PROTOCOLO ORIENTATIVO VALORACIN LENGUAJE HASTA LOS 7 AOS

COMPONENTE FONTICO-FONOLGICO
BASES ANATMICAS Y FUNCIONALES: RGANOS, RESPIRACIN (tipo y modo), COORDINACIN FONORESPIRATORIA Y SOPLO (gua valoracin miofuncional) PRAXIAS (Listado) DISCRIMINACIN AUDITIVA (valoracin ordenador. Logopedia Escolar Asturias) MEMORIA AUDITIVA (memoria verbal McCarthy, pictrica, numrica y mixta) CONCEPTUALIZACIN DE FONEMAS: ANLISIS FONEMTICO ANLISIS DE LOS PROCESOS FONOLGICOS DE SIMPLIFICACIN. (Ambos x muestra de lenguaje espontneo) ARTICULACIN DE FONEMAS: Inicial, media, sinfones, g.voclicos (ELLA-ALBOR) ASPECTOS SUPRASEGMENTALES RITMO-TIEMPO FLUIDEZ. (McCarthy: prueba fluencia verbal, contar una h escuchada; Plon: lmina) ENTONACION : cambios, exagerada /montona/estereotipada,

COMPONENTE LXICO-SEMNTICO
VOCABULARIO QUE CONOCE Y UTILIZA. - USO O EXPRESIN: REYNELL (palabras aisladasexpresin); K-BIT (vocabulario expresivo) ESPONTNEO. Uso de sobrextensiones, restricciones, palabras de objetos/acciones

COMPONENTE MORFO-SINTCTICO
LONGITUD DE EMISIONES - LME en ESPONTNEO - En frases de 2: relaciones semnticas TIPOS DE ORACIONES QUE UTILIZA - Simples, coordinads, subordinad. - Espontneo (mediante juego, lmina PLON,..)

COMPONENTE PRAGMTICO
INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN SUS EMISIONES - Observacin con familiares y nios FUNCIONES LINGSTICAS QUE UTILIZA. - Espontneo: (instrumental, reguladora, interactiva, personal,)

concretas o ms abstractos, nivel de los sustantivos - CONOCE O COMPRENDE: REYNELL (palabras sueltascomprensin) PEABODY (a partir de 2 a y medio) CONCEPTOS (BOHEM)

ESTRUCTURACIN DE LA FRASE Y ELEMENTOS MORFOLGICOS. - En espontneo: Artculos, pronombres, preposiciones, Tiempos verbales, empleo de verbos auxiliares, personas, errores de tipo morfosintctico, - En Reynell: comprensin de reglas en frases, utilizacin de estructuras bsicas, estructuras 3 o 4 elementos, complejas, ESTRUCTURACIN TEMPORAL Repetir una historia que le es contada, explicar un juego

USO DE REGLAS QUE DIRIGEN EL USO DEL LENGUAJE, INTENCIN COMUNICATIVA Y CAPACIDAD/COMPETENCIAS CONVERSACIONALES. Espontneo: con Cuestionario de Observacin de Valoracin Pragmtica.

COMPETENCIA LXICOSEMNTICA Adems de anteriores. ANLISIS DEL CONTENIDO SEMNTICO Espontneo_ mediante definiciones (se puede emplear Vocabulario Mc Carthy; Vocabulario

En nios pequeos observar precursores funcionales: protodeclarativos y protoimpertaivos.

definiciones del K-BIT) y (escondite en PLON), uso de ACENTO- INTENSIDAD (a veces asociaciones. secuencias temporales, falta el acento, est exagerado, mal colocado. La intensidad puede ser baja, alta o intensidad mal distribuida en la palabra) Screening: PLON; desarrollo comprensin/expresin= Reynell o Batelle rea Comunicacin