PRUEBA DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA ndice de Masa Corporal (IMC): es una medida de asociacin entre el peso y la talla de un individuo.

Una buena forma de decidir si su peso es saludable para su estatura es calcular el ndice de masa corporal que se hace mediante la formula

La siguiente tabla muestra el estado nutricional de acuerdo al ndice de Masa Corporal (ICM) NDICE DE MASA CORPORAL Por debajo de 18.4 18.5 a 24.9 25.0 a 29.9 30.0 a 39.9 Ms de 40 ESTADO NUTRICIONAL Por debajo del peso Saludable Con sobrepeso Obeso Obesidad extrema o de alto riesgo

Resuelve las preguntas con base en la siguiente situacin En el grado noveno de un colegio se realiz un estudio del estado nutricional de los estudiantes, la muestra que se escogi fue de 50 estudiantes a quienes se les calculo el ndice de masa corporal (IMC) obtenindose los siguientes datos. 18,2 23,4 19,3 21,7 17,1 25,7 27,2 16,9 22,0 19,1 17,6 23,4 21,6 25,3 24,2 24,5 21,4 19,7 20,1 18,7 23,5 18,1 21,7 19,0 19,3 17,4 20,2 17,8 19,9 18,7 17,9 21,3 20,9 18,3 17,9 20,3 20,8 18,0 25,9 18,2 21,4 18,9 19,6 20,3 17,3 26,1 21,5 17,6 18,4 25,0 1. Para organizar la informacin anterior es conveniente construir a. Un mapa conceptual para resumir b. Un grfico de barras para la frecuencia absoluta c. Una tabla de frecuencias para datos agrupados d. Un diagrama circular 2. para organizar en una tabla de datos agrupados la situacin anterior, es necesario calcular el nmero de intervalos, que de acuerdo al total de datos de la situacin planteada es a. 7

b. 24 c. 6 d. 25 3. Tambin se debe calcular el rango o recorrido. Que de acuerdo a los datos de la situacin es a. 9,2 b. 10,3 c. 6,8 d. 8,6 4. Habiendo calculado el rango y el nmero de intervalos para la situacin planteada se puede hallar la amplitud que es a. 1,5 b. 1,3 c. 3,5 d. 0,5 Ramiro, un estudiante de noveno construyo la siguiente tabla de frecuencias para datos agrupados con la informacin del ndice de Masa Corporal de los estudiantes del grado noveno. Intervalos Xi ni fi Ni Fi 16.9 18.4 14 0.28 14 0.28 18.4 19.9 19.9 21.4 8 0.16 32 0.64 21.4 22.9 7 0.14 39 0.78 22.9 24.4 4 0.08 43 0.86 24.4 25.9 4 0.08 47 0.94 25.9 27.4 3 0.06 50 1.00 5. Ramiro dejo sin llenar la columna de marca de clase. Para completarla usted planteara la siguiente operacin

a. Sumar los extremos de cada intervalo y dividir entre el total de datos b. Dividir el mayor entre la suma de los extremos de cada intervalo. c. Sumar los extremos de cada intervalo y dividir entre 7 que son los intervalos que hay d. Sumar los extremos de cada intervalo y dividir entre dos. 6. En la tabla que Ramiro construyo, no aparece la informacin para el segundo intervalo. Para llenar correctamente la informacin que se debe agregar es a. ni fi Ni Fi 10 0.20 24 0.48 b. ni 8 ni 12 ni 9 fi 0.16 fi 0.24 fi 0.18 Ni 22 Ni 26 Ni 23 Fi 0.44 Fi 0.52 Fi 0.46

c.

d.

Claudia utilizo la frecuencia absoluta para construir la siguiente grfica. 14 12 10 8 6 4 2

22.9 24.4 18.4 19.9 24.4 25.9 19.9 21.4 25.9 27.4 16.9 18.4 21.4 22.9

b. Hizo un diagrama en escalera y este no se usa con la frecuencia absoluta c. La segunda barra seala frecuencia absoluta 10, pero en realidad es 9 d. La sexta barra debera sealar una frecuencia de 4 pero seala una de 5 8. De acuerdo con la tabla de frecuencias construida y la tabla del estado nutricional segn el ndice de masa corporal, los estudiantes que tienen un estado nutricional saludable son a. 15 b. 8 c. 25 d. 29 9. Una conclusin que se puede sacar de acuerdo con el histograma construido es que a. Hay un gran nmero de estudiantes que tiene problemas de desnutricin o bajo peso b. La mayora de los estudiantes tienen un inadecuado estado nutricional c. La gran mayora de los estudiantes en la muestra tienen sobrepeso d. Son muy pocos los estudiantes que presentan problemas de bajo peso. 10. Despus de realizar este estudio y de acuerdo con los resultados usted propondra para mejorar el estado nutricional de los estudiantes de noveno a. Nada porque la gran mayora tiene un estado nutricional saludable b. Una campaa sobre consumo de alimentos saludables y ejercicios para lograr un peso moderado ya que la mayora sufre de sobrepeso. c. Un estudio sobre las condiciones en las que viven los estudiantes para detectar el problema de desnutricin tan alto que presentan d. Una campaa sobre la alimentacin balanceada, el ejercicio diario para la salud y los riesgos que trae la mala alimentacin

7. Un error que cometi Claudia al realizar la grfica fue a. Las barras le quedaron unidas