2 CICLO Lenguaje

Las fuentes sonoras

Desarrollo simultaneo en los cuatro ejes Produccin

El sonido del propio

Recepcin

Contexto
Los ruidos como sonido y viceversa segn el contexto. El silencio como idea: imposibilidad del silencio en entornos naturales y sociales.

Diferenciacin perceptual de El entorno sonoro

cuerpo las fuentes sonoras Fuentes sonoras convencionales y Exploracin del propio Percepcin e no convencionales. cuerpo como fuente interpretacin del Las partes sonoras sonora: la voz, entorno sonoro a partir de los instrumentos: palmas,dedos, pies. de cualidades materia vibrante, referenciales y la Exploracin vocal. cuerpo resonante, relacin fuente/sonido. Inflexiones, articulacin y material excitante. Audicin y expresin en la voz Distintos criterios representacin hablada y cantada. de clasificacin: grfico/analgica de los Los objetos sonoros familias,construcci atributos del Exploracin sonora de n, elemento sonido:altura, objetos cotidianos para vibrante,etc. La intensidad, duracin y ser utilizados como relacin entre los timbre. fuentes sonoras. objetos y el sonido: Diferenciacin de objetos e Relacin entre las materia, superficie , instrumentos posibilidades sonoras de tamao y forma con Audicin d ellas las fuentes y cualidades respecto al registro posibilidades sonoras de del sonido. y a la sonoridad. fuentes convencionales Modos de accin para Los mediadores y y no convencionales en producir sonidos: percutir, su relacin con el funcin con la altura, raspar, frotar, sacudir, resultado sonoro. duracin e intensidad. entrechocar, soplar, Baquetas, pas y Distintos criterios de puntear. otros objetos. clasificacin (funcin, Construccin, Relacin con la familias, materia, exploracin y ejecucin produccin de construccin, elemento de instrumentos sencillos sonidos diferentes a vibrante) a partir de la fabricados con objetos de partir de la misma audicin de grabaciones uso cotidiano. Relacin fuente. o ejecuciones en vivo. entre los materiales y el La voz hablada y Relaciones entre la sonido: superficie, cantada. El canto produccin del sonido y tamao, textura, forma coral. Registros de el resultado sonoro. con respecto al registro y la voz adulta. Ajuste de los modos de sonoridad. El sonido produccin en funcin Las posibilidades expresivas Relacin entre del resultado sonoro. de la referencialidad sonora referencialidad y Ajuste de los modos de Utilizacin convencional cualidades del produccin en funcin y no convencional de los sonido: timbre, del resultado buscado. objetos cotidianos para altura, duracin e La percepcin de la voz producir y relevar una intensidad. humana gama amplia de Sonido-ruido Diferenciacin de las resultantes sonoras. silencio: funcin voces adultas, Produccin de segn el contexto masculinas y femeninas. sonorizaciones a partir de sonoro. fotos, historietas, textos, La percepcin de la Contaminacin organizacin del lenguaje videos, etc. sonora. El ritmo
Pulso: Ritmo Estriado y Listo. Relacin de pulso.

Los instrumentos musicales convencionales

Instrumentos de la msica popular del contexto cercano. Instrumentos de la orquesta sinfnica: sus posibilidades sonoras y su utilizacin en contextos musicales diversos. El uso de de la voz cantada propio a distintos contextos socioculturales. Usos convencionales de las fuentes sonoras en funcin de una obra, poca, situacin social y/o marco cultural determinado.

La msica en las producciones integradas

Relacin del sonido y las fuentes sonoras en producciones audiovisuales y medios de comunicacin (radio, cine, televisin).

La interpretacin y las realizaciones

musical

Ejecucin y anlisis de producciones musicales con diferentes agrupamientos rtmicos, relaciones textuales, organizaciones meldicas y resultados formales.

Las evocaciones sonoras: memoria, reconstruccin y discriminacin auditiva.

2 CICLO Lenguaje
Metro: Mtrica regular. Compases binarios y ternarios. Sus relaciones en contextos musicales. Ritmos populares sencillos y con polimetria simultanea (6/8- o 4/4- 8/8). Tempo: Rpidomoderado- lento . Aceleracin y desaceleracin. Regularidad. Cambios sbitos y progresivos.

Desarrollo simultaneo en los cuatro ejes Produccin Recepcin Contextos

Ejecucin vocal e La percepcin parcial Los gneros, estilos y el instrumental de y la percepcin mundo social. canciones del global: la integracin Correspondencia entre repertorio infantil y significativa de los cosmovisiones, popular. Aspectos elementos percibidos organizaciones tcnicoen la audicin. sociales y formas de instrumentales. La audicin de los hacer msica. Exploracin vocal e componentes del lenguaje El estilo y la instrumental. Grupos La meloda y el ritmo: organizacin del de percusin su relacin e lenguaje a partir de la La ejecucin de interdependencia en funcin social de la arreglos msica de diferentes msica presente en instrumentales en gneros y estilos. diferentes culturas y realizaciones grupales contextos: msica para La textura: posibilidad e individuales. danza, ritual, de atender a la La Meloda La educacin a los entretenimiento, diversidad de planos roles de ejecucin en La meloda en el contemplacin, sonoros presentes en fundacin de la mbito de la octava incidental msica de diferentes totalidad. dentro del contexto gneros y estilos. El patrimonio cultural La concertacin modal- tonal. del entorno cercano y La forma: la estructura grupal y la Melodas de 3, 5 y 7 de la religin de la obra como interpretacin El alturas, en diferentes resultado de la La diferenciacin ajuste de afinacin y registros. reconstruccin de lo de gneros y estilos de parmetros La curva meldica escuchado. vocal e instrumental. espacio- temporales Grados conjuntos y Discriminacin y Infantil, clsico, segn las necesidades saltos. notacin con grafas tradicional, de de cada obra. La relacin de la analgicas, elaboradas vanguardia. Folklore, micro estructura con La escritura de la msica a partir de criterios tango rock/pop. Diversos criterios para la totalidad: comunes. Msica popular y escribir el sonido y los La interpretacin auditiva antecedenteacadmica: aspectos diferentes consecuente. Las relaciones entre musicales y aspectos componentes del Textura musical los elementos en de circulacin y lenguaje. Constitucin de un funcin de la consumo de la msica Escritura y lectura de plano sonoro. interpretacin y la Relaciones entre la grafas analgicas Posibles formas de compresin de un msica y su Los proyectos de relacin: Plano discurso musical. entorno(instrumentos, principal y realizacin Identidad, diferencia y danzas tpicas, lugares secundario, Realizacin de semejanza en los y situaciones donde complementarios, producciones procesos auditivos. circula la msica). simultneos. integradas en funcin El juicio crtico y la Texto-msica-entorno La funcin del de textos, movimiento elaboracin de msica sociocultural en la acompaamiento. corporal, danzas, de diferentes canciones. Tipos de producciones plsticas contextos, gneros y cortinas y programas acompaamiento. y dramatizaciones. estilos, grabada o musicales. Ostinatos. Estrategias para producida en vivo. Juegos vocales concretar un proyecto. El anlisis de La produccin polifnicos: canon, Plan para producciones sonoras artstica y los imitacin y quodlibet producciones vinculadas a lo medios masivos de Forma grupales:el planteo audiovisual y lo la comunicacin inicial, la bsqueda de escnico. Segmentacin formal la msica y los materiales y como resultante de la procedimientos, el organizacin de la medios de

obra. Relacin entre las partes: grados de permanencia, cambio y retorno. Frases musicales: sus limites.

ensayo, la puesta en comn.

comunicacin. Organizacin del lenguaje en ingles,

La msica de contexto cercano y lejano

Conocimientos comparativo y relacional de los gneros y estilos desde lo cercano a lo lejano.