ARTIKULACIJA ASA

UVODNI DIO ASA: Uenicima ispred uionice dijelim ulaznice - slike ivotinja. Na stolovima u uionici e se nai identine, vee aplikacije tako da e uenici odmah znati gdje trebaju sjesti i tako e odmah biti formirane grupe. To su istovremeno ulaznice za predstavu u uionici koju sam predhodno najavila uenicima. Takoer, uionica i scena za igrokaz su unaprijed pripremljeni. Igrokaz izvode roditelji. Razgovaram sa uenicima kratko. Danas smo u pozoritu. Na poetku asa recite mi kakva je pozorite ustanova? Koja je to vrsta ustanove? Koji je njen zadatak? ime se pozorite bavi? - To je kulturna ustanova. Tako je. Kako se trebamo ponaati u javnim i kulturnim ustanovama? ta nam je potrebno da bismo mogli ui u pozorite? - Potrebna su nam ulaznice. Tako je. I vi ste sada dobili ulaznice za dananju predstavu. Znate li djeco da postoje pozorita gdje i vi moete sudjelovati? Danas u naem razredu je takvo pozorite. Zajedno emo pogledati predstavu, a poslije o njoj razgovarati. Jeste li spremni? Pogledajmo zajedno! Roditelji koji danas imaju ulogu glumaca postavljaju zagonetke koje uenici rjeavaju. Prikrada se mudro selu, u krznenom svom odijelu. Kokoinjac je njena meta hiljadama ljeta. /LIJA/ Kad ova ptica dolijee, nosi nam toplo proljee. Dugih nogu i kljuna duga proljee nam nosi s juga. Kad ova ptica odlazi, hladna nam jesen dolazi, a ti ae pogodi, da se radi o .... /RODI/ GLAVNI DIO ASA: Kada uenici uspjeno odgonetnu zagonetke na tabli u otkriti naziv predstave koju emo zajedno pogledati. Najava cilja asa: Danas emo vidjeti kratku predstavu koju e nam izvesti nai glumci. Oni su danas nai posebni gosti. Predstava se zove Lisica i roda - To je narodna pria ili narodna basna. Paljivo sluajte i uivajte. Prikaz basne. Psiholoka pauza Globalna analiza O kome se govori u ovoj prii? ta su lija uradila? ta je roda uradila? Ja sam rekla da je ovo pria. Vidjeli smo da su u njoj ivotinje glavnu likovi. Te ivotinje imaju ljudske osobine. Kako zovemo prie u kojima su ivotinje glavni likovi? - To su basne. Tako je, odlino.

Detaljna analiza Jo emo malo razgovarati o ovoj basni. Ko je koga pozvao u goste? Kako je lija tepala rodi? U emu joj je nasula supu? Zato u tanjir? ta je roda uradila? U emu je ona liji nasula ruak? Zato je roda liji nasula ruak u vr? Na kakve te ljude podsjeaju lija i roda? Rekli smo da je ovo narodna pria. ta to znai? Ko je izmislio? Kako se ona prenosila? Narod je elio da sauva poruku za nove generacije. Koja bi to bila poruka koju je narod elio sauvati? Da ne treba svakom vjerovati. Da nam se ponekad neko i prestavlja prijateljem iako to moda i nije, i sl. Odlino, ja sam za vas pripremila jo nekoliko zadataka. Te zadatke ete rjeavati zajedno u grupi. Na stolovima su vam koverte sa zadacima. I GRUPA Va zadatak je da pridruite ivotinji osobine koje joj odgovaraju. Uenici su dobili rijei koje oznaavaju osobine lisice ili rode. Oni trebaju odabrati odgovarajue osobine i pridruiti ih ivotinji kojoj odgovaraju. Rijei su: iskrena, neiskrena, pristojna, nepristojna, lukava, zlobna, zla, mudra, prepredena, naivna, osvetoljubiva, plemenita, dobra, pohlepna. Izdvojite rije koju ne moete pridruiti ni lisici ni rodi. II GRUPA Va zadatak je da od sljedeih rijei satavite reenice. Poslovice koje ste dobili paljivo proitajte, razmislite i napiite koja od njih najbolje odgovara ovoj basni i objasnite zato? Uenici su dobili poslovice: Varalice, za vas poruka je lijepa, ko prevarom plati, tako mu se vrati! Kako zaslui tako e ti se i vratiti! Lijepa rije i gvozdena vrata otvara! III GRUPA Va zadatak je da napiete i pravilno popunite zadatke koji se nalaze pred vama. Uenici treba da napiu: Vrijeme radnje: dan - no. Mjesto radnje: uma. Glavni likovi: lisica i roda Zatim pravilno poredaju dijelove basne koji su im dati na kartonima rijei: Lisica poziva rodu na ruak Roda na ruku kod lisice

Roda poziva lisicu na ruak Lisica na ruku kod rode Prijateljstvo se prekida.

IV GRUPA Va zadatak je da napiete kako je roda mogla uzvratiti liji, pa da se lija postidi to je bila neljubazna? Kako se mogla pria drugaije zavriti? Uenici rade u grupama. Obilazim ih i pomaem u radu ukoliko je moja pomo potrebna. Slijedi izlaganje grupa! Prije nego to etvrta grupa izloi ta su nam to oni pripremili imate mali poklon. Ispod vaih stolica su zalijepljene maske. Uzmite ih i stavite. Vi ste sada jedno umsko carstvo i sada govorite u ime ivotinja. Ja sam mala gljivica, elim da moja umica bude sretna i da imam puno prijatelja. Ja mislim da pametni ljudi prije nego to neto urade, dobro razmisle o posljedicama toga to rade. ta ti misli o postupcima lije i rode? ta bi im ti savjetovao/la? Uenici, u ulozi neke umske ivotinje daju svoje prijedloge. Sjeate li se da smo zaboravili jednu nau grupu, koja je takoer vrijedno radila kao i svi vi, da vidimo ta bi to oni savjetovali lisici i rodi. Oni e nam rei koji je bio njihov zadatak i kako su ga rjeili. etvrta grupa je predloila da se lija i roda ponovo sprijatelje i da naprave zabavu. Odlino, pa vaa ideja je divna. Ja, kao gljivica Bobica jedva, ekam da se zabavim! Ko e nam najbre obavijestiti cijelu umu da je zabava u umi? Zeko. Jedan uenik obavjetava cijeli razred umu da je zabava poela. Ali sada tu nastaje jedan problem. U umi ivi jedan tromi je. On je star, umoran i pospan i njemu nije do zabave. To e biti jedan roditelj. Sada veina stanovnika ume eli zabavu. ta e rei starom jeu? Kako e ga zamoliti da im dozvoli zabavu, pri emu bi treba nai ubjedljive rijei i za njega da im se pridrui i uiva zajedno sa njima. Uenici e davati svoje komentare. Tada e se uiteljica, koja e takoer biti neki umski lik, sjetiti da pozovu u pomo jednu staru, ali mudru sovu. Ona e nam sigurno pomoi. Hajdemo je pozvati zajedno. O pa zato se ne javlja? ta se s njom deava? Zato nam se sova nije javila? Zato to je dan, a ona spava po danu. Probajmo jo jedanput. Stara sova se probudila i otila do jea da mu da jedan savjet. Stara mudra Sovka e rei jeu: Ne ini drugom ono to ne eli da drugi tebi ine. Je e shvatiti da e i njegovim starim kostima dobro doi malo plesa i veselja, pa e tako zabava poeti. ZAVRNI DIO ASA: Uenici pleu i pjevaju pjesmicu Roendan u umi. A medo Brundo e donijeti veliku kesu slatkia i astiti drugare u umi. Dok medo asti uiteljica e podijeliti nastavne listie sa zapisom s table: naziv basne, autor, manje poznate rijei, definicija basne, pouka, prostor za ilustraciju basne. To e ujedno biti i zadatak za domau zadau. Zadatak je nauiti itati lijepo i izraajno basnu.