Estdio Escola S.P.

Music

Cursos de Msica

CAVAQUINHO

Sandro Chiaranda
PRODUO E MONTAGEM: Sandro Chiaranda
TEXTO: Sandro Chiaranda
Colaborao: Humberto Casemiro
GRAVAO: Estdio Escola S.P. Music - ME
estudioescola@spmusic.com.br
contato@spmusic.com.br
IDEALIZAO:

No permitido fazer cpia do contedo deste projeto, o uso exclusivo na educao

musical do Estdio Escola S.P. Music em vigor nas leis de direitos autorais, para os
profissionais envolvidos.
Todos os direitos reservados 2010.

1
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

OBJETIVO

NOSSA ESCOLA TEM COMO OBJETIVO FORMAR E

EDUCAR
PESSOAS
NA
REA
MUSICAL,
DESENVOLVENDO
UM
TRABALHO
SRIO
E
ORGANIZADO PARA QUE O ALUNO ENCONTRE E
DESCUBRA TUDO O QUE A MUSICA PODE TRAZER DE
BENEFCIOS NA SUA VIDA, SEJA AMADOR OU
PROFISSIONAL.
NOSSOS
PROFESSORES
SO
ALTAMENTE
CAPACIDADOS PARA DESENVOLVER E ENCONTRAR O
TALENTO E A ORGANIZAO NOS ESTUDOS, E
MOSTRAR AO ALUNO COMO A MUSICA PODE SER SUA
GRANDE ALIADA NA VIDA E NO SEU COTIDIANO.
A MSICA SEMPRE ESTAR PRESENTE NA VIDA DE
CADA UM DE NS.

SANDRO CHIARANDA

2
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Cronograma Iniciao
1. Histria do Cavaquinho
2. Afinao
3. Cavaquinho no Brasil
4. Partes do Cavaquinho
5. Conhecendo o Brao
6. Nomes das Cordas
7. Escala Natural
8. Escala Cromtica
9. Escrevendo a Escala Cromtica
10. Posturas
11. Mos
12. Palhetadas
13. Exerccios de Palhetadas
14. Exerccios de Fortalecimento dos dedos
15. Acordes Maiores e Menores
16. Batidas I
17. Exerccios - troca de acordes
18. Cifras e Nomenclaturas
19. Pentagrama / Claves
20. Frmula de compasso
21. Leituras Cordas Soltas
22. Leituras
23. Exerccios II
24. Repertrio I
25. Acordes Sustenidos e Bemis
26. Acordes Com 7
27. Sequncias I
28. Sequncias Simples
29. Sequncias II
30. Exerccios III
31. Escalas Maiores
32. Progresses
33. Dicas
34.Pentagramas
35.Anotaes

3
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

A Histria
O cavaquinho um instrumento de origem portuguesa e o membro mais
agudo da famlia das guitarras europias de tampos chatos.
Assim como foi trazido para o Brasil, o cavaquinho foi levado para outros
paises colonizados pelos portugueses, ou onde estes tinham entrepostos
comerciais como o Hava e a Indonsia.
No Brasil o cavaquinho participou, desde meados do sculo XIX, do
nascimento da msica popular urbana, tanto na linhagem instrumental
que desembocou no Choro, quanto na vocal que gerou o samba.

Afinao
Como todo instrumento popular o cavaquinho tem diversas afinaes,
sendo a mais conhecida R-Sol-Si-R. Em Portugal ainda encontramos:
R-Sol-Si-Mi usada em Coimbra
Sol-R-Mi-L chamada afinao para "malho e vira na moda velha"
Sol-D-Mi-L afinao usada na regio de Barcelos
A afinao em quintas, como a do bandolim, tambm tem adeptos.
Embora ainda existam em Portugal alguns bons cavaquinistas, foi no
Brasil que o instrumento atingiu o mais alto grau de desenvolvimento.

4
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

O cavaquinho no Brasil

Tocado desde os tempos do Brasil colonial, o cavaquinho

participou ativamente da gnese do lundu, considerado
nosso primeiro gnero popular. Mais tarde, em meados do
sculo XIX, o instrumento esteve presente na chamada
msica dos chores.
Nos tercetos do tipo: flauta, cavaquinho e violo,
considerada a primeira formao instrumental do choro, o
cavaquinho exercia uma funo mista. Meio harmnica,
meio percussiva.
J a partir do momento em que a percusso foi sendo
incorporada, no que viria ser chamado de conjunto
regional, o cavaquinho exerceu sua funo de amlgama
entre cordas e percusso.
At hoje, se tocarmos dois violes e pandeiro, os sons no se
compactam. S quando entra o cavaquinho que essa base,
to usual na msica brasileira, passa a funcionar
satisfatoriamente.
Com o surgimento do samba na dcada de 1910, o
cavaquinho ganhou especial importncia, tanto nos
aspectos mais visveis, como o desfile das escolas de samba,
quanto na intimidade da criao do sambista.
muito comum sambistas que no aparecem em pblico
tocando cavaquinho ou outro instrumento, o utilizarem na
elaborao de uma melodia ou harmonia. Uma vez
perguntando ao lton Medeiros como ele encontrava seus
achados meldicos, ele me disse:
_ Vou fazendo de ouvido, depois pego o cavaquinho s para
botar um veneno.
Historicamente, trs cavaquinistas foram fundamentais no
Brasil:
Nelson Alves (1895/1960): integrante do grupo de
Chiquinha Gonzaga e dos Oito Batutas. Autor de choros
como "Mistura e manda" e "Nem elanem eu".

5
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Canhoto (Waldiro Frederico Tramontano 1908/1987):

presena marcante na histria dos chamados "conjuntos
regionais", formou com Dino e Meira, o mais clebre trio de
base. Tocou no conjunto de Benedito Lacerda desde fins dos
anos 1920 e depois liderou seu prprio grupo.
Waldir Azevedo (1923/1980): o popularizador do
cavaquinho como instrumento solista. Autor de grandes
sucessos como Brasileirinho, Pedacinhos do cu e
"Delicado. A partir de seu sucesso, dentro e fora do Brasil,
foram surgindo muitos solistas do instrumento, quase
todos imitadores de Waldir.
Esses nomes e mais os de Garoto (Anibal Sardinha) e Jonas P.
da Silva, entre outros, ajudaram a construir um estilo brasileiro
de se tocar cavaquinho, que hoje em dia tem adeptos em vrias
partes do mundo.

Desde meados dos anos 1930 at a dcada de 1960, toda

estao de rdio no Brasil tinha seu regional e l esteve
sempre, nessa funo de meio de campo, o cavaquinho. J
no Conjunto poca de Ouro, criado por Jacob do Bandolim
no comeo da dcada de 1960, o cavaquinho participava
com pequenos solos e segundas vozes executadas por Jonas
Pereira da Silva.
Com a retomada do choro na dcada de 1970, o cavaquinho
se renovou e surgiu uma nova gerao, como Alceu Maia,
Walmar Amorim, Luciana Rabello e Mrcio Almeida,
dentre outros. Pode-se dizer que essa gerao foi a primeira
de cavaquinistas que lem msica e se tornaram
arranjadores.
At em funo de um maior aperfeioamento tcnico e
musical de seus executantes, o cavaquinho foi sendo mais
aproveitado em suas potencialidades, como nos casos da
Camerata Carioca e da Orquestra de Cordas Brasileiras,
nas quais o instrumento tocou de Bach a Piazzolla.
Duas variaes de forma do cavaquinho ganharam adeptos
desde os anos 1970. Primeiro, foi a guitarra baiana,
cavaquinho eltrico de corpo macio, solista dos trios
eltricos. Depois, na dcada seguinte, o banjo cavaquinho
com seu maior volume de som, ganhou projeo com o
sucesso do formato chamado de pagode, dos conjuntos de
samba.
6
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Partes do Cavaquinho

7
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Conhecendo o Brao
Agora faremos um estudo sobre o brao do cavaquinho, cada uma das
cordas sempre formar uma escala, que chamamos de escala cromtica,
essa escala formada somente por semitons (ST), e significa voc tocar
casa por casa, do instrumento musical, comeando da corda solta. A cada
nota apertada voc estar andando 1 semitom (ST), ou seja, uma casa para
frente ou para traz. A descoberta desse fenmeno foi um cara
conhecido por ns chamado PITGORAS, que ao estudar as
liras gregas percebeu que cada vez que ele dividia a corda em
partes proporcionais essas notas formadas se tornavam a
mesma mais em oitavas diferentes, por exemplo, Do Re Mi.......
Do, o segundo DO no seguimento da escala o DO mais agudo
que o primeiro, ou seja, 12 ST ou estar 8 notas acima do
primeiro DO o que chamamos de uma oitava. As cordas presas nas
extremidades da lira, quando tocadas o som mais gravee a partir dela,
gerar a quinta e tera atravs da reverberao harmnica. Os sons
harmnicos. Prendendo-se a metade da corda, depois a tera parte e depois
a quinta parte conseguiremos os intervalos de quinta e tera em relao
fundamental. A chamada SRIE HARMNICA. medida que
subdividimos a corda obtemos sons mais altos e os intervalos sero
diferentes. E assim sucessivamente. Descobriu ainda que fraes simples
das notas, tocadas juntamente com a nota original, produzem sons
agradveis. J as fraes mais complicadas, tocadas com a nota original,
produzem sons desagradveis (dissonncias) . Alm disso, a aplicao dos
nomes Do Re... vieram de outros tempos, pois Pitgoras apenas media
atravs de freqncias e fenmenos fsicos.

Cordas
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

8
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Escala Natural
DO | RE | MI | FA | SOL | LA | SI |
1
2
3
4
5
6
7
Escala Cromtica
Sustenida:
DO DO# RE RE# MI FA FA# SOL SOL# LA LA# SI DO
Bemol:
DO Reb RE Mib MI FA SOLb SOL Lab

LA Sib

SI DO

Escrevendo a Escala Cromtica

Neste exerccio voc deve escrever, pensando na escala cromtica, as notas
dispostas no brao do cavaquinho, casa por casa completando na 12 casa a
primeira oitava.

Sustenido

Bemol

9
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Obs:

lembre-se de que no existe uma casa para as notas em sustenidos e

outras para notas em bemol. Elas esto na mesma casa, mais sim
diferentes escalas onde, ora chamamos de sustenidos, ora de bemol.

Posturas
Entenda e exercite sempre as posturas corretas, para evitar dores e ter um melhor
desenvolvimento nos seus estudos.

Mo Esquerda ou Mo do Brao

10
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Tipos de Palhetadas
p/ baixo
p/ cima
Exerccios de Palhetadas
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

11
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Exerccios de Fortalecimento dos dedos

Pratique de forma, regular, um pouco por dia e devagar, estude com metrnomo para
desenvolver sua velocidade e limpeza no som.

1234 4321 / 1324 - 4231

1
2
3
4

12
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Acordes Consonantes
Maiores e Menores

13
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Batidas I
Aqui vamos desenvolver toda a parte de ritmos, passaremos por alguns estilos para a
tocarmos algumas musicas:

LSANFLKASDMFALSKFMNLSAKDMASLKDMASLDMASDMASDMA
SDMASLDMASLKDMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM

Obs.: Tempo forte onde trocamos os acordes e contamos os tempos das batidas.

14
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Exerccios de troca de acordes

1234/1234
A
E
1234/1234
D
A
1234/1234
D
E
1234/1234

Neste exerccio faremos as trocas,

combinando acordes novos com
acordes que j estamos tocando para
um desenvolvimento junto com as
batidas.

1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234
1234/1234

15
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Cifras e Nomenclaturas

Cifra um sistema de notao musical usado para indicar atravs de smbolos

grficos ou letras os acordes a serem executados por um instrumento musical. As
cifras so utilizadas principalmente na msica popular, acima das letras ou partituras
de uma composio musical, indicando o acorde que deve ser tocado em conjunto com
a melodia principal ou para acompanhar o canto.

Cifras
C --- Do
D --- Re
E --- Mi
F --- Fa
G --- Sol
A --- La
B --- Si

Nomenclaturas
C

DO (Maior)

Cm

DO Menor

C (#5)

DO com Quinta Aumentada

C , C dim

DO Diminuto

C69
C7M

DO com Sexta e Nona

C7M (

DO com Stima Maior

9
# 11

DO com Stima Maior com Nona e Dcima Primeira Aumentada

Cm (7M)

DO Menor com Stima Maior

Cm7 (b5)

DO Menor com Stima e Quinta Diminuta

Cm7 (11)

DO Menor com Stima e Dcima Primeira

C7 (#5)

DO com Stima e Quinta Aumentada

16
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Pauta / Pentagrama
Penta (cinco) / grama ( linhas)
O pentagrama usado para escrever msica, so cinco linhas e quatro espaos.

5
4
3
2
1

4
3
2
1
ESPAOS
SS
LINHAS

Claves
So sinais de formas diferentes que nos do a altura e a localizao das notas no
pentagrama.

Clave de Sol

Clave de F

Clave de D

17
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

FIGURAS MUSICAIS
As Figuras Musicais so sinais de diferentes formas que indicam a durao dos sons.
Cada figura tem sua Pausa e seu Nmero correspondentes.
A Pausa o silncio na msica e tem o mesmo valor (durao) da sua figura
correspondente. J o N correspondente como um segundo nome da figura. ele
que aparece na frmula de compasso indicando qual a figura que vale um tempo
dentro de cada compasso.
Segue abaixo a lista com as figuras, seus nomes, pausas e ns correspondentes:

18
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Frmula de Compasso
representada em forma de frao, onde nos mostra como se deve distribuir as notas
dentro dos compassos
INDICA A QUANTIDADE DE TEMPO POR COMPASSO

2
4

INDICA A FIGURA QUE SE TORNA UNIDADE DE TEMPO

Ex: DUAS SEMNIMAS EM CADA COMPASSO

Tom e Semitom
T = Tom no violo ou na guitarra um tom o mesmo que voc deslocar o dedo
duas casas
ST = Semitom no violo ou na guitarra um semitom o mesmo que voc deslocar o
dedo uma casa.
Obs: o ST a menor distncia que podemos tocar

Acidentes Musicais
Alteraes na altura das notas musicais

Dobrado Sustenido

Sustenido

Bequadro

b
bb

Bemol

Dobrado Sustenido: Altera 1 tom acima.

Sustenido: Altera tom acima.
Bequadro: Anula o efeito da alteraes
provocada pelos demais acidentes musicais.
Bemol: Altera tom abaixo
Dobrado Bemol: Altera 1 tom abaixo.

Dobrado Bemol
19

R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Leituras
Cordas Soltas

20
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Leituras

21
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Exerccios II
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

22
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Repertrio I

Gravar um CD com as msicas do repertrio.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

23
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Acordes Sustenidos e Bemois

24
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Acordes com 7

25
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Outros Acordes

26
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Sequncias

27
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Sequncias Simples

28
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Sequcias II

29
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Exerccios III

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

30
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

ESCALAS
Podemos iniciar afirmando que nas escalas, suas notas representam
graus, e esto separados por intervalos convencionados. Cada tipo de
escala possui uma caracterstica meldica prpria que a identifica e a
individualiza. A melodia de uma escala definida pela disposio dos
intervalos e por sua quantidade de graus. E a combinao posio quantidade que padroniza sua melodia, sendo estabelecida por frmula.
Toda escala constituda sobre uma "nota base" que passa a ser o seu
primeiro e principal grau. A funo deste grau fundamental denominada
Tnica, se repetindo no ltimo grau da escala. A propsito, a palavra
diatnica , significa "concordando com a tnica".
O Sistema diatnico constitudo somente por intervalos convencionados
em tom e semitom:

Tom (t): o intervalo formado por dois semitons, resultando num tom
"Inteiro".
Semitom (s): o intervalo de "meio-tom"; o prefixo "semi" significa
metade.

31
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

ESCALA MAIOR
As escalas diatnicas possuem 5 intervalos de tom e 2
intervalos de semitom, dispostos entre seus 8 graus. O "modo"
como esses intervalos so organizados gera uma melodia
prpria para cada escala.
Frmula da Escala Maior Natural:
T

II
t

III
t

IV
st

V
t

VI
t

VII
t

T
st

A escala Maior Natural a mais importante do sistema

diatnico, pois o alicerce fundamental para entender os
encadeamentos de escalas, construes de acordes e progresses
harmnicas.
OBS:
A aplicao de escalas requer um embasamento terico amplo e
amadurecido, porm, adota-se primeiro este critrio bsico:
"Aplica-se uma escala sobre os acordes que esta pode
gerar".
Aplicao da escala maior: acordes maiores (6, 7M, add9, 6/9,
7M/9, 6/7M, 6/7M/9).

32
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Progresses sobre as escalas maiores

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

33
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

! ATENO !
Antes de estudar preciso ter em mente que preciso aprender a estudar, pois qualquer estudo
feito com concentrao e conscincia por mais curto que seja, ser mais proveito do que um
estudo longo, porm dispersivo, sem ateno devida.

Regra I: Use sempre metrnomo, importante para manter a pulsao,

ajuste o metrnomo de maneira a tocar os exerccios sem erro e de forma confortvel.
Regra II: Organize seus estudos, mantenha sempre um objetivo, escreva um
tempo determinado para cada ponto do estudo, ex: 15 minutos para estudar escalas,
15 para exerccios, sempre entre uma matria e outra de 3 a 5 minutos de descanso
para voc mesmo.

Regra III: Lembre-se que embora voc sendo guitarrista, a linha de estudo
que se deve seguir o da msica em sua totalidade, pois quando se est num grupo
musical existem outras pessoas executando msica em instrumentos diversos, por
mais que voc conhea a guitarra e as tcnicas da guitarra, ser necessrio conhecer e
conversar "msica", a idia fazer msica com sua guitarra e no tocar guitarra com
sua msica. Para tanto devemos considerar o estudo da teoria musical como algo
imprescindvel para qualquer instrumentista.
Regra IV: Toque sempre devagar!!! Os exerccios so para fazer com que
voc fique preciso e para o som das notas executadas saiam de forma perfeita, no
tente impressionar com o que as "suas mos" podem fazer, no estamos estudando
malabarismo, e sim msica. Quando tocamos devagar, damos chance ao nosso crebro
decorar aquele caminho, a velocidade vir decorrente disto. "conselho prtico".
Regra V: O estudo pode ser dividido em trs partes importantes, "estude com
um professor", "estude em casa sozinho", aplique o que voc estudou em grupo.
Uma boa idia e voc competir com voc mesmo, tente ser melhor e ter mais
conhecimento a cada etapa, isto far com que voc progrida de forma acentuada no
estudo da msica e da guitarra.
"Anote datas e andamentos (Metrnomo) para perceber a evoluo"

34
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Pentagramas

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

35
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

36
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

37
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

38
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

39
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

Anotaes

40
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

41
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

42
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br

Estdio Escola S.P. Music

Cursos de Msica

43
R. Araatuba, 338 Sta Maria Santo Andr SP

Tel.: 11 4473-2120
www.spmusic.com.br