Bsico 42% 0% 47% 0% 2% 3% 6% 89% 6 Bsico 44% 0% 42% 0% 4% 4% 7% 86% 7 Bsico 52% 0% 23% 0% 10% 3% 12% 75% 8 Bsico 49% 0% 37% 0% 7% 0% 7% 86%
1.2 Comprensin Lectora Bsica y Prvulo

Aprendizajes Clave Conciencia fonolgica Aproximacin y motivacin a la lectura Interpretacin de signos escritos Reconocimiento de tipo de texto Extraer informacin Parafraseo Argumentacin Incremento de vocabulario Nmero de estudiantes evaluados NT-1 43% 72% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 46 NT-2 58% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 78 1 Bsico 0% 70% 70% 51% 88% 44% 46% 76% 89 2 Bsico 0% 86% 86% 100% 96% 85% 79% 78% 91 3 Bsico 0% 78% 78% 0% 85% 0% 73% 62% 82 4 Bsico 0% 62% 62% 0% 66% 0% 88% 62% 85
1.3 Calidad Lectora (optativo)

Calidad lectora No lectores Lectura silbica Lectura palabra a palabra Lectura unidades cortas Lectura fluida 1 Bsico 0% 0% 0% 0% 0% 2 Bsico 0% 3% 11% 34% 52% 3 Bsico 0% 0% 8% 41% 51% 4 Bsico 0% 1% 0% 29% 70% 5 Bsico 0% 0% 8% 29% 63% 6 Bsico 0% 1% 1% 16% 82% 7 Bsico 0% 0% 0% 29% 71% 8 Bsico 0% 0% 2% 22% 75%
2. Aspectos institucionales que impactan los aprendizajes

2.1 Descripcin por Sub-dimensiones y Conclusiones Gestin Curricular 2.1.1 Organizacin curricular Calendarizacin anual
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Sin ob servaciones
Plan de estudios
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: sin observaciones
Planificacin Anual y Horario Escolar/Jornada de trabajo diario

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: s/o
2.1.2 Planificacin de la enseanza Planificacin de clases / experiencias de aprendizaje variables regulares

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Mejorar la planificacin clase a clase y la revisin de las planificaciones
Planificacin de la evaluacin
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Mejorar los instrumentos de evaluacin de los parendizajes
Mtodos de enseanza y recursos pedaggicos

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Fomentar la socializacin de experiencias exitosas de aprendizaje entre los docentes del establecimiento
2.1.3 Accin docente en el aula Ambiente propicio para el aprendizaje

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: S/O
Enseanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Mejorar la estructura didctica de las clases, especialmente en el INICIO y CIERRE
Acompaamiento a los docentes
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Mejorar las acciones de apoyo a los docentes despus de la retroalimentacin de la observacin de clases, cuando corresponda. Implementar observacin de clases por parte de la coordinacin SEP
2.1.4Evaluacin de la implementacin curricular Anlisis de resultados y estrategias remediales / estrategias para el mejoramiento de los aprendizajes
2.1.5 Conclusiones del Area de Gestin Curricular

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: *Instalar la planificacin clase a clase en todos los cursos *asegurar la estructura didctica de la clase, especialmente en el INICIO y el CIERRE *Implementar la observacin de clases entre pares (coord. SEP) *mejorar las estrategias y metodologas de enseanza aprendizaje *Mejorar la elaboracin de instrumentos de evaluacin de los aprendizajes
2.2 Descripcin por Dimensiones y Conclusiones de Liderazgo 2.2.1 Cultura de altas expectativas
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Avanzar en el establecimiento de METAS para todos los miembros de la comunidad y en la instalacin de sistemas de monitoreo
2.2.2 Director o directora con foco en lo acadmico y en los aprendizajes esperados

2.2.3 Conclusiones del Area de Liderazgo

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: -Mejorar la asignacin de metas a todos los miembros de la comunidad educativa -Instalar los sistemas de monitoreo correspondientes para el seguimiento de acciones y metas planificadas institucionalmente -Asegurar el logro de las metas del PM-SEP mediante el apoyo de asesora externa
2.3 Descripcin por Dimensiones y Conclusiones de Convivencia Escolar 2.3.1 Buen clima escolar
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: -Mejorar el compromiso de las estudiantes con su proceso escolar. -Diversificar la oferta de talleres , clubes y academias -Aumentar las condiciones de apoyo a los estudiantes NEE
2.3.2 Familia y Apoderados comprometidos

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto:
n/o
2.3.3 Conclusiones del Area de Convivencia Escolar

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: -Mejorar el compromiso de los padres de alumnas y alumnos prioritarios con sus hijos para el logro de las metas PM-SEP -Mejorar el compromiso de las estudiantes con su proceso escolar. -Diversificar la oferta de talleres , clubes y academias -Aumentar las condiciones de apoyo a los estudiantes NEE
2.4 Descripcin por Dimensiones y Conclusiones de Recursos 2.4.1 Capacidades de la Comunidad Escolar
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: -Mejorar las competencias docentes en el conocimiento y manejo del curriculum -Mejorar las competencias de los doc entes en el uso las TIC -Mejorar el programa de capacitacin docente a fin de que sea ms pertinente.
2.4.2 Pedaggicos
Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: -Aumentar los recursos pedaggicocs necesarios para el logro de los aprendizaje de todos los estudiantes
2.4.3 Conclusiones del Area de Recursos

Descripcin de lo que se debe mejorar en este aspecto: Mejorar las competencias docentes en el conocimiento y manejo del curriculum -Mejorar las competencias de los doc entes en el uso las TIC Mejorar el sistema de capacitacin docente -Contratar asesora externa y/o especialistas para mejorar problemas de enseanza-aprendizaje Aumentar los recursos destinados a la adquisicin de recursos pedaggicos para el proceso de enseanza - aprendizaje
3. Planes de Mejoramiento Educativo

3.1. Acciones previas a la ejecucin del Plan de Mejoramiento Educativo
4. Metas de Efectividad
Curso Subsector Puntaje SIMCE Inicial 2007
4 Bsico Matemtica Lenguaje y Comunicacin Ciencias Naturales Hist., Geo. y Ciencias Sociales 8 Bsico Matemtica Lenguaje y Comunicacin Ciencias Naturales Hist., Geo. y Ciencias Sociales 291.0 301.0 220.0 276.0 278.0 282.0 276.0 276.0 287.0 300.0 300.0 300.0 300.0
Niveles de Logro Avanzado 2007

57 78 1 5 26 50
a 4 aos
300.0 305.0
2007
10 6 1 12
a 4 aos
5 5
a 4 aos
70 80
Justificaciones
4 Bsico
Areas de Gestin Institucional (Sin Justificaciones)
8 Bsico
Areas de Gestin Institucional (Sin Justificaciones)
5. Seleccin de Sub-sectores que trabajarn en la ejecucin del Plan

Subsector
Matemtica (NB3-NB6) Matemtica (NT1-NB2) Lenguaje y Comunicacin (NB3-NB6) Lenguaje y Comunicacin (NT1-NB2) Ciencias Naturales (NB3-NB6) Ciencias Naturales (NT1-NB2) Hist., Geo. y Ciencias Sociales (NB3-NB6) Hist., Geo. y Ciencias Sociales (NT1-NB2)
Ene-2010 a Dic-2010
X X -
Ene-2011 a Dic-2011
X X X X -
Ene-2012 a Dic-2012
X X X X X X X X
6. Metas de Velocidad Lectora

% de estudiantes alcanzan el nivel con desempeo equivalente o superior a la categora Lectura medio alta
(1 bsico y 2 bsico) (3 bsico y 4 bsico) (5 bsico a 8 bsico) 95.0 100.0 90.0
1 bsico y 2 bsico
Areas de Gestin Institucional
(Sin justificaciones)
Ambito del subsector de lenguaje

3 bsico y 4 bsico

5 bsico a 8 bsico

7. Metas anuales en Comprensin Lectora

Metas anuales en Comprension Lectora Aprendizaje Clave
Conciencia fonolgica Aproximacin y motivacin a la lectura Interpretacin de signos escritos Reconocimiento de tipo de texto Extraer informacin Parafraseo Argumentacin Incremento de vocabulario
% de estudiantes de alcanza el nivel de desempeo equivalente o superior al ciclo correspondiente

NT1 y NT2 90.0 90.0 90.0 75.0 75.0 75.0 75.0 75.0 90.0 90.0 95.0 95.0 90.0 90.0 90.0 90.0 90.0 90.0 90.0 90.0 1 bsico y/o 2 bsico 3 bsico y/o 4 bsico
Conciencia fonolgica NT1 y NT2


Aproximacin y motivacin a la lectura NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

3 bsico y 4 bsico

Interpretacin de signos escritos NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

3 bsico y 4 bsico

Reconocimiento de tipo de texto NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

Extraer informacin NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

3 bsico y 4 bsico
Parafraseo NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

Argumentacin NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

3 bsico y 4 bsico

Incremento de vocabulario NT1 y NT2


1 bsico y 2 bsico

3 bsico y 4 bsico

8. Metas optativas
9. Acciones de Mejoramiento de los Aprendizajes 9.1 Matemtica

Ambito Objetivo Esperado Medir avances de aprendizajes Sistema de medicin de los avances de los aprendizajes
N Accin
1 2 3 Diagnstico evaluaciones semestrales Anlisis de los resultados
Inicio
03/2011 07/2011 04/2011
Trmino
03/2011 11/2011 11/2011
Nombre Accin Descripcin Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total
Diagnstico Aplicacin de pruebas de diagnstico 1 a 4 UTP 03/2011 60000 Fecha Trmino 03/2011
evaluaciones semestrales evaluacin semestral de los aprendizajes claves desde NT1 a 6 UTP 07/2011 120000 Fecha Trmino 11/2011
Anlisis de los resultados Anlisis de los resultados y definicin de acciones remediales UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Ambito Objetivo Esperado
Planificacin de las clases Sistema de planificacin de clases, de mtodos, de recursos pedaggicos.
N Accin
1 2 Planificacin Planificacin clase a clase
Inicio
03/2011 03/2011
Trmino
11/2011 11/2011
Planificacin Planificacin anual y Unidades de Aprendizajes con recursos didcticos y evaluacin de los Aprendizajes Esperados UTP 03/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Nombre Accin Descripcin
Planificacin clase a clase Planificacin de clases que se estructura en: iniciodesarrollo-cierre; se planifican los objetivos de la clase utilizando estrategias y metodologas constructivistas con material didctico efectivo, que brinde oportunidades a todos los estudiantes, para un aprendizajes significativo (computadoras, calculadoras, software educativo, material concreto). UTP 03/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total
Gestin docente en el aula Trabajo de aula inspirado en el MBE acompaado de un sistema de supervisin de trabajo de aula.
N Accin
1 2 3 Organizacin de grupos colaborativos en el aula Uso de material concreto desarrollando la habilidad para resolver problemas
Inicio
04/2011 04/2011 04/2011
Trmino
11/2011 12/2011 11/2011
Organizacin de grupos colaborativos en el aula Cada profesor es responsable de la organizacin de los estudiantes en grupos de acuerdo a sus niveles de logros, recibiendo apoyo efectivo en las reas que se deben mejorar. (*Desarrollo de estrategias de Cooperacin, dirigidas a estimular actitudes de trabajo en grupo y en equipo, lo que incluye compartir informacin y recursos, ayudar a quien lo solicite y pedir ayuda cuando sea necesario. Optimiza el uso de los recursos pedaggicos y el tiempo disponible para la enseanza) profesor subsector 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Uso de material concreto Actividades de aprendizajes con UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 12/2011 juegos didcticos, domino, lotera, cartas, naipes y ruleta.
desarrollando la habilidad para resolver problemas Instaurar un da en la semana para trabajar con resolucin de problemas, que involucren nmeros, operatoria y geometra, realizando el seguimiento a travs de un mapa de progreso. UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Reforzamiento pedaggico Sistema de reforzamiento pedaggico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.
N Accin
1 2 organizacin de grupos de reforzamiento Funcionamiento de talleres
Inicio
04/2011 04/2011
Trmino
10/2011 10/2011
organizacin de grupos de reforzamiento Organizacin de talleres de reforzamiento para estudiantes que no alcanzan resultados satisfactorios, especialmente alumnos prioritarios. UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 10/2011
Funcionamiento de talleres Sistema de reforzamiento y de tutora con apoyo dirigido. UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 10/2011
Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
N Accin
1 2 Informacin SEP Establecimiento de compromisos
Inicio
03/2011 04/2011
Trmino
03/2011 07/2011
Informacin SEP Realizacin de un taller con apoderados de alumnos prioritarios para informarles de la ley SEP y exponerles el Plan de Mejoramiento del colegio, mostrndoles algunas estrategias aplicadas en el plan Direccin 03/2011 0 Fecha Trmino 03/2011
Establecimiento de compromisos Entrevista Personal con Apoderados para establecer compromisos en la implementacin de estrategias diseadas para mejorar los aprendizajes en el subsector de Matemtica Profesores subsector 04/2011 0 Fecha Trmino 07/2011
9.2 Lenguaje y Comunicacin

N Accin
1 2 Medicin dominio lector Anlisis y remediales Dominio Lector
Inicio
04/2011 04/2011
Trmino
11/2011 11/2011
3 4 5 6 7
Difusin resultados DOMINIO LECTOR Medicin comprensin lectora Medicin Prueba Prediccin Lectora anlisis de resultados Ensayos SIMCE
04/2011 07/2011 04/2011 04/2011 05/2011
11/2011 12/2011 10/2011 10/2011 10/2011
Medicin dominio lector Aplicacin de 3 mediciones (velocidad lectora-calidad lectora) duranta el ao (abril-agosto y noviembre) de acuerdo al sistema FUNDAR.UTP 04/2011 20000 Fecha Trmino 11/2011
Anlisis y remediales Dominio Lector Anlisis de los resultados de cada medicin y definicin de estrategias remediales UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Difusin resultados DOMINIO LECTOR Difusin de los resultados a travs de informacin grfica en las tres evaluaciones del ao utp 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Medicin comprensin lectora Aplicacin de instrumentos de evaluacin que verifiquen la progresin de los aprendizajes claves y la comprensin lectora: se aplicarn dos evaluaciones ( una en cada semestre) desde 1 a 6 utp 07/2011 120000 Fecha Trmino 12/2011
Medicin Prueba Prediccin Lectora Aplicacin del instrumento a Kinder y Primeros Bsicos (Marzo y Noviembre) UTP 04/2011 30000 Fecha Trmino 10/2011
anlisis de resultados Analisis de resultados sprueba de prediccin lectora y acuerdos remediales para mejorar. UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 10/2011
Nombre Accin
Ensayos SIMCE
Descripcin Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total
Aplicacin de Ensayos SIMCE Mensuales (Primer Semestre) y semanales, (Segundo Semestre) a partir de un Programa de apoyo desde la Coordinacin SEP. UTP 05/2011 90000 Fecha Trmino 10/2011
Planificacin de las clases Sistema de planificacin de clases, de mtodos, de recursos pedaggicos.
N Accin
1 2 Plan de lectura Planificacin CLASE A CLASE
Inicio
04/2011 03/2011
Trmino
11/2011 11/2011
Plan de lectura Organizar la planificacin anual del subsector LENGUAJE Y COMUNICACIN (plan de estudios) de manera que considere , al menos, 15 minutos diarios para el desarrollo de la comprensin auditiva y lectora mediante estrategias tales como lectura compartida, lectura silenciosa, lecturas en biblioteca, audicin de cuentos, poemas y otras obras, etc.. UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Planificacin CLASE A CLASE Planificacin CLASE A CLASE en un formato institucional estructurado de acuerdo con el ciclo didctico ( iniciodesarrollo-cierre); incorporando las exigencias curriculares y didcticas propias del nivel de aprendizaje utp 03/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Gestin docente en el aula Trabajo de aula inspirado en el MBE acompaado de un sistema de supervisin de trabajo de aula.
N Accin
1 2 Uso biblioteca Lectura domiciliaria
Inicio
03/2011 03/2011
Trmino
12/2011 12/2011
Uso biblioteca Uso efectivo de la biblioteca : planificacin de dos horas semanales en el subsector por cada curso del primer ciclo UTP 03/2011 0 Fecha Trmino 12/2011
Nombre Accin Descripcin Responsable
Lectura domiciliaria Seleccin de textos para lectura domiciliaria; un texto por mes UTP
Fecha Inicio Presupuesto Total
03/2011 0
Fecha Trmino
12/2011
N Accin
1 2 Estructuracin de grupos de alumnos para los talleres talleres de lenguaje
Inicio
04/2011 05/2011
Trmino
05/2011 11/2011
Estructuracin de grupos de alumnos para los talleres Estructurar grupos de alumnos para talleres de reforzamiento y para talleres de estimulacin. UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 05/2011
talleres de lenguaje Implementacin de talleres de reforzamiento en lenguaje para alumnos PRIORITARIOS y/o de bajo rendimiento utp 05/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos y/o pupilos Padres y apoderados que saben como ayudar a sus hijos en el aprendizaje.
N Accin
1 Informacin a padres alumnos prioritarios
Inicio
03/2011
Trmino
11/2011
Informacin a padres alumnos prioritarios Reuniones y entrevistas con apoderados y/o padres de alumnos prioritarios para darles a conocer el plan de mejoramiento y mantenerlos informados sobre el logro de sus pupilos en las metas comprometidas y darles a conocer los resultados anuales Direccin 03/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
10. Acciones de Mejoramiento de Gestin Institucional 10.1 Liderazgo

Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Disponer de instancias peridicas y sistemticas para evaluar el avance de las acciones del Plan SEP -Mejorar la asignacin de metas a todos los miembros de la comunidad educativa -Instalar los sistemas de monitoreo correspondientes para el seguimiento de acciones y metas planificadas institucionalmente -Asegurar el logro de las metas del PM-SEP mediante el apoyo de asesora externa
N Accin
1 2 3 Base de datos Seguimiento, evaluacin y Anlisis de resultados. Difusin de resultados
Inicio
03/2011 05/2011 05/2011
Trmino
04/2011 12/2011 12/2011
Base de datos Implementar una base de datos que contenga las metas , las acciones de cada rea y un cronograma; adems del listado de alumnos prioritarios para el registro de los beneficios entregados y del avance logrado en el PM-SEP Director 03/2011 0 Fecha Trmino 04/2011
Seguimiento, evaluacin y Anlisis de resultados. Reuniones mensuales de seguimiento al PLAN SEP (revisin de metas, indicadores, anlisis de resultados, toma de decisiones en el equipode coordinacin del colegio Director 05/2011 0 Fecha Trmino 12/2011
Difusin de resultados Socializar con la comunidad escolar, desde el equipo directivo y docente, los resultados y metas alcanzadas y los desafos que se proyectan a partir de stos. Director 05/2011 0 Fecha Trmino 12/2011
10.2 Liderazgo
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Asegurar el logro de las metas del PM-SEP -Mejorar la asignacin de metas a todos los miembros de la comunidad educativa -Instalar los sistemas de monitoreo correspondientes para el seguimiento de acciones y metas planificadas institucionalmente -Asegurar el logro de las metas del PM-SEP mediante el apoyo de asesora externa
N Accin
1 Contratacin apoyo para implementar el PM-SEPATE
Inicio
03/2011
Trmino
03/2011
Contratacin apoyo para implementar el PM-SEPATE Contratar horas de coordinacin subsectores Lenguaje - matemtica y asesora externa -ATE- que brinde acompaamiento a los directivos e integrantes del equipo tcnico en la implementacin y seguimiento del PMSEP as como en otras reas de la gestin escolar Director 03/2011 0 Fecha Trmino 03/2011
10.3 Gestin Curricular

Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Asegurar la adecuada implementacin de las planificaciones CLASE A CLASE . *Instalar la planificacin clase a clase en todos los cursos *asegurar la estructura didctica de la clase, especialmente en el INICIO y el CIERRE *Implementar la observacin de clases entre pares (coord. SEP) *mejorar las estrategias y metodologas de enseanza aprendizaje *Mejorar la elaboracin de instrumentos de evaluacin de los aprendizajes
N Accin
1 2 3 4 PLANIFICACIN DOCENTE ACOMPAAMIENTO AL AULA DISEO DE CLASE REVISION DE PLANIFICACIONES
Inicio
03/2011 04/2011 03/2011 04/2011
Trmino
12/2011 12/2011 03/2011 11/2011
PLANIFICACIN DOCENTE Definir espacios y tiempos fijos para la planificacin anual de la escuela que asegure condiciones para la implementacin del currculum en el aula (elaboracin de calendario anual de actividades; definicin de tiempos y espacios de desarrollo profesional y de preparacin de clases; espacio y tiempo para la revisin y elaboracin de materiales de apoyo e instrumentos de evaluacin). utp 03/2011 0 Fecha Trmino 12/2011
ACOMPAAMIENTO AL AULA Observar clases de todas y todos los docentes , de acuerdo a un protocolo establecido, una vez por semestre, de modo que el equipo tcnico pueda conocer el desempeo del cuerpo docente y las necesidades de apoyo que requiere UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 12/2011
DISEO DE CLASE Definicin de un modelo bsico de planificacin CURRICULAR (modelo anual, unidades, diseo clase a clase) utp 03/2011 0 Fecha Trmino 03/2011
REVISION DE PLANIFICACIONES Revisin de planificaciones en forma mensual a fin de mejorarlas y crear un banco de planificaciones de la escuela que facilite el trabajo de los docentes por niveles y subciclos.
utp 04/2011 0 Fecha Trmino 11/2011
10.4 Gestin Curricular

Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Contar con evaluacin externa en cursos claves *Instalar la planificacin clase a clase en todos los cursos *asegurar la estructura didctica de la clase, especialmente en el INICIO y el CIERRE *Implementar la observacin de clases entre pares (coord. SEP) *mejorar las estrategias y metodologas de enseanza aprendizaje *Mejorar la elaboracin de instrumentos de evaluacin de los aprendizajes
N Accin
1 Pruebas externas (PAC-2011)
Inicio
10/2011
Trmino
11/2011
Pruebas externas (PAC-2011) Aplicacin de pruebas externas (PAC-2011) a los estudiantes de cursos claves (3, 7) en subsectores de Lenguaj y matemtica UTP 10/2011 800000 Fecha Trmino 11/2011
10.5 Recursos
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico MAntener un stock de materiales didcticos para atender las necesidades de los subsectores de lenguaje y matemtica Mejorar las competencias docentes en el conocimiento y manejo del curriculum -Mejorar las competencias de los doc entes en el uso las TIC -Mejorar el sistema de capacitacin docente -Contratar asesora externa y/o especialistas para mejorar problemas de enseanza-aprendizaje Aumentar los recursos destinados a la adquisicin de recursos pedaggicos para el proceso de enseanza aprendizaje
N Accin
1 2 3 4 5 ADQUISICIONES MATERIALES ampliacin de dotacin libros BIBLIOTECA Equipos, insumos y programas educativos recursos para talleres Implementacin sala de coordinacin SEP
Inicio
03/2011 04/2011 05/2011 04/2011 04/2011
Trmino
10/2011 07/2011 07/2011 07/2011 07/2011
ADQUISICIONES MATERIALES Adquisicin del material fungible y recursos indicados en el PM-SEP a solicitud de las coordinadoras SEP (desde prekinder a 6 los docentes) Utiles de escritorio, insumos oficina , fotocopiadora, noteboock , pizarras interactivas y muebles para la sala DIRECTOR 03/2011 2500000 Fecha Trmino 10/2011
ampliacin de dotacin libros BIBLIOTECA Incrementar el nmero de textos en biblioteca para llevar a cabo las estrategias de comprensin lectora (lectura en sala, lectura a domicilio) Director 04/2011 1500000 Fecha Trmino 07/2011
Equipos, insumos y programas educativos adquirir equipos, insumos y software especializados para atender a estudiantes prioritarios con problemas de aprendizaje y potenciar a quienes presentan altos niveles de logro en lenguaje y matemtica. UTP 05/2011 1000000 Fecha Trmino 07/2011
recursos para talleres Definir y adquirir recursos para implementar talleres, grupos y/o academias para alumnas y alumnos, preferentemente prioritarios, de acuerdo a sus intereses. Director 04/2011 1500000 Fecha Trmino 07/2011
Implementacin sala de coordinacin SEP Adquirir tiles de escritorio, insumos oficina y muebles para la sala de coordinacin del PM-SEP Director 04/2011 2000000 Fecha Trmino 07/2011
10.6 Recursos
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Contar con recurso humano especializado para apoyar el trabajo docente en los subsectores de Lenguaje y matemtica, especialmente con las alumnas y alumnos prioritarios Mejorar las competencias docentes en el conocimiento y manejo del curriculum -Mejorar las competencias de los doc entes en el uso las TIC -Mejorar el sistema de capacitacin docente -Contratar asesora externa y/o especialistas para mejorar problemas de enseanza-aprendizaje Aumentar los recursos destinados a la adquisicin de recursos pedaggicos para el proceso de enseanza aprendizaje
N Accin
1 2 3 Contratacin docentes de apoyo Contratacin psicopedagoga y psicloga Bibliotecaria primer ciclo
Inicio
03/2011 04/2011 03/2011
Trmino
12/2011 11/2011 12/2011
Nombre Accin Descripcin Responsable
Contratacin docentes de apoyo Contratar a un docente de lenguaje y otro de matemtica para que apoyen el trabajo de los otros docentes de estos subsectores y desarollen programas de apoyo especficos a estudiantes prioritarios y aventajados. Director
Fecha Inicio Presupuesto Total
03/2011 11000000
Fecha Trmino
12/2011
Contratacin psicopedagoga y psicloga Contara con profesional(es) de apoyo, a tiempo parcial, que realice(n)apoyo de alumnos y alumnas prioritarias de acuerdo a orientaciones entregadas por la direccin. Director 04/2011 6500000 Fecha Trmino 11/2011
Bibliotecaria primer ciclo Disponer de bibliotecaria que pueda implementar plan de lectura y de reforzamiento de acuerdo a orientaciones de la coordinacin SEP(a) Director 03/2011 5000000 Fecha Trmino 12/2011
10.7 Recursos
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Contar con asistencia tcnica externa para asegurar la efectiva implementacin del PM-SEP Mejorar las competencias docentes en el conocimiento y manejo del curriculum -Mejorar las competencias de los doc entes en el uso las TIC -Mejorar el sistema de capacitacin docente -Contratar asesora externa y/o especialistas para mejorar problemas de enseanza-aprendizaje Aumentar los recursos destinados a la adquisicin de recursos pedaggicos para el proceso de enseanza aprendizaje
N Accin
1 2 contratacin ATE Actualizacin docente
Inicio
03/2011 06/2011
Trmino
12/2011 12/2011
contratacin ATE Contratar ATE como apoyo permanente para apoyar la elaboracin del PM-SEP, realizar seguimiento e instalar prcticas de gestin escolar de calidad . Director 03/2011 4000000 Fecha Trmino 12/2011
Actualizacin docente Continuar, a manera de seguimiento, con la actualizacin en ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y DE EVALUACION UTP 06/2011 1000000 Fecha Trmino 12/2011
Nombre Servicio ATE Objetivo del Servicio
Asesora (parcial o integral) Apoyar la elaboracin del Plan de mejoramiento, realizar seguimientos de las aciones, apoyar el anlisis de resultados y toma de decisiones del equipo directivo, apoyar la instalacin de prcticas de gestin escolar de calidad.
Resultado Esperado Plan SEP elaborado en abril, monitoreo mensual del plan, plan ejecutado satisfactoriamente en un porcentaaje superior al 85%, prcticas de gestin instaladas de acuerdo al modelo de F. Chile, Fecha Inicio 03/2011 Fecha Trmino 12/2011
10.8 Recursos
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Fortalecer los espacios de participacin de alumnas y alumnos prioritarios en talleres, grupos y/o academias de si inters y agrado que complementen su formacin escolar.. Mejorar las competencias docentes en el conocimiento y manejo del curriculum -Mejorar las competencias de los doc entes en el uso las TIC -Mejorar el sistema de capacitacin docente -Contratar asesora externa y/o especialistas para mejorar problemas de enseanza-aprendizaje Aumentar los recursos destinados a la adquisicin de recursos pedaggicos para el proceso de enseanza aprendizaje
N Accin
1 monitores talleres
Inicio
04/2011
Trmino
11/2011
monitores talleres Contratacin de horas para monitores que apoyen a los estudiantes prioritarios mediante talleres, grupos y/o academias complementarias a la actividad escolar. Director 04/2011 2000000 Fecha Trmino 11/2011
10.9 Convivencia
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Comprometer a los apoderados de los padres de los alumnos y alumnas prioritarios(as) en el proceso de enseanza aprendizaje de sus pupilas(os) y en el logro de las metas del PM-SEP -Mejorar el compromiso de los padres de alumnas y alumnos prioritarios con sus hijos para el logro de las metas PM-SEP -Mejorar el compromiso de las estudiantes con su proceso escolar. -Diversificar la oferta de talleres , clubes y academias -Aumentar las condiciones de apoyo a los estudiantes NEE
N Accin
1 Charlas informativas
Inicio
05/2011
Trmino
12/2011
Charlas informativas Organizacin de un programa de charlas y talleres para los padres de alumnos prioritarios segn necesidades e intereses detectados mediante encuesta y entrevistas Inspector General 05/2011 0 Fecha Trmino 12/2011
10.10 Convivencia
Objetivo Esperado Fortalecer los espacios de participacin de alumnas y alumnos prioritarios en actividades culturales, deportivas y educativas de su inters
Conclusiones del Diagnstico
-Mejorar el compromiso de los padres de alumnas y alumnos prioritarios con sus hijos para el logro de las metas PM-SEP -Mejorar el compromiso de las estudiantes con su proceso escolar. -Diversificar la oferta de talleres , clubes y academias -Aumentar las condiciones de apoyo a los estudiantes NEE
N Accin
1 2 REGLAMENTO ESCOLAR TALLERES Y ACADEMIAS
Inicio
03/2011 04/2011
Trmino
07/2011 04/2011
REGLAMENTO ESCOLAR Trabajar el reglamento escolar en consejo de curso, sobre la base de discusiones de casos reales. INSPECTOR GENERAL 03/2011 0 Fecha Trmino 07/2011
TALLERES Y ACADEMIAS Generar actividades que permitan a los y las estudiantes desarrollar en forma sistemtica sus talentos e intereses, y que propicien la proyeccin cultural del establecimiento en la comunidad: coro, orquesta o banda juvenil, academia de teatro, baile, deporte, atletismo u otras
Elaborar una oferta de talleres , academias y grupos para la prctica de actividades sealadas por las alumnas y alumnos de acuerdo a su inters. Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total UTP 04/2011 0 Fecha Trmino 04/2011
10.11 Convivencia
Objetivo Esperado Conclusiones del Diagnstico Apoyar a estudiantes con dificultades econmicas en su desarrollo personal -Mejorar el compromiso de los padres de alumnas y alumnos prioritarios con sus hijos para el logro de las metas PM-SEP -Mejorar el compromiso de las estudiantes con su proceso escolar. -Diversificar la oferta de talleres , clubes y academias -Aumentar las condiciones de apoyo a los estudiantes NEE
N Accin
1 BECAS ALIMENTICIAS
Inicio
03/2011
Trmino
12/2011
BECAS ALIMENTICIAS Entregar becas alimenticias a las estudiantes que lo requieren, especialmente prioritarios, de acuerdo a un proceso de seleccin y asignacin con la participacin de una Asistente Social que ayude a focalizar los recursos Director 03/2011 8500000 Fecha Trmino 12/2011
11. Sistema de Monitoreo de las acciones asociadas al trabajo en los Sub-Sectores de aprendizaje 11.1 Estrategia y procedimiento de monitoreo a las acciones asociadas al trabajo en los sub-sectores de aprendizaje
11.1.1 Lenguaje y Comunicacin
N Indicador
1 Porcentaje de alumnas y alumnos que logran resultados satisfactorios en las pruebas de medicin de logros de aprendizajes claves al tmino de cada semestre
Fecha de Logro
12/2011
Indicador Fecha de Logro Fecha de Informe Responsable Medio de Verificacion
Porcentaje de alumnas y alumnos que logran resultados satisfactorios en las pruebas de medicin de logros de aprendizajes claves al tmino de cada semestre 12/2011 12/2011 UTP Grficas de resultados 2011 v/s grficas 2010 Registro de notas en libros de clases registros en sala de coordinacin SEP
N Indicador
1 Porcentaje de alumnas y alumnos de los grupos de reforzamiento que alcanzan niveles de logro satisfactorio al trmino de cada semestre
Fecha de Logro
12/2011
Indicador Fecha de Logro Fecha de Informe Responsable Medio de Verificacion
Porcentaje de alumnas y alumnos de los grupos de reforzamiento que alcanzan niveles de logro satisfactorio al trmino de cada semestre 12/2011 12/2011 UTP Registro de notas en libros de clases Grficas de resultados comparativos 2011-2010 Registros en sala de coordinacin SEP

Plan - de Mejoramiento SEP 2011

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Plan - de Mejoramiento SEP 2011

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Plan de Mejoramiento Educativo Perodo plan :2011 a) Datos Generales

COLEGIO DE LA PROVIDENCIA C.LARRAIN DE I

1. Evaluacin inicial del dominio lector y comprensin lectora

1.2 Comprensin Lectora Bsica y Prvulo

1.3 Calidad Lectora (optativo)

2. Aspectos institucionales que impactan los aprendizajes

Planificacin Anual y Horario Escolar/Jornada de trabajo diario

2.1.2 Planificacin de la enseanza Planificacin de clases / experiencias de aprendizaje variables regulares

Mtodos de enseanza y recursos pedaggicos

2.1.3 Accin docente en el aula Ambiente propicio para el aprendizaje

Enseanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

Acompaamiento a los docentes

2.1.5 Conclusiones del Area de Gestin Curricular

2.2.2 Director o directora con foco en lo acadmico y en los aprendizajes esperados

2.2.3 Conclusiones del Area de Liderazgo

2.3.2 Familia y Apoderados comprometidos

2.3.3 Conclusiones del Area de Convivencia Escolar

2.4.3 Conclusiones del Area de Recursos

3. Planes de Mejoramiento Educativo

Niveles de Logro Avanzado 2007

5. Seleccin de Sub-sectores que trabajarn en la ejecucin del Plan

6. Metas de Velocidad Lectora

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

7. Metas anuales en Comprensin Lectora

% de estudiantes de alcanza el nivel de desempeo equivalente o superior al ciclo correspondiente

Conciencia fonolgica NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Aproximacin y motivacin a la lectura NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Interpretacin de signos escritos NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Reconocimiento de tipo de texto NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Extraer informacin NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Parafraseo NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Argumentacin NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Incremento de vocabulario NT1 y NT2

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

Ambito del subsector de lenguaje

9. Acciones de Mejoramiento de los Aprendizajes 9.1 Matemtica

Nombre Accin Descripcin Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total

Nombre Accin Descripcin Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total

Nombre Accin Descripcin Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total

Ambito Objetivo Esperado

Planificacin de las clases Sistema de planificacin de clases, de mtodos, de recursos pedaggicos.

Nombre Accin Descripcin Responsable Fecha Inicio Presupuesto Total

Nombre Accin Descripcin