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REGNCIA O verbo reger significa reinar, administrar, governar, dirigir, ou seja, aquele que rege aquele que manda,

, exige. Assim o verbo pode, como acabamos de estudar, reger (exigir) ou no uma preposio. H tambm nomes que exigem complemento preposicionado, ou seja, que regem um complemento. Como somos falantes conhecemos a regncia da maioria dos verbos e nomes. No entanto, com o uso, muitas regncias acabam mudando. Esse o caso do verbo assistir no sentido de ver que sofreu o que chamamos de impregnao, assim, como o ver transitivo direto acabamos, no uso dirio, transformando o assistir em transitivo direto. O problema que a gramtica normativa no acompanha as mudanas da nossa fala na rapidez em que elas ocorrem. Como a gramtica normativa no admite certos usos, somos obrigados a decorar a regncia de alguns verbos e nomes. Aspirar respirar VTD. Ex.: Ele aspirou o gs desejar VTI. Ex.: Ele aspira ao sucesso. Relativo a Prximo a, de CRASE O acento grave um acento sinttico, no sonoro. Na prtica ele indica a presena de dois as na orao. Em Portugus o a pode ser: Artigo = liga-se ao substantivo feminino. Preposio = exigida pelo verbo ou pelo substantivo. Pronome = substitui o substantivo.

A crase ocorre quando h unio de preposio + artigo ou preposio + pronome

Como eliminar regras de crase? Observe o estudo tradicional: 1) Casos em que no ocorre crase A crase proibida antes de palavras que no apresentam o artigo a(s). a) Antes de masculinos Ex.: Ele foi a p para casa. b) Antes de verbos Ex.: A torcida comeou a gritar. c) Antes de pronomes pessoais (inclusive os de tratamento) Ex.: Nada disse a ela nem a Vossa senhoria. d) Antes dos pronomes esta(s), quem e cuja(s) Ex.: essa a pessoa a quem pedi ajuda. e) Com a no singular + palavra no plural Ex.: Ele se refere a acusaes mentirosas. f) Entre duas palavras repetidas Ex.: Ficamos cara a cara. g) Antes de nomes de cidades sem especificativo Ex.: Ele gosta de ir a Fortaleza. Se o nome da cidade estiver caracterizado por especificativo, ocorre crase. Ex.: Ele gosta de ir ensolarada Fortaleza. 2) Agora observe que a crase pode ser utilizada como uma espcie de acento diferencial de adjuntos adverbiais que possuem como ncleos substantivos femininos. Ex.: A noite est bonita.

Ex.: Vejo voc noite. Tempo Ex.: Ele chegou noite e saiu s seis horas. Lugar Ex.: Ningum chegou cidade. Modo Ex.: Ele entrou s escondidas no armazm. Locues prepositivas ( + palavra feminina + de) Ex.: Ns ficamos espera de ajuda. Locues conjuntivas ( + palavra feminina + que) Ex.: O tempo esfria, medida que escurece. 3) Casos em que a crase facultativa a) Antes de pronomes possessivos femininos. Ex.: A vizinha pediu ajuda b) Antes de nomes de mulher Ex.: O juiz fez uma advertncia / a Paula. c) Depois da preposio at. Ex.: Eu andei at / a esquina. Observe que esses casos se enquadram na regra geral. No precisa decorar! /a minha me.

4) Crase com pronomes demonstrativos e relativos a) Preposio a + pronome demonstrativo a(s) O pronome demonstrativo a(s) aparece seguido de que ou de. Critrio prtico: Troca-se por um substantivo masculino o feminino que vem antes do a(s). Ex.: Esta casa igual que voc comprou.

Ex.: Este carro igual ao que voc comprou. b) Preposio a + aqueles(s) Critrio prtico: Troca-se aquele(s) por este(s). S ocorre crase se aparecer a antes do este(s). Ex.: Ele se refere quele fato. Ex.: Ele se refere a este fato. Esse critrio prtico vale tambm para os demonstrativos aquela(s) e aquilo. c) Crase antes de qual / quais. Critrio prtico: Troca-se por um substantivo masculino o feminino anterior ao qual/ quais. S ocorre crase se, com o masculino, aparecer ao qual/ aos quais. Ex.:Estas so as crianas s quais me refiro. Ex.:Estes so os alunos aos quais me refiro. Casos especiais de crase Casa Sem especificativo sem crase Ex.: Chegamos cedo a casa. Com especificativo com crase. Ex.: Chegamos cedo casa de meu pai. Terra Com sentido oposto ao de gua sem crase Ex.: Os jangadeiros voltaram a terra.

Com sentido de terra natal e planeta com crase Ex.: Ele voltou terra natal dos avs. O estudo de regncia essencial para quem deseja aprender a usar o acento grave. Passe os substantivos grifados para o feminino e observe: Ele aspirou o gs. Ele aspira ao sucesso. Eu assisti ao filme. Assistimos o rapaz doente. Esse direito assiste ao estudante. Ela informou o fato aos alunos. Ela informou os alunos do (sobre o) fato. Ele nunca obedece aos regulamentos. O pai sempre perdoa aos filhos. Ns j pagamos os impostos. Ele prefere o futebol ao vlei. Todos queriam o prmio. As mes querem aos filhos. Ele visava ao sucesso. O jogador visou o gol. Voc j visou o cheque? O mesmo ocorre em Regncia Nominal Estou alheia ao problema, mas dedicada ao trabalho. EXERCCIOS (IFEs Mineiras/Superior/2004) Leia este trecho: Amizades, paixes, ternura: temas que, primeira vista, parecem ser de interesse apenas da vida privada, assunto particular, j atraem pesquisadores das cincias humanas s mdicas. O emprego da crase na palavra destacada se deve existncia de contrao a) De locuo prepositiva cuja preposio a aparece no incio da locuo acompanhada por artigo indefinido feminino.

b) Do artigo feminino, reclamado por um trecho subordinante, com a preposio a exigida pelo termo dependente. c) Do artigo a, exigido pelo termo anterior, e a preposio exigida pelo termo posterior. d) Do artigo definido feminino diante de palavra feminina subordinada a termo que exige a preposio a. (ESAF) Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto. Para incentivar o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio no Brasil, o presidente Luiz Incio Lula da Silva lanou o Prmio ODM BRASIL. A iniciativa do governo federal em conjunto com o Movimento Nacional pela Cidadania e Solidariedade e o Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) vai selecionar e dar visibilidade __1___ experincias em todo o pas que esto contribuindo para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio (ODM), como __2__ erradicao da extrema pobreza e __3__ reduo da mortalidade infantil. Os ODM fazem parte de um compromisso assumido, perante __4__ Organizao das Naes Unidas, por 189 pases de cumprir __5__ 18 metas sociais at o ano de 2015. (Em Questo, Subsecretaria de Comunicao Institucional da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica, n. 390, Braslia, 06 de janeiro de 2006) a) a a s b) as a a as c) s a s d) a a a a as e) as a a s (ESAF) Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo. Na prxima reunio de cpula do Mercosul, no fim do ano, os diplomatas esperam sacramentar _1_ regulamentao para acabar com a burocracia nas aduanas, para a passagem de produtos hoje sujeitos _2_ alquota zero na tarifa de importao comum. o primeiro passo para estender progressivamente a liberalizao do trnsito de produtos _3_ outros importados, esses sujeitos a pagamento de tarifas. A maior resistncia _4_ liberalizao vem do Paraguai, pela dependncia do pas em relao _5_ receitas das alfndegas 40% do total arrecadado

pelo Tesouro local. Os europeus j ofereceram a sua experincia aos pases do Cone Sul, para tentar remover as resistncias e obstculos _6_ integrao das alfndegas. (Sergio Leo, Valor Econmico,12/09/2005) a) a -a -a -a as -a b) - - a- - s- a d) - - a- as- a c) a -a - -a -as -a e) a - -a - -s PRONOMES Emprego dos pronomes demonstrativos * Uso no espao: este(s), esta(s) e isto so usados para indicar que o ser est perto de quem fala. Ex.: Este livro que est comigo raro. Esse(s), essa(s) e isso so usados para indicar que o ser est perto de quem ouve. Ex.: Essa faca que est com voc boa. Aquele(s), aquela(s) e aquilo so usados para indicar que o ser est longe de quem fala e tambm est longe de quem ouve. Ex.: Aquela casa l , muito antiga. Uso na frase, no texto: este(s), esta(s) e isto so usados para indicar algo que vai ser falado (ou escrito) frente. Ex.: Ele me disse isto, caia fora! Esse(s), essa(s), isso so usados para indicar algo que j foi falado (ou escrito) anteriormente. Ex.: Caia fora! Foi isso que ele me disse.

Para fazer referncia a dois elementos j citados na frase, usase este para indicar o ltimo elemento e usa-se aquele para indicar o primeiro elemento. Ex.: Paulo e Joo so bons alunos, mas este mais inteligente que aquele. Este Joo, aquele Paulo. * Uso no Tempo: este(s), esta(s) e isto so usados para indicar algo presente. Ex.: Este ano est maravilhoso. (ano corrente) Esse(s), essa(s), isso so usados para indicar passado ou futuro prximo Ex.: Esse ano foi (ser) especial na minha vida Aquele(s), aquela(s) e aquilo so usados para indicar tempo distante. Ex.: Naquela poca eu chegava cedo em casa...

No texto: Texto 1 A pesquisa com clulas-tronco de embries humanos clonados um tema que, atravessado por complexas questes ticas, filosficas, polticas e jurdicas, entre outras, transbordou j h algum tempo de seu estrito campo original, o cientfico, para o espao aberto da sociedade. Parece natural que esse tema provoque discusses acirradas, sejam apaixonadas mesmo. Entre outras razes, porque se sabe que as novas instrues produzidas por essa rea de pesquisa podem provocar radicais transformaes no trato das pessoas com a vida, incluindo a modificaes de concepo sobre a prpria vida humana e adoo de novas prticas destinadas a preserv-la, prolong-la,

alter-la. Ao mesmo tempo, entretanto, impossvel antev-las com preciso. Essa impossibilidade, claro, alimenta a imaginao, s vezes de forma torta, acionando temores e pressgios sombrios. Contra uns e outros, certamente um dos bons antdotos lanar luz sobre o que est em jogo, informao abundante o suficiente para ajudar a conduzir o debate a termos mais consistentes. Texto 2 No Brasil das ltimas dcadas, a misria teve diversas caras. Houve um tempo em que, romntica, ela batia nossa porta. Pedia-nos um prato de comida. Algumas vezes, suplicava por uma roupinha velha. Conhecamos os nossos mendigos. Cabiam nos dedos de uma das mos. Eram parte da vizinhana. Ao aliment-los e vesti-los, alivivamos nossas conscincias. Dormamos o sono dos justos. A urbanizao do Brasil deu misria certa impessoalidade. Ela passou a apresentar-se como um elemento da paisagem. Algo para ser visto pela janelinha do carro, ora esparramada sobre a calada, ora refugiada sob o viaduto. A modernidade trouxe novas formas de contato com a riqueza. Logo a misria estava batendo, suja, esfarrapada, no vidro de nosso carro. Os semforos ganharam uma inesperada funo social. Passamos a exercitar nossa infinita bondade pingando esmolas em mos rotas. Continuvamos de bem com nossos travesseiros. Com o tempo, a misria conquistou os tubos de imagem dos aparelhos de TV. Aos poucos, foi perdendo a docilidade. A rua oferecia-nos algo alm de gua encanada e luz eltrica. Os telejornais passaram a despejar violncia sobre o tapete da sala, aos ps de nossos sofs. Era como se dispusssemos de um eficiente sistema de misria encanada. To simples quanto virar uma torneira ou acionar o interruptor, bastava apertar o boto da TV. Embora violenta, a misria ainda nos exclua. Sbito, a misria cansou de esmolar. Ela agora no pede; exige. Ela j no suplica; toma. A misria no bate mais nossa porta; invade. No estende a mo diante do vidro do carro; arranca os relgios dos braos distrados.

Acuada, a cidade passou de opressora a vtima dos morros. No Brasil de hoje, a riqueza refm da misria. Por isso, a constituio do perfil da misria no Brasil est diretamente relacionada com a crescente modernizao do pas. SOUZA, Josias de. A vingana da misria. Folha de S. Paulo, So Paulo, 31 out. 1994. Caderno Opinio, p.2. (Texto adaptado)

Pronomes relativos Vamos supor que algum queira transmitir-nos duas informaes a respeito de um menino. Esse algum poderia falar assim: Eu conheo o menino. O menino caiu no rio. Mas essas duas informaes poderiam tambm ser transmitidas utilizando-se no duas frases separadas, mas uma nica frase formada por duas oraes. Com isso, seria evitada a repetio do substantivo menino. A frase ficaria assim: Eu conheo o menino que caiu no rio. Observe que a palavra que substitui, na segunda orao, a palavra menino, que j apareceu na primeira orao. Essa a funo dos pronomes relativos. Podemos dizer, ento, que: pronomes relativos so os que se referem a um substantivo(no necessariamente o primeiro) anterior a eles, substituindo-o na orao seguinte.

Quadro dos pronomes relativos Variveis: o qual; os quais; a qual; as quais; cujo; cujos; cuja; cujas; quanta; quantas; quanto; quantos. Invariveis: Que; quem; onde

Observaes: como relativo, o pronome que substituvel por o qual, a qual, os quais, as quais. Ex.:J li o livro que comprei. (= livro o qual comprei) h frases em que a palavra retomada, repetida pelo pronome relativo, o pronome demonstrativo o, a,.os, as. Ex.: Ele sempre consegue o que deseja. Pronome demonstrativo (= aquilo) e pron. relativo. O relativo quem s usado em relao a pessoas. Ex:: O Professor de quem voc gosta chegou. o relativo cujo (e suas variaes) , normalmente, empregado entre dois substantivos, estabelecendo entre eles uma relao de posse. Ex.: Compramos o terreno cuja frente est murada.(cuja frente = frente do terreno). Note que aps o pronome cujo (e variaes) no se usa artigo. Por isso, deve-se dizer, por exemplo: Visitei a cidade cujo prefeito morreu, e no: Visitei a cidade cujo o prefeito morreu. o relativo onde deve ser usado para lugar e equivale a em que. Ex.: Conheci o lugar onde voc nasceu. (em que) quanto(s) e quanta(s) s so pronomes relativos se

estiverem precedidos dos pronomes indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todo(s), toda(s). Ex.: Sempre obteve tudo quanto quis. Outros exemplos de reunio de frases atravs de pronomes relativos: Ex.: Eu visitei a cidade. Voc nasceu na cidade. Ex.: Eu visitei a cidade em que (onde/ na qual) voc nasceu. Observe que, nesse exemplo, antes dos relativos que e qual houve a necessidade de se colocar a preposio em, que exigida pelo verbo nascer (quem nasce, nasce em algum lugar). Ex.: Voc comprou o livro. Eu gosto do livro. Ex.: Voc comprou o livro de que (do qual) eu gosto Da mesma forma que no exemplo anterior, aqui houve a necessidade de se colocar a preposio de, exigida pelo verbo gostar (quem gosta, gosta de alguma coisa). Ex.: Ns visitamos a fbrica. O dono da fbrica meu amigo. Ex.: Ns visitamos a fbrica cujo dono meu amigo. Exerccio: Nessas frases h o mesmo tipo de inadequao quanto coerncia e coeso ao utilizar-se a palavra que. Explicite qual essa inadequao e apresente uma hiptese que utilize um termo gramatical equivalente capaz de substituir a palavra que, melhorando, assim, a clareza de tais enunciados. Observe as seguintes frases: a) O guia da turma, que veio nos visitar, foi embora. ___________________________________________________ _____________________ b) Eu vi o nibus da menina que passou por aqui.

___________________________________________________ _____________________ c) A moa dirigia o carro, com a amiga de saia, que desceu veloz. ___________________________________________________ _____________________ EXERCCIOS

(FUNDEP-Cmara BH-2004) H evidentemente pessoas que trabalham como assalariados e que possuem propriedades que lhes permitiriam viver sem depender de salrio. (linhas 5-6) Nesse trecho, as trs palavras destacadas substituem, respectivamente, a) pessoas, assalariados e pessoas. b) pessoas, assalariados e propriedades. c) pessoas, pessoas e pessoas. d) pessoas, pessoas e propriedades.

Funo Sinttica do pronome relativo: a melhor forma de descobrir a funo do PR substitu-lo pelo substantivo ao qual ele se refere e descobrir a funo do mesmo. (FUNDEP/AUGE/06) Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, no exerce funo pronominal. a) A Fundao BirdLife demonstrou que o padro de focos da gripe segue as rotas das estradas... b) Ela vem sob a forma da gripe aviria, que est atingindo outros seres vivos... c) ... enganadas pela iluminao que lhes tira a percepo da noite, [...] so submetidas a grande padecimento. d) No existe um antdoto que o elimine, apenas possui efeito limitante.

Pronomes Indefinidos

Alguma coisa ele conseguiria ali. Coisa alguma ele conseguiria ali. Certos (pron) indivduos no tomam as decises certas (adj). Aos sbados toda praa ficava cheia de crianas. Aos sbados, toda a praa ficava cheia de crianas. Ele tinha o corpo todo coberto de tatuagens. Lista: algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, tanto, quanto, qualquer, algum, ningum, tudo, outrem, nada, cada, algo, quem.

EXERCCIOS (FUNDEP/Tc. Legislativo/Cmara-BH/2004) Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, NO expressa uma idia de quantidade indefinida. a) Ele apenas me fez, companhia, numa hora triste. b) Ele nada queria de mim. c) Havia na praa alguns bancos. d) Todos estavam prestando ateno em si mesmos (FUNDEP/Coordenador/Cmara-BH/2004) Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, no expressa uma idia de quantificao. a) Nada nega tanto o prazer da vida [...] do que uma ausncia total de dinheiro. b) Ningum pode. c) Ou algo perto disso. d) Se alguns no trabalham que seja. VRGULA ENTRE ORAES

Oraes subordinadas adjetivas explicativas. Ex.: Deus, que todo-poderoso, governa o mundo.

Oraes subordinadas adverbiais, sejam reduzidas ou no, sobretudo quando antes da principal. Ex.: Quando puder, voltar Ex.: Podendo, voltar. Oraes Coordenadas Aditivas: Ex.: No se discutiu o assunto nem se tomou alguma providncia. (Na norma culta no se deve usar o e nem para introduzir oraes). Adversativas: Muito j foi prometido e pouco foi feito. Alternativas: Ora polido, ora mal educado. Quer voc aceite, quer voc negue, ele age como quem domina a situao. (So oraes concessivas e coordenadas entre si.) Conclusivas: Sade e educao so reas sociais bsicas, logo devem ser priorizadas. Explicativas: No o perturbe que ele precisa trabalhar. Explicao e Causa Choveu, porque as ruas esto molhadas. No foi a rua molhada que gerou a chuva. As ruas esto molhadas, porque choveu. A chuva gerou a rua molhada

Outras Oraes Voc quer ajuda, e no posso ajudar. Comi, mas bebi. Fiz de tudo para alert-lo; ningum quis me ouvir. No fale alto: no tenho nenhum problema de audio. Voc deve se preocupar com o uso efetivo das estruturas! Vrgula entre oraes coordenadas Oraes coordenadas assindticas. Ex.: Levantou-se, tomou banho, vestiu-se e saiu. Oraes coordenadas sindticas, exceto aquelas introduzidas por e. Ex.: Veio, mas no colaborou com os outros. Ex.: Voc trabalhou, logo merece recompensa. Oraes coordenadas sindticas com e, quando os sujeitos das oraes forem diferentes. Ex.: O guarda apitou, e os carros pararam.

PONTUAO GERAL (PERODO SIMPLES)

Vrgula serve para: 1- Separar, nas datas, o nome do local. Ex.: So Paulo, 12 de julho de 1991. 2- Isolar o aposto.

Ex.: O Rio, Cidade Maravilhosa, centro turstico. 3- Isolar o vocativo. Ex.: Menino, venha c. 4- Separar palavras de mesma funo sinttica (enumerao) Ex.: Pedro, Maria, Fabiana e Jos chegaram. (sujeito) Ex.: Comprou meias, sapatos e tnis. (objetos) 5- Separar adjuntos adverbiais, sobretudo quando antes do verbo. Ex.: Aqui, outrora, no havia poluio. Ex.: Muitas vezes, ela esquece a bolsa em casa. 6- Separar expresses do tipo: isto , com efeito, alis, antes, exceto, por exemplo, ou seja, etc. (Algumas delas vm entre vrgulas). Ex.: Todos vieram, exceto Joo. Ex.: Ele nada me disse, isto , no houve oportunidade para conversamos. 7- Indicar elipse ou zeugma. Ex.: Na nossa frente, uma extensa fila (elipse do verbo haver) Agora vamos observar a pontuao na prtica. 1) Qual a diferena de: No bebo. No, bebo.

O piloto, enjoado, resolveu no decolar. O piloto enjoado resolveu no decolar. S, a mulher vive no sentimentalismo. S a mulher vive no sentimentalismo.

2) Transforme a seguinte frase machista em frase feminista, deslocando a vrgula para outra posio. Se os homens soubessem o valor que tm, as mulheres viveriam de joelhos a seus ps.

3) Agora vamos conhecer uma histria enviada por um aluno que teve o desejo de contribuir para termos uma anlise mais reflexiva sobre a pontuao: Um homem rico estava muito mal. Pediu papel e caneta e escreveu assim: Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. Morreu antes de fazer a pontuao. A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes. 1) O sobrinho fez a seguinte pontuao: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 2) A irm chegou em seguida. Pontuou assim o escrito: Deixo meus bens minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 3) O padeiro pediu cpia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:

Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres. 4) A, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretao: Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres. Assim a vida. Ns que colocamos os pontos. E isso faz a diferena. Outros sinais de pontuao Ponto: Indica pausa prolongada; usado no final de frases declarativas ou imperativas. Ex.: O co atirou-se. Ponto de Interrogao: Indica uma interrogao direta mesmo quando a pergunta no exige resposta. Ex.: Que horas so? Ex.: De onde vieram eles? Ponto de exclamao: Indica alegria, dor, surpresa, etc.; usado em frases exclamativas, imperativas os aps interjeies. Ex.: Nossa Senhora!, exclamou ele. Ex.: Saia daqui imediatamente! Ex.: Que chuva! Reticncias: Indica suspenso do pensamento. Ex.: No irei porque... sei l... Aspas: Indicam citao; indicam que a palavra ou expresso no pertence ao vocabulrio de quem escreve; isolar grias; isolar palavras estrangeiras; ironizar; realar palavras ou expresses.

Ex.: Perdi o bonde e a esperana, disse Carlos Drummond de Andrade. Ela no era nenhum avio. Apstrofe: utilizada em citaes que se encontram dentro de aspas: Ex.: Perdi o bonde mas no a vida e a esperana. Parnteses: Intercalam no texto uma indicao acessria. Ex.: No gosto do Tobias (aquele vizinho do Alcides). Travesso: Indica fala de personagem; indica observao relevante em um dado texto. _ Joo, amo voc. _ Eu que te amo, Maria. Pel _ o rei _ ainda o melhor.

EXERCCIOS (FCC / TRF 5R / 04) A frase corretamente pontuada : a) Num estado democrtico a preservao, da segurana nacional deve ser exercida, sem interferncia excessiva na vida normal, da populao. b) Num estado, democrtico a preservao da segurana nacional, deve ser exercida sem interferncia excessiva na vida normal da populao. c) Num estado democrtico a preservao da segurana nacional deve, ser exercida, sem interferncia excessiva, na vida normal da populao. d) Num estado democrtico a preservao da segurana, nacional deve ser exercida sem interferncia excessiva na vida, normal da populao.

e) Num estado democrtico, a preservao da segurana nacional deve ser exercida sem interferncia excessiva na vida normal da populao. (F C Chagas / Auditor de Contas Pblicas - TCE PB / 06) Considere as seguintes frases: I. O autor admira os cavalos, que lhe parecem to fortes quanto leves. II. Ele chorou abraado ao cavalo, espancado pelo fazendeiro. III. De repente, um potrinho d um salto, esperto, e vai junto cerca. A supresso da(s) vrgula(s) alterar o sentido ou eliminar a ambigidade do que se l em a) I, II e III. b) I e II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) III, apenas. (F. C. Chagas / TRE SP / 06 - Est inteiramente correta a pontuao do seguinte comentrio sobre o texto: a) O tema da excluso, que est no centro desse texto, representa-se em muitas outras pginas do autor, que, entre outros cargos, ocupou o de reitor da UNB. b) A excluso sem dvida, um tema da modernidade, quando as iluses da globalizao fazem crer que estejamos todos, includos no desenvolvimento internacional. c) Entre as iluses da modernidade, esto os sonhos de consumo, acalentados por muitos, principalmente, por aqueles que pouco acesso tm, ao mercado globalizado. d) Quem que no sonha com mais tempo livre, no entanto, esse um privilgio reservado aos que desfrutam de fato, dos benefcios do progresso tecnolgico. e) Ter muito tempo livre para os mais pobres, pode significar ter pouco trabalho; menos condies de ganhar seu sustento, ou que dir de sonhar com o consumo... 1) Colocao pronominal Bechara explica que a Teoria da atrao no existe, palavras no tm m, a questo de ritmo frasal. Ritmo do sculo XVI sofreu

alterao no sculo XVII (em Portugal) com intensificao da slaba tnica. Por isso os portugueses retiram a pretnica e trisslabas passaram a disslabas, mudou o ritmo frasal, o mesmo ocorreu com postnicas. No sculo XVI a prclise era preferencial, como no Brasil hoje. O portugus do Brasil arcaizante Ex: Que isso? tono (Portugal) O que isso? Tnico (Brasil) Por isso, houve alterao. Falante aproveitou o no sei o que isso para a interrogao. O autor relata que essa explicao est na obra de Said Ali que procurou justificar as regras de colocao pronominal, ao invs de dizer que os clssicos no permitiam. Para Bechara, como os autores consagrados da lngua portuguesa preferiram a escrita da forma do portugus de Portugal, estudamos a colocao no Brasil da forma que se estuda em Portugal. Bechara Colocao pronominal Prclise (principais empregos) 1. Quando, antes do verbo, h palavras que atraem o pronome oblquo: a) palavras negativas Ex.: Nunca se importou conosco. b) advrbios Ex.: Aqui me sinto feliz. c) Quando h vrgula isolando o advrbio, usa-se nclise. Ex.: Aqui, sinto-me feliz. d) pronomes relativos indefinidos demonstrativos Ex.: Essa a pessoa que nos ajudou.

Ex.: Muitos se feriram no acidente. Ex.: Isso me impressionou. e) conjunes subordinativas Ex.: Ela disse que te ofendi. Ns voltaremos se nos pedirem. 2. Nas frases: interrogativas exclamativas optativas Ex.: Onde a encontraram? Ex.: Como nos divertamos! Ex.: Deus te proteja!

3. com preposio em + gerndio Ex.: Em se tratando de polcia, ele bem liberal. Mesclise A mesclise s usada com verbo no futuro (do presente ou do pretrito). Ex.: Distribuir-se-o as cpias do contrato. Se houver palavra atrativa, usa-se a prclise, mesmo com o verbo no futuro. Ex.: No se distribuiro as cpias do contrato. nclise usada principalmente quando o verbo inicia a orao. A norma culta no admite a colocao do pronome oblquo no comeo da orao. Ex.:Contaram-nos muitas coisas a seu respeito.

Contente-se com os resultados que obtivemos. Colocao pronominal nas locues verbais Verbo auxiliar + infinitivo: o pronome obliquo pode ficar antes da locuo verbal (desde que ela no inicie a orao), no meio ou depois dela. Ex.: Teus amigos te vo ajudar. Teus amigos vo te ajudar. (ou: vo-te ajudar.) Teus amigos vo ajudar-te. Verbo auxiliar + gerndio: o mesmo do item anterior. Ex.: O tempo se est fechando. O tempo est se fechando. (ou: est-se fechando.) O tempo est fechando-se. Verbo auxiliar + particpio: o pronome obliquo pode ficar antes da locuo verbal (desde que ela no esteja iniciando a orao) ou no meio da locuo verbal. Ex.: O jogo se havia acabado. O jogo havia se acabado. (ou: havia-se acabado.)