PERSONALIDAD TEMA 1. INTRODUCCIN MODELOS. A LA PERSONALIDAD.

CONCEPTO Y

Segn Bermdez, la define como la organizacin relativamente estable de caractersticas estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones. Pervin, la define como una organizacin compleja de cogniciones, emociones y conductas que da pautas a la vida de una persona. Est integrada tanto por estructuras como por procesos y refleja tanto la naturaleza como el aprendizaje. Engloba los efectos del pasado, y las construcciones del presente y del futuro. 2. OBJETIVOS DE LA P.PERSONALIDAD. -La descripcin de todas aquellas caractersticas que definen a un individuo, tanto las fsicas como las necesariamente inferidas. -Predecir las diferencias individuales en la conducta de las personas( este objetivo acerca la disciplina a la P.Diferencial, siendo necesario delimitar ambas. -Determinar bajo qu condiciones se adquieren y consolidan los patrones de conducta y las actitudes tpicas del individuo. -Explicar cmo cambia la conducta de las personas, y cmo puede cambiarse. 2.1 PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL. Delimitacin de ambas disciplinas La P. Diferencial surge para describir las diferencias entre individuos, incluso las observables a simple vista. El objetivo principal pretende investigar cuantitativamente estas diferencias individuales a nivel de la conducta, explicando la naturaleza y extensin de las diferencias, las causas, las vbles. Moduladoras y la organizacin/estructuracin de las mismas. La Ps.personalidad tambin atiende las diferencias individuales, pero ms que preocuparse por su cuantificacin, le interesa explicar la naturaleza, origen y efectos de tales diferencias sobre el comportamiento. Cuando las diferencias en un aspecto concreto son el foco de atencin, se debe a la importancia de estas en el entendimiento total del individuo. 3. MODELOS TERICOS EN PERSONALIDAD Cada uno de los modelos engloba un nmero de teoras concretas que comparten algunos supuestos comunes: 3.1. MODELO INTERNALISTA SUPUESTOS 1

- La conducta individual es determinada por variables personales. - La conducta del sujeto muestra consistencia transituacional y estabilidad temporal. - La metodologa que se usa puede ser clnica o correlacional. - Las medidas de las variables personales de las que depende la conducta son un predictor vlido de la misma. En este gran modelo coexisten todas aquellas de tipo biologicista, con determinantes genticos tipologas somticas, etc. Por otro lado, aquellas donde lo esencial son los factores psicolgicos. En estas ltimas, a su vez, pueden distinguirse 2 tipos: 1. Teoras de estado o procesuales: Teora de Freud, la fenomenolgica de Rogers. La caracterstica comn radica en la consideracin como causas de la conducta de estados y/o mecanismos, ya sean afectivos y/o cognitivos presentes en el individuo. 2. Teoras estructurales o del rasgo. Cattell y Eysenck. La consideracin de factores estables y generales como causantes de la conducta conocidos como rasgos. 3.2. MODELO SITUACIONISTA Es el otro gran marco terico opuesto al anterior. SUPUESTOS - nfasis en la conducta: La conducta es importante en s misma, y no se entiende como expresin de rasgos o estados internos. Personalidad y conducta son similares, y cuando se usa el trmino personalidad en este modelo se est haciendo referencia al repertorio de conductas que posee y presenta una persona. - La conducta es aprendida: El aprendizaje es la va de adquisicin y modificacin de la conducta con las limitaciones biolgicas de cada sujeto. Para Watson la personalidad es el sistema de hbitos adquiridos del sujeto. En este modelo, la causa se sita fuera del individuo, son las situaciones que le afectan, de modo que se enfatiza la inconsistencia de la conducta y cuando excepcionalmente no es as, la explicacin se busca en la similaridad intersituacional. 3.3. MODELO INTERACCIONISTA La variabilidad del comportamiento humano se explica recurriendo tanto a caractersticas personales como a variables situacionales, y en especial a la interaccin de ambos aspectos. SUPUESTOS 1. El organismo es activo. 2

2. Las variables personales ms importantes son cognitivas. 3. La situacin y su influencia se concepta desde el significado que el individuo le da. Este modelo pretende explicar el cambio de la conducta mediante la interaccin entre las variables situacionales y personales. El peso de uno u otro factor ser variable, de modo que en determinadas conductas habr una mayor influencia de la situacin, mientras que en otras primarn los factores personales. Dentro de este modelo, destacan segn Feixas y Villegas, las teoras implcitas de rasgos de personalidad. Estas consideran que los rasgos son constructos del observador: a partir de ciertas regularidades percibidas en la conducta propia y ajena, el observador construye atributos que le ayudan a ordenar su mundo social. Hampson habla de perspectiva profana, laica o lega de la personalidad . Es la que defiende que todos tenemos una teora implcita sobre la manera de funcionamiento psicolgico de los seres humanos, seamos psiclogos o no. Esta perspectiva tendra como objetivo describir las creencias que tiene la gente sobre la personalidad, mientras que la perspectiva del terico de la personalidad describe qu es realmente la personalidad. Sin embargo, el terico de la personalidad no puede evitar ser tambin un psiclogo ingenuo (naive). Las creencias descriptivas e intuitivas que forman la creencia profana han servido a su vez para dar forma al tipo de cuestiones cientficas que se han planteado sobre personalidad y por tanto, han determinado parcialmente las respuestas que se han encontrado. Y partiendo del hecho, de que la personalidad ha de ser inferida, la perspectiva profana ha influido necesariamente en la forma en cmo se han hecho estas inferencias. 4. TRADICIONES DE INVESTIGACIN EN PERSONALIDAD Dentro de la personalidad como ciencia hay 3 tradiciones de investigacin distintas, cada una con sus propios planteamientos de la observacin y con sus propios puntos fuertes y dbiles: la clnica, la correlacional y la experimental. Los temas a investigar suelen ser comunes y destacan: Las relaciones herencia medio. La controversia persona situacin. La estabilidad o cambio temporal de la conducta y la consistencia o cambio transituacional de la misma. La perspectiva ideogrfica nomottica: La primera dice que cada ser humano es nico e irrepetible y diferente de los dems. Mientras que los autores nomotticos dicen que todos los seres humanos somos muy parecidos. 3

Freud, Allport o Rogers defenderan la ideogrfica y los autores del rasgo (Cattell y Eysenck) la nomottica. Desde la psicologa de las diferencias individuales se da por hecho que todos los hombres somos casi iguales (perspectiva nomottica).