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Asignatura: Matemticas

Cdigo: 16351 Centro: Facultad de Ciencias Titulacin: Grado en Qumica Nivel: Grado Tipo: Formacin Bsica N.de Crditos :12

1. 1.1.
16351

ASIGNATURA / COURSE TITLE Cdigo / Course number Materia/ Content area Tipo /Course type Nivel / Course level Curso / Year Semestre / Semester Nmero de crditos / Credit allotment Requisitos previos / Prerequisites

MATEMTICAS

1.2. 1.3. 1.4.


GRADO

MATERIAS INSTRUMENTALES

FORMACIN BSICA

1.5.
PRIMERO

1.6.
ANUAL

1.7.
12

1.8.

MATEMTICAS I Y II DEL BACHILLERATO

1 de 6

Asignatura: Matemticas

Cdigo: 16351 Centro: Facultad de Ciencias Titulacin: Grado en Qumica Nivel: Grado Tipo: Formacin Bsica N.de Crditos :12

1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales/ Minimun attendance requirement

Han da asistir al menos al 85% de las clases prcticas del curso.

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data


Kazaros Kazarian. Departamento de Matemticas. Telfono: 91 497-4489
Correo Electrnico: kazaros.kazarian@uam.es

Fernando Martn Garca. Departamento de Qumica, C-13.

Telfono: 91 497-4019 Fax: 91 497-5238 Correo Electrnico: fernando.martin@uam.es

Guillermo Ramrez Moreno. Qumica Fsica Aplicada, C-14.


Telfono: 91 497-4417 Correo Electrnico: guillermo.ramirez@uam.es

Maria Angeles Zurro (coordinadora). Telfono: 91 497-5527 Fax: 91 497-4889


Despacho: C-17-411 Correo Electrnico: mangeles.zurro@uam.es

1.11. Objetivos del curso / Course objectives


Competencias que adquiere el estudiante con dicho mdulo o materia. 1. Desarrollar en el estudiante la capacidad de razonamiento matemtico, con un enfoque aplicado. 2. Conocer los sistemas bsicos de nmeros. 3. Mejorar la fluidez de clculo. 4. Entender los principios bsicos del Clculo diferencial e integral, las funciones bsicas del Clculo y su representacin geomtrica. 5. Entender el lenguaje y principios bsicos del lgebra Lineal, incluyendo el concepto de valores propios y alguna de sus aplicaciones. 6. Reconocer las relaciones entre el desarrollo terico de los mtodos algebraicos y su uso en problemas concretos. 7. Resolver algunas ecuaciones diferenciales de primer orden, entender sus diferencias con las de orden superior, y entre ecuaciones lineales o no. 8. Conocer algunos mtodos numricos para ecuaciones diferenciales. 9. Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales de primer orden.

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Cdigo: 16351 Centro: Facultad de Ciencias Titulacin: Grado en Qumica Nivel: Grado Tipo: Formacin Bsica N.de Crditos :12

1.12. Contenidos del programa / Course contents


BLOQUE 1: Repaso y consolidacin de herramientas bsicas. o Ejes de coordenadas, visualizacin. o Polinomios y su factorizacin. Exp, log y otras funciones trascendentes. o La idea general de funcin: composiciones e inversas. Ecuaciones. o Clculo con vectores, matrices y funciones lineales. o La derivada y sus propiedades bsicas. Clculo de errores. o Integrales definidas y otros ejemplos simples de ecuacin diferencial. BLOQUE 2: Funciones de una y varias variables. o Clculo diferencial: Desarrollos de Taylor en una y varias variables. Derivadas direccionales y puntos crticos. Conjuntos de nivel, mximos y mnimos. Funciones implcitas. Coordenadas polares, cilndricas y esfricas. o Clculo integral: Teorema fundamental del clculo. Mtodos de integracin, exacta y numrica. Cambio de variables en la integral. Integracin iterada. Volmenes y reas. Integrales de lnea y de superficie. o Clculo vectorial: Gradiente y Laplaciano en coordenadas cartesianas, polares y esfricas. Potencial, rotacional y divergencia. Teoremas de Green, Gauss y Stokes. BLOQUE 3: lgebra Lineal. o Espacios vectoriales, dependencia lineal. Bases, subespacios y dimensin. o Transformaciones lineales y cambio de bases. Ortogonalidad, proyecciones y ortogonalizacin de bases. o Nmeros reales y complejos. Autovalores y autovectores. El caso de las matrices simtricas, unitarias u ortogonales. Diagonalizacin. o Espacios eucldeos. Operadores hermticos, sus autovalores y autovectores. BLOQUE 4: Ecuaciones diferenciales. o Ecuaciones diferenciales ordinarias de una variable: Variables separables, ecuaciones lineales homogneas y no homogneas. o Ecuaciones diferenciales lineales de orden 1, y de orden 2 con coeficientes constantes. Sistemas de ED lineales con coeficientes constantes. o Soluciones en series de potencias. Ecuacin de Legendre. o Ejemplos de mtodos numricos para ecuaciones diferenciales.

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1.13. Referencias de consulta / Course bibliography


Cockett, M., Doggett, G.: Maths for chemists (Vols. I & II). Royal Society of Chemistry, 2003. Marsden, J., Tromba, A.: Clculo vectorial. Pearson/Addison-W., 2004. Simmons, G., Krantz, S.: Ecuaciones diferenciales: teora, tcnica y prctica. McGraw Hill, 2007. Strang, G.: Algebra lineal y sus aplicaciones. Thomson, 2007. Lay, D.C.: Algebra lineal y sus aplicaciones. Pearson, 2001. Pestana, D. et al., Curso prctico de Clculo y Preclculo. Ariel, 2000

2.

Mtodos Docentes / Teaching methodology

Se motivar cada concepto matemtico con ejemplos y se desarrollar la teora correspondiente. Se fomentar la participacin activa de los alumnos como parte importante del proceso de aprendizaje. Actividades presenciales 1. Clases tericas: Estarn dedicadas a exposicin de conceptos, ejemplos y mtodos, ilustrados naturalmente con ejercicios. 2. Clases prcticas: En ellas se trabajar sobre materiales repartidos en los das previos y en ese mismo momento, aclarando dudas; en algunas de estas sesiones, cada alumno deber entregar su respuesta individual a una parte de ese material. Ser obligatoria la asistencia a todas estas sesiones, salvo (a) ausencia por causa debidamente justificada, y (b) un 15% de tolerancia (< 5 de ellas a lo largo del ao). Actividades dirigidas 1. En red: Se mantendr activa la pgina web. 2. Tutoras obligatorias: Se invitar a partir de las primeras semanas de curso a formar equipos (de 3 4 personas) que sern convocados para explicar sus dudas sobre el material reciente, y hacer exposiciones individuales de los ejercicios con los que se haya trabajado en las clases prcticas, sobre un guin producido en comn.

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3.

Tiempo de trabajo del estudiante / workload


horas 85 25 20 20 150 300

Student

Asistencia a clases tericas en aula: Asistencia a clases prcticas en aula: Tutoras programadas en equipo y su preparacin: Realizacin y preparacin de exmenes: Estudio individual y en equipo: Carga total de horas de trabajo:

ECTS 3.4 1 0.8 0.8 6 12

4.

Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

La calificacin en la convocatoria ordinaria ser la siguiente media ponderada: i) notas de los ejercicios entregados en las clases prcticas, con peso 30% ; ii) la de de las exposiciones orales en equipo, con peso 30% ; iii) la de un examen que se realizar en Mayo, con peso 40% . En la convocatoria extraordinaria (Junio), la nota de los apartados i) y ii) se conservar, con un peso total del 30% (aunque esa nota podr mejorarse mediante exposicin oral de nuevos ejercicios) y la nota del examen tendr el peso restante: 70% . En la convocatoria ordinaria (Mayo), la calificacin No evaluado se aplicar slo a quienes, adems de no presentarse al examen de mayo, hayan tomado parte en menos del 30 % de las actividades de evaluacin previas a l. Convocatoria Ordinaria 30% 30% 40% Convocatoria extraordinaria 15% 15% 70%

Ejercicios entregados Trabajos Examen de Mayo Examen Junio

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5.

Cronograma* / Course calendar

Tiempo que se pretende dedicar a cada uno de los 4 bloques de la asignatura: Bloque 1: 5 semanas. Con el principal objetivo de identificar deficiencias en conocimientos previos y remediarlas en lo posible; pero al mismo tiempo, actualizar, completar y poner en accin cooperativa esos conocimientos, adems de ir presentando ideas clave de los Bloques siguientes y diversas relaciones entre ellas. Bloque 2: 11 semanas. Bloque 3: 7 semanas. Bloque 4: 7 semanas.

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