(estandarizada para Chile)

marcelopizarro@uc.cl(

Marcelo(Pizarro(

Francisco(Pizarro(
4pizarro@uc.cl(

Equipo(WAIS;IV(
wais4@cede@.cl(

Centro orientado a desarrollar y promover herramientas de carcter tecnolgico, accesibles en trminos prcticos y econmicos, que puedan ayudar a personas con discapacidad, tanto en situaciones de carcter educativo como en la ampliacin de su autonoma en la vida cotidiana.

En la actualidad se estn desarrollando pruebas para evaluar la lectoescritura y conciencia fonolgica en nios de prekinder a cuarto bsico, y estandarizando bateras psicomtricas internacionales con el objetivo de adaptarlas a la poblacin chilena, entre otras mltiples actividades.

SoAware(Educa@vo(

Inves@gacin(y(Desarrollo(

CEDEtests$

Educacin(Con@nua$

Servicios$

Suealetras* Dicciseas* Cantaletras* Aumenta2va.net*Chile* Jumping*Le:ers* RoboBraille* El*Toque*Mgico*

SoAware(Educa@vo(

Inves@gacin(y(Desarrollo(

CEDEtests$

Educacin(Con@nua$

Servicios$

FinlandiaFChile*2011* FONDECYT*2011* FONDEF*

SoAware(Educa@vo(

Inves@gacin(y(Desarrollo(

CEDEtests$

Educacin(Con@nua$

Servicios$

Sistema*Autom2co*de*Correccin* Test*

SoAware(Educa@vo(

Inves@gacin(y(Desarrollo(

CEDEtests$

Educacin(Con@nua$

Servicios$

Diplomados* Talleres*Tests* Capacitacin*en*Norma2vas* De*Educacin*Especial*Chilena*

SoAware(Educa@vo(

Inves@gacin(y(Desarrollo(

CEDEtests$

Educacin(Con@nua$

Servicios$

Tecnologas*de*Apoyo* Servicio*de*Evaluacin*Neuropsicolgica* Asesoras*profesionales*a*ins2tuciones* Nios*Sin*Fronteras*

Introduccin a WAIS-IV
Marco terico, materiales y caractersticas bsicas

Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos

WECHSLER ADULT INTELLIGENCE SCALE

La historia de WAIS

1939*

WB*

WechslerFBellevue*Intelligence*Scale*

La historia de WAIS

1939*

1946*

WB* WBFII*

WechslerFBellevue*Intelligence*Scale**Second*version*

La historia de WAIS

1939*

1946*

1955*

WB* WBFII*

WAIS*

Wechsler*Adult*Intelligence*Scale*

La historia de WAIS

1939*

1946*

1955*

1981*

WB* WBFII*

WAIS*

WAISFR*

Wechsler*Adult*Intelligence*Scale*F*Revised*

La historia de WAIS
WAIS*
1982* 1939* 1946* 1955* 1981*

WB* WBFII*

WAIS*

WAISFR*

Escala*Wechler*de*Inteligencia*para*Adultos*

WAIS
Manual: Hermosilla, 1982 Normas: Berdicewski y Herreros, 1960

La historia de WAIS
WAIS*
1982* 1939* 1946* 1955* 1981* 1997*

WB* WBFII*

WAIS*

WAISFR*

WAISFIII*

Wechsler*Adult*Intelligence*Scale**Third*version*

La historia de WAIS
WAIS*
1982* 1939* 1946* 1955* 1981* 1997* 2008*

WB* WBFII*

WAIS*

WAISFR*

WAISFIII* WAISFIV*

Wechsler*Adult*Intelligence*Scale**Fourth*version*

La historia de WAIS
WAIS*
1982* 1939* 1946* 1955* 1981* 1997*

WAISFIV*
2012* 2008*

WB* WBFII*

WAIS*

WAISFR*

WAISFIII* WAISFIV*

Escala*Wecshler*de*Inteligencia*para*Adultos**Cuarta*versin*

Claves para comprender

WAIS-IV PARA CHILE

Qu es la inteligencia?

capacidad agregada o total de un individuo para actuar propositivamente, pensar racionalmente y lidiar efectivamente con el ambiente. Es la capacidad total porque caracteriza el comportamiento del sujeto como un todo; es agregada porque est compuesta de elementos o habilidades que, si bien no son completamente independientes, son diferenciables cualitativamente Wechsler, 1939

Qu es la inteligencia?
La evidencia emprica demuestra una alta y positiva correlacin entre tareas unidimensionales utilizadas para la evaluacin de la inteligencia (p.e. Hall, 1957; Rijsdijk, Vernon y Boomsma, 2002).

Este hallazgo confluye en la idea del factor g o indicador global de habilidades intelectuales. Sin embargo, este factor no es suficiente, en opinin de Wechsler, para dar cuenta de los aspectos cognitivos de la inteligencia ya que elimina un nmero de habilidades esenciales para el comportamiento efectivo.

Qu es el WAIS-IV?
WAIS-IV es la ms moderna versin de Escalas Wechsler de inteligencia para evaluacin de adultos. Permite la tipificacin del perfil cognitivo de personas entre los 16:0 y los 90:11 aos.

Como batera comprensiva

Permite una evaluacin desde varios ngulos del perfil de desarrollo cognitivo.

2 CE con imgenes 1 CE con estmulos verbales

Cuadernos de Estmulos

Protocolo de registro y dos Cuadernillos de respuesta (Cancelacin y Bsqueda de Smbolos + Claves)

Protocolos

Set de 9 cubos

Cubos

Plantilla de correccin para Bsqueda de Smbolos, Claves y Cancelacin

Plantillas

Manual de Administracin y Correccin

Manual y material de soporte

Evidencia de

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Validez

Cazuela de Vacuno!!
*

Definitivamente, esa no era una cazuela de vacuno!

O s?

Quin decide que una cazuela es de VERDAD una Cazuela de Vacuno?

Y si tuvieramos que crear un instrumento?

Entonces, qu es la validez?

La validez se refiere al grado en que la evidencia y la teora dan soporte a la interpretacin del puntaje objetivo en un test que ha sido propuesto con un objetivo, es decir, es el grado en que un instrumento mide aquello que dice medir.

WAIS-IV y Validez
Qu evala WAIS-IV?
* ( * (

Comprensin( Verbal*
** **

Razonamiento( Perceptual*
**

Escala Completa
* ( * (

Memoria(de( Trabajo*
**

Velocidad(de( Procesamiento*
**

WAIS-IV y Validez

Cmo lo evala?

Cmo sabemos que WAIS-IV es un instrumento vlido?

Evidencia de contenido Evidencia del proceso de respuesta Evidencia de la estructura interna Evidencia en relacin con otras mediciones

Evidencia de contenido

Determinar el grado de ajuste entre los tems de la prueba y lo que se quiere medir

Ejemplo de ajuste para lograr validez de contenido

Versin norteamericana Versin chilena

Evidencia basada en el proceso de respuesta

Apunta a que los procesos cognitivos del sujeto sean consecuentes con la tarea presentada

Evidencia basada en el proceso de respuesta

Aritmtica: Hacer anotaciones con el dedo. Realizar los clculos mentalmente.

Evidencia basada en el proceso de respuesta

Versin original: se pregunt a los evaluados sobre las estrategias que utilizaron para responder las preguntas. Versin chilena: se pidi a los aplicadores que llenaran los datos conductuales en la sesin de evaluacin.

Evidencia basada en la estructura

Anlisis de la estructura de la prueba: Anlisis de correlaciones Anlisis factorial confirmatorio

Evidencia basada en relacin con otras mediciones

Comparacin de resultados entre distintos instrumentos:
FIX total y CIT WAIS = 0.79 y 0.82 Oi total y Velocidad de procesamiento WAIS-IV: 0.75

Evidencia basada en relacin con otras mediciones

Comparacin con grupos especiales: Estudio de Alvarado, K., Araneda, C., Fuica, P., Lillo, G., Lira, J. & Miranda, R. (2012) compar los resultados de WAIS-IV entre poblacin urbana y rural. Estudio caractersticas cognitivas de nios expuestos a Plomo en la Ciudad de Arica, Chile (2012) por Burgos, S., Cceres, D., Iglesias, V., Tenorio, M., Arroyo, R., Zapata, P., lvarez, N., & Klarian, J.

Confiabilidad

Nuestra protagonista se siente mal! Para ver si tiene temperatura alta, va a la farmacia a comprar un termmetro...

Y qu entendemos por Confiabilidad?

La confiabilidad es la precisin, consistencia y estabilidad de sus resultados entre distintas evaluaciones.

Por qu es importante la confiabilidad?

La confiabilidad de un instrumento es importante porque da cuenta de la consistencia entre resultados de distintas mediciones. Esto permite asegurar que los resultados entre mediciones sern similares.

Confiabilidad en WAIS-IV
Se determin utilizando anlisis de consistencia interna (alfa de Cronbach). A nivel de subprueba: desde 0.73 hasta 0.92 A nivel de Escala Completa: 0.94

Confiabilidad y Validez en WAIS-IV

Caractersticas del

PROCESO DE EVALUACIN

El proceso de evaluacin
WAIS-IV tiene un procedimiento de administracin y correccin estandarizado que permite obtener puntajes vlidos e interpretables.

El proceso de evaluacin
Para lograr esta administracin estandarizada, debes considerar:

Familiarizacin con el material Ambiente apropiado Materiales Rapport Entrevista inicial y motivo de consulta

El proceso de evaluacin
Para lograr esta administracin estandarizada, debes considerar:

Familiarizacin con el material Ambiente apropiado Materiales Rapport Entrevista inicial y motivo de consulta

El proceso de evaluacin
Para lograr esta administracin estandarizada, debes considerar:

Familiarizacin con el material Ambiente apropiado Materiales Rapport Entrevista inicial y motivo de consulta

El proceso de evaluacin
Para lograr esta administracin estandarizada, debes considerar:

Familiarizacin con el material Ambiente apropiado Materiales Rapport Entrevista inicial y motivo de consulta

El proceso de evaluacin
Para lograr esta administracin estandarizada, debes considerar:

Familiarizacin con el material Ambiente apropiado Materiales Rapport Entrevista inicial y motivo de consulta

Introduccin a WAIS-IV
Marco terico, materiales y caractersticas bsicas