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M-LEARNING Yonifer Quionez

Gran parte de la poblacin cuenta con al menos un dispositivo mvil. Los celulares son herramientas de comunicacin que se han convertido en imprescindibles para la poblacin en general. Los estudiantes no escapan de esta realidad y a nivel de educacin media se observa que casi la totalidad de los estudiantes poseen un celular con tecnologa digital e inclusive telfonos inteligentes. Adems, los estudiantes tambin hacen uso de otros dispositivos mviles tales como los reproductores mp3. El uso dado a estos dispositivos, generalmente est referido a las actividades de ocio y quizs escape a la imaginacin de los estudiantes la posibilidad de utilizarlos como herramientas para su aprendizaje. En la actualidad, un telfono celular no slo emite datos de voz sino que constituye todo un equipo multifuncional con una gran variedad de aplicaciones que varan segn el modelo: cmara fotogrfica y de vdeo, SMS, MMS, grabador de notas de voz, agenda, cronmetro, calculadora, reproductor de archivos en mltiples formatos, mensajera instantnea, correo electrnico, internet, gps Todas estas aplicaciones convierten al telfono celular en un recurso potencial para el proceso de enseanza aprendizaje. Sin embargo, las instituciones educativas optan por prohibir los celulares en el aula de clase, debido a que los mismos cumplen en la actualidad el papel de distractores. La prohibicin de los mismos no es poltica de estado sino que forma parte de las normas de cada institucin pero las mismas son fcilmente modificables ya que deben adaptarse a la realidad del momento. La prohibicin de los dispositivos mviles en el aula de clases forma parte de una de las grandes ironas de la educacin: al nio le encanta jugar y en el aula se le confina al pupitre; al adolescente se le da muy bien la tecnologa y en el aula de clases el recurso ms sofisticado es la pizarra; cerca de la totalidad de los estudiantes poseen celular y lejos de aprovechar este recurso optamos por prohibirlos. Al llegar a su casa el docente descansa, enciende la tv y cambia de canal pero haciendo uso del control remoto; es decir, convertimos el aula de clases en un tnel del tiempo hacia el pasado, luchamos contra la corriente, pero al final del da, nos derrota la tecnologa. Incorporar los dispositivos mviles como recurso educativo, supone un cambio en la forma del quehacer educativo; para lo cual, se debe comenzar por preparar a los docentes para que incorporen de forma progresiva los recursos tecnolgicos al aula de clase. Recalco el trmino "progresivo", ya que la implantacin de un proyecto podra frustrarse principalmente por la resistencia al cambio. Mucho acompaamiento pedaggico es necesario para el cambio de paradigma. Una forma de ir venciendo la resistencia al cambio sera la incorporacin de los dispositivos mviles de forma progresiva, lo que nos permitir en un futuro no tan lejano, la implantacin de un proyecto macro como los que se desarrollan en otros pases. Hoy da, pocos estudiantes usan un reloj como prenda de vestir; si necesitan saber la hora, tienen el celular. Y aunque no todos posean un telfono inteligente, actualmente todos los celulares son digitales y poseen entre sus funciones: cronmetros y temporizadores, los cuales son una herramienta til

para las prcticas de fsica. Adems, un celular de bajo costo tambin posee una cmara fotogrfica y este es un recurso factible para desarrollar actividades didcticas. No todos los celulares reproducen archivos mp4, pero la mayora de ellos reproducen videos con formato .3gp, as que una de las cosas que podemos hacer es seleccionar videos educativos (los cuales ya existen), editarlos o recortarlos, cambiarles el formato a .3gp y compartirlos con los estudiantes. Adems de esto, si se posee conexin a la red mvil se pueden descargar aplicaciones educativas como conversores de unidades, por citar un ejemplo. Quera; como contribucin final, proponer la creacin de un portal en el que podamos compartir los Recursos Educativos Abiertos para Dispositivos Mviles, creados por los docentes, de modo que podamos compartir no slo experiencias sino tambin recursos. Sabemos que la creacin de recursos en una labor que puede ocupar mucho del poco tiempo libre que nos queda, as que, si contamos con un portal para compartir recursos nos estaremos ayudando entre todos para mejorar la calidad de la educacin. Espero que lo piensen. Hasta pronto.

Yonifer Quionez yonifer_q@outlook.com Elaborado en el curso virtual M-Learning MEIDI-ULA 2013