INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA

MARANHO Campus Monte Castelo

DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR COORDENADORIA DE ATIVIDADES TCNICO-PEDAGGICAS DEPARTAMENTO ACADMICO DE LETRAS PLANO DE TRABALHO DOCENTE IDENTIFICAO Disciplina: Lngua Inglesa Carga-horria: 60h Curso: Licenciaturas (Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia) Professor (a): Cludia Paixo Departamento Acadmico: Letras Ano: 2010 EMENTA Leitura de textos acadmicos e cientficos na area de Biologia nos trs nveis de compreenso: geral, idias principais e idias detalhadas atravs de estratgias de leitura como skimming, scanning, inferncia, conhecimento prvio, identificao de cognatos e palavras-chaves. Apresentao da Gramtica de forma contextualizada. Desenvolvimento das habilidades comunicativas. COMPETNCIAS *Perceber a lngua como veculo de comunicao, informao e expresso no mbito tcnico e cultural; * Ler textos tcnicos a partir do nvel geral da leitura at os pontos principais permitindo assim ser independente e aprender por si prprio; * Utilizar as estratgias verbais e no-verbais para compensar falhas na comunicao de um dado texto tcnico; favorecer a efetiva comunicao e alcanar o efeito pretendido em situao de leitura de texto de tipologia tcnica especfica; HABILIDADES
Predizer o assunto geral e partes principais de um texto na sua rea tcnica; Utilizar tcnicas de leitura para obter informaes gerais e especficas de um texto; Entender os princpios gerais da coeso e coerncia textual; Identificar grupos nominais, destac-los e montar seus significados; Adquirir noes bsicas da gramtica contextualizada; Associar palavras a conceitos;

CONTEDO PROGRAMTICO
Unidade I - Sondagem da turma Sondagem da turma quanto ao conhecimento da lngua inglesa atravs de uma entrevista informal e da aplicao de um questionrio. Unidade II Textos/ Aulas expositiva/Filme sobre: Histrico da Lngua Inglesa Conhecimento dos alunos quanto ao surgimento e desenvolvimento da lngua inglesa. Filme: O Terminal (ou outro similar) Sensibilizao dos alunos para o reconhecimento da Lngua Inglesa no mundo do trabalho contribuindo para sua profissionalizao. Unidade III: Utilizao de Tcnicas de Leitura em Ingls para Fins Especficos ESP. Estas tcnicas
de leitura sero apresentadas em diferentes textos selecionados pelo professor.

Skimming/Scanning; Gneros Textuais; Identificar: Cognatos, grupos nominais e palavras-chaves. Dicas Tipogrficas; Coeso e Coerncia Textual Apresentao da gramtica de forma contextualizada Exibio do Filme Apolo 11 (ou outro similar)

Unidade IV Desenvolvendo habilidades Comunicativas: Trabalhando Listenning (audio) nas seguintes situaes: - Introducing people; - uso de where, when, how e what; - Making new friends; - Introducing places; - Jobs position; - Types of foods; - Musicas variadas; -Exibio do filme: Babel (ou outro similar) Unidade V

- Praticar Conversao; - Praticar Pronncia; - Praticar Escrita;

Unidade VI

- Produo de tarefas individuais; - Produo de trabalhos em grupos; - Exibio do filme: Escritores da Liberdade.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
Aulas expositivas e dialogadas Discusses sobre assuntos relacionados ao tema em questo Trabalhos individuais e em grupo Leitura e interpretao de textos Aplicao de filmes e msicas relacionados ao contedo trabalhado

RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco Textos e apostilas Retroprojetor, transparncias, CDs, DVDs, CD player e DVD player

AVALIAO
Observao dos alunos no decorrer das aulas Participao nas atividades desenvolvidas Aplicao de atividades avaliativas

BIBLIOGRAFIA BROWN, H. Douglas. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman, 2001. COMFORT, Jeremy, HICK, Steve & SAVAGE, Allan. Basic Technical English. Oxford University. New Jersey: Prentice Halls Regents. 1994. GRELLET, Franoise. Developing Reading Skills. Cambridge: Cambridge University Press. 1990. GUANDALINI, Eiter Otvio. Tcnicas de Leitura em Ingls. So Paulo: Texto Novo, 2002. HUTCHINSON, T & WATERS, Alan. Interface: English for Technical Communication. Londres: Longman. 1984. MUNHOZ, Rosangela. Ingls Instrumental: estratgias de leitura. So Paulo: Textonovo, 2001. NUNAN, David. Designing Tasks for the Communicative Classroom. United Kingdom: Cambridge University Press. 1998. SOUZA, Adriana Grade Fiori [et al.]. Leitura em Lngua Inglesa: uma abordagem instrumental . So Paulo: DISAL, 2005.